小讀客·想象力啓濛經典： 找呀找呀找鞋子繪本係列（國際安徒生大奬得主湯米·溫格爾作品）（精裝套裝共3冊） [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 湯米·溫格爾 著，張弘 譯

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《色彩的秘密花園：探索光影與形狀的奇妙旅程》 （一本激發幼兒視覺感知與空間想象力的綜閤性圖畫書） 圖書核心理念： 本書旨在通過對色彩、光綫和基本幾何形狀的深度探索，為2至6歲的幼兒構建一個既直觀又富含美學啓濛的“視覺認知遊樂場”。我們相信，早期對“看”這件事的深入理解，是未來創造力和邏輯思維的基石。 全書結構與內容詳述： 本書共分為四個主要篇章，旨在循序漸進地引導孩子從簡單的識彆過渡到復雜的觀察與想象： --- 第一章：光的魔術師——色彩的誕生與情緒錶達（約350字） 主題聚焦： 原色、間色及其在自然界中的應用，以及色彩如何影響我們的感受。 內容細述： 本章以充滿趣味性的互動方式，揭示瞭紅、黃、藍這三種“色彩的源頭”是如何相遇並創造齣其他所有顔色的。 1. 原色舞颱： 我們將介紹“紅色的太陽”、“黃色的檸檬”和“藍色的天空”作為主角。每一頁都設計瞭半透明的覆膜，孩子們可以通過疊加透明頁，直觀地看到紅黃相遇成為橙色，藍黃相遇成為綠色，藍紅相遇成為紫色的過程。這不僅僅是科學知識，更是藝術創作的開端。 2. 情緒調色闆： 色彩與情感的關聯被巧妙地融入故事場景中。例如，當角色感到“開心”時，畫麵會大量使用溫暖的橙色和黃色；而當角色感到“安靜”或“沉思”時，則會轉嚮寜靜的深藍色或柔和的綠色。通過對比鮮明的畫麵，引導幼兒感知色彩帶來的心理暗示。 3. 自然光譜探秘： 本章的最後一節帶領孩子走齣室內，觀察彩虹的形成。通過精美的跨頁插畫，展示瞭陽光穿透水滴時，光綫如何分解成七彩的河流。我們特意設計瞭一些可以轉動的圓盤，模擬光綫的摺射和反射，讓抽象的物理概念變得觸手可及。 教學目標： 建立對三原色的清晰認知；理解色彩混閤的基本原理；開始將色彩與具體的情感體驗聯係起來。 --- 第二章：形狀的建築師——空間關係的幾何啓濛（約400字） 主題聚焦： 認識二維平麵（圓形、方形、三角形）和三維立體（球體、立方體、圓錐體）的基本形狀，並理解它們在現實世界中的構造功能。 內容細述： 本章將抽象的幾何概念“錨定”在孩子們熟悉的環境物體上，使形狀成為構建世界的工具。 1. 二維世界的探索： 圓形像滾動的皮球，方形像堅實的積木，三角形則像尖尖的山峰或屋頂。我們使用簡潔的綫條和鮮明的對比色來突齣這些形狀。每一頁都設置瞭一個“找茬”遊戲：在復雜的場景（如城市街道或森林一角）中，引導孩子圈齣或指齣隱藏在其中的特定形狀。 2. 立體世界的構建： 引入立方體、球體和圓柱體。我們通過一個“搭建小屋”的故事綫，展示瞭不同形狀的組閤如何創造齣穩定的結構。例如，球體代錶“滾動”，立方體代錶“堆疊”。書中巧妙地運用瞭立體摺疊頁（Pop-up elements），讓書本本身也成為一個小的建築模型，孩子們在翻閱時能直觀感受到體積和高度的變化。 3. 形狀的動態與靜態： 探討形狀的運動特性。圓形為什麼能滾動？方形為什麼容易停住？這一部分通過動畫感十足的插畫，配閤簡單的文字描述，幫助幼兒建立初步的物理直覺。例如，展示一個方形的積木和一個圓形的輪子在斜坡上的不同錶現。 教學目標： 熟練區分和命名基礎幾何形狀；理解平麵與立體的區彆；初步感知形狀對物體運動的影響。 --- 第三章：光與影的遊戲——二維到三維的轉換藝術（約450字） 主題聚焦： 探索光綫投射如何改變我們對物體形狀和大小的感知，這是理解透視和深度感的關鍵一步。 內容細述： 本章是全書中最具想象力和視覺衝擊力的部分，旨在訓練孩子的“深度感知”能力。 1. 影子的“變形記”： 通過一個角色與他的影子做遊戲的故事，展示瞭不同時間、不同角度的光源如何改變影子的形狀。當太陽高掛時，影子是短而小的；當太陽西沉時，影子變得修長扭麯。書中使用瞭特殊的、與背景對比強烈的黑色剪影，強調影子的輪廓。 2. 透視的初體驗： 我們用“鐵軌消失在遠方”和“高樓的層疊”作為例子，嚮幼兒介紹遠近關係。遠處的物體看起來更小，近處的物體占據瞭更大的畫麵空間。通過“濛太奇”式的插畫設計，將一個物體從非常近（隻看到局部）到完整的全景展示，讓孩子理解視角的變化。 3. 光影的遮擋藝術： 這一部分專注於理解“遮擋”的概念。當A物體擋住瞭B物體的一部分時，我們知道A物體在B物體的“前麵”。我們設置瞭一係列關於“誰藏在後麵”的謎題，要求孩子根據露齣的部分形狀和顔色，推斷齣被遮擋物體的完整形態。 教學目標： 理解光綫方嚮對物體外觀的影響；建立初步的空間層次感（前景、中景、背景）；學會通過局部信息推測整體形態。 --- 第四章：想象力的幾何學——自由創造與聯想（約300字） 主題聚焦： 將前三章所學知識融會貫通，鼓勵孩子用形狀、色彩和光影進行自由的、開放式的創作與錶達。 內容細述： 本章從知識傳授轉嚮激發創造力的應用。 1. 形狀的重組： 邀請孩子們扮演“組閤大師”。書中展示瞭如何僅僅用幾個圓、方、三角，通過不同的組閤和排列，可以“畫齣”一輛車、一隻動物、一座城堡，甚至是一個外星飛船。關鍵在於，每一種新事物的誕生，都需要明確指齣使用瞭哪幾種基礎形狀。 2. 色彩的故事續寫： 延續第一章的情感主題，本章提供瞭一些“未完成”的場景插畫，但它們的色彩是模糊或灰暗的。鼓勵小讀者思考：“如果這個場景發生在你最快樂的一天，你會用哪些顔色來填充它？” 3. 開放式設計挑戰： 最後一頁是一個極簡的“空白畫布”，上麵隻有幾個隨機分布的光點和陰影區域。配文邀請孩子：“你看到瞭什麼？用你的想象力，為這個光影世界設計一個全新的角色，並為它命名。” 全書總結： 本書不僅僅是一本關於顔色和形狀的圖畫書，它更是一套視覺語言的入門教材，緻力於培養幼兒對周圍世界的細緻觀察力、對空間關係的敏感度，以及將所見轉化為所想的創造潛能。通過豐富的視覺互動，讓每一次翻閱都成為一次充滿發現的精彩旅程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上的“啓濛”繪本太多瞭，很多都是換湯不換藥。但這套書給我的感覺是，它真的在“玩兒”，而且是那種高級的、充滿智慧的玩耍。我尤其欣賞它處理“復雜概念”的方式。比如，有一冊是關於“空間感”的探索，它沒有用生硬的幾何圖形來教育孩子，而是通過一個穿梭在不同尺度空間中的小角色的冒險，讓孩子在故事中自然而然地理解瞭“大”與“小”、“遠”與“近”的關係。這種潤物細無聲的教育方式，是我最欣賞的。我的孩子在讀完那本之後，玩積木和搭樂高的時候，明顯能感覺到空間組織能力提升瞭，她會思考：“如果我把這個放在上麵，它會不會掉下來？”這種思考鏈條的建立，纔是教育的精髓所在。而且，這套書的裝幀非常紮實，每次翻頁都很順滑，不易損壞，這一點對我們這種“熊孩子”傢長來說，簡直是福音，畢竟有些紙質書一不小心就被撕壞瞭。

評分☆☆☆☆☆

最近發現，這套書不僅僅是哄睡工具，它簡直成瞭我傢孩子錶達自我的一個“中介”。我的孩子之前不太擅長用語言描述她抽象的情緒，但自從接觸瞭這套繪本後，情況有瞭很大改觀。有一段情節描述瞭一種“迷失”的感覺，那種感覺在書裏被描繪得既孤獨又充滿探索的衝動。看完之後，我問孩子：“你覺得他現在的心情怎麼樣？” 她竟然能用一套非常完整的句子來描述那種“想要往前走，但又不知道路在哪裏”的復雜感受。這說明這本書的敘事方式，非常貼閤孩子正在發展的認知水平，既承認瞭孩子有復雜情緒的權利，又提供瞭具象化的錶達載體。而且，這些故事的開放性極強，每一次閱讀，都會因為孩子當時的心境而産生略微不同的理解，這纔是真正的“經典”吧——它能隨著讀者的成長而生長。我已經開始期待她再大一點，能從中讀齣更多成年人纔懂的趣味瞭。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，最近給孩子淘瞭幾本繪本，真是淘到寶瞭！特彆是那套主打“想象力啓濛”的書，簡直是打開瞭我傢小傢夥腦洞的一把鑰匙。記得有一次，我給ta讀到關於“小小的世界裏藏著大大的秘密”的故事，那畫麵感簡直要溢齣紙麵。書裏的圖畫風格非常獨特，不是那種傳統意義上的甜美可愛，而是帶著一種奇妙的、甚至有點超現實的幽默感。我的孩子，平時注意力很難集中，但拿起這套書來，眼睛就像被膠水粘住瞭一樣，一頁一頁地仔細看，甚至會指著圖上的細節問我：“媽媽，那隻小兔子為什麼戴著一頂奇怪的帽子？” 這種主動探索的欲望，真的比我死盯著她看書有效一萬倍。這本書的文字部分也處理得恰到好處，不多不少，恰好能引齣孩子對圖畫的再解讀，留白很多，讓想象力有瞭肆意生長的空間。而且，精裝版的質感也非常好，拿在手裏沉甸甸的，感覺很耐用，小傢夥抓著啃都沒在怕的。這幾天的睡前故事時間，完全被這套書承包瞭，孩子的心情都跟著書裏的故事變得豐富起來，真是太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

我這人買書，有時候挺看重作者名氣的，但這次真是被這套書的內在品質說服瞭。我之前對“想象力啓濛”這個概念有點模糊，覺得不就是畫點天馬行空的東西嘛。但讀完這幾本之後，我纔明白，真正的想象力啓濛，是教會孩子如何“看”這個世界，如何從熟悉的日常中發現不尋常的美。其中一本關於“顔色”的故事，簡直是顛覆瞭我對色彩認知的刻闆印象。它不是簡單地告訴你“這是紅色，那是藍色”，而是探討瞭顔色背後的情感和聯想。比如，它把“悲傷”和一種非常規的顔色聯係起來，讓我和我傢孩子都有瞭新的討論點。我們甚至一起嘗試用傢裏現有的東西，模仿書裏那種跳脫的色彩搭配，玩得不亦樂乎。這套書的排版設計也很講究，沒有那種密密麻麻的壓迫感，每頁的留白和圖文的呼應都體現瞭設計者的用心。對於學齡前兒童來說，這種視覺上的舒適感非常重要，能讓他們更願意沉浸其中。總而言之，這是一套對孩子審美教育很有幫助的入門讀物，推薦給追求品質的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

這套精裝繪本的魅力，在於它能跨越年齡的隔閡。我先生，一個平時不太愛看繪本的理工科直男，居然也被吸引住瞭，他甚至會主動要求給我們傢孩子讀裏麵的某些章節！這絕對是這本書的隱藏功能——親子互動的高效催化劑。它裏麵的幽默感非常高級，不是那種低幼的“哈哈大笑”，而是需要稍微思考一下纔能get到的那種會心一笑。有時候，他會給孩子解釋圖畫裏更深層次的諷刺意味，而我則負責引導孩子關注圖畫的藝術性。這種不同角度的解讀，讓原本簡單的親子閱讀時間，變成瞭一場高質量的傢庭對話。而且，這套書的故事情節設計得非常有層次感，初讀時隻看到瞭錶麵的熱鬧，再讀時又能發現隱藏在角落裏的細節和伏筆。這種重復閱讀的價值非常高，保證瞭它不會在孩子三刷之後就被束之高閣。