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内容简介
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》共精选了思想政治学科六套真题，并以此为基础编写了十套标准预测试卷。十套标准预测试卷是在反复研究历年真题的情况下，精心打造而成的，具有极强的前瞻性和预测性，能够帮助考生进行针对性的强化训练。每道题的解析都是研发团队字斟句酌、反复删改的结果。研发人员对思想政治学科的考试素有研究，颇有心得，潜心总结了这一学科的出题规律以及答题套路，其中所呈现出的答题规律、思路尤其值得考生揣摩、效法。目录
2017年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（1）2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（8）
2016年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）（17）
2016年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（22）
2015年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）（30）
2015年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）（35）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）（41）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）（50）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）（59）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）（67）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）（76）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）（85）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）（94）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）（103）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）（112）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）（121）
答案部分
2017年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（129）
2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（133）
2016年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案及解析（138）
2016年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析（142）
2015年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案及解析（146）
2015年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案及解析（149）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析（153）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析（160）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析（165）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析（169）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析（175）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析（179）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析（183）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析（188）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析（192）
教师资格考试思想政治学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（198）
精彩书摘
2016年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
编者注：本套试卷单项选择题共30小题，每题2分，共60分；简答题共2小题，每题12分，共24分；材料分析题共2小题，每题20分，共40分；教学设计题共1小题，共26分。以下为部分精选试题。
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1.《民主管理，共创幸福生活》一课的教学中，王老师组织学生调查社区公共生活，并提出一项改进建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是（）。
A.思想性B.综合性
C.人文性D.实践性
2.学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标提倡的学习方式包括（）。
①研究性学习②合作性学习
③终身学习④自主学习
A.①②B.②③C.②④D.③④
3.在完成《文化生活》教学任务后，老师组织学生参加一次学校统一进行的期末测试，作为本学期学生的最后成绩。这种方式属于（）。
A.发展性评价B.形成性评价
C.终结性评价D.定性评价
4.当前，在“互联网+”的渗透下，制造业服务化和服务型制造方兴未艾，生产服务要素在制造业投入产出的比重正在不断增加，促进制造业从以产品为中心向服务延伸。这表明“互联网+”（）。
A.否定和颠覆了传统产业的发展方式
B.有利于促进我国产业结构转型升级
C.是当前一切经济活动的新形态和发展业态
D.已成为提升我国社会公共服务水平的新载体
5.根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。下列选项中推理关系正确的是（）。
①未富先老→全面放开二孩→劳动力供求平衡→增加劳动者工资
②人口老龄化→全面放开二孩→优化人口结构→实现可持续发展
③未富先老→全面放开二孩→整合教育资源→消化过剩产能
④人口老龄化→全面放开二孩→扩大消费需求→拉动相关产业发展
A.①②B.①③
C.②④D.③④
6.2015年9月13日，中共中央、国务院发布《关于深化国有企业改革的指导意见》，鼓励国有资本和非国有资本交叉持股，发展混合所有制经济。这是为了（）。
①实现国有企业私有化②实现私营企业国有化
③提高国有资本运行效率④促进各种所有制共同发展
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.按劳分配在我国分配方式中占主体地位。下列收入中属于按劳分配的是（）。
A.甲在国有企业里的福利性收入
B.乙在集体企业中获得的工资和奖金等
C.丙自己经营早餐店获得的收入
D.丁在私营企业里多劳多得获得的收入
8.生态系统生产总值（GEP）旨在建立一套与国内生产总值（GDP）相对应、能够衡量生态良好的统计与核算体系。启动GEP核算体系，推进生态文明，建设美丽中国，需要（）。
①消费者树立正确的消费观，保护环境、绿色消费
②生产者转变经营观念，以生态保护为直接目的
③劳动者树立职业平等观，都努力进入环保行业
④国家全面促进资源节约和环境保护，大力发展绿色经济
A.①④B.②③
C.②④D.③④
9.随着中国经济发展进入新常态，经济增长下行压力增大，侧重需求管理的经济政策作用逐渐下降。2015年11月，中央财经领导小组第十一次会议提出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。这意味着（）。
①投资对经济增长的作用将得到加强
②应鼓励企业创新，实现经济长期均衡发展
③应促进经济转型，实现更有效率的可持续发展
④应进一步发挥政府职能，提供更多的管理和服务
A.①③B.①④
C.②③D.②④
10.2014年某企业的生产水平与该行业平均水平一致，其单位产品的价值量为120元，产量为10万件。2015年该企业单位产品的价值量为100元，总量为1150万元。其他条件不变，该企业的劳动生产率（）。
A.降低15%B.提高15%
C.降低20%D.提高20%
11~29.缺
30.民法规定，代位继承属于（）。
A.遗嘱继承B.遗赠
C.遗赠抚养协议D.法定继承
二、简答题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
31.近年来，传统文化研究和宣传热潮高涨。有人认为，重视中国传统文化，必然会对马克思主义的指导地位造成冲击。请你用唯物辩证法的有关原理谈谈看法。（12分）
32.情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。（12分）
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
33.某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。
镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。
镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。
镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。
镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。
探究：哪些因素影响价格变化？
一、四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？
用户评价
这本书的封面设计，坦白说，第一眼看上去就给我一种沉甸甸的“应试感”。那种标志性的蓝白色调，加上“历年真题与预测试卷”的字样，让人立刻明白，这不是一本用来轻松阅读的书，而是硬碰硬的备考工具。我当时是抱着“背水一战”的心态去买的，毕竟教师资格证考试的竞争激烈程度，相信所有考生都深有体会。我最看重的是它强调的“真题”部分。毕竟，官方的真题是最能反映命题思路和考点分布的“风向标”。我花了大量时间去研究那些往年的考题，尤其是那些区分度很高的难题，试图从中捕捉到出题人设下的“陷阱”和“偏好”。光是分析一道关于马克思主义基本原理的题目，我可能就要对照好几本哲学导论的书籍才能勉强理解其背后的逻辑链条，这种深入挖掘的过程，说实话，比单纯刷题要费神得多，但效果也立竿见影。它迫使你不仅要记住知识点，更要理解知识点在特定情境下的应用边界。那种感觉就像是拿到了一张藏宝图，需要自己去破解图上的各种符号和暗语，才能找到真正的“宝藏”——也就是高分。
评分说实话，我是一个特别注重“查漏补缺”的学习者。拿到任何一套复习资料，我最先关注的不是它有多少内容，而是它能帮我发现多少我不知道的盲区。这套书的价值就在于它强迫你直面自己的弱项。当你尝试完成一套完整的真题后，你会发现，有些知识点可能你曾经看过，但因为过于冷僻或者理解不深，在做题时就完全卡壳了。这本书的解析部分，不像有些参考书那样只是简单地给出正确答案的编号，而是会详细追溯到具体的教材章节和知识点定义，甚至会引用相关的教育法规条文来佐证。这对于思想政治这样需要严谨逻辑支撑的学科来说，至关重要。我记得有一次，我对于一个关于“市场失灵”的经济学概念产生了混淆，通过反复对照真题解析，我才明白，考试的侧重点在于从政治学的角度去理解政府干预的必要性，而非单纯的经济学模型。这种层层递进的解析，大大提高了我的学习效率，避免了在相似的知识点上反复跌倒。
评分拿到这本书后，我立刻被其内容的广度和深度所震撼。作为一名主攻高中思想政治学科的考生，我深知这个学科的特点——它横跨了哲学、政治经济学、法学、道德伦理等多个领域，知识点极其分散且抽象。这本书的编排似乎深谙此道，它没有仅仅罗列题目，而是通过对历年真题的细致拆解，构建了一个非常清晰的知识地图。比如，在处理“唯物辩证法”这类高频考点时，它会把历年考察过的具体角度，从“联系的普遍性”到“矛盾的特殊性”，都一一标注出来，并配上详细的解析。更让我感到实用的是那些“预测试卷”。这些模拟卷的难度设置，我认为是相当贴近实战水平的，有些甚至感觉比我预想的真题还要刁钻一些。这对我后期的心理建设起到了关键作用——如果连模拟卷都顺利通过了，那么面对正式考试时，心态自然会稳定许多，不会被突如其来的难题吓倒。这种“先苦后甜”的训练模式，极大地提升了我的应试技巧和时间管理能力。
评分这本书的装帧和印刷质量，说实话，是让我有些小抱怨的地方。可能是由于内容量巨大，纸张选择上略显单薄，而且油墨的饱和度也不是特别均匀。但抛开这些外在的因素不谈，其内在的逻辑结构才是王道。尤其值得称赞的是，它对于“教学能力”部分的覆盖非常到位。很多考生，包括我自己在内，往往更侧重于“学科知识”的积累，而忽略了“教学设计与实施”这个环节。这本书把历年考查的教学案例分析题进行了系统的归类，从“如何处理课堂冲突”到“如何设计一个有效的探究性学习活动”，提供了非常多具有可操作性的模板和思路。我不再是零散地看一些教学理论，而是能通过解析看到这些理论是如何在真实的教学场景中落地生根的。这对我来说，不仅仅是备考，更像是一次提前的“职前培训”，让我对未来站上讲台的场景有了更清晰、更专业的认知。
评分从整体的使用体验来看，这套“2018版”的真题集，虽然是几年前的版本，但它所承载的经典题型和命题思维，依然具有极强的参考价值。我购买它的主要目的，是想通过历史数据来预测未来的考试趋势。毕竟，教师资格证的考试大纲虽然会更新，但核心的“学科素养”和“教学理念”是相对稳定的。我发现，那些在2018年真题中出现的、对学生思辨能力和价值判断要求较高的题目，在近几年的考试中依然是主流。这本书最大的贡献，是为我建立了一个强大的“知识框架”和“应试心态基石”。它像是一面镜子，让我清楚地看到了自己距离“合格教师”的标准还存在哪些知识断层和能力短板。在最后的冲刺阶段，我几乎是把它当成了我的“武功秘籍”，反复研磨，直到每一道题的解题思路都了然于胸。对我个人而言，它提供了一种安全感——一种建立在充分准备和大量练习之上的笃定。
评分蛮不错的，为补教师资
评分质量很好 考试必过
评分还行，可以看视频讲解，感觉还不错
评分试卷附有视频讲解，非常之高大上，非常之么么哒，我要成为人民教师了?
评分好好好好好好
评分质量不错。快递很快
评分口袋书。。。。。。
评分是正品，印刷质量非常好，物流速度也非常快~
评分很好很好，物流飞快，正版图书，质量不错，内容齐全，没有漏刷！
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