为了祖国,王淦昌隐姓埋名17年,潜心钻研,同其他科研人员一起,在艰苦的条件下,自力更生,摸着石头过河,终于成功地完成了原子弹、氢弹和地下核试验。
作者在这本书中叙述的一些经历,相信能对青少年朋友有所启发和帮助。
王淦昌(1907年5月28日—1998年12月10日)核物理学家、中国核科学的奠基人和开拓者之一、中国科学院院士、“两弹一星功勋奖章”获得者。
做一个像岳飞那样的人
有她一份功劳
刻苦读书的中学时代
爱上物理学
祖国在我心中
擦肩而过的一项重大发现
从山东大学到浙江大学
流亡大学
特逗的新年礼物
探索神秘的中微子
小小湄潭成了“大学城”
师生情谊
北京在召唤
一枚珍贵的纪念章
发现反西格马负超子
化名17年
解开原子弹之谜
茫茫戈壁上的蘑菇云
法国总统的惊讶
三次地下核试验
特殊的X光机
在所长的岗位上
为和平利用核能而呼吁
“863计划”的提出
最满意的一项研究
后记
有她一份功劳
我虚岁14岁就结婚了,这在今天是不可能发生的事情,是违反婚姻法的。可是,在旧社会没有婚姻法,不讲婚姻自由,婚姻是由父母做主。不过那时14岁的小丈夫也不太多,那么,我为什么会那么早就结婚呢?
我读小学五年级的时候,母亲因为过度劳累,患肺病去世了,这对我是一个很大的打击,好像天一下子塌下来了,我失去了依靠。当人们把母亲的棺材抬去埋葬的时候,我趴在棺材上,哭着不让人抬走,谁拉我也不离开。我不能没有母亲呀,父亲母亲都走了,我不就成了孤儿。后来是外婆过来安慰我,劝导我,我绝望地扑在外婆怀里放声大哭。
母亲去世以后,家庭的情况也有了很大变化。本来家里的事由大哥当家,可是大哥既要行医,又要做生意,在家时间不多,二哥就成了二当家。
二哥一向认为母亲偏爱我,因而十分妒忌,这回他有了整治我的机会。二嫂很厉害,经常说些难听的话。有些人很势利,以前在母亲面前夸我,现在却不愿理睬我这个失去父母的孤儿了,甚至欺侮我。我很生气,也感到孤独。只有外婆疼爱我,每当节假日我从学校回家,外婆都来照顾我,外婆成了我的依靠。
我14岁的时候,有一天,外婆对我说,你妈不在了,没有人照顾你,我想给你娶个媳妇,在家里可以照顾你的生活,你也算有个自己的家了。那时候,只知道男人长大了都要娶媳妇,有自己的家,不明白媳妇的真正含义是什么,我又一向听外婆的话,既然外婆做主,为了让外婆放心,我也就乖乖地应从了。
不得不说,这本书的排版和设计也极大地提升了阅读体验。它完全没有传统科普读物那种沉闷的黑白图文,色彩运用大胆而富有想象力,插画风格活泼又不失严谨,完美地捕捉到了科学的趣味性。我特别欣赏它在关键概念出现时,会用一些视觉上的小技巧来帮助理解,比如用动态的线条来模拟粒子的运动,或者用夸张的比例来表现宏观与微观世界的差异。这种视觉语言的运用,对于视觉敏感型的少年儿童来说,是强有力的记忆助推器。它让原本抽象的概念具象化了,使得那些原本可能被快速翻过的章节,也值得停下来细细品味。我甚至觉得,这本书本身就是一件艺术品,它的美感能够潜移默化地培养孩子对事物细节的关注和审美能力。
评分这本书给我最深刻的感受是它对“过程”的尊重。它不像教科书那样直接给出“真理”,而是花费了大量的篇幅去描述“发现真理的艰辛历程”。这种对试错、对反复验证的详尽描述,对于正处于学习曲线爬坡期的孩子们来说,是极大的安慰和鼓励。它告诉我们,科学家不是神,他们也会犯错,也会走弯路,但正是那些看似徒劳的尝试,最终导向了突破性的成果。这种对“失败”的正面解读,极大地缓解了孩子们面对学习难题时的挫败感,让他们明白,每一次尝试都是有价值的累积。这种教育理念的渗透,比单纯的知识灌输要深远得多,它是在构建一种健康的、可持续的学习心态。
评分这本书的叙事节奏把握得非常巧妙,读起来丝毫没有枯燥感。它就像一条蜿蜒的小溪,时而平静地流淌,娓娓道来某个科学家的生平轶事,时而又汇入奔腾的瀑布,将一个复杂的科学理论用最直观的比喻呈现出来。我注意到作者在选择讲述的案例时,非常注重故事性和启发性,并没有单纯追求“量大管饱”,而是精挑细选那些最能体现科学精神的核心时刻。比如,某个科学家在面对巨大挫折时如何坚持,那种不屈不挠的毅力,比任何公式推导都要更有感染力。对于这个年龄段的孩子来说,树立正确的榜样和价值观至关重要,这本书在这方面做得非常到位,它传递的不仅仅是科学知识,更是一种面对困难时应有的乐观和坚韧。读完之后,我感觉自己仿佛与那些伟大的头脑进行了一次深入的交谈,收获良多。
评分这本书真是让我大开眼界,尤其是对于那些对世界充满好奇心的孩子来说,简直是打开了一扇通往知识宝库的大门。我记得我小时候也常常盯着夜空发呆,琢磨着那些星星为什么会闪烁,为什么月亮总是圆的或者弯的。这本书没有用那些高深莫测的术语来吓唬人,而是用非常亲切、像邻家大哥哥讲故事一样的口吻,把那些看似遥不可及的科学概念变得生动有趣。它不仅仅是罗列事实,更重要的是,它教会了我们如何去思考,去质疑。那种“为什么是这样?”的好奇心,才是推动科学进步的真正动力。我特别喜欢书中那些小小的科学实验点子,很多都是利用家里随手可得的材料就能完成的,让人觉得科学离我们并不遥远,它就在我们的日常生活之中,等待我们去发现。这种引导式的提问方式,比直接给出答案更能激发读者的探索欲,让人忍不住想自己动手试试看。
评分从一个陪伴者的角度来看,这本书的价值在于它创造了绝佳的亲子或师生互动话题。它不是那种读完就束之高阁的书籍,而是非常适合在阅读后进行讨论和延伸的素材。书中的某些观点或实验结果,很容易引发孩子提出“那如果……会怎么样?”的追问。这些追问往往是孩子思维活跃的体现,而这本书提供的背景知识,恰好为这些深入的探讨提供了坚实的起点。它成功地架起了一座沟通的桥梁,让成年人能够以一种更平等、更引导性的姿态,去陪伴孩子探索知识的海洋,而不是用权威来压制他们的疑问。这种互动性,让阅读活动本身变成了一种充满活力的共同学习体验,其价值远超书本本身的字数。
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