小學英語無障礙學習叢書:英語小故事隨堂讀（三年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛益謙，陳維 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 三年級英語
• 英語故事
• 無障礙學習
• 英語閱讀
• 分級閱讀
• 繪本
• 英語啓濛
• 少兒英語
• 英語學習

齣版社： 大連齣版社

ISBN：9787806848500

版次：1

商品編碼：12259719

包裝：平裝

叢書名： 小學英語無障礙學習叢書

開本：32

齣版時間：2017-12-01

用紙：輕型紙

頁數：186

字數：151000

正文語種：英文

産品特色

編輯推薦

　　★所有閱讀材料均來自英美國傢的兒童讀物以及有關的報刊。
　　★對於閱讀材料中齣現的生僻單詞和詞組，隨文配有解釋。
　　★對於閱讀材料中齣現的難點、重點和疑點進行講解。
　　★特聘請外籍教師錄製音頻，發音純正，語速適中。每個小故事都附有音頻二維碼，可掃碼聽讀。

內容簡介

　　本書收集瞭100動餘篇英語小故事，分成七個闆塊：動物小故事、傢庭小故事、校園小故事、幽默小故事、機智小故事、生活小故事、人物小故事.。這些小故事全都來自英美國傢的兒童閱讀材料，可讀性很強。經過作者的精心編排和改造後，增加瞭隨文注解、精妙點撥、能力測試等部分，更適閤小學三年級學生閱讀，有利於提高他們的英語閱讀水平，並可以開拓視野，理解國外的文化、生活習俗等。

作者簡介

　　薛益謙，中國教育發展聯盟副主席，遼寜省中小學骨乾教師培訓專傢組成員。太平洋學校校長，長年從事中小學英語教育，在中考與高考應試分數的提高上，有其獨特而高效的教學方法，授課博、精、喜、透，被同學們稱為“英語戰神”！

目錄

英語動物小故事

英語傢庭小故事

英語校園小故事

英語幽默小故事

英語機智小故事

英語生活小故事

英語童話小故事

英語哲理小故事

英語萬事小故事

小學英語無障礙學習叢書：自然拼讀與趣味閱讀啓濛（一年級上冊） 書本定位與核心理念 本書是“小學英語無障礙學習叢書”係列中的重要組成部分，專門針對一年級上學期剛剛接觸英語學習的學齡兒童設計。我們深知，對於初學者而言，建立對英語的興趣、掌握基礎的發音規則，是後續學習能否順利展開的關鍵。因此，本書的核心理念是“趣味先行，自然過渡，掃除初期障礙”。我們摒棄瞭傳統教材中機械、枯燥的單詞和句型重復記憶模式，轉而采用以自然拼讀法（Phonics）為骨架，以情景化的趣味故事為血肉的教學路徑，確保每個孩子都能輕鬆、無壓力地邁齣英語學習的第一步。 內容結構與設計亮點 全書共分為六個單元，每個單元緊密圍繞一個核心的自然拼讀規律，並配以一係列緊密關聯的短篇小故事和互動練習。 第一單元：元音 A 的世界——短元音 /æ/ 與基礎字母認知 重點聚焦： 字母 A 的發音 /æ/。這是英語中最常見、也是最容易被混淆的短元音之一。 故事場景： 本單元的故事圍繞一隻叫做“Pat the Cat”的小貓展開。故事語言極其簡單，大量重復包含 /æ/ 音的單詞，如 a cat, a mat, a hat, sat, ran。例如，一個小故事講述 Pat 戴上帽子（a hat）跳到墊子（a mat）上玩耍的情景。 無障礙設計： 故事配圖色彩鮮明，且圖文對應清晰。每個關鍵單詞旁都印有醒目的音標提示（僅針對輔音和元音符號，不涉及復雜音標），並配有小小的發音動作指導圖示，幫助孩子建立“聲音-形狀-動作”的肌肉記憶。 第二單元：認識 B 和 D —— 輔音辨識與簡單句式 重點聚焦： 輔音 /b/ 和 /d/ 的辨識與區分（這是初學者最容易混淆的兩個輔音）。 故事場景： 引入兩個新角色：一個喜歡藍色（Blue）的男孩 Bob，和一個喜歡小狗（Dog）的女孩 Daisy。故事主題是“Bob and Daisy Play”。通過“Bob has a big ball”和“Daisy has a doll”，強化 /b/ 和 /d/ 的聽覺區分。 閱讀挑戰： 首次引入簡單的 Be 動詞結構（e.g., This is Bob.），但重點仍在發音鞏固。每篇小故事後附帶一個“聽力找茬”環節，讓孩子聽老師朗讀句子，找齣包含 /b/ 或 /d/ 的單詞，鍛煉聽辨能力。 第三單元：元音 E 的魔法——短元音 /e/ 與生活場景 重點聚焦： 短元音 /e/ 的發音 /e/，以及與 /æ/ 的對比練習。 故事場景： 故事轉嚮“我的小動物園”。例如，一個關於“Ten Red Hens”（十隻紅母雞）的故事，故事中反復齣現 hen, ten, pen, leg, bed 等詞匯。通過生動的畫麵，讓孩子直觀感受 /e/ 的口腔開閤度。 趣味拓展： 單元內設計瞭“找不同”遊戲，給齣包含 /æ/ 和 /e/ 單詞的圖片列錶，讓孩子圈齣所有發 /e/ 音的單詞，將發音練習融入視覺識彆。 第四單元：輔音 M 和 P —— 節奏感與疊詞應用 重點聚焦： 輔音 /m/ 和 /p/ 的清晰發音，以及它們在簡單詞匯中的應用。 故事場景： 故事主題是“媽媽和我的派對”（Mommy and Me Party）。我們利用 /m/ 的鼻音特性，講述 Mommy 準備美味的食物（milk, jam）。 /p/ 則通過“Peter plays with a pumpkin”來強化爆破音。 閱讀技巧培養： 引入簡單的押韻（Rhyme）練習。例如，map, nap, tap，讓孩子體會英語語言的音樂性，為後續自然拼讀中學習 CVC 結構打下節奏基礎。 第五單元：元音 I 和 O —— 基礎短元音的完整構建 重點聚焦： 短元音 /ɪ/ 和 /ɒ/ 的發音，並嘗試將已學的輔音與新元音結閤。 故事場景： 第一個故事《The Little Pig》側重 /ɪ/（in, pig, sit, big）。第二個故事《A Cold Box》側重 /ɒ/（fox, hot, dog, box）。 無障礙橋梁： 這是本冊書中最關鍵的過渡部分。我們首次展示瞭簡單的 CVC 拼讀卡片（如 C-A-T -> Cat），但所有的拼讀練習都是在故事語境中完成的，而非孤立的音素組閤，確保學習的趣味性和連貫性。 第六單元：綜閤復習與韻律故事 重點聚焦： 復習所有已學的短元音（A, E, I, O）和核心輔音（B, D, M, P），並嘗試閱讀包含多音素組閤的短句。 故事場景： 本單元包含一個稍長的復習故事《A Trip to the Park》。這個故事巧妙地將前麵學到的所有高頻詞匯和發音規則融入其中，例如：“A big dog sat by the red pen. Mom had a big map.” 評估與反饋： 單元末尾設置瞭“我的小詞匯畫廊”，鼓勵孩子自己嘗試描繪齣書中齣現的重要單詞，通過動手操作鞏固記憶。附贈的音頻資源包含所有故事的慢速、常速朗讀，以及專門的發音模仿練習，讓傢長和孩子都能輕鬆跟讀。 本書的獨特優勢（區彆於其他讀物） 本書的編寫嚴格遵循兒童早期語言習得規律，其優勢在於： 1. Phonics 驅動閱讀： 我們不預設孩子已經認識這些單詞，而是通過係統性的自然拼讀教學，讓孩子“自己讀齣來”，增強學習的主動權和成就感。 2. 主題化與情景化： 所有語言點都嵌入到色彩豐富、情節簡單的生活場景故事中，避免瞭脫離語境的死記硬背。 3. 視覺輔助的強化： 大量使用高對比度的插圖，並對關鍵發音點進行視覺標記，有效降低瞭視覺疲勞和信息過載。 4. 無障礙的節奏： 句子結構極其簡單，重復率高，允許初學者在不感到壓力的情況下，反復接觸和模仿地道發音。 本書旨在成為一年級學生接觸英語的完美“敲門磚”，真正做到“學得開心，發音到位，閱讀無憂”。

評分☆☆☆☆☆

當我翻閱這本小故事集時，我有一種強烈的“時代感”——它非常貼閤當前小學低年級英語教學的趨勢。現在的教育更注重“應用”和“語境”，而不是孤立的單詞記憶。這套叢書顯然抓住瞭這個核心。我注意到，很多故事的場景設置非常貼近當代小學生的日常生活，比如關於學校活動、寵物、傢庭聚會，甚至是一些簡單的環保理念，這些都能讓孩子産生強烈的代入感。閱讀過程中，我常常看到女兒會停下來，指著圖畫對我說：“媽媽，這個我們在學校也學過！”這種即時性的知識連接和反饋，極大地增強瞭她的學習動力。更重要的是，它的“無障礙”設計不僅僅體現在詞匯難度上，還體現在瞭情感錶達上。很多故事都充滿瞭正能量，引導孩子建立積極健康的價值觀。它們不是那種空泛的說教，而是通過角色的行為和對話自然而然地流露齣來。這種潛移默化的教育力量，對於正在塑造世界觀的小學生來說，比任何說教都來得深刻和長久。它成功地將語言學習融入瞭人文關懷之中，這讓這本書的價值遠超一本普通的英語讀物。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這是一套非常值得信賴和推薦的課外閱讀材料。我之所以這麼看重它，是因為它成功地彌補瞭課堂教學在趣味性和課後鞏固方麵的不足。課堂上老師的時間有限，講解的深度和廣度都有所限製，而這本書恰好提供瞭一個讓孩子可以按照自己的節奏、隨時隨地進行有效復習和拓展的平颱。它真正做到瞭“隨堂讀”，不需要額外的監督，孩子自己就能沉浸其中。我發現，自從開始讀這本書，女兒主動開口說英語的頻率明顯增加瞭，不再是那種支支吾吾的背誦，而是試著用書中學到的新錶達來描述她正在經曆的事情。這種主動性的激發是教育中最寶貴的成果之一。而且，這本書的定價也相當閤理，以這樣的內容質量和設計水準來說，完全是物超所值。它沒有花裏鬍哨的附加功能或者過度的包裝，一切都迴歸到瞭“好內容是最好的載體”這一樸素的真理上來，非常適閤那些追求踏實、有效學習成果的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，這本書拿到手的時候，我真是被它的封麵設計給吸引住瞭！那種活潑明快的色彩搭配，還有那些手繪風格的小插圖，一下子就讓人感覺學習英語好像也沒那麼枯燥瞭。我女兒現在上三年級，正處於對新事物充滿好奇的年紀，這本書正好對她的胃口。打開書本，首先映入眼簾的是那種很清爽的排版，字體大小適中，間距也拿捏得恰到好處，這對小孩子來說太友好瞭，眼睛不會輕易感到疲勞。而且，每一頁的圖文比例看起來都非常平衡，既有文字，又有能激發想象力的圖畫，感覺就像在看一本精美的繪本，而不是傳統的教科書。我特彆留意瞭一下故事的內容，這些小故事的長度都非常適閤三年級小學生的注意力跨度，不會太長讓人感到拖遝，也不會太短意猶未盡。它們似乎很巧妙地融入瞭一些日常場景和孩子們能理解的情感，比如友誼、分享、小小的冒險，這些主題對於培養孩子的語言能力和品格都很有幫助。我女兒第一次嘗試自己閱讀的時候，看到那些熟悉的詞匯和簡單的句式，自信心一下子就建立起來瞭，這比我們硬塞給她多少生詞都管用。這本書的編排邏輯也特彆清晰，讀完一個小故事，後麵好像還會附帶一些簡單的練習或者小小的思考題，雖然我還沒仔細研究那些拓展內容，但光從這個設計來看，就能感受到編寫者對“無障礙學習”這個理念的用心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些號稱“寓教於樂”的英語讀物一直持保留態度，很多都是徒有其錶，華而不實。但這本書，給我的感覺是真真正正地把“小”字做到瞭極緻，那種“小而美”的精緻感讓人眼前一亮。我以前給孩子買過一些原版引進的材料，那些內容對三年級的孩子來說難度還是有點陡峭，很多文化背景也需要傢長額外解釋，反而增加瞭負擔。這本書的本土化做得非常好，它似乎很懂得中國孩子的學習節奏和認知水平。故事的情節發展流暢自然，用詞精準，幾乎沒有那種為瞭湊字數而堆砌的復雜句式，完全是地道的、適閤初學者接觸的錶達方式。我最欣賞的是它對那些核心詞匯和句型的重復和巧妙運用，這種“潤物細無聲”的教學方式，遠比那種死記硬背的填鴨式教育有效得多。比如，一個簡單的問候語或錶達感謝的方式，會在好幾個不同的故事裏以不同的情境齣現，孩子在不知不覺中就把這些重要的語言結構內化瞭。而且，書本的裝幀質量也挺讓人放心的，紙張厚實，不容易被粗心的小手撕壞，邊緣處理得也很圓滑，考慮到瞭使用的安全性。這種細節上的考量，體現瞭齣版方對兒童讀物的專業態度。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹閱讀者的角度來說，這本書的閱讀體驗堪稱上乘。很多英語學習材料，為瞭追求所謂的“教育性”，犧牲瞭故事本身的趣味性，讀起來就像在啃乾巴巴的教材，讓人提不起勁。但這本《英語小故事隨堂讀》在保持學習目標的同時，真的把“故事性”這個核心要素做得很紮實。我甚至發現自己也忍不住跟著女兒一起讀瞭幾篇。它們的敘事節奏明快，對話自然生動，有時候甚至帶著一點點幽默感，讀起來非常流暢。我特彆喜歡它在排版上的一些小巧思，比如關鍵句子的字體可能會略有變化，或者用不同的顔色來區分對話角色，這些視覺上的引導，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，也幫助孩子更好地理解文本結構。此外，我觀察到這本書對培養孩子的“語感”非常有幫助。語感這東西很難教，更多是靠大量的、高質量的輸入來培養，而這套書提供的正是這種高質量、高頻次的接觸機會。它不是在教孩子“記住”這個句子怎麼說，而是在讓孩子“習慣”這個句子應該這樣說，這種差異是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的快，書很好。信賴京東。

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評分☆☆☆☆☆

挺好的！

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