具体描述
产品特色
内容简介
3—6岁是宝宝的第1次逆反期、性格塑造期、自主思维形成期……是孩子脾气秉性、倾向习惯、社交能力等养成的关键期。针对3—6岁宝宝的生理和心理特点以及这个年龄段家长将面对的重要问题，本书作者李丽从幼儿园生活、性格塑造、性教育、学习兴趣、潜能开发、品行习惯等方面问题，给出了专业而贴心的建议。
作者李丽是资深的心理咨询师，也是该年龄段孩子的母亲，从新手妈妈到资深的心理咨询师，她将在育儿过程中遇到的每一个困难与专业知识结合，提出的问题都是关键期中需要家长重视和认真对待的重要问题，给出的建议则针对性和实操性都很强。
《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》是一本与妈妈们贴心贴肺的育儿心理书，让爸爸妈妈们智慧并轻松起来的行动指南。
作者简介
李丽，心理咨询师、心理沙盘治疗师、精准教育师、中国心理协会会员，江苏卫视、北京广播电台特约教育嘉宾。《妈咪宝贝》《孕妈咪》《健康之友》《心理医生》专栏作家。
9 年媒体工作经验，10 年心理行业痴迷探索，一直走在自我成长的路上。追根溯源，当意识到人的生命质量在根本上取决于家庭教育后，就通过写作、咨询和讲课等形式从事帮助孩子和家长心灵成长的工作。曾出版作品：《让孩子远离心理伤害》《爱情炼金石》《你若不伤，岁月无恙》。
精彩书评
面对懵懵懂懂的孩子，很多懵懵懂懂的父母束手无策。《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》以轻松的笔触，为年轻妈妈们提供了科学、实用的指导。对准妈妈和新妈妈们而言，这是一本非常值得推荐的好书。
——北京林业大学心理学系 李明博士
这是一本写给家长的心灵读本，它不仅为我们展示了身边随时都在发生的实例，而且从教育学、心理学、以及社会学的角度给予了专业的指导和建议。这本书没有说教，就像一个朋友在你身边娓娓道来一些你所不知道的与孩子有关的成长心理故事，很温馨，也很暖心。
——资深广告人 豆妈莫非
目录
第一章 3～6岁，幼儿园社会生活期
003 上幼儿园，人生的第一场痛苦分离
005 大小便的能力关乎着宝宝的羞耻心
007 “全托”可能会对孩子的心灵造成伤害
010 孩子不上幼儿园或许与你的焦虑有关
013 如何调试孩子在幼儿园的孤僻行为
016 受到欺负，退让还是反击
020 爱打架的“小霸王”该如何调教
024 孩子的打闹，实则在培养社交能力
026 换幼儿园对孩子有利还是有害
029 孩子爱打小报告不一定是“好管闲事”
第二章 3～6岁，性格塑造的“水泥期”
035 孩子的性格需要接纳，不需要改变
037 不同气质的孩子该如何分别培养
041 爱发脾气的孩子性格就“坏”吗
044 孩子做事慢，性情不一定慢
046 巧用“间接肯定”来培养孩子自信
049 孩子爱“臭美”会不会滋长虚荣心
051 孩子嫉妒行为的心理诉求是渴望爱
054 孩子事事都争强好胜，是好还是坏
057 消极避世 vs 激烈竞争
第三章 3～6岁，性教育的最佳期
063 进行性教育的时候一定要大方自然
066 科学真实地面对“尴尬”的提问
068 教孩子性知识时应该把握尺度
070 家长千万别将“性游戏”事件升级
073 当孩子不小心撞见父母亲热
076 看到宝宝“自慰”，妈妈不要惊慌
078 “伪娘”有可能是被家庭教养出来的
081 女儿讨厌妈妈喜欢爸爸该怎么办
083 不要让儿子成为妈妈的“小情人”
085 单亲父母更要与孩子保持亲密的界限
第四章 3～6岁，学习兴趣培养的黄金期
090 会说英语单词，会背很多诗≠学习能力强
092 妈妈要克服重量轻质和盲目攀比
094 妈妈让孩子学习的态度要“淡”下来
097 学习兴趣比学到了什么更重要
099 该不该给孩子报兴趣班
102 如何发现孩子的特殊才能
106 孩子要不要从小就定向培养
108 游戏是孩子最好的学习方式
111 玩具是开发孩子智力的最好工具
第五章 3～6岁，潜能开发的关键期
117 想象力比知识更重要
120 尊重孩子不拘一格的创造性玩法
122 尊重孩子的记忆特点来进行训练
125 培养观察力，家长要搞清谁是主体
128 思维力差，孩子的智力就差
131 以童心才能发现孩子的好奇心
133 语言能力差，潜能开发慢
136 故事——开发孩子大脑的重要手段
第六章 3～6岁，好品行和好习惯塑造的奠定期
141 孩子吃饭成难题，难道本能退化了
143 与宝宝分房睡带来的种种烦恼
147 “人来疯”是孩子用隐蔽的方式表达需要
150 喜欢“插嘴”如何变为有礼貌的对话
153 不要忽视孩子“帮倒忙”的机会
155 宝贝“经常说谎”不是品质问题
158 如何有效控制孩子看电视
161 孩子竟然对妈妈说“狠话”
164 孩子讨好大人会不会丧失自己的天性
167 不要轻易给孩子贴上“小偷”的标签
169 让压岁钱成为培养小理财师的第一课
第七章 3～6岁，孩子心理障碍的常见现象
175 在幼儿园里总是坐不住——多动症
177 我到底是男孩还是女孩——性身份识别障碍
181 他只生活在自己的世界里——孤独症
183 她走到哪里都要带着玩具小熊——儿童恋物癖
186 孩子说话口吃怎么办——语言障碍
189 孩子挤眉弄眼是因为控制不住——抽动症
192 孩子半夜总从噩梦中惊醒——睡眠障碍
195 离开妈妈就生病——分离焦虑
198 忽然变成了“小哑巴”——选择性缄默症
前言/序言
推荐序
了解自己才能读懂孩子
欣赏本书的引言，也就是作者李丽自述经历时，在我面前呈现出一幅伊甸园的图画：那是在人之初，一男一女两个孩子，就像亚当和夏娃一样，快乐地生活在天堂里，因为他们没有善与恶、贵与贱，他们无忧无虑、童言无忌，他们看到不同的身体，便欣然接受这种差异，于是他们模仿着父母的样子，玩起了过家家的游戏。
然而此时，他们的“上帝”来了，看到两个孩子时，直观地认为他们在初尝禁果，顿时怒不可遏，即刻将他们逐出了伊甸园。从此，他们与自己的童真分离，在失乐园里，他们背上了“不知羞耻”的罪名，甚至被自己所不齿，近30 年了，那个童真的自己无法出离地狱。
看到这里，我动容了，虽然具有不同的童年境遇，但我知道，谁在成长过程中又躲得开这种与自己的分离焦虑？！
于是我不禁脱口而出：“好样的！”对于本书的作者李丽，我在心里暗竖大指，一个勇于承担负面，揭开自己伤疤的人，一定具备秀外慧中的慈悲心！因为，观当下心理及家庭教育界，多半都是在说教，在讲大道理，都是在讲别人，好像自己是阳光，是上帝。
但在这本书中，李丽告诉我们，孩子不该成为家长的复制品，最成功的教育，是教孩子做最好的自己。所以，她不做上帝，她不做圣人，只做自己，因此她从自己的故事讲起，她告诉大家：“我也曾经是个孩子，也同样需要阳光的哺育，那么现在，我也做了母亲，我的孩子同样需要阳光，她视我为上帝，而我只能做她的大地，让她在我的土壤里茁壮成长，因此，默默地付出、陪伴与引导，便是我全部的给予！”
她的书是一种分享，分享的是自己的成长经历；同时也是一种传递，传递的是那一个个小生命3 ～ 6 岁的全部信息，可以感受到她对自己及孩子的那一颗敏感的爱心。
3 ～ 6 岁，性格形成的缘起，人生最宝贵，也是最脆弱的初期，多么需要阳光和大地温柔的哺育！孩子是否成才、成器，这里就是奠基。
著名亲子教育专家
家庭治疗师
心理学博士
北京电视台、内蒙古卫视等媒体特约心理专家
游涵
用户评价
这本书，真是给我打开了一个全新的视角来看待我的孩子。我一直以为，小孩子嘛，就是需要好好管教，让他们听话，将来才能有出息。但《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》彻底颠覆了我的这种想法。它不是那种教你如何“驯服”孩子的书，而是让你学会如何“陪伴”孩子。书里讲了很多关于如何激发孩子内在动力，如何培养他们的责任感和独立性的内容。我印象特别深刻的是，书中提到了一个观点，说孩子犯错的时候，我们不应该只盯着错误本身，更重要的是去引导他们从错误中学习。这一点对我触动很大，因为我以前总是在孩子做错事的时候，就忍不住批评和指责。尝试了书中的一些方法后，我发现，当我去和孩子一起分析原因，一起想办法解决问题时，孩子不仅能够更深刻地理解错误，而且会变得更加有勇气去尝试，不怕失败。这本书的语言风格非常温和，读起来就像和一位非常有智慧的长辈在聊天，让你觉得很舒服，也很受启发。它不是那种告诉你“必须这样做”的权威式指导，而是给你提供一种可能性，让你自己去探索和发现最适合你和孩子的育儿方式。
评分老实说，我一开始拿到《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》时，并没有抱太大的期望，总觉得市面上的育儿书都大同小异，无非是讲些大道理。但是，当我深入阅读之后，我彻底改变了看法。这本书的独特之处在于，它没有直接告诉你“应该怎么做”，而是引导你去“如何思考”。它鼓励我去观察我的孩子，去倾听他们的声音，去理解他们行为背后的真实需求。这本书就像一面镜子，让我看到了自己作为家长的一些盲点和不足，也让我看到了孩子身上闪耀的独特光芒。我特别喜欢书中关于“界限感”的讨论，这对于3-6岁的孩子来说至关重要。它不是让你对孩子严苛，而是让你如何以一种尊重和爱的方式，帮助孩子建立规则意识，理解社会交往中的基本原则。我尝试着去实践书中的一些方法，比如在和孩子沟通时，我开始更加注重自己的语气和表达方式，尽量避免说一些可能伤害到孩子自尊心的话。我发现，当我对孩子更加耐心和理解时，他们也变得更加愿意配合，亲子关系也明显改善了。这本书让我觉得，育儿不是一场“战役”，而是一段充满探索和惊喜的“旅程”，而这本书，就是我旅途中最好的指南。
评分这本书真是让我眼前一亮，自从我拿到《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》后，就仿佛打开了一扇通往更深层理解孩子内心世界的大门。我一直觉得，养育孩子不仅仅是喂饱穿暖，更重要的是在他们幼小的心灵里播撒下爱的种子，帮助他们建立健康的心理特质。这本书的内容，从我个人的阅读体验来说，给我带来了非常多的启发。它不是那种空洞的理论说教，而是充满了非常具体、可操作的建议。比如，书中提到的如何引导孩子表达情绪，而不是压抑或者爆发，这一点就让我受益匪浅。我以前常常因为孩子的小情绪而感到手足无措，不知道该如何回应，这本书就像一个贴心的导师，一步步教我如何观察、倾听，以及用恰当的方式回应。它让我明白，孩子的每一个哭闹、每一个任性背后，都有他们想要表达的需求和感受，而我的责任就是去理解和支持。书中的案例分析也特别生动，让我能够看到自己和孩子互动中的影子，然后对照书中的方法，尝试去改进。那种感觉就像是，我不是一个人在摸索，而是有一个经验丰富的“老司机”在前方指引。而且，这本书的语言风格也很亲切，读起来一点都不费力，不会让人感到晦涩难懂。它更多的是在分享一种育儿理念，一种与孩子建立更深层次连接的方式，让我觉得，育儿原来可以这么有智慧，这么充满爱与理解。
评分我一直以为，想要成为一个合格的父母，最重要的就是了解最新的育儿知识，比如怎么科学喂养，怎么安排早教等等。直到我翻开了《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》，才意识到，我之前关注的可能只是“硬件”上的培养，而这本书则聚焦于“软件”——孩子的心灵健康。这本书最让我感动的一点是，它让我重新审视了自己和孩子之间的关系。我开始意识到，很多时候，我以为是在“教育”孩子，实际上可能是在无意中限制了他们的自由探索和自我发展。书里提到了很多关于“同理心”和“情绪管理”的训练方法，这些技巧真的非常实用。我尝试着去理解孩子为什么会发脾气，为什么会感到沮丧，而不是简单地责备他们。这种转变，不仅仅对孩子有益，对我自己来说，也卸下了不少心理负担。我发现，当我能够站在孩子的角度去思考问题时，很多之前看似难以解决的育儿难题，都迎刃而解了。这本书还提供了很多关于如何鼓励孩子独立思考、培养创造力的具体方法，这些都让我觉得，原来培养一个有思想、有能力的孩子的路子可以如此多元。我非常喜欢书中那种温和而坚定的育儿态度，它不是让你成为一个完美父母，而是让你成为一个懂得孩子、能够与孩子共同成长的父母。
评分我一直都觉得，养育孩子是一门需要不断学习的艺术，而《做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版》无疑是我最近学到的最宝贵的一课。这本书的内容，让我深刻体会到了“心灵哺育”的重要性。它不仅仅是教你如何应对孩子的一些行为问题，更多的是在探讨如何帮助孩子建立健全的人格，如何让他们拥有积极乐观的心态去面对生活。我尤其喜欢书中关于“情绪支持”的部分，它让我明白了，当孩子情绪不稳定时，我需要的不是去“解决”他们的情绪，而是去“接纳”和“引导”。书里提供了一些非常具体的沟通技巧，比如如何用“我”开头来表达自己的感受，而不是用“你”开头来指责孩子。这些小小的改变，却在我和孩子之间产生了巨大的影响。我发现，当我能够平静地表达自己的情绪，并且给予孩子足够的理解和支持时，孩子也变得更加愿意与我分享他们的内心世界。这本书的叙事方式也非常引人入胜，充满了故事性和启发性，让我读起来一点都不枯燥，反而会觉得非常有代入感。它让我觉得，育儿这件事，原来可以如此充满智慧，如此充满温情，也如此充满成长的乐趣。
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