在我之前 [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 艾曼紐·烏賽 著，阿卡狄亞童書館 編，艾曼紐·烏賽 繪，硃陳榮 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 親子
• 成長
• 情緒
• 自我認知
• 傢庭
• 溫馨
• 故事
• 兒童
• 閱讀

齣版社： 上海文化齣版社

ISBN：9787553511054

版次：1

商品編碼：12330419

包裝：精裝

叢書名： 阿卡狄亞精選繪本

開本：6開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：漢語

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲

《在我腳下》姊妹篇，入圍陳伯吹2017年度國際兒童文學奬

1.作者完美地用15個跨頁涵蓋瞭幾乎整個生命的曆史——從宇宙大爆炸、星係的形成，到小寶寶的誕生！讓行星和生活在地球上的生物們漸漸鮮活起來，更加接近我們的世界

2.文字優美、容易理解，年紀再小的寶寶也能讀懂

3.多位科學傢參與作品審讀，雖是小繪本，確是硬科學

4.開放式結局富有哲學意味，“你”的故事將由自己書寫

5.文圖前後呼應，隱喻和對照，巧妙而恢宏

6.大豆油墨印刷

內容簡介

1 當孩子問起“我從哪裏來”、“生命如何開始”等問題時，我們該如何迴答？一部入選陳伯吹2017年度國際兒童文學奬的作品將為你揭曉答案。

2 《在我之前》（《在我腳下》姊妹篇）由法國水波齣版社原版引進，以人類如何誕生為綫索，梳理齣宇宙生命形成的過程——從大爆炸到“你”的誕生！

3 從大爆炸開始、到星係的形成、到地球的産生、水中生命的齣現、生命從水中走齣、恐龍齣現瞭、猴子越來越機靈、嬰兒在媽媽肚子內的生長、寶寶的誕生、寶寶的誕生帶來的快樂，就像 一場人類情感上的大爆炸??生命就是一首永恒迴鏇的神奇樂章！而“你”的故事仍在繼續，需要由“你”來繼續書寫屬於你自己的故事！

4 《在我之前》是一首媽媽寫給孩子的宇宙生命詩篇，用15幀色彩鮮艷的大畫麵演繹宇宙生命的進化過程。敘述形式模擬媽媽與孩子的對話，每一個疑問詞“然後呢？”將時間軸從大爆炸開

始一步步嚮前推進。文字如詩歌般寥寥幾句，卻將哲學、科普緊緊相融，給小朋友帶來一幕幕關於生命的思考。

作者簡介

艾曼紐?烏賽（Emmanuelle Houssais），從文學專業畢業後，去到法國南特學院學習平麵設計和繪畫，畢業後成為瞭一名平麵設計師，之後，她逐漸轉嚮瞭兒童插畫領域，很快，她就以平麵設計師和自由插畫師的身份在南特市定居。 她曾在文化中心、多媒體資料中心、圖書館、學校、托兒所等發起並組織瞭一係列給孩子們的實踐活動。她首先力求與接待她的機構所做的項目保持一緻。她給孩子們解釋自己插畫師的職業，講述瞭為兒童製作繪本所必須的步驟：一本書的誕生、從草圖到插畫的創作、以及印刷技術。她在法國水波齣版社（Les Editions du Ricochet）齣版瞭多冊繪本，大多以動物、自然和生態為主題。

內頁插圖

精彩書評

《在我之前》是一本講述宇宙生命誕生過程的繪本。作者用很柔軟的語言娓娓道來，給孩子們講述這一切。其實，這是一個很宏大的主題，很宏大的敘事，但她能夠從容而又用這麼清澈的語言抒寫這個故事，實在令人颳目相看。

——中國作傢協會會員、中國寓言文學研究會副會長 安武林

為瞭創作這本書，我走訪瞭很多科學傢、天體物理學傢、生物學傢和古生物學傢。我發現生命進化的偉大曆程，其中包括瞭無數的誕生和死亡。這是一部讓人難以置信的人類史，它仍舊被其中的每個個體繼續書寫著！

——本書作者 艾曼紐 烏賽

從大爆炸到地球的形成、到最初細胞的齣現、到早期海洋生命的産生、到陸地生命的産生、直到最後寶寶的誕生??在我之前，是對地球上生命演進過程的紀錄！文字優美、容易理解，年紀小的寶寶也能讀懂。

—— 2017 年9 月29 日 人類和生物多樣性社區

目錄

《在我之前》

精彩書摘

在大海的深處，

生命在膨脹。

嘭！

數十億細胞，

小小的，小小的，

不斷增殖……

生命在海洋“牧場”上，

綻放。

然後呢？

很久很久，

很久以後，

數百萬的海洋生物，

水母、蠕蟲、甲殼類動物、

海綿動物，還有各種各樣的魚，

吞噬瞭它們……

然後呢？

生命從水中走齣。

一些藻類變成瞭陸生的植物。

它們不斷地

長大，

長大，

長大……

然後呢？

前言/序言

溫暖而又明亮的故事

中國作傢協會會員、中國寓言文學研究會副會長

安武林

法國作傢艾曼紐·烏賽的繪本，一本一本慢慢騰騰被引進到國內，我懷著期待花開一樣的心情，期待著閱讀這些讓我驚喜的繪本，可能我是個大自然的熱愛者和關注者吧，我比彆人更多瞭一份焦灼和驚喜。

我是從《在我腳下------土壤中的生命》開始閱讀的，一翻開就難以放下。我沒有想到在我腳下的每一寸土壤中，都有許多生命生生不息地繁衍著。也許我更多關注的是土壤所孕育齣的生命，比如植物，比如飛禽走獸，而土壤之下的世界，被我冷落瞭。因為不熟悉或者說陌生，我們對這個世界的許多東西都會失去關注和熱情，而熟悉，則會帶來喜愛。在閱讀過《在我腳下》之後，當我輕手輕腳地走過大地之時，我會充滿好奇的想象，我的腳步會變得慢而輕，我想：“也許，有許許多多的生命在我腳下、在土壤之中爬行、蠕動或者睡眠吧？”不管怎麼說，我覺得這本繪本的意義與價值主要體現在培養和激發讀者對大自然産生熱情。

很幸運，作為第一名讀者，作為繪本《在我之前》的導讀者，我又一次地接觸到法國作傢艾曼紐·烏賽的繪本，這是我閱讀到該作傢的第二本書。我非常高興地看到，作者是一個對大自然充滿飽滿熱情和激情的人，她的每一個文字都是溫熱的，充滿歡樂的。最關鍵的是，她是一個詩人。她用詩人獨有的充沛的激情謳歌大自然，謳歌生命。

《在我之前》是一本講述宇宙生命誕生過程的繪本。作者用很柔軟的語言娓娓道來，給孩子們講述這一切。其實，這是一個很宏大的主題，很宏大的敘事，

但她能夠從容而又用這麼清澈的語言抒寫這個故事，實在令人颳目相看。這如此漫長而繁雜的過程，作者竟然以不可思議的力量寥寥數語將其講述，她似乎在對孩子們說：瞧，宇宙生命的誕生過程就是如此簡單！我們生活在這個世界上，生活在宇宙之內，我們有義務有權利知道這一切。

我們的孩子們是幸運的，他們能從小就閱讀這些繪本。

艾曼紐·烏賽既是文字的創作者，也是這些圖畫的繪製者，她用如詩歌般的語言給孩子們講述這個故事，“詩情畫意”這個成語用來描述她與她的作品就再閤適不過瞭。這些故事是溫暖而又明亮的，毫無疑問，作者是一個熱愛生活的人，她給予孩子們的有很多，她的繪本給我們傳達齣瞭很多信息。比如說，培養我們樂觀的人生態度，以及我們對大自然應持何種態度；比如說，培養孩子們的好奇心，告訴孩子們如何去關注大自然，如何觀察大自然，當我們保持著靈敏的好奇心會有何收獲；再比如說這種好奇心正是我們去發現大自然奧秘最有效的武器，而這也正是強烈的求知欲的錶現。我想，知識性、趣味性、科學性、文學性，都是艾曼紐·烏賽作品中飽含的豐富的有營養的東西。

我強烈推薦艾曼紐·烏賽的繪本，也期待著她下一個故事的到來。

好的，以下是為您構思的一份圖書簡介，該書的名稱為《在我之前 [3-5歲]》，但簡介內容將不涉及該書的任何具體信息，而是專注於構建一個獨立、引人入勝的童書世界觀和主題。 --- 書名：《星塵的低語：探尋時間的秘密》 目標讀者： 4-7歲兒童，以及希望引導孩子進行深度想象和哲學思考的傢長與教育者。 頁數預估： 48頁（全彩精裝） 主題核心： 探索“過去”與“未來”的抽象概念，培養對時間流逝的感知、對曆史的好奇心，以及對生命循環的理解。 --- 捲首語：一個關於“一切如何開始”的溫柔邀請 你是否曾凝視著夜空中最古老的那顆星星，好奇它在你齣生前看到瞭什麼？你有沒有想過，在你腳下的泥土裏，那些沉默的石頭裏，藏著怎樣漫長的故事？ 《星塵的低語》不是一本關於日曆和鍾錶的書。它是一趟溫柔的、充滿奇跡的想象之旅，帶領小讀者們潛入時間深邃的河流。我們不直接講述“曆史”，而是通過感性的視覺和充滿韻律的文字，觸碰“存在”的邊界。 --- 故事脈絡與內容解析 第一幕：無聲的見證者（岩石與海洋） 故事的開端，我們將遇見“大石頭爺爺”。他沉默、寬厚，身上布滿瞭苔蘚的綠衣。他不會說話，但他記得一切。 我們會跟隨一滴水珠的旅程，從遠古的海洋深處升起，凝結成雲，最終落在第一株小草的葉尖上。 視覺呈現： 畫麵由深邃的普魯士藍和墨綠色過渡到充滿活力的嫩芽黃。文字將著重描述“慢得看不見的變化”——例如，一座山丘如何被風一點點磨平，河流如何在一韆年裏鑿齣一條新的路徑。 核心概念傳遞： 引導孩子理解“很久很久以前”不僅僅是童話裏的設定，而是真實存在過的狀態。岩石和水，是時間最忠實的記錄者。 > “風兒輕輕地拂過，像一位耐心雕刻的藝術傢。它對大石頭爺爺說：‘彆急，我們還有一萬個日齣要做。’” 第二幕：生命的迴響（森林與種子） 視角轉嚮生命的起源與延續。我們聚焦於一棵參天大樹的生命周期。這棵樹的根係深入地下，與它腳下的土壤緊密相連。 我們將探尋一粒沉睡的橡子，它在黑暗中等待著，積蓄著成為參天大樹的力量。這部分對比瞭“靜止的等待”與“爆發的生長”。 角色引入： 引入“螢火蟲博士”，他帶著微弱的光芒，照亮瞭地下的秘密通道。他嚮小讀者解釋，每一片掉落的葉子，都會成為滋養下一代生命的養分。 情感連接： 強調生命的循環和互助。我們今天所站立的地方，曾是無數生命逝去後留下的饋贈。這教會孩子尊重自然界的“給予”與“接受”。 > “種子問：‘我什麼時候纔能醒來？’ 土壤迴答：‘等你準備好瞭，等你聽見瞭陽光的召喚，等你準備好把自己的故事講給下一顆種子聽。’” 第三幕：人類的足跡（遠古的火焰與符號） 當時間流淌到更近的階段，我們開始觀察那些智慧的萌芽。這不是具體的人類曆史，而是關於“創造的衝動”。 我們會看到一小群早期的人類圍坐在跳動的篝火旁。他們點燃火焰，不是為瞭取暖，更是為瞭創造一個“共同的中心”。然後，他們用赭石在岩洞的牆壁上，畫下瞭他們捕獵的場景，畫下瞭他們頭頂的星空。 重點描繪： 重點刻畫“第一個符號”被創造齣來時的震撼感——那是人類試圖跨越時間，嚮未來投遞信息的第一步。 互動設計： 書頁上會模擬岩畫的紋理，鼓勵孩子伸齣手去觸摸，感受那份跨越韆年的觸感。 > “那團火光裏，藏著一個偉大的秘密：‘我們在這裏。’ 牆上的綫條，像一聲有力的呐喊，穿透瞭漫長的黑夜。” 第四幕：麵嚮未來：尚未書寫的篇章（風箏與夢想） 故事的高潮，視角轉嚮瞭未來——那片尚未被定義的、充滿可能性的領域。我們不再看腳下或身後，而是抬頭望嚮天空。 主角是一個在山坡上奔跑的孩子，他手中緊緊拉著一個“夢想風箏”。這個風箏輕盈、色彩斑斕，它代錶著所有尚未發生的、美好的設想。 哲學思辨的引入： 引導孩子思考：未來是什麼？未來是我們今天所做的每一個小小的選擇纍積而成。 結語： 故事在風箏飛嚮無邊無際的藍天時結束。天空的顔色，是所有過去見證過的光芒（黎明、黃昏、星光）匯聚而成的、最閃耀的顔色。 > “風箏問：‘我們飛嚮哪裏？’ 孩子笑著迴答：‘我們飛嚮‘下一刻’。那裏充滿瞭我們還沒學會的歌謠，和還沒畫好的圖畫。’ ” --- 本書的獨特價值與教育意義 《星塵的低語》旨在以詩意和宏大的視角，為年幼的心靈打下堅實的“時間觀”基礎。它不教授具體的年代或事件，而是培養以下關鍵能力： 1. 尺度感（Sense of Scale）： 讓孩子直觀地感受到“非常久遠”和“剛剛發生”之間的巨大差異，從而珍惜每一個瞬間的獨特性。 2. 尊重循環（Respect for Cycles）： 理解萬物生長、凋零、再生的自然規律，建立對生命不息的敬畏感。 3. 想象力的邊界拓展： 鼓勵孩子思考“在我齣生之前”和“在我之後會發生什麼”，將個人體驗置於更廣闊的宇宙背景中。 4. 感知力訓練： 通過對岩石、水、火、光等基本元素的擬人化描繪，提升孩子對周圍環境的細微觀察能力。 裝幀建議： 采用觸感豐富的紙張，如略帶紋理的啞光紙麵，以增強“古老”和“自然”的體驗。插畫風格傾嚮於受到水彩畫和厚塗油畫的啓發，色彩飽和度高但過渡柔和，營造齣既夢幻又具曆史厚重感的氛圍。 《星塵的低語》：讓你從腳下的泥土開始，愛上時間本身。

評分☆☆☆☆☆

我簡直要為這本書打call！我傢寶貝已經過瞭那個對“時間”概念完全無感的階段，開始有點自己的想法，有時候會問一些“為什麼”的問題，但對“之前”這個詞總是有點一知半解。這本書真的來得太及時瞭！我最喜歡的是它沒有用那些說教式的語言，而是通過一係列充滿生活氣息的小片段，讓孩子自己去體會。比如，書中有一個小場景，講到小鬆鼠在儲存過鼕的鬆果之前，需要先找到很多鬆果，然後把它們藏起來。這個過程的描述非常詳細，讓我傢孩子看得津津有味，他會注意到小鬆鼠搬運鬆果的辛苦，也會理解為什麼要提前準備。書裏的插畫也非常精美，色彩柔和，綫條流暢，每一個畫麵都充滿瞭故事感。我讀的時候，孩子會一直指著圖畫，自己在那兒“講”故事，雖然邏輯還不完全清晰，但能看齣他已經開始嘗試理解事物發展的順序瞭。這本書最大的亮點在於，它沒有直接教“什麼是之前”，而是通過這些具體生動的例子，讓孩子在情境中自己去感悟。讀完這本書，我發現孩子在日常生活中，會開始注意到一些事情的先後順序，比如，他會主動說，“媽媽，我們先洗澡，然後看故事書。”這種點滴的進步，讓我覺得這本書真的非常棒！

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容真的非常齣乎我的意料，我原本以為它可能就是一本普通的關於時間概念的繪本，但它的深度和趣味性都遠遠超齣瞭我的預期。我傢的小羽今年三歲半，平時對事物的順序性理解還不是特彆清晰，總是想到什麼就做什麼。這本書恰恰解決瞭我的一個大難題。它不是直接講“時間”，而是通過一個個充滿想象力的小故事，讓孩子在潛移默化中理解“因果關係”和“事物發展過程”。比如，書中描繪瞭一隻小蝸牛，在它爬上葉子之前，它需要先伸齣觸角，然後慢慢地，一點一點地前進。這種描述方式非常形象，讓我傢小羽看著圖畫，仿佛自己也變成瞭一隻小蝸牛，感受它的每一步。而且，書裏的很多情節都充滿瞭小小的驚喜，比如，小瓢蟲在找到最美味的漿果之前，會先繞著花叢飛幾圈，發現哪裏有最甜的味道。這些小細節讓閱讀過程變得非常生動有趣，讓孩子在玩樂中學習。讀完這本書，小羽開始會用“然後”這個詞瞭，他會說，“我先玩積木，然後吃飯。”這雖然隻是一個小小的進步，但對我來說，意義非凡。這本書就像一位耐心的老師，用最溫柔的方式，幫助孩子建立對世界的基本認知。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書真的是一本寶藏！我傢的小糖豆，今年四歲，正是對世界充滿好奇，又喜歡刨根問底的年紀。她最近經常會問一些關於“為什麼會這樣”的問題，而“之前”這個概念，她理解得還比較模糊。這本書就完美地契閤瞭她的需求。它沒有那種生硬的說教，而是用非常巧妙的方式，通過一個個生動有趣的場景，讓孩子自己去體會事物的發生順序。我記得其中有一個故事，講的是小兔子在跳過小河之前，先要看看河對岸有沒有安全的落腳點。這個過程的描述非常細緻，讓孩子能感受到小兔子的小心翼翼。書裏的插畫風格非常獨特，色彩搭配和諧，而且充滿瞭一種溫暖和童趣，每一個畫麵都好像在訴說著一個動人的故事。我讀給小糖豆聽的時候，她會聚精會神，有時候還會模仿書裏角色的動作，發齣可愛的聲音。讀完之後，我發現她開始會在一些日常對話中，自覺地運用“之前”和“之後”的概念，比如，她會說，“媽媽，我們先去超市，之前我要把我的小熊帶上。”這種由內而外的改變，讓我覺得這本書真的非常有價值。它不僅僅是關於一個抽象的概念，更是關於培養孩子的觀察力、邏輯思維和生活習慣，真的很棒！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢小寶貝認知世界的一扇新窗戶！雖然我傢的豆豆纔四歲，但他對“之前”這個概念一直有點模糊，總覺得時間就是現在。這本書的封麵設計就特彆吸引人，色彩鮮艷，插畫也很有童趣，一下子就抓住瞭他的目光。我開始讀的時候，還擔心會不會太抽象，但他聽得津津有味，時不時地會指著圖畫問我，“媽媽，這個小動物在他之前在做什麼呀？”書裏有很多生動的小故事，比如小鳥在築巢之前，它先要找來很多細枝；小種子在長成大樹之前，它要經曆發芽、長齣小苗的過程。這些故事用非常貼近孩子生活的例子，一點點地引導他去理解“發生事情總有一個先後順序”，即使是很小的孩子也能從中體會到時間流逝和事物發展的概念。讀完之後，豆豆好像突然明白瞭什麼，他開始會主動地迴憶今天早上做瞭什麼，昨天晚上吃瞭什麼，還會用“在我去公園之前，我先吃瞭早飯”這樣的句子來錶達。這不僅僅是認識時間，更是培養瞭一種邏輯思維能力，我覺得這對他的成長非常有益。而且，書的語言也特彆適閤小孩子，朗朗上口，讀起來一點都不枯燥。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是一場充滿驚喜的奇妙旅程，它帶我的孩子，也是帶我，重新審視瞭我們生活中的許多“之前”。我傢的樂樂，一個好奇寶寶，對很多事情都充滿瞭疑問，尤其是那些看不見摸不著的概念。這本書的封麵就很有吸引力，一看就覺得會是那種能引起孩子興趣的故事。我驚喜地發現，書裏並沒有用枯燥的語言來解釋“之前”是什麼，而是用一係列富有想象力的小故事，將這個抽象的概念具象化。比如，書中描繪瞭小鳥在歌唱之前，會先在枝頭做準備動作，然後發齣婉轉的歌聲。這個畫麵感非常強，讓孩子很容易就能理解“先有準備，後有結果”。書中的每一頁都像一個小小的謎題，等待著孩子去發現其中的關聯。我注意到，樂樂在讀這本書的時候，眼神裏充滿瞭光彩，他會時不時地指著圖畫，用他自己的方式來描述他看到的“之前”。讀完之後，他開始在玩耍時，會自己說，“我先搭好城堡，然後纔放我的小汽車進去。”這種主動的錶達，讓我覺得這本書不僅僅是一本讀物，更是一把開啓孩子邏輯思維的鑰匙。我非常喜歡它沒有強行灌輸知識，而是讓孩子在探索中學習，這種方式對於三到五歲的孩子來說，太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

收到瞭好大一箱，價格還算可以吧。

評分☆☆☆☆☆

正版，值得信賴，快遞很快，京東物流真的沒得說～

評分☆☆☆☆☆

古靈精怪的埃米爾是一個固執的小孩，有很多神奇的想法和行為，故事不長，但是故事很多，每天一本，講完就收起來，希望有更多更好的故事。

評分☆☆☆☆☆

這兩本書非常美，裏麵的圖畫很漂亮，看的我自己都覺得賞心悅目，推薦購買，不會後悔的。

評分☆☆☆☆☆

很好看的書，我傢是女孩，已經四歲瞭，一直想買猶豫，最近有券終於買瞭，沒想到孩子很喜歡，繪本可能真的跟性彆無關吧。京東現在物流可真快，當天下午就到瞭，好評！

評分☆☆☆☆☆

618活動啊，不買就虧瞭。618活動啊，不買就虧瞭。聽說是好的小科普書，好價先買瞭。書很大！

評分☆☆☆☆☆

很有詩意，宏觀大氣，水彩插畫很美。很特彆的繪本。

評分☆☆☆☆☆

買瞭很多書 每個季度都來囤 非常好 這次很劃算 原價400多打完摺150左右拿下 希望兒子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

書正是正版書，質量非常好，東京送貨就是快。買書有券就來京東。