黃岡作文 小學生怎麼樣寫作文係列注音彩色版：看圖作文+怎樣寫作文+作文起步+日記起步（套裝共4本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬金真 著

圖書標籤:

• 小學生作文
• 看圖作文
• 寫作指導
• 日記寫作
• 注音版
• 彩色版
• 黃岡作文
• 作文素材
• 基礎訓練
• 小學語文

齣版社： 鄭州大學齣版社

ISBN：12235443

版次：1

商品編碼：12235443

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-06-01

用紙：書寫紙

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

互動性 傢長全程參與，與孩子一起寫作文

引導性 名師傾情輔導，為你掃清寫作障礙

趣味性 從興趣齣發，圖文並茂，輕鬆易學

實用性 由淺入深，循序漸進，容易掌握 。

內容簡介

本套叢書邀集一綫教學名師、教育專傢，從兒童的心理認知齣發，經過長期實踐，提煉齣一套行之有效的作文方法，能有效的解決小學生不知道寫什麼、怎麼寫的難題。

《黃岡作文 小學生怎麼樣寫作文係列注音彩色版》：點亮孩子的寫作天賦，啓迪無限創意 一、 為什麼孩子需要一本好的作文指導書？ 在孩子的成長過程中，語言錶達能力扮演著至關重要的角色。而寫作，作為語言錶達的集中體現，更是孩子認識世界、錶達情感、抒發思想的重要途徑。它不僅是學業成績的衡量標準，更是培養孩子獨立思考、邏輯思維、創新能力和人文素養的基石。然而，麵對一張張白紙，許多小學生常常感到無從下筆，思維枯竭，語言貧乏，無法將內心的想法清晰、生動地錶達齣來。 傳統的作文教學往往側重於知識點的講解和範文的模仿，容易讓孩子産生畏難情緒，扼殺他們的寫作興趣。更令人擔憂的是，市麵上充斥著大量內容陳舊、編排枯燥、形式單一的作文輔導書籍，無法真正抓住小學生的學習特點和心理需求，難以激發他們的寫作熱情。 正是在這樣的背景下，《黃岡作文 小學生怎麼樣寫作文係列注音彩色版》（以下簡稱“本套叢書”）應運而生。它以小學生為核心，深入研究他們的認知規律和學習習慣，打破傳統束縛，以科學、係統、有趣、實用的方式，引領小讀者們走進豐富多彩的寫作世界，點亮他們的寫作天賦，啓迪無限創意。 二、 套裝內容概述：四冊聯動，全麵提升寫作能力 本套叢書共包含四冊，分彆是《看圖作文》、《怎樣寫作文》、《作文起步》和《日記起步》。這四本書相互呼應，層層遞進，構建瞭一個完整的作文能力提升體係，力求讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，掌握作文的精髓，享受寫作的樂趣。 1. 《看圖作文》：打開想象的翅膀，讓畫麵躍然紙上 “圖畫是無聲的語言，文字是會說話的圖畫。” 《看圖作文》正是基於這一理念，旨在教會小學生如何觀察圖畫，理解畫麵內容，並將其轉化為生動有趣的文字。 精心挑選的圖片素材： 本書精選瞭大量貼近小學生生活、富有童趣、激發想象力的圖片，涵蓋瞭動物、植物、人物、場景、事件等多種類型。這些圖片不僅僅是插圖，更是孩子們觀察、思考、聯想的“引爆點”。 多角度的觀察指導： 針對不同的圖片，本書提供瞭多維度、引導式的觀察方法。例如，如何關注畫麵中的人物錶情、動作、衣著，如何描繪場景的色彩、光影、遠近，如何推測事件的起因、經過、結果。書中還會提示學生們去思考“圖畫裏有什麼？”，“圖畫想告訴我們什麼？”，“如果你是畫中的人物，你會怎麼做？”等等，一步步引導學生深入理解畫麵。 生動有趣的描寫技巧： 學習如何運用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓描述更加形象生動。如何運用感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），讓畫麵在讀者眼前“活”起來。例如，看到一隻小鳥，不僅僅寫“一隻小鳥”，而是寫“一隻羽毛蓬鬆、眼睛像黑寶石般的小鳥，嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌”。 循序漸進的寫作練習： 從簡單的看圖寫詞、寫句子，到組織成段落，再到寫一篇完整的看圖作文，本書的練習由易到難，循序漸進，讓孩子在“玩”中掌握寫作方法。每篇練習後都會有針對性的點評和修改建議，幫助孩子鞏固所學，發現不足。 注音彩色設計： 全書采用注音設計，方便小學生自主閱讀；精美的彩色插圖，更能吸引孩子的注意力，提升閱讀興趣，讓學習過程充滿樂趣。 《看圖作文》旨在培養孩子的觀察能力、想象能力、聯想能力和語言錶達能力，為他們打下堅實的寫作基礎。 2. 《怎樣寫作文》：揭秘寫作的“魔法”，讓下筆如有神 “寫作文難嗎？不難！隻要掌握瞭方法，就像玩遊戲一樣簡單！” 《怎樣寫作文》將復雜的寫作技巧化繁為簡，以通俗易懂的語言和生動活潑的講解，帶領小學生掌握寫作的基本方法和技巧，讓他們真正理解“怎樣寫”。 破解審題的“密碼”： 審題是寫好作文的第一步，也是最關鍵的一步。《怎樣寫作文》會教會小學生如何仔細閱讀題目，找齣關鍵詞，理解題意，明確寫作範圍和要求，避免“跑題”。 構思的“藝術”： 好的文章離不開清晰的思路和精巧的構思。本書將詳細講解如何圍繞中心思想選材，如何組織材料，如何列提綱，讓文章結構條理清晰。會介紹常見的文章結構，如總分總、並列式、遞進式等，讓孩子學會搭建文章的“骨架”。 素材的“寶藏”： “巧婦難為無米之炊”，好的素材是寫齣精彩作文的關鍵。《怎樣寫作文》會指導學生如何積纍素材，包括留心生活，觀察身邊的人和事，閱讀課外讀物，記錄靈感等。還會提供一些常用素材的範例，並指導學生如何運用到寫作中。 語言的“魔力”： 好的語言能夠賦予文章生命。《怎樣寫作文》會指導小學生如何遣詞造句，如何運用恰當的修辭手法，如何使語言生動、形象、富有感染力。會教授一些常用的描寫方法，如肖像描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等。 段落的“搭建”： 文章由段落組成，段落寫好瞭，文章自然就精彩。《怎樣寫作文》會指導學生如何寫好主題句，如何圍繞主題句展開敘述或描寫，如何使段落之間銜接自然，過渡流暢。 多種文體的“駕馭”： 本書還會根據小學生年齡特點，初步介紹記敘文、說明文、簡單的議論文等常見文體，並提供相應的寫作指導和練習，讓孩子在實踐中掌握不同文體的寫作要領。 注音彩色設計： 同樣采用注音彩色設計，配閤生動的插圖和錶格，將抽象的寫作方法變得具體可感，讓學習過程不再枯燥。 《怎樣寫作文》旨在培養孩子的審題能力、構思能力、素材積纍能力、語言錶達能力以及對不同文體的初步認知，讓寫作變得觸手可及。 3. 《作文起步》：邁齣寫作的第一步，自信地寫齣“我的世界” 對於剛開始接觸寫作的小學生來說，“作文”二字可能意味著巨大的壓力。《作文起步》正是為他們量身打造，旨在降低寫作門檻，激發寫作興趣，讓他們勇敢地邁齣寫作的第一步。 從“寫什麼”到“怎麼寫”： 本書將從最基礎的“寫什麼”開始引導。通過引導學生觀察校園生活、傢庭趣事、自然風光、節日慶祝等，挖掘他們身邊的寫作素材。 興趣引導，快樂齣發： 強調寫作的樂趣，鼓勵學生寫自己感興趣的事情，寫自己的所見所聞所感。通過一些趣味性的寫作活動，如“給小動物寫信”、“寫給爸爸媽媽的悄悄話”、“給我的玩具起名字”等，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中練習寫作。 句子與段落的“初體驗”： 從寫好單個的句子開始，教會孩子如何用“誰”、“在哪裏”、“做什麼”等簡單句式進行描述。再過渡到將幾個句子連接起來，寫成簡短的段落，錶達一個簡單的主題。 圖文結閤，事半功倍： 鼓勵學生在寫作的同時，可以配上自己的圖畫，圖文並茂，既能幫助孩子梳理思路，又能增強作品的趣味性。 鼓勵與肯定，樹立信心： 本書最大的特點在於其鼓勵性和肯定性。書中會有大量的範例，展示小學生寫齣的簡單而真誠的作品，讓孩子看到，自己也能寫齣精彩的作文。老師和傢長可以通過本書，給予孩子更多積極的反饋，幫助他們樹立寫作的信心。 注音彩色設計： 注音和彩色插圖的設計，進一步降低瞭閱讀和理解的難度，讓小讀者能夠輕鬆上手。 《作文起步》旨在幫助小學生剋服寫作恐懼，點燃寫作熱情，從簡單的句子和段落入手，建立寫作的初步自信，為後續更深入的學習打下堅實基礎。 4. 《日記起步》：記錄生活點滴，抒發真摯情感 日記，是孩子們記錄生活、梳理情感、鍛煉錶達的絕佳方式。《日記起步》將日記的寫作過程變得簡單有趣，讓孩子們學會觀察生活，記錄感悟，抒發真實的情感。 讓日記“活”起來： 告彆枯燥的流水賬，本書將指導孩子們如何寫有意義、有趣味、有感情的日記。從記錄今天的天氣，到描述一天中發生的有趣的事情，再到錶達自己的心情和想法，讓日記成為孩子生活中的“好朋友”。 觀察生活的“放大鏡”： 教會孩子如何用“放大鏡”的眼光去觀察生活中的細節。例如，早晨看到的露珠，傍晚看到的晚霞，路上遇到的有趣的人，課間發生的有趣的事，學校裏的小秘密等等。 情感的“小齣口”： 日記是孩子們宣泄情感的窗口。無論是開心、難過、委屈、興奮，都可以通過日記得到抒發。本書會引導孩子如何用簡單的語言錶達自己的感受，如何理解和梳理自己的情緒。 簡單句式，清晰錶達： 重點在於教會孩子用簡單、清晰的句子來記錄事件和錶達情感。例如，“今天天氣真好，我和小夥伴們在公園裏玩得很開心，我笑得肚子都疼瞭。” 圖文結閤，妙趣橫生： 鼓勵孩子們在日記中配上自己的繪畫，讓日記更加生動活潑，也更便於記憶和錶達。 循序漸進的練習： 提供不同主題的日記寫作引導，從簡單的“今天我做瞭什麼”，到“我最喜歡的一件事”，再到“我的願望”，層層遞進，讓孩子在練習中不斷進步。 注音彩色設計： 同樣采用注音和彩色插圖，使日記寫作的學習過程更加輕鬆有趣，更能激發孩子動筆的興趣。 《日記起步》旨在培養孩子的觀察能力、記錄能力、情感錶達能力和自主學習能力，讓日記成為他們記錄成長、抒發情感的忠實夥伴。 三、 本套叢書的獨特優勢： 科學的編排體係： 四本書相互關聯，構成瞭一個完整的作文能力培養鏈條，從基礎的觀察、入門的興趣激發，到方法的掌握，再到日常的積纍，全方位提升孩子的寫作水平。 生動有趣的教學內容： 拋棄枯燥的說教，采用圖文並茂、語言生動、案例豐富的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，變“要我寫”為“我要寫”。 注重實踐與引導： 大量的練習題和寫作指導，強調“做中學”，讓孩子在動手實踐中掌握寫作技巧，找到屬於自己的寫作方法。 符閤小學生認知特點： 內容由淺入深，語言通俗易懂，充分考慮瞭小學生的認知水平和接受能力。 注音彩色設計，貼心實用： 注音設計幫助小學生獨立閱讀，彩色插圖和版麵設計增強瞭視覺吸引力，提升瞭學習的趣味性。 四、 結語 《黃岡作文 小學生怎麼樣寫作文係列注音彩色版》不僅僅是一套作文輔導書，它更是孩子邁嚮錶達世界、開啓思維旅程的“金鑰匙”。它將陪伴孩子一起，觀察生活的美好，挖掘內心的力量，用文字點亮他們的童年，塑造他們的未來。讓每一個孩子都能自信地拿起筆，寫齣屬於他們自己的精彩故事！

評分☆☆☆☆☆

我曾經試過給孩子買過幾本寫作文的書，但效果都不盡如人 त्याची。要麼就是理論太多，孩子看不懂；要麼就是範文太難，模仿不瞭。這套《黃岡作文》係列，尤其是“怎樣寫作文”那本，真的是讓我眼前一亮。它不是直接給你答案，而是教你方法。比如，它會告訴你怎麼觀察生活，怎麼捕捉靈感，怎麼搭建文章的框架。我還記得裏麵有一個章節講怎麼寫人物，就列舉瞭很多小技巧，比如怎麼從外貌、動作、語言、神態來刻畫一個人，比我當年學的要具體得多。還有“作文起步”，這本書就特彆貼心，從最基礎的寫句子、寫段落開始，循序漸進，一點一點地積纍。它不會一下子就要求孩子寫齣多麼宏大的篇章，而是讓你先學好最基本的東西。而且，它還強調瞭“日記”的重要性，引導孩子記錄生活中的點點滴滴，這對於培養寫作習慣和積纍素材太有幫助瞭。書裏的一些小練習，也很有意思，能讓孩子在玩樂中學習，感覺就像遊戲一樣。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的感覺非常“實操性強”。我以前總覺得作文就是背誦範文，然後改改詞句。但看瞭《黃岡作文》係列後，我纔明白，寫作是一個需要“建構”的過程。尤其是“看圖作文”那本，它不僅僅是讓你描述圖片，而是引導你去想象，去推理，去聯想。比如，看到一張人物圖片，它會問你這個人可能在想什麼？接下來會發生什麼？這樣的引導非常棒，能讓孩子的思維活躍起來。而且，書裏的語言風格也很符閤小學生的認知水平，通俗易懂，不會使用那些生僻的詞匯。我特彆欣賞它在“怎樣寫作文”裏麵提到的“起筆”和“收尾”技巧，都非常具體，有實際可操作性。它不是簡單地說“開頭要吸引人”，而是會給你一些具體的例子，告訴你什麼樣的開頭是有吸引力的。對於傢長來說，這本書也是一本很好的指導工具，能夠幫助我們更好地指導孩子寫作。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直就是我當年寫作文的“救星”！記得小時候，作文課上最頭疼的就是老師講那些虛頭巴腦的理論，什麼“開門見山”、“卒章顯誌”，聽得我雲裏霧裏。拿到這套書，我纔發現原來寫作文也可以這麼有趣、這麼接地氣。尤其是那本《看圖作文》，裏麵的圖畫都很有意思，不像有些教材那麼枯燥。老師會引導我們從圖畫裏發現細節，聯係生活，一點一點把故事說齣來。一開始我總是寫得東一句西一句，邏輯不清，但跟著書裏的步驟，一步步分析，再嘗試著寫，慢慢地就有瞭眉目。書裏還提供瞭很多範例，不是那種高高在上的“大作文”，而是我們小學生能理解、能模仿的。而且，它特彆注重“起步”，就像給小樹苗澆水一樣，一點點培養興趣，讓孩子敢寫、樂寫，而不是一開始就嚇退。彩色版的插圖也讓閱讀過程不那麼枯燥，孩子會更有動力翻開。對於剛接觸寫作的小朋友來說，這套書真是量身定做的，既有指導，又有鼓勵，讓寫作文不再是件可怕的事情。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買這套書，主要是看中瞭它的“小學生”定位，並且是“注音彩色版”，這對於剛開始接觸閱讀和寫作的孩子來說，非常友好。我女兒剛上小學，平時寫個句子都磕磕絆磕的。這套書，尤其是“作文起步”那本，真是解決瞭大問題。它從最基礎的“寫什麼”開始，然後到“怎麼寫”。它的結構安排得很閤理，每一部分都有清晰的目標和練習。我喜歡它那種循序漸進的教學方式，不會一下子就給孩子施加太大的壓力。而且，彩色插圖的設計，讓學習過程變得生動有趣，孩子看書的時候，眼睛不容易疲勞，而且更容易集中注意力。另外，“日記起步”那本，真的幫助孩子養成瞭每天記錄的習慣，剛開始她還覺得無聊，但書裏的一些引導，讓她發現生活中的很多小樂趣，現在她自己都很主動去寫。這套書不僅僅是教孩子寫作文，更重要的是培養瞭他們的觀察能力和錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較看重孩子語文基礎的傢長，所以一直都在尋找能真正幫助孩子提高寫作能力的教輔。這套《黃岡作文》係列，尤其是“日記起步”那本，給我留下瞭深刻的印象。它沒有把寫日記看得太神秘，而是把它變成瞭一個非常生活化、非常容易堅持的事情。很多孩子覺得寫日記就是每天把發生的事情流水賬一樣記下來，沒啥意思。但是這本書會教你，怎麼在平淡的生活中發現亮點，怎麼用生動的語言去記錄，怎麼通過日記來抒發自己的情感。書裏有很多引導性的問題，可以幫助孩子打開思路。我還喜歡它那種“彩圖”的設計，讓整個閱讀過程都變得輕鬆愉快，孩子不會因為文字多而産生畏難情緒。更重要的是，它強調瞭“注音”功能，對於一些低年級的孩子來說，這簡直就是福音。他們可以自己閱讀，不用總依賴傢長，自己就能理解書裏的內容，這極大地增強瞭他們的自主學習能力。

評分☆☆☆☆☆

書很好書很好，孩子喜歡就行！

評分☆☆☆☆☆

給孩子寒假準備的，黃岡小狀元很好。

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，好用實惠。傢人很滿意，小朋友很喜歡，給個好評！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

質量很好，以後還會關注，以後常來

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，質量好，下次再來

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好