18春教材解读小学数学四年级下册(人教)

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人民教育出版社教学资源编辑室 著
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出版社: 人民教育出版社
ISBN:9787107313738
版次:1
商品编码:12278885
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-11-01
用纸:胶版纸

具体描述

内容简介

人教社教材专家全程参与指导并最终审定


讲、解、例、练四位一体解读教材


内页插图

目录


《思维的火花:小学数学四年级思维训练与应用》 内容简介 这不仅仅是一本数学练习册,更是一次思维的探险之旅。本书专为小学四年级学生量身打造,旨在点燃他们对数学的兴趣,激发解决问题的潜能,培养严谨的逻辑思维和灵活的应变能力。我们深知,数学学习不仅仅是公式的记忆和题目的演算,更是思维方式的塑造和知识的深度理解。因此,本书在设计上,紧密结合四年级下学期的核心数学概念,通过丰富多样的训练题型和引人入胜的应用情境,让学生在“玩”中学,“思”中悟,真正掌握数学的精髓。 一、 核心概念的深度挖掘与拓展 四年级下册的数学知识点是承前启后的关键时期,涉及的知识面更广,理解的深度要求更高。本书在每个核心概念的讲解和训练上,都力求做到深入浅出,层层递进。 运算律的妙用: 乘法分配律、结合律、交换律等运算律,在小学阶段是培养计算能力和化繁为简思维的重要工具。本书将通过精心设计的题目,引导学生体会运算律在简便计算中的强大威力。例如,不仅仅是简单的“36×101”计算,更会引导学生思考“为什么这样算更方便?”,“在什么情况下运用这些运算律能事半功倍?”,并通过“购物折扣”、“分数加减法估算”等生活化场景,让学生理解运算律的实际应用价值,例如,一个班级的学生每人购买3本练习册,每本练习册12元,全班共有45人,如何快速计算总价?学生将不再局限于一步步的乘法,而是运用乘法分配律((3本×12元/本)×45人)或结合律(3本×(12元/本×45人))来寻找更简便的计算方法,从而深刻体会运算律的魅力。 小数和分数的意义与运算: 小数和分数是描述现实世界中不确定或不完整数量的重要工具。本书将引导学生从数轴、图形等直观方式理解小数和分数的意义,并在此基础上,进行加、减、乘、除等基本运算。更重要的是,我们会设计一些需要学生将小数与分数相互转化的题目,以及结合实际生活中的“测量”、“比例”、“平均数”等问题,让学生体会不同数制的优劣和转化技巧。例如,在“测量身高”的场景中,学生可能需要将米、厘米、分米等单位进行统一,或者将带小数的测量结果表示成分数,又或者需要比较不同单位下的长度大小,这就需要学生熟练掌握小数与分数之间的转化以及单位换算。再比如,在“分享披萨”的故事中,学生需要理解1/2、2/4、3/8等分数代表的不同大小,并能进行简单的加减运算,同时,当涉及到“平均分”时,则会引入小数的概念,例如,将5块蛋糕平均分给3个人,每人分多少?这涉及到除法和带分数/小数的表示。 图形的认识与周长、面积计算: 图形是空间想象力的载体。本书将从常见的平面图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形)出发,引导学生理解它们的特征,并掌握周长和面积的计算方法。在此基础上,我们会设计一些组合图形的计算题,让学生学会“分割”与“拼凑”的策略,将复杂的图形分解为简单的图形进行计算。例如,一道题目可能要求计算一个“L”形的花坛的面积,学生需要将其分解为两个长方形,分别计算面积后再相加;或者一个带有圆形水池的花园的周长,学生需要计算长方形的周长和圆的周长之和。此外,我们还会涉及一些“平移”、“旋转”、“对称”等几何变换的初步概念,为后续更深入的几何学习打下基础。 解决问题的策略: 数学最终要服务于生活。本书的核心之一就是培养学生“解决问题”的能力。我们不仅仅提供“应用题”,更会设计一系列“开放性问题”和“策略性问题”。例如,学生可能需要根据“超市打折信息”制定最划算的购物方案;或者根据“家庭预算”安排一次旅行的开销。我们会引导学生运用“列表”、“画图”、“倒推”、“假设”等多种解决问题的策略,鼓励他们从不同角度思考问题,寻找最优解。例如,一道题目可能会给出“小明和小红一共买了15本书,小红比小明多3本,请问他们各买了多少本书?”。学生可以尝试列举法(1+14, 2+13...),也可以尝试画图法(画两堆书,其中一堆比另一堆多3本),更可以用代数思想(设小明买了x本,则小红买了x+3本,x+(x+3)=15,解出x),让学生体会不同策略的有效性。 二、 思维训练的“游戏化”设计 枯燥的练习容易让学生产生畏难情绪,本书将数学训练巧妙地融入到各种有趣的“游戏”和“挑战”中。 “找规律”的乐趣: 数字序列、图形排列、图形变换……一系列精心设计的“找规律”题,不仅能锻炼学生的观察能力和逻辑推理能力,还能让他们体会数学的“美感”。例如,一道题目可能会给出数列1, 3, 7, 15, ...,让学生找出规律并预测下一项。学生需要思考数字之间的差值(+2, +4, +8),从而发现规律(每次增加的数是前一次增加的两倍),并推算出下一项是31。 “巧解题”的智慧: 我们鼓励学生在解题过程中“多想一步”,寻找更巧妙、更简便的方法。本书会提供一些“一题多解”的例子,引导学生对比不同解法的优劣,培养他们灵活运用知识的能力。例如,一道简单的乘法题,除了直接计算,是否可以通过凑整、拆分等方式使其计算更快捷? “数学侦探”的探案: 通过设置一些带有情节的故事场景,让学生扮演“数学侦探”,利用所学数学知识来解决谜题,找出隐藏的线索。例如,一个关于“丢失的宝藏”的故事,可能需要学生根据线索中的数字和运算来定位宝藏的位置。 “推理迷宫”的挑战: 一系列逻辑推理题,让学生在“迷宫”中不断探索,运用排除法、归纳法等,一步步走向正确的答案,锻炼他们的逻辑思维和判断能力。 三、 应用情境的广泛引入 数学不应该仅仅停留在课本上,它与我们的生活息息相关。本书将大量引入贴近学生生活的应用场景,让学生感受到数学的实用价值。 生活中的数学: 购物、出行、时间管理、烹饪、家居装修……这些日常场景都蕴含着丰富的数学知识。本书将通过模拟真实的购物清单,设计“最优惠购物方案”;通过“旅行计划”,让学生计算路程、时间、费用;通过“家庭账本”,培养学生的理财意识。 科学探索的工具: 简单的测量、数据分析、概率初步……本书将介绍数学在科学探索中的应用,激发学生对科学的兴趣。例如,学生可以尝试测量不同物体的长度和周长,并记录下来,然后计算平均值;或者通过简单的投掷硬币实验,初步了解概率的概念。 创意表达的载体: 通过设计一些需要学生发挥创意的数学问题,例如,让学生用学过的图形设计一个“梦想家园”的蓝图,并计算出面积和周长;或者设计一个“创意测量工具”,并解释其原理。 四、 学习方法的引导与提升 掌握高效的学习方法是成功的关键。本书不仅提供题目,更注重学习方法的指导。 “错题集”的价值: 引导学生建立自己的“错题集”,并分析错误原因,避免重复犯错。本书会提供分析错题的模板和方法。 “知识梳理”的习惯: 在学习完一个单元或一个专题后,鼓励学生进行知识梳理,构建自己的知识体系。本书会提供单元小结和知识框架图。 “合作探究”的乐趣: 鼓励学生与同学、家人一起讨论数学问题,分享解题思路,在交流中共同进步。书中会设计一些需要团队合作才能解决的题目。 “自信心”的培养: 通过循序渐进的难度设置,以及及时的鼓励和肯定,帮助学生克服学习中的困难,建立学习数学的自信心。 本书的独特优势 紧扣课标,但超越课本: 所有训练题都严格依据国家小学数学课程标准,并围绕四年级下册的核心知识点展开,但又不拘泥于课本的讲解方式,力求更深入、更广泛。 思维导向,而非题海战术: 强调启发式教学,引导学生主动思考,而不是被动接受。题量适中,重在质量和思维训练的深度。 图文并茂,生动有趣: 大量运用插图、图表等视觉元素,使抽象的数学概念形象化,提高学习的趣味性。 实用性强,贴近生活: 强调数学在实际生活中的应用,让学生感受到学习数学的意义和价值。 分层设计,照顾个体: 部分题目设置有不同难度,满足不同层次学生的学习需求,帮助学生找到适合自己的挑战。 结语 《思维的火花:小学数学四年级思维训练与应用》希望成为您孩子数学学习道路上的得力助手。它不仅仅是一本习题集,更是一本激发智慧、点燃兴趣、培养终身受益的数学思维的宝典。我们相信,通过本书的引导,您的孩子将在数学的世界里,发现更多的乐趣,收获更多的成长。让我们一起,用思维的火花,点亮孩子们的数学未来!

用户评价

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我对《18春教材解读小学数学四年级下册(人教)》这本书最大的感受就是它的“实用性”和“易懂性”。它就像一位经验丰富、善于引导的数学老师,能够准确地把握住四年级学生学习数学的特点和难点,并给出最有效的解决方案。我尤其欣赏书中对每一个知识点都进行了“分层解析”,既有基础的知识梳理,也有深入的理解和应用。孩子在学习“平均数”的概念时,经常会混淆总数和平均数的区别,这本书就用了一个非常巧妙的例子,将一群小朋友的身高进行比较,通过“搬来搬去”的方式,让孩子直观地理解了平均数的意义,这比单纯的公式讲解要深刻得多。而且,书中的语言表述非常精炼,用词准确,而且充满了智慧,能够引导孩子主动思考,而不是被动接受。我注意到,这本书在设计题目时,也充分考虑到了对孩子思维能力的培养,不仅仅是考察记忆,更是注重考察孩子分析问题、解决问题的能力。可以说,这本书不仅仅是一本教材的辅导书,更是一本能够帮助孩子建立良好数学思维习惯的启蒙书。

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作为一名长期关注孩子学习的家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子理解数学教材的书。《18春教材解读小学数学四年级下册(人教)》可以说是满足了我所有期待。首先,它的内容编排非常合理,紧密结合了人教版四年级下册的教材进度,不会出现超前或者滞后的情况。每学习一个新章节,我都会先让孩子翻阅这本书,它会用通俗易懂的语言解释教材中的难点,并且配以大量的图文并茂的示例,让孩子能够直观地理解。我特别喜欢书中关于“小数的意义和性质”的讲解,它通过一系列生活化的场景,比如购物、测量长度等,让孩子明白小数在实际生活中的应用,从而加深了对小数的理解。此外,书中的练习题质量非常高,不仅涵盖了教材中的基础知识点,还设计了一些需要孩子运用所学知识进行分析和解决的综合性题目,这能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。我发现,自从用了这本书,孩子在数学课堂上变得更加自信,敢于举手回答问题,也更愿意主动去思考和探索数学的奥秘。

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坦白说,看到《18春教材解读小学数学四年级下册(人教)》这本书的时候,我并没有抱太大的期望,因为市面上同类的书实在太多了,很难找到真正脱颖而出的。但是,当我深入翻阅后,我发现这本书的独到之处。它没有堆砌大量的练习题,而是把更多的篇幅放在了对教材内容的“深度解读”上。它不仅仅是讲解“是什么”,更重要的是讲解“为什么”和“怎么用”。比如,在学习“图形的运动”时,书中通过丰富的案例,解释了平移、旋转、对称等概念是如何在现实生活中应用的,比如风车转动、火车行驶等,这些都让孩子更容易产生联想,理解抽象的概念。而且,这本书的语言风格非常活泼,不像很多教辅那样一本正经,而是充满了趣味性,读起来一点也不枯燥。我看到孩子在阅读这本书时,脸上常常带着笑容,时不时还会主动地和我说起书中的一些“小故事”。此外,书中的一些拓展性内容,比如一些趣味数学谜题,也能够激发孩子对数学的兴趣,让他觉得数学不仅仅是课本上的公式和计算,更是一门充满智慧的学科。

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这本《18春教材解读小学数学四年级下册(人教)》对我家孩子来说,真是一场及时雨。之前数学课上讲的内容,孩子回家总是要花很长时间才能消化,有时候甚至会钻牛角尖,问我一些我也不太确定的地方。当我拿到这本教材解读后,才发现原来学习数学也可以这么顺畅!它不像传统的参考书那样,只是简单地罗列知识点和例题。而是从更贴近孩子思维的角度出发,把抽象的数学概念变得生动有趣。比如,在讲解分数加减法的时候,书中用了非常形象的比喻,还配上了插图,孩子一下子就理解了通分的原理。而且,里面的题目设计也非常有梯度,从基础的巩固到拔高的拓展,循序渐进,一点点地帮助孩子建立起知识体系。我发现,自从用了这本书,孩子做数学题的准确率明显提高了,更重要的是,他对数学的兴趣也越来越浓厚了,不再是那种“畏难”的态度,而是敢于去尝试,去思考。我特别喜欢书中一些“小贴士”和“易错点提醒”的部分,这些都是老师们在教学中积累的宝贵经验,能直接点出孩子学习中的薄弱环节,帮助他避开弯路。总而言之,这是一本非常实用的辅导书,真正做到了“解读”教材,让孩子能够轻松愉快地掌握数学知识。

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说实话,我对市面上很多所谓的“教材解读”都持保留态度,总觉得它们要么太枯燥,要么就是把内容过度解读,反而让孩子感到困惑。但这次接触到的《18春教材解读小学数学四年级下册(人教)》却给了我一个惊喜。它没有华丽的辞藻,也没有卖弄所谓的“高深”理论,而是实实在在地站在四年级学生的角度,去“翻译”教材。我最欣赏的是它对每一个知识点都进行了非常细致的拆解,而且不仅仅是给出一个答案,而是会追溯到问题的根源,分析为什么会出现这种情况,应该如何去理解。特别是关于图形的识别和计算部分,书中的步骤讲解得非常清晰,还融入了一些生活化的例子,让孩子在实际操作中去感受数学的魅力。我记得孩子在学习“三角形的分类”时,一直搞不清楚等腰三角形和等边三角形的区别,这本书通过巧妙的引导,让他自己动手画图、测量,最终豁然开朗。而且,书中的练习题也不是那种千篇一律的重复,而是形式多样,变化无穷,能够有效地考察孩子对知识的掌握程度,并且还能激发他的解题思路。这本书真的像一位经验丰富的老师,耐心地陪伴着孩子一起攻克数学难关。

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感觉非常好!!!非常实惠,京东上买东西,真的好。真心不错!

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很好

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好好学习天天向上

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书还不错,就是书本背面还有商家自己贴的条码,在了不影响美观,我还需要给它撕掉,把书皮快撕烂了,希望商家不要再贴自己的条码了。而且求外面的包装也比较简陋。

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好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。,,,,,好

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很好

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好好学习天天向上

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挺好的,比书店便宜不少,每学期都会买一轮

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东西非常不错!东西非常不错!

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