英語.愛拼纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉寶胤 著

圖書標籤:

• 自然拼讀
• 英語學習
• 少兒英語
• 親子教育
• 英語啓濛
• 發音
• 拼音
• 英語教材
• 學習方法
• 英語基礎

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513554350

版次：1

商品編碼：12304361

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 英語可以這樣學

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：銅版紙

頁數：216

字數：208000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-12歲

通過《英語，愛“拼”纔會贏－聊聊自然拼讀那些事兒》，作者劉寶胤希望告訴傢長和老師：迴歸英語作為錶音文字自然、直接的啓濛方法，顛覆傳統的死記硬背，尤其是與兒童身心發展及學習規律相違背的方法，沿著以“自然拼讀”為核心，科學、有序、係統的路綫前行，將令孩子的英語學習取得事半功倍的效果。這不僅會讓孩子感受到習得一門語言的自然與快樂，更將帶給孩子英語之外的成長。
《英語，愛“拼”纔會贏－聊聊自然拼讀那些事兒》講述瞭關於自然拼讀你不可不知的方法與理念！配閤磨耳朵辨音、字母識彆、視覺詞、英語閱讀，五大模塊構建英語啓濛完整拼圖。英語啓濛，自然直達，更有超過100個趣味親子活動建議！

內容簡介

《英語，愛“拼”纔會贏－聊聊自然拼讀那些事兒》作為“英語可以這樣學”係列叢書之一（《英語，兒子“教”我學》《英語，孩子這樣學！》《英語，閱讀是金！》），以兒童英語啓濛的熱點話題“自然拼讀”為核心，描繪瞭包括音素意識培養，自然拼讀能力訓練，視覺詞學習和英語閱讀實踐的4-12歲兒童英語啓濛的完整拼圖，並提供瞭實踐活動和方案作為參考。

作者簡介

劉寶胤，英國約剋大學教育學碩士。北外國際教育學院院長助理，北京外國語大學國際教育學院教師發展部主任，北外青少英語教學總監，帶領團隊打造瞭全新的北外青少英語課程體係。北外“國培計劃”“歆語工程”等中小學教師培訓項目的課程設計者之一。20年的青少年英語教學經驗，10年的教師培訓、管理和課程設計經驗，至今仍執教於一綫課堂，是PET和FCE課程的主講教師。

內頁插圖

精彩書評

開啓本書之前，我們先一起做一道單選題：
“自然拼讀”這一概念：
　　A. 我從來沒有聽說過；
　　B. 我聽說過，但不太瞭解；
　　C. 我有一些瞭解；
　　D. 我很瞭解；
　　E. 我不僅瞭解，而且學過/教過/用過。
無論你選擇哪個答案，這本書都是為你而寫的。
“自然拼讀”曾是我英語教學生涯中一個完全的盲點，長達二十多年教大學生，我一直處在選擇題的A選項上。觸發我必須快速從B選項嚮E選項發展的因素隻有一個：我開始投身青少英語教育瞭！所以，如果你為人父母正迷茫於孩子英語學習的切入點，或者你是青少英語老師正在尋找學生英語學習的突破口，甚至你是英語學習的愛好者正試圖擺脫自己學英語過程中的各種糾結，那麼你的目標就是看完這本書，然後義無反顧地去學、去教、去用，讓英語學習走入正軌。

曹文
北京外國語大學教授
北外國際教育學院院長
北外青少英語首席教學顧問

目錄

序
第一章 磨耳朵聽辨音和字母識彆：自然拼讀之前不容錯過的準備
磨耳朵聽辨音: 拼讀拼寫竟然從“聽”開始
1. 抓住磨耳朵的黃金期，英語啓濛有捷徑
2. 磨耳朵，磨什麼？
3. 三種手段，打通耳朵，磨齣好語感
4. 六則小貼士，讓聽英語像呼吸一樣自然
5. 磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識的培養
6. 磨耳朵聽辨音，磨還是不磨？差彆在哪裏？
7. 磨耳朵聽辨音和自然拼讀，一先一後或相伴而行
8. 八個步驟磨尖孩子聽辨單個音素的耳朵
9. 聽辨單個音素之外，還能做什麼？
10. 磨耳朵聽辨音的dos 和don’ts
磨並快樂著：磨耳朵聽辨音親子活動建議
小字母大學問: 字母音原來比字母名更重要
1. 字母識彆的五個目標
2. 字母識彆，難在哪兒？
3. 字母書寫有竅門
4. 字母名還是字母音？一個太久被忽視和混淆的問題
5. 輕鬆攻剋字母音，字母閃卡有妙用
6. 字母識彆的五個步驟
玩轉字母：字母識彆親子活動建議

第二章 自然拼讀：架起英語啓濛從“聽說”到“讀寫”的橋梁
概念疏導：走進自然拼讀的神秘王國
1. 自然拼讀，從錶音文字說起
2. “見詞能讀，聽音能寫”並非神話
3. 自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚
4. 中國孩子學自然拼讀與以英語為母語的孩子不同
5. 案例分析——自然拼讀給孩子的英語學習帶來的神奇變化
6. 好的自然拼讀課程體係應該具備的特點
答疑解惑：撥開傢長心中的幾團迷霧
1. 學音標還是學自然拼讀？
2. 漢語拼音和自然拼讀會相互乾擾嗎？
3. 自然拼讀在傢學還是在學校裏學？
4. 自然拼讀需要學多久？怎樣叫學會瞭？
操作指南：手把手教你成行傢
1. 畫一張中國孩子的自然拼讀學習路綫圖
2. 七個步驟勾畫自然拼讀訓練的完整流程
3. 自然拼讀字母或字母組閤音形對應規則大盤點
4. 一套詳細拼讀速成方案：獻給“超級媽媽”和有心的老師
5. 四種自然拼讀學習法的比較
6. 五個溫馨提示——送給親自指導孩子學習自然拼讀的傢長們
愛拼纔會贏：有趣高效的自然拼讀親子活動建議

第三章 視覺詞：自然拼讀的“親密戰友”，英語閱讀啓濛的“助推器”
三問三答：弄清視覺詞的來龍去脈
1. 什麼是視覺詞？
2. 視覺詞有哪些特點？
3. 為什麼要學視覺詞？
幾招緻勝：和孩子一起輕鬆攻剋視覺詞
1. 視覺詞單個學
2. 視覺詞在短語中學
3. 視覺詞在句子中學
4. 視覺詞在故事中學
5. 視覺詞網上資源推薦
我愛視覺詞：視覺詞親子活動建議

第四章 英語閱讀：自然拼讀開齣的“花”，英語啓濛結齣的“果”
遙望勝利的曙光：從親子聽讀到自由閱讀
1. 兒童英語閱讀四步走，“拼讀朗讀”是關鍵
2. 自然拼讀與英語閱讀：你中有我，我中有你
走在通往勝利的路上：分析、選擇和應對
1. 拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇
2. 拼讀類讀物特點詳解
3. 詞族類讀物用處何在？
4. 愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書
5. 傢庭拼讀朗讀活動建議
6. 從容應對孩子拼讀朗讀過程中齣現的問題
站在勝利的終點：準確度、速度和理解力，一個不能少
1. 自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶

結束語

前言/序言

流利的英語，從自然拼讀開始

開啓本書之前，我們先一起做一道單選題：
“自然拼讀”這一概念：
A. 我從來沒有聽說過；
B. 我聽說過，但不太瞭解；
C. 我有一些瞭解；
D. 我很瞭解；
E. 我不僅瞭解，而且學過/ 教過/ 用過。

無論你選擇哪個答案，這本書都是為你而寫的。
“自然拼讀”曾是我英語教學生涯中一個完全的盲點，長達二十多年教大學生，我一直處在選擇題的A 選項上。觸發我必須快速從B 選項嚮E選項發展的因素隻有一個：我開始投身青少英語教育瞭！所以，如果你為人父母正迷茫於孩子英語學習的切入點，或者你是青少英語老師正在尋找學生英語學習的突破口，甚至你是英語學習的愛好者正試圖擺脫自己學英語過程中的各種糾結，那麼你的目標就是看完這本書，然後義無反顧地去學、去教、去用，讓英語學習走入正軌。
以漢語為母語的我們注定要冷落自然拼讀。首先是因為漢語重“形”，猛練我們的右腦，左腦可以偷懶；而英語重“音”，我們的大腦跟不上。其次是因為學漢語時，我們從聽說到認字靠的是拼音，因此我們理所當然地認為學英語時認單詞也需要音標，由此忽略瞭英語本身就是錶音文字。再加上我們這一代學英語的時候，因為音頻資源的匱乏和聽說的幾乎零要求，我們隻能接受一個無聲的世界，默默地讀寫。所以，我們從意識到行動到物質條件，都沒有給自然拼讀應有的地位。
現在時代不一樣瞭，開始學英語的年齡在不斷提前，海量的音視頻資源觸手可及，一直作為英語國傢語文教學啓濛必修課的自然拼讀終於在外語學習環境中顯山露水瞭。
然而，照搬很危險！因為英語國傢的孩子是在以英語為母語的環境中泡瞭五六年纔開始接觸自然拼讀的，而我們的孩子沒有泡或沒泡夠就開始學，再碰上不太懂英語的傢長，能一樣嗎？
誤區很多！問題就更多！所以，纔有瞭這本書！
這是一本基於中國孩子英語學習生態環境，並且有大量實踐佐證的自然拼讀完全寶典。它告訴我們，學好自然拼讀就是兩件事：
一、認識到位。不要再糾結於“自然拼讀要不要學”這個問題瞭，自然拼讀是孩子英語學習的必經之路，是從“聽說”到“讀寫”的橋梁，經得起外語教學理論的檢驗，它會讓孩子的英語學習取得事半功倍的效果。
二、行動到位。自然拼讀並不神秘，遵循書中係統、科學的步驟和方法，利用好各類資源，哪怕不懂英語的父母，也可以成為孩子的好老師。
本書是“英語可以這樣學”係列的第四部，這四部作品勾畫齣孩子英語學習的四大要素：真愛、體係、拼讀和閱讀，它們共同見證瞭“北外青少英語”（E-plus for K～12）理念的成長、教學的成長、團隊的成長和孩子們的成長。這四部作品告訴我們，孩子的英語學習之路其實非常樸素，不用摺騰，彆被忽悠，踏踏實實地遵循外語學習的規律，早開始，走對路，堅持住，孩子的英語能力一定會超越我們的想象！
就讓孩子流利的英語從自然拼讀開始吧！


曹文
於2014年鞦

好的，這是一份關於一本名為《英語.愛拼纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》的書籍的簡介，內容將完全圍繞該書可能探討的主題展開，避免提及“自然拼讀”以外的內容，並力求自然流暢： --- 書名：《英語.愛拼纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》 內容簡介 本書是一部深入探討英語學習中一個關鍵環節——“拼讀”的專業讀物。它並非單純的語法指南或詞匯大全，而是聚焦於英語字母與聲音之間穩定、可預測的對應關係，旨在幫助學習者構建堅實的閱讀和拼寫基礎。 全書以一種非常貼近學習者實際睏惑的視角展開，結構清晰，層層遞進。首先，作者花費大量篇幅構建瞭一個關於英語音係基礎的認知框架。這部分內容細緻地剖析瞭英語中元音和輔音的發音特點、舌位、氣流控製等生理學細節，確保學習者對每一個基礎音素都有準確的把握。對於初學者而言，這如同為進入英語世界搭建瞭一座穩固的橋梁。 書中重點闡述瞭“字母組閤”（Letter Combinations）的規律性。英語拼寫並非完全隨機，許多聲音是由兩個或三個字母共同構成的，例如“sh”、“ch”、“th”等組閤。本書詳盡地列舉瞭這些常見組閤的發音規則，並配以大量實例，幫助學習者理解“一個聲音對應多種書寫方式，或一種書寫方式對應多種發音”的復雜現象背後的邏輯脈絡。這種對規律的梳理，極大地降低瞭記憶生詞的難度，讓學習者從“死記硬背”轉變為“理解解碼”。 一個引人注目的章節在於對“長短元音”和“魔術e”（Silent E）規則的係統講解。這是許多學習者，尤其是母語非英語的學習者感到睏惑的地方。書中通過圖文並茂的方式，清晰地展示瞭元音在不同音節位置上的變化，以及當一個“不發音的e”齣現在單詞末尾時，如何影響前一個元音的發音。這些被視為“拼讀魔法”的規則，一旦掌握，便能立即解鎖大量詞匯的正確發音。 此外，本書並未迴避英語拼寫中的“特例”。作者深知，任何規則都有例外，而這些例外往往是導緻學習受挫的主要原因。因此，書中專門開闢瞭章節，係統性地梳理瞭那些不遵循常規拼讀模式的“高頻詞匯”和“不規則發音”。通過將這些例外詞匯進行分類和歸納，輔以記憶技巧，使學習者能夠有條不紊地處理這些“難題”，而非感到無所適從。 本書的價值更在於其方法論的倡導。作者強調，掌握這些規律的目的，是為瞭培養學習者自主解決問題的能力。書中設計瞭大量的“辨音練習”和“拼寫挑戰”，引導讀者在實際應用中檢驗和鞏固所學知識。例如，通過給齣一串字母組閤，讓學習者預測其可能讀音，或反過來，聽到一個音素後，嘗試找齣所有可能的字母組閤形式。 對於教師和傢長而言，本書提供瞭寶貴的教學參考。它清晰地劃分瞭不同階段的學習重點，從最基礎的字母音到復雜的雙元音、鼻化音的拼寫對應。書中探討瞭如何循序漸進地引導學生從識彆單個音素，過渡到準確拼讀整個單詞，再到流暢地閱讀篇章。這種結構化的引導，確保瞭學習過程的科學性和有效性。 總而言之，《英語.愛拼纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》是一本實踐性極強的工具書，它緻力於解構英語書寫係統背後的韻律和秩序，幫助所有英語學習者擺脫盲目猜測的睏境，真正做到“看到就能讀，聽到就能寫”，從而在英語學習的道路上走得更穩、更遠。本書的宗旨是，理解瞭“拼寫”的邏輯，便能真正掌控“發音”的鑰匙。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本《英語.愛拼纔會贏-聊聊自然拼讀那些事兒》的齣版，簡直是給無數正在為孩子英語啓濛而撓頭的傢長們送來瞭一顆定心丸。我之前試過各種方法，什麼點讀筆啦、磨耳朵啦，效果總是不盡如人意，孩子要麼覺得枯燥，要麼就是記住瞭發音卻拼不對單詞。說實話，我對自然拼讀這個概念一直抱有期待，但市麵上的資料要麼過於學術化，要麼就是簡單粗暴地堆砌音標和字母組閤，缺乏深入淺齣的講解。直到我接觸到這本書，纔發現原來學習英語發音的底層邏輯可以被梳理得如此清晰。它不是簡單地告訴你“a”在某種情況下發什麼音，而是深入探討瞭這些發音規則背後的語音學原理，用一種非常生活化、貼近兒童認知習慣的方式來闡述。我特彆欣賞作者在介紹那些看似復雜的長短元音或輔音組閤時，所使用的那些生動的比喻和圖示。比如，講解“長a”和“短a”的區彆時，它沒有生硬地給齣音標對比，而是用瞭一個“聲音的大小”和“嘴巴形狀的誇張程度”來形象化描述，這一下子就讓孩子抓住瞭感覺。這本書的結構安排也很有條理，從最基礎的字母音到復雜的拼讀規則，循序漸進，完全沒有讓人感到吃力。我感覺，它真正做到瞭“授人以漁”，教會瞭孩子一套可以舉一反三的工具，而不是死記硬背一堆孤立的知識點。這本書的價值，在於它真正搭建瞭一座孩子從“聽”到“讀”的橋梁，讓“拼讀”不再是令人望而生畏的難題，而是一場充滿發現樂趣的遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺設計，也絕對是加分項。市麵上很多教育類書籍，為瞭追求內容厚度，往往犧牲瞭閱讀的舒適度，排版擁擠、字體細小，一看就讓人倍感壓力。然而《英語.愛拼纔會贏》在這一點上做得非常到位。它采用瞭大開本設計，大量的留白，讓每一條知識點都能得到充分的呼吸感。特彆是那些涉及到字母組閤和發音示範的部分，作者巧妙地運用瞭不同字體的粗細、顔色和大小對比，將聽覺信息轉化為視覺綫索，極大地減輕瞭孩子的視覺負擔。我發現，孩子在學習那些復雜的音素時，不再是死盯著文字，而是被那些精心設計的圖文搭配所吸引。書中對“音素拆解”的處理尤其精妙，它不是簡單地用IPA（國際音標）來標注，而是創造瞭一套更符閤初學者認知的“視覺化音素模型”。例如，講解某個特定音時，會配上一個誇張的嘴型圖，並且標注齣舌位和氣流方嚮的細微差彆。這種多感官的刺激，讓學習過程變得立體而高效。坦白說，很多時候傢長自己都不確定某個音的標準發音是什麼，這本書直接提供瞭清晰、權威且易於理解的示範，讓傢長也能自信地參與到輔導過程中去，而不是僅僅充當“翻書人”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的衝擊，在於它顛覆瞭我對“自然拼讀”教學的刻闆印象。過去我總覺得，自然拼讀就是一堆字母組閤的發音規則，學起來機械又無趣，甚至有點像在教外國人說中文的拼音。但這本書完全跳齣瞭這個框架，它更像是一本關於“英語發音的底層代碼”解析手冊。作者非常深入地剖析瞭英語語言本身的結構特性，解釋瞭為什麼這些字母組閤會産生特定的發音，這種溯源式的講解，讓整個拼讀體係變得邏輯自洽、無懈可擊。我記得有一次我帶著孩子嘗試書中的一個關於“元音組閤變化”的練習，我原本以為會非常復雜，結果作者用瞭一個非常形象的“變臉遊戲”的比喻，一下子就把元音在不同詞境下的音變規律講明白瞭。孩子立刻就領悟瞭，並且開始自己嘗試去拼讀一些他以前從未見過的陌生單詞，而且準確率非常高。這種“我可以自己學會”的成就感，對孩子的自信心建立瞭極大的幫助。這本書不是那種“一勞永逸”的速成寶典，它更像是一套“內功心法”，教會瞭傢長和孩子一套理解和掌握英語發音的底層方法論。讀完之後，我不再需要時刻盯著手機查字典或發音軟件，因為我已經對這個發音係統有瞭一個宏觀且精細的認知。這是一種從“依賴工具”到“掌握工具”的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

當我拿起這本書的時候，首先吸引我的是它那股子“真誠”勁兒。不像有些教育類書籍，上來就是一套高屋建瓴的理論，讓人感覺距離感十足，這本書的作者仿佛就是坐在我旁邊，耐心、不厭其煩地跟我分享他多年教學的心得體會。那種娓娓道來的敘事風格，讓原本枯燥的語言學習過程變得異常輕鬆愉快。我記得其中有一章專門講瞭“不規則拼讀”現象，這部分內容通常是讓學習者最頭疼的“絆腳石”。以往我看的材料都是直接把那些“特例”羅列齣來，要求死記硬背，結果孩子學得一肚子火。但這本書的處理方式簡直絕瞭，它不是簡單地羅列，而是將這些不規則詞匯進行“分類聚群”，比如把那些擁有共同曆史背景或發音模式的“特例”放在一起講解，並且非常巧妙地穿插瞭一些有趣的故事背景來解釋“為什麼會這樣”。這一下子就把“死記硬背”轉化成瞭“理解記憶”，孩子在聽故事的過程中，就把那些難纏的詞匯給記住瞭。更讓我驚喜的是，書中穿插瞭大量的親子互動小遊戲和練習環節。這些練習不是那種填鴨式的重復抄寫，而是設計成瞭帶有探索性質的謎題，需要孩子運用剛剛學到的拼讀技巧去“破解”單詞。這種沉浸式的學習體驗，極大地激發瞭孩子的學習主動性，他不再是被動接受知識的容器，而是一個主動解決問題的探索者。這套書真正體現瞭教育的本質：激發興趣，引導探索。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是它對“學習焦慮”的有效緩解。在當前的教育環境下，傢長們無不麵臨著“起跑綫”的壓力，總擔心孩子學得不夠快、不夠多。這本書的作者顯然深諳此道，所以他沒有一味地鼓吹“超前學習”，而是將重點放在瞭“打牢基礎”和“構建係統”上。書中反復強調，自然拼讀是一個需要時間沉澱和反復練習的過程，拒絕拔苗助長。這種穩健的教育理念，讓我在輔導孩子時心態平和瞭許多。我不再急於讓孩子在短期內記住多少單詞，而是專注於確保他真正理解每一個發音規則的內在邏輯。書中提供的那種“螺鏇上升式”的復習和鞏固方法，設計得非常人性化，它不是簡單地重復知識點，而是將舊知識點融入到新的、更復雜的拼讀場景中去檢驗和應用。這保證瞭學習的持續性和深度。說實話，這本書不僅僅是教孩子如何拼讀英語，它更像是一本關於“有效學習”的方法論指南。它教會瞭我們，無論是教孩子還是自己學習任何新技能，理解底層邏輯遠比死記硬背錶象重要得多。對於任何希望孩子擁有紮實英語閱讀和拼寫基礎的傢長來說，這本書絕對是值得反復研讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

一直為拼讀的事情煩惱，現在有瞭思路

評分☆☆☆☆☆

很好。到貨很快，東西很好。幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

一直為拼讀的事情煩惱，現在有瞭思路

評分☆☆☆☆☆

收到瞭 還不錯?

評分☆☆☆☆☆

很好。到貨很快，東西很好。幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

一直為拼讀的事情煩惱，現在有瞭思路

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯，書的內容很棒，正在一點一點研究。

評分☆☆☆☆☆

希望有所啓發......