本套“中小學工程教育”叢書是從美國引進的,有很多值得藉鑒的優點。其內容係統、完整。書中對工程學科有全麵、係統的介紹,包括工程設計的一般流程,工程建設相關的工具、材料、職業等。書中還結閤具體的工程項目,介紹瞭物理、數學等學科知識在工程問題中的應用。它也是跨學段的係統設計,初中階段的學生用書是《工程學入門》,高中階段的學生用書是《工程原理》《工程設計導論》,內容的難易與梯度都比較閤適。語言生動、圖文並茂,可讀性很強。與此同時,整套書不僅有功能類似傳統教材的學生用書,還有配套實踐手冊,可供學生練習、提高。
“他山之石,可以攻玉”,希望這套書可以為我國當前的課程改革、教材開發服務。
本書將“工程學”的概念引入瞭初中課程,為中學生介紹瞭工程學與技術的關係、技術資源與係統的關係、工程設計的方法、工藝草圖及立體草圖的繪製、逆嚮工程、參數化建模及工程設計原型。書中還設計有不同的闆塊,比如:每章的開始都有一個“工程學實踐”,以講故事的形式展現工程師是如何處理設計問題,找齣解決方案的;“工程學挑戰”讓學生親自動手去解決問題,以加深學生對本章節的理解;“工程學中的數學”和“工程學中的科學”用一些有趣的事實來闡釋科學、技術、工程和數學之間的聯係;“職業聚焦”講述瞭不同工程領域的工程師的勵誌故事等。
喬治·E·羅傑斯(George E. Rogers)博士是普渡大學工程/技術教師教育的教授和協調員。邁剋爾·D·萊特(Michael D. Wright)博士是中密蘇裏大學教育學院院長。本·耶茨(Ben Yates)是密蘇裏科技大學PLTW附屬機構密蘇裏項目引路分部副主任。
威爾來自委內瑞拉,她在13歲參觀佛羅裏達的迪士尼樂園時,就立刻被它深深地迷住瞭。“這真是一個充滿快樂和魔力的地方。”她說。威爾的父親是一名電氣工程師,她本人也很擅長數學和科學,所以她傾嚮於將來成為一名建築師或工程師。不過,在那次迪士尼之旅中,她決心長大以後做一名設計主題公園的工程師。
實現瞭在迪士尼工作的夢想之後,威爾辭職並加入瞭她丈夫創立的凱爾特工程公司。威爾主要負責主題公園的騎乘設施和展覽設施的結構設計。比如,她參與設計瞭一個亞洲的多媒體展覽,可以讓人有360°的觀影體驗。“電影裏的一些栩栩如生的元素倒掛在天花闆上,將你完全包圍。”她說,“你會覺得自己就像是在水中一樣。”
威爾和其他工程師一起研究將展覽中的設備在觀眾的上方降落,完成任務後再升起的機製。其中,較大的一個設備重達25000磅。威爾說:“在屏幕的後麵,有數十種機械裝置一起呈現這個展覽威爾在這份工作中獲得瞭極大的樂趣。“設計娛樂設施的結構是極具挑戰性的,因為有太多你要做的工作在過去都沒有人做過。”她說,“你需要對傳統的工程方法進行調整,以適應具體的情況。你永遠不可能做兩次同樣的事情,這非常有趣。
齣版說明
叢書序
前言
目錄
第1 部分 工程學介紹
第1章
工程學與技術
第一節:什麼是工程技術?
第二節:技術革命
第三節:工程事業和技術教育
總結
詞匯
知識拓展
第2章
技術資源和係統
第一節:技術資源
第二節:技術係統
第三節:技術的影響
總結
詞匯
知識拓展
第2 部分 交流工程學想法
第3章
工程設計過程
第一節:工程設計過程
第二節:設計注意事項
第三節:工程手冊
總結
詞匯
知識拓展
第4章
徒手繪製工藝草圖
第一節:草圖,一個很好的交流方式
第二節:具象化——畫圖的一個重要技能
第三節:畫圖技巧
總結
詞匯
知識拓展
第5章
立體草圖
第一節:為什麼工程師和設計師要使用立體草圖?
第二節:展示圖
總結
詞匯
知識拓展
第6章
逆嚮工程
第一節:逆嚮工程
第二節:多視圖
第三節:製作圖
第四節:尺寸標注
總結
詞匯
知識拓展
第3 部分 工程設計建模
第7章
參數化建模
第一節:參數化建模簡介
第二節:使用參數化建模開發産品
總結
詞匯
知識拓展
第8章
原型
第一節:什麼是原型?
第二節:材料
第三節:工具
總結
詞匯
知識拓展
術語錶
威爾來自委內瑞拉,她在13歲參觀佛羅裏達的迪士尼樂園時,就立刻被它深深地迷住瞭。“這真是一個充滿快樂和魔力的地方。”她說。威爾的父親是一名電氣工程師,她本人也很擅長數學和科學,所以她傾嚮於將來成為一名建築師或工程師。不過,在那次迪士尼之旅中,她決心長大以後做一名設計主題公園的工程師。
實現瞭在迪士尼工作的夢想之後,威爾辭職並加入瞭她丈夫創立的凱爾特工程公司。威爾主要負責主題公園的騎乘設施和展覽設施的結構設計。比如,她參與設計瞭一個亞洲的多媒體展覽,可以讓人有360°的觀影體驗。“電影裏的一些栩栩如生的元素倒掛在天花闆上,將你完全包圍。”她說,“你會覺得自己就像是在水中一樣。”
威爾和其他工程師一起研究將展覽中的設備在觀眾的上方降落,完成任務後再升起的機製。其中,最大的一個設備重達25000磅。威爾說:“在屏幕的後麵,有數十種機械裝置一起呈現這個展覽威爾在這份工作中獲得瞭極大的樂趣。“設計娛樂設施的結構是極具挑戰性的,因為有太多你要做的工作在過去都沒有人做過。”她說,“你需要對傳統的工程方法進行調整,以適應具體的情況。你永遠不可能做兩次同樣的事情,這非常有趣。
教育要麵嚮未來多變的社會,要培養具備全球勝任力的學生。在這樣的背景下, 綜閤性、跨學科的知識和能力越來越重要,這也是我國當前課程改革中最新提齣培養、發展學生核心素養(即必備品格與關鍵能力)的重要內涵。因此,通過加強跨學科課程建設,給學生提供跨學科學習經曆尤顯重要。國際上當前流行的STEM、STEAM課程,也正是以跨學科、綜閤性作為其重要特徵的。
我國的基礎教育曆來十分注重學科課程。雖然學科課程原本內涵著跨學科的元素(如物理中有數學,化學中有物理,曆史中有地理),
但長期以來已被固化,缺乏與時俱進的深化和拓展。近年的課程改革又開始重視綜閤性課程和跨學科課程的開發,如全國課程改革中的綜
閤實踐活動課程,上海課程改革中的研究型課程、科學課程和藝術課程。但在實施中,這些課程遠未達到應有的水平。而且現在看來,這
些課程缺乏瞭一個重要內容,就是工程教育。工程是科學、數學與技術等的整閤與應用,航天工程、生物工程、橋隧工程、建築工程、“菜籃子工程”等都是工程。在工程中,必須把設計思維和實踐能力放在重要位置,這就要求能夠在麵臨一個復雜的、綜閤性的任務時,創造性地利用各種手段和方式去完成任務。在設計思維裏,係統性思想、以人為本的思想都非常重要。因此,工程教育是跨學科的,是培養設計思維和實踐能力的一個很重要的載體,而這正是發展學生核心素養的重要內容。
在基礎教育課程改革中,我們首先關注課程的育人價值,在今天特彆要考慮課程麵對未來的育人功能。工程教育的缺失會産生育人的
短闆,這也是國際教育界通過反思之後特彆重視STEM課程的重要原因。當前,加強工程教育已經成為國際共識。如何彌補工程教育在我國基礎教育中的薄弱與空白?由於當前國內還沒有理想的中小學工程教育教材,所以需要學習和藉鑒。本套“中小學工程教育”叢書是從美國引進的,有很多值得藉鑒的優點。首先,內容係統、完整。書中對工程學科有全麵、係統的介紹,包括工程設計的一般流程,工程建設相關的工具、材料、職業等。書中還結閤具體的工程項目,介紹瞭物理、數學等學科知識在工程問題中的應用。其次,它是跨學段的係統設計,初中階段的學生用書是《工程學入門》,高中階段的學生用書是《工程原理》《工程設計導論》,內容的難易與梯度都比較閤適。第三,語言生動、圖文並茂,可讀性很強。最後,整套書不僅有功能類似傳統教材的學生用書,還有配套實踐手冊,可供學生練習、提高。
“他山之石,可以攻玉”。我希望這套“中小學工程教育”叢書的翻譯齣版,可以為我國當前的課程改革、教材開發服務。希望國內的相關人士,能夠在此基礎之上,開發本土中小學工程教育教材。
張民生
2017年12月
這本書的語言風格非常樸實,卻又不失深度。作者沒有使用過多華麗的辭藻,而是用清晰、簡潔的語言來闡述復雜的工程概念。這讓我能夠輕鬆地理解書中的內容,而不會感到晦澀難懂。我尤其欣賞的是,作者在解釋每一個概念時,都會適當地穿插一些生活中的小故事或者曆史軼事,這使得閱讀過程不再枯燥乏味,而是充滿瞭趣味性。我曾嘗試閱讀過一些國外的工程學教材,雖然內容很紮實,但翻譯過來的語言有時會顯得生硬,不如這本書這樣自然流暢。 它讓我深刻地體會到,好的科普讀物,不僅僅是傳遞知識,更重要的是能夠激發讀者的興趣,引導讀者主動去探索。我曾一度認為,工程學是一門隻屬於少數“天纔”的學科,但這本書讓我意識到,隻要有興趣和努力,任何人都可以踏入工程學的大門。它就像一位循循善誘的導師,用最易懂的方式,將最核心的工程學思想傳遞給我,讓我對這個曾經覺得遙不可及的領域,産生瞭濃厚的興趣和敬意。
評分最近終於下定決心,開始我的工程學學習之旅。我選擇的第一本書是《工程學入門(上)》。我一直對工程學抱有濃厚的興趣,覺得它是如何將科學原理轉化為實際應用,創造齣我們日常生活中不可或缺的各種事物的關鍵。拿到這本書的時候,我還是有點忐忑的,畢竟這是我接觸工程學的第一本書,我擔心它會過於理論化,或者晦澀難懂。然而,當我翻開第一頁,一種豁然開朗的感覺油然而生。作者用一種非常引人入勝的方式,將復雜的工程概念娓娓道來,仿佛一位經驗豐富的老師,耐心地引導著我這個初學者。 書中的例子非常貼近生活,比如講解力的概念時,不是枯燥的公式推導,而是從我們日常生活中搬東西、推車等場景齣發,讓我立刻就能理解。它讓我意識到,原來工程學並不是高高在上的理論,而是深深植根於我們生活的點滴之中。我尤其喜歡書中關於材料力學的部分,它解釋瞭為什麼有些材料堅固耐用,而有些則容易斷裂,這對於我理解建築、橋梁甚至是我們使用的手機外殼都非常有幫助。我曾經對為什麼有些高樓大廈能夠巍然屹立,而有些小型建築卻容易倒塌感到睏惑,這本書似乎為我揭示瞭其中的奧秘。它讓我開始審視周圍的世界,用一種新的視角去觀察和思考。
評分坦白說,在開始閱讀《工程學入門(上)》之前,我對於“工程學”這個詞的理解是非常模糊的。我腦海裏浮現的,無非是高聳的樓宇、復雜的機械,以及穿著藍色工作服的工程師們。這本書卻以一種齣乎意料的細膩和宏觀的視角,為我勾勒齣瞭工程學的全貌。它不僅僅局限於具體的學科分支,而是強調瞭工程學作為一門跨學科的科學,如何融閤瞭數學、物理、化學乃至計算機科學等多個領域的知識。書中的內容,從最基礎的力學原理,到更復雜的材料科學,再到一些基本的電路知識,都為我建立瞭一個紮實的基礎框架。 我特彆欣賞的是,作者在講解每一個概念時,都會引用大量的實際案例,這些案例涵蓋瞭從宏觀的城市規劃到微觀的芯片設計,讓我能夠清晰地看到工程學在不同領域發揮的作用。比如,在介紹結構工程時,書中詳細闡述瞭不同類型橋梁的設計理念和受力分析,這讓我對我們每天經過的橋梁有瞭全新的認識。以前隻是覺得它們是連接兩岸的通道,現在我纔知道,它們是無數工程師智慧的結晶,是力學原理與材料科學完美結閤的産物。這本書讓我不再覺得工程學是遙不可及的,而是與我們的生活息息相關的。
評分在我開始閱讀《工程學入門(上)》之前,我對於“工程師”這個職業的理解,僅限於電視上或者新聞裏看到的那些形象——在工地上指揮、在實驗室裏操作。這本書卻為我打開瞭一個更廣闊的視野,讓我看到瞭工程學在各個領域的深遠影響。從我們日常使用的智能手機,到我們賴以生存的基礎設施,再到我們探索宇宙的航天技術,無一不蘊含著工程學的智慧。 它讓我看到瞭工程學不僅僅是建造和製造,更是創新和解決問題。它教會我如何運用科學知識來創造價值,如何用邏輯思維來剋服睏難。我開始意識到,成為一名工程師,意味著擁有改變世界的力量。這本書為我樹立瞭一個更加清晰的職業目標,也讓我對未來的學習和工作充滿瞭期待。它不僅僅是一本教科書,更像是一本點燃我工程夢想的啓濛讀物。
評分《工程學入門(上)》帶給我的,遠不止是知識的增長,更是一種思維方式的轉變。我一直認為,工程學是一門充滿創造力的學科,而這本書恰恰證明瞭這一點。作者在書中反復強調,工程學不僅僅是遵循規則,更重要的是如何突破規則,找到更優的解決方案。它鼓勵我去思考“為什麼”,去質疑現有的方法,並嘗試提齣新的想法。我印象深刻的是,書中在介紹創新設計時,引用瞭許多曆史上著名的工程突破案例,比如飛機、互聯網的發明,這些案例都展示瞭工程師是如何通過不懈的探索和嘗試,改變世界的。 它讓我明白瞭,工程學的魅力在於將科學理論與實際需求相結閤,創造齣能夠解決實際問題、改善人類生活的解決方案。我曾經以為,工程學的工作就是枯燥的計算和繪圖,但這本書讓我看到瞭工程學中蘊含的無限可能性和創造力。它鼓勵我去擁抱挑戰,去探索未知,去將自己的想法付諸實踐。這讓我對接下來的工程學學習充滿瞭期待,也讓我對未來能夠運用所學知識解決實際問題充滿瞭信心。
評分《工程學入門(上)》給我最大的啓發,在於它打破瞭我對工程學的一些固有認知。我以前總覺得工程學是冰冷、理性的,充滿瞭各種公式和計算。然而,這本書卻嚮我展示瞭工程學背後的人文關懷和創新精神。它強調瞭工程設計不僅要考慮技術可行性,更要關注其對社會、環境的影響。書中關於可持續工程的討論,讓我意識到,作為未來的工程師,我們肩負著重要的社會責任。 我非常贊同書中關於“工程倫理”的觀點,它不僅僅是法律法規的約束,更是一種內在的自覺。工程師在做齣決策時,需要充分考慮其行為可能帶來的長遠影響,並努力實現技術進步與環境保護的平衡。這一點讓我覺得非常重要,也讓我對工程學這個領域有瞭更深層次的理解。它不再僅僅是一門技術學科,更是一門充滿責任感和使命感的科學。
評分這本書的篇幅不算特彆厚重,但我感覺每翻一頁都能學到新的知識。它並沒有一開始就拋齣大量的數學公式,而是循序漸進地引入一些基本的概念和原理。這一點對於我這種工程學新手來說,實在是太友好瞭。我之前嘗試過看一些其他的工程學教材,結果發現它們往往上來就是各種符號和公式,讓我望而卻步。但《工程學入門(上)》不一樣,它更多的是通過邏輯推理和清晰的圖示來解釋問題。我印象特彆深刻的是關於能量守恒的講解,作者用一個簡單的水力發電的例子,就將這個抽象的概念講得明明白白,讓我不再覺得它隻是物理課本上的一個死記硬背的條條框框。 它讓我明白瞭,工程學不僅僅是製造東西,更是一種解決問題的思維方式。它教會我如何分析問題,如何分解問題,然後找到最有效的解決方案。我開始嘗試用書中學到的方法去分析一些生活中的小問題,比如如何更有效地整理我的書桌,或者如何優化我的通勤路綫。雖然這些問題看起來很小,但當我用工程學的思維去解決它們時,我發現自己能夠做得更好,而且更加有條理。這本書就像一把鑰匙,為我打開瞭一扇通往工程世界的大門,讓我看到瞭無數的可能性。
評分這本書最讓我感到驚喜的一點,是它對“失敗”的包容態度。作者在書中並沒有迴避工程項目中的失敗案例,反而將它們作為重要的學習素材。它強調瞭從失敗中吸取教訓的重要性,並鼓勵讀者將失敗視為通往成功的必經之路。我曾經害怕犯錯,因為我擔心失敗會讓我顯得不夠優秀。但這本書讓我明白,工程學的本質就是不斷嘗試和改進,而失敗是這個過程中不可避免的一部分。 書中引用的一些經典工程事故分析,讓我看到瞭即使是經驗豐富的工程師,也可能因為各種原因導緻項目失敗。但關鍵在於,他們如何從失敗中總結經驗,避免重蹈覆轍。這種態度讓我感到非常鼓舞,它減輕瞭我對未知的恐懼,也讓我更加敢於去嘗試新的事物。它讓我意識到,工程學不僅僅是追求完美,更是不斷學習和進步的過程,而擁抱失敗,正是這種進步的重要驅動力。
評分在我閱讀《工程學入門(上)》的過程中,我最大的感受就是它的“係統性”。它並非零散地羅列各種工程知識點,而是以一種邏輯清晰、層層遞進的方式,構建瞭一個完整的工程學知識體係。書中的章節安排非常閤理,從最基礎的物理原理開始,逐步深入到更具體的工程應用。我尤其喜歡它關於“係統思維”的闡述,作者強調瞭在進行工程設計時,必須考慮到整個係統的相互作用和影響。這一點對於我來說,是一個非常重要的啓示。 我之前在處理一些項目時,常常隻關注某個環節,卻忽略瞭它對其他環節可能帶來的影響。這本書讓我意識到,任何一個工程項目,都是一個復雜的係統,需要從整體上進行考量。書中列舉的許多案例,都生動地說明瞭這一點。比如,在介紹城市交通係統時,作者分析瞭如何通過優化交通信號燈、改善道路設計來提高整體通行效率,而不是僅僅增加更多的車道。這種整體性的思維,讓我覺得非常有價值,不僅適用於工程學,也適用於生活的方方麵麵。
評分我必須承認,《工程學入門(上)》的圖文結閤做得非常齣色。書中隨處可見的精美插圖、流程圖和示意圖,極大地幫助我理解瞭抽象的工程原理。它們不僅僅是文字的補充,更是幫助我構建對概念的直觀認識的關鍵。我曾嘗試過隻閱讀純文字的工程學書籍,結果往往是看過之後就忘得一乾二淨,因為缺乏直觀的形象來支撐。但這本書的插圖,恰到好處地解釋瞭復雜的結構,展示瞭力的傳導方嚮,甚至模擬瞭材料的形變過程。 尤其是在講解一些機械結構或者電路原理時,清晰的示意圖能夠幫助我快速抓住核心要素,理解它們之間的關係。我曾經對著一些文字描述感到睏惑,但看到相應的圖示後,一切都豁然開朗。這讓我意識到,對於工程學這樣一門高度依賴空間想象和結構理解的學科來說,高質量的視覺輔助材料是多麼重要。這本書在這方麵做得非常齣色,讓我覺得學習過程更加輕鬆愉快。
評分沒想到給小孩子看的。
評分沒想到給小孩子看的。
評分沒想到是給小孩子看的、
評分沒想到給小孩子看的。
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