1.權wei性
本書作者為中共中央黨校教授,中央黨校創新工程首席專傢,中央機關黨的十九大精神宣講團成員、並長期緻力於馬剋思主義、中國特色社會主義及黨的理論研究,先後承擔瞭黨中央布置的多項重大課題, 長期承擔中央宣傳部、中央組織部的相關理論研究和宣傳工作。
2、實用性強
本書通俗易懂、語言生動、圖文並茂、形式活潑,力求在講故事中說服人,讓人願意讀、讀得懂、讀得進,是基層黨組織更好地落實“三會一課”製度、提高黨課質量的重要學習參考用書,也是“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要讀本。
3.指導性強
習近平總書記指齣:全體黨員乾部,要“不斷提高馬剋思主義思想覺悟和理論水平,保持對遠大理想和奮鬥目標的清醒認知和執著追求”。本書緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容,闡明瞭新時代黨課應該講什麼、學什麼、怎樣上、怎樣學,對黨員教育工作提齣瞭具體的內容和方法,是基層黨組織提高黨課質量的重要學習參考用書。
4.具有及時性
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年,本書以十九大精神為指引,緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容,根據黨課及黨員教育的需要,分彆對理想信念、曆史使命、曆史方位、指導思想、基本路綫、“四個自信”、戰略布局、總體布局、黨的建設、思想方法等核心內容進行瞭係統闡述,是全體黨員乾部學習貫徹黨的十九大精神的重要學習參考資料。
本書以黨的十九大精神為指導,緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容,根據黨課及黨員教育的需要,共設計瞭十講,分彆對理想信念、曆史使命、曆史方位、指導思想、基本路綫、“四個自信”、戰略布局、總體布局、黨的建設、思想方法等核心內容進行瞭係統闡述。
本書政治正確、學術規範、語言生動、圖文並茂、形式活潑,力求在講故事中說服人,讓人願意讀、讀得懂、讀得進,是基層黨組織更好地落實“三會一課”製度、提高黨課質量的重要學習參考用書,也是“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要讀本。
董振華,現任中共中央黨校哲學教研部副主任,教授,博士生導師,中央黨校創新工程首席專傢,中央機關黨的十九大精神宣講團成員,全國應用哲學研究會會長,中國辯證唯物主義研究會常務理事、副秘書長,主要研究方嚮為馬剋思主義、中國特色社會主義及黨的理論。先後承擔瞭黨中央布置的多項重大課題和多項國傢社會科學基金重大項目的研究工作,長期承擔中央宣傳部、中央組織部的相關理論研究和宣傳工作,齣版《創新實踐論》《治國理政思想方法十講》《不忘初心——堅守中國共産黨人的精神傢園》等專著事多部,並在《求是》《人民日報》《光明日報》《哲學研究》等報刊發錶學術論文200多篇。
第一講 革命理想高於天——中國共産黨人的初心和使命
一、中國共産黨人的初心就是對馬剋思主義的信仰
二、中國共産黨人的曆史使命就是為中華民族謀復興
三、在“四個偉大”實踐中肩負起曆史賦予的神聖使命
第二講 發展處於新的曆史方位——中國特色社會主義進入新時代
一、我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段
二、社會主要矛盾已經轉化
三、新時代中國特色社會主義事業開闢瞭新境界
四、推動科學發展,著力解決好發展不平衡不充分問題
第三講 同心共築中國夢——在“四個偉大”中實現曆史使命
一、準確把握“四個偉大”的科學內涵
二、“四個偉大”對於新時代中國特色社會主義的重大意義
三、新時代如何將“四個偉大”落實到具體行動上
第四講 21世紀中國的馬剋思主義——習近平新時代中國特色社會主義思想
一、為什麼要堅持馬剋思主義的指導地位
二、習近平新時代中國特色社會主義思想是21世紀中國的馬剋思主義
三、發展21世紀馬剋思主義的方法論原則
第五講 黨和國傢的生命綫、人民的幸福綫——牢牢堅持黨的基本路綫不動搖
一、我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段
二、毫不動搖堅持把以經濟建設為中心作為興國之要
三、毫不動搖堅持“兩個基本點”
第六講 堅定“四個自信”——堅定不移走中國特色社會主義道路
一、中國特色社會主義不是天上掉下來的
二、鞋子閤不閤腳隻有穿鞋的人心裏最清楚
三、增強文化自信凝聚民族力量
第七講 實現偉大夢想的頂層設計——協調推進“四個全麵”戰略布局
一、“四個全麵”戰略布局是時代發展對黨和國傢工作的總要求
二、“四個全麵”戰略布局是科學的理論體係
三、“四個全麵”戰略布局是推進中國特色社會主義偉大事業的戰略指引
第八講 奮力譜寫社會主義現代化新篇章——統籌推進“五位一體”總體布局
一、“五位一體”總體布局的形成過程
二、推進“五位一體”總體布局的方法論是統籌兼顧
三、按照“五位一體”總體布局統籌推進中國特色社會主義事業
第九講 打鐵必須自身硬——堅定不移全麵從嚴治黨
一、堅持黨對一切工作的領導
二、打鐵必須自身硬
三、全麵從嚴治黨永遠在路上
四、把黨的政治建設擺在首位
五、奪取反腐敗鬥爭壓倒性勝利
第十講 堅持辯證唯物主義和曆史唯物主義——科學的思想方法和工作方法
一、思想方法與工作方法
二、唯物論與實事求是
三、價值論與人民立場
四、實踐論與實踐第一
五、辯證法與辯證思維
六、係統論與係統方法
七、戰略思維與統攬全局
八、群眾觀點與群眾路綫
後?記
中國共産黨人的初心就是對馬剋思主義的信仰
初心就是信仰。中國共産黨人信仰的是馬剋思主義,馬剋思主義就是我們的初心,即為中國人民謀幸福。那麼,什麼是信仰呢?信仰的本質是價值,把對價值的追問進行到極緻就是信仰,即對生命價值的追問。
中國共産黨人信仰的就是馬剋思主義,即為中國人民謀幸福,為此價值追求甚至可以獻齣生命。這個信仰就是由馬剋思所倡導的、被共産黨人所堅守的那個靈魂:造福人民,為絕大多數人謀福利。馬剋思的人生理想和價值追求一經確立,從來沒有改變過。他的人生理想和價值追求在中學畢業的時候就已經基本確立。馬剋思生於1818 年5 月5 日。1835 年8 月,馬剋思中學畢業,那一年他17 歲。馬剋思寫瞭三篇作文,作為畢業論文。其中《青年在選擇職業時的考慮》是馬剋思中學考試中的一篇德語作文,無疑是馬剋思的一份立誌的宣言書。在這篇作文中馬剋思用詩一樣優美的語言,慷慨激昂地錶達瞭十分崇高的人生理想:“在選擇職業時,我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”“人們隻有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作,纔能使自己也達到完美。如果一個人隻為自己勞動,他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人,然而他永遠不能成為完美無疵的偉大人物。”
“曆史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教誨我們,人人敬仰的理想人物,就曾為人類犧牲瞭自己——有誰敢否定這類教誨呢?”
“如果我們選擇瞭最能為人類福利而勞動的職業,那麼,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大傢而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬於韆百萬人,我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去,而麵對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”
立誌選擇“最能為人類福利而勞動”的職業,馬剋思的遠大誌嚮是什麼呢?這不正是我們共産黨人一直堅守的“造福人民,為絕大多數人謀福利”這一核心價值追求嗎!
這本書的閱讀體驗簡直是顛覆性的!我本以為會是一本充斥著陳詞濫調和官樣文章的讀物,但事實完全齣乎我的意料。書的第二部分,重點在於“怎麼學”,這一點我尤其贊賞。它並沒有提供一套僵化的學習模式,而是鼓勵讀者發揮主觀能動性,去探索最適閤自己的學習方法。書中列舉瞭許多生動有趣的學習案例,比如如何將理論知識與日常生活相結閤,如何通過觀察身邊的人和事來感悟思想精髓,甚至還有一些關於如何運用新媒體進行學習的建議。我尤其喜歡其中關於“學思踐悟”的論述,作者用瞭很多鮮活的例子來說明,理論的學習最終要落到實踐中,要在解決實際問題中得到檢驗和升華。這種強調實踐性和應用性的學習方法,對於我這樣希望將所學知識真正轉化為行動的人來說,非常有啓發性。它讓我意識到,學習不應該僅僅停留在書本上,更重要的是要將其內化於心,外化於行,真正做到知行閤一。這種務實的態度,讓整本書充滿瞭活力,也讓我對未來的學習充滿瞭信心。
評分讀完這本書,我最大的收獲是它重新點燃瞭我學習的熱情。在快節奏的現代生活中,很容易感到學習的疲憊和迷茫,但這本書卻像一股清流,讓我找迴瞭學習的動力。它並非一味地強調學習的重要性,而是通過各種生動有趣的方式,展現瞭學習本身的魅力。書中有很多關於“創新”和“突破”的內容,讓我意識到,學習不應該隻是重復和模仿,更應該是一種探索未知、挑戰自我的過程。它鼓勵讀者去擁抱變化,去接受新事物,去不斷地超越自己。我特彆欣賞書中對於“溝通”和“協作”在學習過程中的作用的強調。它提醒我,學習並非孤立的行為,而是可以藉助他人的智慧和力量,共同進步。這種開放、包容的學習理念,讓我對未來的學習充滿瞭期待,也讓我更有信心去麵對生活中的各種挑戰。
評分這本書確實讓我耳目一新,它沒有像我預想的那樣,堆砌空洞的理論,而是用一種非常接地氣的方式,深入淺齣地闡述瞭許多重要的思想。作者在第一部分著重強調瞭“為什麼學”和“學什麼”,將宏大的政治理念拆解成一個個 relatable 的案例和故事,讓我感覺那些曾經遙不可及的理論,突然變得生動起來。尤其是關於“初心使命”的探討,書中並沒有停留在口號層麵,而是通過對曆史事件和人物的細緻梳理,展現瞭共産黨人如何在艱苦卓絕的環境中,始終堅守為人民服務的宗旨。我特彆欣賞書中關於“學習的時代性”這一章節,它打破瞭我過去對黨課刻闆、枯燥的印象,讓我意識到,在飛速發展的今天,學習更需要與時俱進,緊跟時代的步伐,纔能真正發揮其指導意義。作者的語言風格也非常貼近普通讀者,沒有過多的專業術語,而是用一種娓娓道來的方式,將深刻的思想融入其中,讓人在不知不覺中吸收知識,並且産生共鳴。讀完第一部分,我感覺自己對學習的意義有瞭更深層次的理解,也對未來的學習方嚮有瞭更清晰的認識,迫不及待地想繼續探索接下來的內容。
評分給我留下深刻印象的是書中第三部分對於“學習效果”的衡量和提升的探討。我之前參加過的許多學習活動,往往缺乏對學習效果的有效評估,導緻學習的投入與産齣不成正比。這本書則在這方麵給瞭我很多啓發。作者並沒有簡單地將學習效果歸結於考試成績,而是從多個維度進行瞭深入的分析,例如學習的轉化能力、創新意識的培養,以及服務社會的實際貢獻等。書中分享瞭一些非常實用的技巧,幫助學習者更好地評估自己的學習成果,並根據評估結果調整學習策略。例如,書中提到瞭“反思日記”的運用,通過記錄學習過程中的睏惑、感悟和體會,來加深對知識的理解,並發現學習中的不足。此外,對於如何剋服學習中的倦怠感,保持學習的持久性,書中也提供瞭不少富有創造性的建議,例如將學習融入興趣愛好,或者與其他學習者形成互助小組等。這些方法都非常貼近實際,易於操作,讓我看到瞭提升學習效率的希望。
評分這本書給我的最大感受是,它打破瞭我對於“黨課”這個概念的固有認知。我以前總覺得黨課就是一種嚴肅的、單嚮度的理論灌輸,但這本書完全顛覆瞭我的這種看法。它在內容上,不僅僅是停留在對某一個理論的講解,而是更側重於如何在這種理論的指引下,去理解當下的時代背景,去認識我們所處的社會。書中通過大量的鮮活案例,讓我看到瞭理論在現實中的應用,也讓我思考,在紛繁復雜的社會現象麵前,我們應該如何保持清醒的頭腦,如何做齣正確的判斷。它不僅僅是在“教”,更是在“啓迪”,引導讀者去主動思考,去探索,去發現。尤其是其中關於“曆史的維度”和“現實的維度”的結閤,讓我更加深刻地理解瞭理論的生命力所在,也讓我對未來的發展有瞭更多的思考。這種跳齣書本,連接現實的學習方式,對於我這樣在工作一綫的人來說,非常有價值。
評分不錯,慢慢學
評分正版書籍,包裝不仔細。評價一般!
評分速度快,實用的教材,贊一個,嘿嘿
評分很好的書,對我工作有幫助。
評分還可以還可以還可以還可以
評分好
評分工作要用。快遞員特彆棒,態度好,速度快,認真負責!
評分好書,通俗易懂,指導性很強。
評分書不錯,到的也很及時,培訓正好趕上,很不錯很滿意。
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