新版剑桥少儿英语第二级教材含光盘磁带剑桥少儿英语二级 全套培训教材 西安交通大学出版社6-12岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京新知堂教育科技开发有限公司 著

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• 剑桥少儿英语
• 二级
• 教材
• 培训
• 6-12岁
• 西安交通大学出版社
• 光盘
• 磁带
• 全套
• 少儿英语

店铺： 布克专营店

出版社： 西安交通大学出版社

ISBN：9787560535685

商品编码：10619865101

包装：01

开本：04

内容介绍

			书    名	剑桥少儿英语 二级
			定   价	118.00元
			作    者	桥少儿英语培训及研究中心
			重    量	1200g
			开    本	16开
			装    帧	平装
			页    数	——
			出版时间
			出 版 社	西安交通大学出版社
			条 形 码	9787560535685

目录

Unit 1 I've got many new friends. Unit 2 Is this book yours? Unit 3 Our schol is beautiful. Unit 4 Miss ,can I ask you a question? Unit 5 How about coming with us? Unit 6 He likes reading picture books Unit 7 You musn't drop litter in the park! Unit 8 Who is the winner? Unit 9 Sally is taller than Ben. Unit 10 I went to tha zoo yesterday. Unit 11 Did you know? Unit 12 Has your school got a swimming pool? Unit 13 My seven days Unit 14 How often does he have sports? Unit 15 I enjoy reading picture stories! Unit 16 Winter fun

目录

Unit 1 I've got many new friends. Unit 2 Is this book yours? Unit 3 Our schol is beautiful. Unit 4 Miss ,can I ask you a question? Unit 5 How about coming with us? Unit 6 He likes reading picture books Unit 7 You musn't drop litter in the park! Unit 8 Who is the winner? Unit 9 Sally is taller than Ben. Unit 10 I went to tha zoo yesterday. Unit 11 Did you know? Unit 12 Has your school got a swimming pool? Unit 13 My seven days Unit 14 How often does he have sports? Unit 15 I enjoy reading picture stories! Unit 16 Winter fun

《跨越星河：少儿英语能力进阶训练手册（3-4级同步提升版）》 目标读者： 已完成基础剑桥少儿英语（或其他同等级别）学习，正迈向中级（Pre-A1/A1）或已接触A2级别课程的6-12岁学习者。 核心理念： 告别死记硬背，拥抱真实语境下的语言运用能力。本手册旨在搭建一座坚实的桥梁，连接初级语法和听力积累，通往更广阔的国际化视野与流利表达。 --- 第一部分：内容结构与设计哲学 本书并非简单的词汇和语法罗列，而是一套高度结构化、强调应用和思维导图整合的学习系统。我们深知，对于6-12岁的孩子来说，学习材料必须兼具趣味性和挑战性。因此，本手册严格围绕欧洲共同语言参考标准（CEFR）的A2到B1过渡期能力要求进行设计，确保知识点的螺旋式上升。 全书共分为六大模块，每个模块聚焦一个核心主题，并穿插“思维扩展角”与“文化渗透站”。 模块一：生活场景深度解析与社交互动（Theme: Community & Routine） 本模块着重巩固和扩展日常高频场景的语言使用。不同于初级教材仅停留在“介绍家人”和“描述天气”，本册深入到更复杂的社交互动： 商店购物与议价： 不仅是询问价格，更加入了“比较（compare）”、“推荐（recommend）”和“抱怨（complain politely）”的句型练习。例如，练习描述商品的不满意之处，并礼貌地要求退换货。 时间规划与日程安排： 引入“过去进行时”和“将来进行时”的初步概念，用于描述正在发生的动作和未来计划中的状态。提供大量的“Fill in the Blanks”活动，要求学生根据时间表填入正确的动词形式。 表达偏好与建议： 大量使用情态动词（should, might, must）进行建议和推测。设计了“同伴咨询”环节，学生需要根据朋友的需求，提供三条不同程度的建议。 模块二：语法结构的逻辑重构（Grammar Reconstruction） 本模块摒弃了枯燥的规则讲解，采用“错误辨析与情景重构”的方式教授语法。 1. 时态的精细区分： 重点攻克一般过去时、现在完成时的微妙差异。我们提供了“时间轴故事接龙”活动，要求学生在连续叙事中准确切换时态，避免叙事中断或逻辑混乱。 2. 从句的初探： 引入定语从句（who, which, that）的简化版本。不是教授复杂的语法术语，而是通过“描述图片”的任务，让学生自然地学会用多个短句合并成一个包含修饰语的长句。例如，将“The cat is sleeping. The cat is black.” 转换为“The black cat that is sleeping is mine.” 3. 被动语态的初次接触： 通过新闻报道、历史事件（如“The statue was built in 1900”）的简短阅读，让学生直观感受被动语态在信息传递中的作用，而非强行记忆结构。 模块三：阅读理解的深度与广度拓展（Reading for Detail & Inference） 本模块的阅读材料长度和词汇密度显著增加，选材范围覆盖了科普小知识、短篇寓言和简单的虚构故事。 信息图表解读： 包含简单的流程图、天气预报图表和简易地图。要求学生不仅能读懂文字，还能从视觉信息中提取关键数据，并用英语进行总结。 主旨识别与细节定位： 设计了“侦探寻宝”任务，学生必须在长篇文本中快速定位特定信息点（如人名、地点、特定时间），并根据上下文推测作者的隐含意图（Inference）。 批判性思维引导： 针对一些观点类短文，设置开放式问题，鼓励学生表达“I agree because…”或“I disagree, since…”，训练他们用英语构建初步的论点。 模块四：听力技巧的实战演练（Authentic Listening Practice） 本模块的音频材料旨在模拟更真实、语速适中的非母语者发音，并引入背景噪音和语速变化。 多重信息捕捉： 听力材料中包含至少三个以上的关键信息点（如时间、地点、数量、人物身份），要求学生在听的过程中进行快速记录和优先级排序。 不同语境的识别： 区分对话发生在电话中、课堂上还是户外，并要求学生根据语境判断说话人的情绪（如兴奋、担忧、疑惑）。 听写与复述： 采用“听写关键句”和“口头摘要（Paraphrasing）”相结合的方式，确保学生不仅听懂了，还能用自己的语言重新组织信息。 模块五：写作能力的结构化搭建（Structured Writing Workshop） 写作不再是孤立的句子组合，而是有明确目的和结构的篇章构建。 任务写作类型： 练习撰写简短的邮件（请求信息、表达感谢）、个人日记（描述一天中的高潮与低谷）和简单的产品推荐信（要求包含至少三个支持论点）。 连接词的精准运用： 系统教授 however, although, therefore, in addition 等中高级连接词，确保段落间的逻辑衔接自然流畅。 自我修正机制： 每一篇写作练习后，都附带“自我检查清单（Self-Correction Checklist）”，引导学生检查时态、主谓一致和标点符号的准确性，培养独立修改的能力。 模块六：跨文化交际与思维扩展（Cultural Bridge & Vocabulary Expansion） 为了拓宽学生的知识面，本模块特别设置了与世界文化相关的单元。 全球节日与习俗： 介绍英语国家的重要节日（如感恩节、万圣节）的起源和庆祝方式，要求学生对比本国习俗，用英语进行比较分析。 地理与自然现象词汇拓展： 引入更专业化的自然科学词汇（如erosion, atmosphere, habitat），并结合阅读材料进行语境学习。 “我的世界地图”项目： 鼓励学生选择一个自己感兴趣的英语国家，用英语制作一张信息图，介绍其地标、食物和一句当地谚语。 --- 第二部分：配套资源与学习辅助工具 为配合本手册的深度学习，我们特别设计了以下辅助工具，它们与光盘和磁带中的听力材料紧密配合： 1. 互动式语法自测模块（对应光盘）： 提供了上千道基于情景的语法选择题和句子重组题。系统内置了“智能错题本”，自动记录学生常犯的错误类型（如时态混淆或介词误用），并在后续练习中加大相关题目的出现频率。 2. 真人发音语料库（对应磁带）： 磁带中的所有对话和阅读材料均由经验丰富的专业教师录制，确保发音清晰、语调自然。更重要的是，磁带中包含“慢速跟读（Shadowing）”版本，旨在帮助学习者提高听辨细微音素的能力和模仿地道语流节奏。 3. “词汇激活卡”附赠： 这套卡片不包含释义，而是正面印有高频短语（如 look forward to, take a break），背面印有三个使用该短语的完整例句，强调词汇的应用环境而非孤立记忆。 --- 结语 《跨越星河》致力于将“学英语”转变为“用英语思考”的过程。它不仅仅是下一本教材，更是通往流利表达和更深层次学习的系统化阶梯。通过结构化的训练和丰富的真实语境，您的孩子将自信地迎接未来更具挑战性的英语学习阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是抓住了我们这些家长的心头好！那种明亮、活泼的色彩搭配，加上清晰的字体和那些充满童趣的插图，让人一眼就能感受到它蕴含的活力和亲近感。我记得我第一次在书店看到它的时候，光是翻看目录和里面的样张，就已经觉得这套书充满了吸引力。特别是那种对不同主题场景的细致描绘，比如校园生活、家庭聚会、去公园玩耍等等，都处理得非常贴合我们家孩子（他今年八岁）的日常经验。这比那些动辄出现一些脱离实际的“假想情境”的教材要实用得多。而且，教材的排版非常注重呼吸感，没有把文字塞得满满当当，给小读者留下了足够的思考和视觉放松的空间。这对于需要长时间保持注意力的低龄学习者来说，真的是一个巨大的加分项。我特别欣赏它在视觉上营造出的那种轻松愉快的学习氛围，完全不会让人觉得这是一本枯燥的“任务书”，更像是一本引导孩子探索新世界的有趣绘本，这点上，西安交通大学出版社的处理非常到位，细节之处见真章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑，说实话，我一开始还有点担心，毕竟是针对6到12岁这个跨度较大的年龄段，如何平衡难度递进又不至于让小的吃不消或大的觉得幼稚，是个技术活。但深入学习了几周后，我发现它采用了非常巧妙的“螺旋上升”结构。初级的单元可能仅仅是简单的问候和物品名称识别，但随着章节推进，你会发现同样的词汇和句型会在更复杂的语境中被重新引入和深化，比如从“This is an apple”到“Could you please pass me the red apple on the right?”，这种循序渐进的方式，让孩子在不知不觉中掌握了从基础到进阶的语言结构。我儿子以前学英语总是在新旧知识点之间切换困难，但用这套教材，他似乎能更好地将新学的知识点“锚定”在已有的知识结构上。这种设计看得出编写者对少儿认知发展规律有着深刻的理解，绝非简单地堆砌词汇和语法点，而是真正考虑了“如何才能让孩子记住并使用它们”。对我而言，这种科学的渐进性是衡量一套教材是否专业的核心标准之一。

评分☆☆☆☆☆

从培训使用的角度来看，这套教材的结构化程度非常适合我们报名的辅导班使用。老师反馈说，教材的每一单元后面都有非常清晰且多样的练习类型，涵盖了听力理解、填空配对、句子重组甚至是简单的写作任务。这些练习的设计，不只是简单的重复记忆，而是层层递进地考察孩子对知识的掌握深度。比如，基础的词汇配对练习之后，紧接着就会出现一个需要运用这些词汇来完成小故事的开放性题目。这使得教师在备课时可以轻松地根据单元目标进行教学内容的拆解和分配。另外，教材本身似乎也内置了自我检测和复习的机制，每隔几个单元就会有一个综合性的Review单元，帮助巩固旧知。作为家长，我通过观察孩子在这些练习中的反应，能很直观地判断出他在哪些方面需要加强辅导，极大地提高了我们课后辅导的针对性和效率。可以说，这套书在设计之初，就充分考虑到了课堂教学与课后巩固的无缝衔接。

评分☆☆☆☆☆

光盘和磁带的配套质量，简直是教科书级别的优秀。现在的很多教材配套音频，不是音质粗糙，就是语速过快，或者干脆只有干巴巴的朗读。但这套《新版剑桥少儿英语二级》的音频表现力，让我惊喜连连。首先，发音清晰得无可挑剔，标准的英音（至少在我这个非专业人士听来是如此），而且语调非常自然、富有情感，简直就像在听一段制作精良的英语广播剧。更重要的是，它不仅仅是“读”课文，它还包含了大量的场景对话和互动练习的音轨，角色的声音都有细微的区别，极大地增强了听觉的沉浸感。我尝试让孩子在听的时候模仿他们的语气和语调，效果立竿见影。很多时候，我发现孩子对某个句型的理解，不是来自于书本上的语法解释，而是来自于对音频中那种自然语流的模仿和内化。这套配套资源对于训练孩子的纯正口音和听力理解能力，起到了决定性的作用，完全值回票价。

评分☆☆☆☆☆

我必须得赞扬一下教材中对于文化背景的融入处理。作为一套强调“剑桥”特色的教材，它没有陷于空泛的语言教学，而是巧妙地将英美文化的小片段穿插在每课的“文化角”或者“拓展阅读”部分。比如，我们学到关于家庭成员的词汇时，配套的文章就介绍了一下英国孩子过圣诞节的习俗，或者他们学校举办运动会的场景。这种非强制性的文化接触，既拓宽了孩子的视野，又让语言学习不再是孤立的符号记忆。孩子经常会主动问我：“妈妈，他们真的会在袜子里放礼物吗？”这种基于学习内容的好奇心驱动，远比我们硬塞知识点有效得多。通过这些真实的生活场景和文化侧写，孩子学到的不只是“What is this?”，而是“How do people speak and live with this word?”，这才是真正意义上的语言教育，让语言成为理解世界的桥梁。

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非常喜欢

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非常喜欢

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好评

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是孩子需要的版本，便宜快捷

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正版适合孩子学习勇

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好评

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正版

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中间快递出了点问题，打了几个电话不过最后解决好了！书不错，应该是正版。

评分☆☆☆☆☆

味道很好。下次还买。物流也给力。