彩色注音版小猪唏哩呼噜/小布头丛书上下2册 一二年级课外书7-8-9岁读物 小学生课外阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 春风文艺出版社

ISBN：9787531324571

商品编码：12298548274

书名：小猪唏哩呼噜(上下aoe彩色注音版)

定价：50.00元/套

作者：孙幼军|绘画:裘兆明

出版社：春风文艺出版社

页数：308页/套

开本：24开

重量：662g/套

出版时间：2013年8

是否彩页：是

是否拼音：是

适合年龄：7-11岁

《小猪唏哩呼噜(彩色注音版)(套装上下册)》编辑推荐：《小猪唏哩呼噜》大事记：

1995年3月首先问世于台湾民生报出版。

2000年5月获中国作家协会第四届全国优秀儿童文学奖。

2000年获第五届宋庆龄儿童文学奖童话类提名奖。

2005年《父母必读》杂志与红泥巴读书俱乐部举办的第一届童书前十评选中唯一一本国内原创童书。

2006年12月荣获全国优秀畅销书奖。

2007年入选新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书。

2011年4月入选中国小学生基础阅读书目。

名人推荐

小猪唏哩呼噜为什么如此令人着迷？

2005年《父母必读》杂志与红泥巴读书俱乐部举办了第一届Top 10童书评选活动，活动前后持续了近一年时间，针对近几年出版的童书，以适合0-8岁儿童阅读的图书为主，分别由读者投票、专家投票和编辑投票，最后综合决出前10名。此次评选没有限定图书原始出版的范围，因此进入前10名的绝大多数是从国外引进的图画书，只有一本国内原创童书入选，而且还不是图画书，这就是孙幼军先生的《小猪唏哩呼噜》。

以“小猪唏哩呼噜”为主人公的系列童话，是孙幼军先生主要创作于20世纪90年代初的童话代表作。老先生当时已接近花甲之年，他曾在60年代创作了当代经典童话《小布头奇遇记》，影响了整整一代人，但由于历史原因辍笔多年，直到80年代才恢复创作，此时仍处于童话创作的高峰期。小猪唏哩呼噜的故事是那种令人非常愉快的童话，秉承了作者一贯的幽默风趣的语言风格，而且在“儿童观念”上远远跨越作者早年的理解，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。

1990年，孙幼军先生获得国际安徒生奖作家奖提名，同年获得画家奖提名的还有插画家裘兆明女士，他们一同赴美参加了IBBY大会。同行中愉快的交流促成了他们的合作，两位国内首次获得安徒生奖提名的作家和画家联手创作了最初的版本——《唏哩呼噜历险记》，由湖南少年儿童出版社出版。不过非常遗憾，这本文图俱佳的作品开始并没有在大陆市场上获得成功，倒是在台湾由《民生日报》出版的繁体字版取得了一定的佳绩。

2002年底春风文艺出版社再版，书名定为《小猪唏哩呼噜》。除故事内容做了一些修改外，新版最大的变化是在形式上，采用了四四方方的开本，大幅彩色封面，内页的插图、版式也开阔了许多，一看就是专门为孩子准备的书。在形式上，旧版将读者群定位在有独立阅读能力小学生以上，而在新版则向下兼容，“看上去”也很适合讲给幼儿听。

我自己很喜欢这本新版的书，读给上幼儿园的女儿听，她也很喜欢；到学校去给一到三年级的小同学讲这个故事，他们也很喜欢。于是在2003年出版的《让孩子着迷的101本书》中用专门的一篇推荐了它。红泥巴读书俱乐部从一开始就向家长、老师和孩子们推荐，推荐的渠道主要是在网络上。我们推荐给《父母必读》杂志的编辑们，她们中有不少是读《小布头奇遇记》长大的，于是她们也喜欢上了这本书，读给她们的孩子听，通过杂志推荐给更多的家长和孩子。就这样，越来越多的人开始关注起可爱的小猪唏哩呼噜了。

在新版的编排设计中，编辑的确抓住了这本书的要害。别看是那么长篇的一本书，在骨子里面它是非常符合幼儿心理的故事，语言也相当的口语化，非常适合直接读给孩子听。在结构上，它由四个独立的中篇童话构成，而每一篇又分章节，每一节都不长，用正常的语速读，大约5-10分钟就能读完一节。而老先生在故事的讲述上也很有技巧，几乎每一节在结束时都留下一点悬念。可以设想一下，当你为孩子读这本书的时候，每天可只读一到两节，然后你就放下来，孩子很可能会追问“那后来呢”，你告诉孩子“明天请继续收听”，等到第二天大致相同的时间你再继续。就这样天天为孩子读，不到两个星期就可以全部读完。

在西方的童书中，有一种类型叫做Readaloud，意思是“适合大声为孩子读的书”，绝大多数图画书和部分童话、小说都被认为是Readaloud，有些作家在创作时就有这种特定的追求，比如英国作家达尔创作的大部分儿童小说都是典型的Readaloud，他的经典名篇《詹姆斯与大仙桃》被誉为英文世界中最适合为孩子读的书。如果借用这个概念，不难发现《小猪唏哩呼噜》就是一部典型的Readaloud。可惜在简体中文世界里，这种适合直接为儿童大声读的书是很少的，而特意为孩子们创作这种作品的作家更是少之又少，孙幼军就是这样一位作家。

当你捧起《小猪唏哩呼噜》，最好不要默读，请大声地读，读给孩子听，读给自己听，你就能领略它的魅力，知道它为什么会那么令孩子和妈妈们着迷了。许多为孩子读过这本书的妈妈们，在网上留下了她们的感想和书评。后来连老师们也加入进来，他们为小学低年级的孩子们读，获得了前所未有的成功。心怀感激的读者希望向孙幼军先生表达敬意，甚至会发邮件给我，托我转达。其中有位妈妈的讲述特别让我感动，她说自己4岁多的儿子特别喜欢听这本书，她已经为他读了几遍。可是妈妈要到异地去工作一段时间，临走前她对着录音机读了几个晚上，这样儿子每天晚上又可以听到妈妈读的《小猪唏哩呼噜》了。

2005年12月Top 10童书评选颁奖大会上，孙爷爷来到家长和孩子们的中间。他站在临时围起来的舞台中央，为孩子们读《小猪唏哩呼噜》的开头部分，所有的人都开心地笑了。专注的孙爷爷没有留意到，在他脚边的泡沫地板上趴着一个小男孩，抢在他的前头，一句一句地把这一节全背了下来。大会结束后，许多读者带着孙爷爷签名的书离开，一个小女孩缠着妈妈，让她一边走一边继续读后面的章节……

真正让孩子着迷的书，大概就是这样吧。

2006年5月

——儿童阅读推广人 阿甲

孙幼军，1933年6月生，黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系，后分配到外交学院汉语教研室任教。“文革”中外交学院撤消，去江西上高县农村“五七干校”三年余，返京后在汉语教学中心从事外事教学9年。1961年出版长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上，曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，作者获国际安徒生奖提名，赴美国领奖。主要著作，长篇童话还有《没有风的扇子》、《仙篮奇剑传》、《漏勺号漂流记》、《跟怪老头儿漫游奇境》；系列童话集《玩具店的夜》、《亭亭的童话》、《怪老头儿》、《唏哩呼噜历险记》；中篇童话《铁头飞侠传》、《神奇的房子》、《云里国历险》、《影星娃娃》；短篇童话《小狗的小房子》、《妮妮画猴儿》等。童话集总计30余种，并有《孙幼军童话全集》4卷。另有译作《不不园》、《伏伦盖尔船长历险记》等7种，分别译自日文和俄文。作品曾多次获大奖。外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会理事。《怪老头儿》获1999年第十二届全国优秀畅销书奖（少儿类）被收入《世界优秀专家人才名典》。

裘兆明，1940年生，浙江嵊州人。中国美术家协会会员，人民美术出版社正编审。1964年毕业于中央美术学院，师从李可染、李苦禅、叶浅予、宗其香诸先生。作品频繁在国内外展览、收藏、获奖。巨作《雾中傣家》在天安门长期展挂并收藏。1990年获国际儿童读物联盟荣誉奖及国际安徒生奖提名，是中国第一位获此殊荣的画家。1999年获“世界杰出华人艺术家”称号及世界华人国际荣誉金奖。2001年入选全国“百年中国画展”。2003年北京个人画展。有多种出版物面世，入编《中国现代美术家人名大辞典》等许多辞书及大型画册。

《小猪唏哩呼噜（上册）》目录： 

唏哩呼噜历险记／1 

唏哩呼噜是谁／1 

大狼叼走了唏哩呼噜／7 

不是打秋千／10 

小猪吓跑了大狼／16 

好心的八哥小姐／22 

三个小家伙／29 

月牙熊又想一干坏事／40 

全都吓跑了／49 

小猪当保镖／56 

为了妈妈的荣誉／56 

很和气的驴先生／59 

牛先生的扁担／63 

大老虎劫路／68 

一担子大香蕉／73 

小猪的生日礼物／77 

小猪和蛇／91 

小猪怎样认识了一条蛇／91 

花花怎样当鞭子，怎样当竹竿／101 

猫先生怎样替猪太太抓耗子／109 

花花怎样成了小猪的朋友／122 

小猪卖橘子／129 

唏哩呼噜想要一辆自行车／129 

卖橘子闯了祸／136 

镶牙的代价／148 

唏哩呼噜开设“技术咨询所”／155 

尾声／164 

《小猪唏哩呼噜（下册）》目录： 

小猪上学记／1 

哇呜老师很和气／1 

上课非常好玩／9 

你当我是谁？ 

我是一只大狼／18 

咱们是老朋友啦／26 

小猪和狐狸／34 

厉害的保险柜 

电子游戏 

在小狐狸家／50 

结果 

唏哩呼噜当大侠／64 

路见不平 小猪当皮球／64 

鸡宅捉鬼 大侠惹麻烦／77 

寻访路匪 真侠斗假侠／98 

草包争气 天下无敌手／118

猪太太说： “怎么跟这种野孩子交朋友？看他长得那讨厌样儿！ ” 

唏哩呼噜说：“他不讨厌！ ” 

猪太太说： “不讨厌， 怎么把你的腰带咬断？瞧，裤子都掉下来了！ ” 

唏哩呼噜说：“是我自己弄断的……” 

他就把腰带是怎么断的，花花怎么帮他系住裤子，讲了一遍。猪太太听了以后说：“嗯，这还差不多。 可是交朋友也不光是不讨厌就行，还得是好孩子。你们看， 我都忙成什么样子了？这张毛毯晒好了， 我得敲敲上边的土，去给我折一根树枝来！” 

树枝长在树上。猪太太不会爬树，唏哩呼噜也不会。 花花会爬树，可是他没有手。 唉，手还是很有用的！ 

猪太太很不高兴：“我就说不行嘛！ ” 

她瞪了花花一眼，但是又高兴起来：“你自己就很像一根树枝嘛！那毛毯上没有多少土，抽三下五下就可以了。” 

就算她的唏哩呼噜长得比花花。更像一根树枝，猪太太也绝想不出拿自邑的儿子丢抽毛毯上的土。 

可是花花太想跟唏哩呼噜做朋友了，他愿意试一试。 他只是有些担心地说： “您不会揪着我的尾巴抡吧？” 

猪太太连忙说： “那怎么会！我总不能让你拿脑袋去撞毛毯。再说，尾巴光溜溜的，也揪不住呀！ ” 

商量好了，猪太太就抓住花花的脖子，照着毛毯猛抽起来，一时间尘土飞扬。猪太太怕花花受不了，一边抽，一边很关心地问：“怎么样，你没事儿吧？” 

花花觉得浑身都疼，他却使劲儿忍着，回答说：“没事儿！” 

猪太太可不是 “抽三下五下”， 她一口气抽了好几十下子。花花从头到尾都麻木了。猪太太把他放到地上，好半天，他才能爬动。 

不过他也没白费劲儿，猪太太到底承认他是儿子的朋友了。 她对他们说： “玩儿去吧！好好玩儿，别打架啊！ ” 

唏哩呼噜领花花到屋子里看了他的连环画，还拿出所有的玩具，跟花花玩儿。他们追小皮球的时候，小皮球滚进了耗子洞。 花花说：“没事儿！ ” 

他钻进耗子洞，不一会儿，就用头顶出两个小皮球来。 唏哩呼噜快活地喊： “哈， 这不红的是大耗子那天偷走的！ ”

好的，以下是一份针对您的描述中未包含的书籍的详细图书简介，重点突出其独特内容、适用读者群、装帧特点以及教育价值，力求详实、自然： --- 《星辰的低语：宇宙探秘与自然哲学启蒙读本》 丛书系列： 启蒙科学视野系列（共六册） 目标读者： 小学中高年级学生（9-12岁），对自然科学、历史、哲学有初步好奇心的青少年及家长。 书籍概述： 《星辰的低语》并非讲述可爱动物的童话故事，它是一部融合了硬核天文知识、地球科学演变史以及早期人类哲学思考的综合性科普读物。本书旨在引导小读者超越日常可见的经验，仰望星空，深入探索我们所处的宇宙及其在时间长河中的位置。全书以“探索的视角”为主线，将复杂的科学概念以引人入胜的叙事方式呈现，力求在保持科学准确性的同时，激发读者对未知世界永恒的好奇心。 核心内容深度解析： 第一部分：群星的诞生与消亡 (Astro-Genesis) 本部分聚焦于宇宙的起源与宏大结构。 大爆炸的余晖： 我们将追溯时间的原点，用生动的比喻解释宇宙大爆炸理论，而非仅是罗列时间点。重点探讨宇宙微波背景辐射（CMB）如何成为我们理解早期宇宙的“指纹”。 恒星的炼金术： 详细描绘恒星从星云坍缩到形成主序星，再到超新星爆发的全过程。特别阐述了“我们都是星尘”的科学内涵——构成生命的基本元素（碳、氧、铁等）是如何在恒星内部的核聚变中被锻造出来，并散布到宇宙空间中。 星系的交响曲： 介绍银河系的结构、黑洞的性质及其在星系演化中的关键作用。书中配有精美的、基于最新科学数据的星系图像解析，帮助孩子理解引力的宏伟力量。 第二部分：时间的刻度尺：地球的史诗 (Geological Time) 从广阔的宇宙视角，我们收缩焦点，深入地球的内部与历史。 板块漂移的秘密： 本章深入浅出地解释了地球的内部结构——地核、地幔和地壳，以及板块构造理论如何塑造了我们今天看到的大陆和海洋。通过对比大陆漂移的古老模型与现代GPS观测，让孩子理解地质时间的尺度。 生命的化学起源： 探讨地球生命最初是如何从无机物中萌芽的。这不是简单的生物学知识，而是结合了化学、物理和古环境学的前沿猜想。重点介绍米勒-尤里实验的意义，以及早期地球环境的极端条件。 寒武纪的“爆炸”： 聚焦于生命演化史上最剧烈的时期——寒武纪大爆发。分析复杂生命形式突然涌现的原因，并对比前寒武纪的简单生命形态，理解物种多样性的积累过程。 第三部分：人与宇宙的对话：哲学的回响 (Philosophical Echoes) 这是本书最具深度和人文关怀的部分，连接科学发现与人类思考。 哥白尼的革命与人类视角的转变： 不仅介绍日心说，更重要的是阐述这一发现如何从根本上动摇了人类“世界中心”的自我认知，开启了科学理性思考的时代。 费米悖论与“我们在宇宙中是否孤独”： 介绍费米悖论，鼓励小读者思考地外生命的概率和障碍。本书不提供确定答案，而是引导他们辩论并提出自己的假设，培养批判性思维。 时间感的重塑： 探讨面对宇宙的尺度（亿万年）和生命自身的短暂（几十年）时，我们应该如何定义“当下”的价值。这部分内容旨在培养孩子对时间和存在的敬畏感，提升其心智的成熟度。 装帧与设计特点： 本书采用精装函套设计，外盒采用深邃的星空哑光覆膜工艺，触感高级。内页采用高克重哑粉纸，确保色彩的还原度和文字的清晰度。 视觉引导： 全书配有数百幅由专业天体物理学家和地质学家审核的高清插图和数据可视化图表。不同于简单的卡通描绘，这些图示旨在精确传达科学信息，例如恒星光度分类图（H-R图的简化版）、地质年代柱状图等。 “深度思考”栏目： 每章末尾设置“深思之窗”，提出开放性问题，例如：“如果时间可以倒流，你希望见证哪个地质年代？”或“你认为智慧生命存在的必要条件是什么？” 专业术语注解： 采用“边注”形式，对如“谱线”、“半衰期”、“深空探测器”等关键术语进行精准且易懂的解释，方便读者在阅读中随时查阅，无需跳页。 教育价值定位： 《星辰的低语》的目标是建立一种系统性的、跨学科的思维框架。它要求读者不仅学习“是什么”，更要理解“为什么会这样”。本书是为那些已经掌握了基础阅读能力，开始对世界运行的底层逻辑产生浓厚兴趣的孩子准备的，是连接小学基础自然教育与中学系统科学学习的理想桥梁。它培养的不是知识的记忆，而是探索世界、理解尺度的科学精神和哲学思辨能力。 ---

评分☆☆☆☆☆

我记得我小时候读书的时候，能够遇到一本真正能让自己沉浸进去、舍不得放下的书是多么幸运的事情。这套《唏哩呼噜/小布头》系列，在我家小侄女（小学二年级）身上引发的就是这种“魔力”。她以前对阅读是“任务式”的，每天必须完成三十页，不然就感到焦虑。自从读了这套书，情况完全变了。她开始主动要求“再看一小段”，然后不知不觉地就看完了她原本计划看两天的量。这种由内在驱动力产生的阅读行为，才是教育的最高境界。故事的节奏掌握得非常精准，高潮迭起，张弛有度，没有拖泥带水的感觉。而且，书中的每一条支线情节最终都能巧妙地汇合到主线中去，结构非常完整，这对于培养孩子对宏大叙事的理解能力非常有帮助。我特意留意了她对角色的情感投入，她会为小动物的遭遇感到难过，也会因为他们的成功而欢呼。这种共情能力（Empathy）的提升，是任何电子产品都无法替代的。总而言之，这不仅仅是一套读物，它更像是一场精彩的戏剧表演，只是主角换成了文字。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童文学发展的家长，我对于市面上那些充斥着“快餐式”情节的作品持保留态度。然而，这套书真正体现了“慢工出细活”的理念。它的文字功底扎实，遣词造句既符合儿童的认知水平，又不失文学性。我尤其欣赏作者在描绘环境和烘托气氛时所使用的细腻笔触。比如，书中对某个特定场景的景物描写，即便是成年人读起来也觉得画面感十足，这对于培养孩子的审美情趣和对语言的敏感度至关重要。它不是那种噼里啪啦一笔带过的叙述，而是有层次、有深度的。再者，故事中蕴含的哲理和价值观的传递非常高明，不是生硬地灌输“要善良”、“要勇敢”，而是通过角色的选择和最终的结果自然而然地展现出来。我发现孩子在读完一个章节后，会主动跟我讨论某个角色的行为是否合理，这说明书本成功地引导了她的批判性思维和道德判断能力。这套书的价值远远超出了“打发时间”的范畴，它更像是一本引导孩子进行初步社会认知和情感教育的优秀读物。从装帧的耐用性来看，它的纸张质量也十分可靠，即便是经常翻阅和携带，也能保持良好的品相，这点对于高频使用的课外读物来说是必要的考量。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和设计细节处理得简直是教科书级别的！我是一个对视觉体验要求比较高的人，很多儿童读物虽然内容不错，但排版常常让人眼花缭乱。这套书在这方面做到了极致的平衡。首先，它巧妙地在某些关键的、需要强调的词汇上使用了不同的字体样式或者非常淡雅的背景色块进行区分，这在无形中帮助初级阅读者快速锁定重点信息，强化了对新词汇的记忆，而又不破坏整体的阅读流畅性。其次，书中的插图并非那种泛滥的、占据大量篇幅的卡通形象，而是点到为止，用精妙的线条和必要的色彩来辅助理解情节，将“阅读”的主导权牢牢地交还给了文字本身。这对于那些正处于从“看图说话”向“纯文字阅读”过渡期的孩子来说，是至关重要的训练。我儿子过去看书时经常跳着看图，但读这套书时，他会不自觉地将文字和插图进行对照，思考插图在故事中的作用。这种主动的阅读策略的培养，比单纯阅读某个故事本身更有意义。另外，从环保角度来看，油墨的选用似乎也比较健康，没有那种刺鼻的化学气味，这点让注重健康的家长们可以完全放心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了一个新世界的大门！我女儿（快八岁了）最近迷上了阅读，之前那些图画书对她来说已经有点幼稚了，但市面上那些纯文字的大部头她又提不起兴趣。我抱着试试看的心态买了这套，没想到效果出乎意料地好。首先，装帧设计就非常吸引人，色彩搭配得大胆又和谐，一看就知道是为这个年龄段的孩子精心准备的。内页的字体大小和行间距设计得非常科学，那种略带圆润感的字体，读起来一点都不费力，即使是晚上昏暗的灯光下，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，故事内容本身的情节设置非常巧妙，不是那种简单的说教式故事，而是充满了想象力和适度的幽默感。那些小动物角色的性格塑造得栩栩如生，比如主人公那种有点小迷糊又充满好奇心的样子，让孩子在阅读过程中能产生强烈的代入感，仿佛自己就是和他们一起在经历冒险。我观察她阅读时的状态，常常会咯咯地笑出声来，或者皱着眉头思考接下来的发展，这说明故事成功地抓住了她的注意力，培养了她的专注力和逻辑思维能力。对于刚从拼音阅读过渡到纯文字阅读的孩子来说，这套书无疑是搭建了一座完美的桥梁，既巩固了拼音基础，又极大地提升了阅读的兴趣和速度。强烈推荐给小学低年级的家长们！

评分☆☆☆☆☆

这套书的教育价值，还体现在它对于儿童生活常识和自然认知的巧妙融入。我发现，孩子在阅读过程中，自然而然地吸收了许多课本上不会直接讲授的知识点。比如，书中对某些季节更替的描写，对特定植物生长的描述，或者对某些传统习俗的侧面反映，都非常真实和细致。这使得阅读体验变得丰富立体，不再是局限于书本的抽象世界。它鼓励孩子去观察身边的环境，去思考事物的内在联系。我女儿现在会指着窗外的树叶问我：“这和书上小动物躲藏的那种叶子像吗？”这种将书本知识与现实世界连接起来的主动提问，是家长们最希望看到的学习状态。此外，这套书在整体的语境中对“友谊”、“合作”等主题的处理，非常具有时代感，没有老旧的痕迹，使得孩子们能够将书中的美德投射到他们当下的社交环境中去实践。购买这套书的性价比非常高，因为它提供的不仅仅是几段故事，而是一个集文学性、趣味性、教育性于一体的综合学习体验包。我个人认为，对于小学低年级阶段的阅读启蒙来说，它是一笔非常值得的“投资”。

评分☆☆☆☆☆

物流大慢了

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，带拼音适合一年级孩子阅读

评分☆☆☆☆☆

不错，有带拼音，孩子一个人就能读的，

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

画面很漂亮，儿子很喜欢，下次再来。

评分☆☆☆☆☆

宝贝很好，非常喜欢，值得购买。

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢，有拼音，不怕不识字，颜色也不错

评分☆☆☆☆☆

内容很好，小孩很喜欢书也没味

评分☆☆☆☆☆

挺好的