敲門磚係列立足於藝考應試,從基礎入手介紹,一直為廣大的考生讀者提供瞭高質量的技法範本。超級敲門磚濃縮係列精華,將高質的範畫和精煉的文字匯聚在這套書裏麵,是應試考學的重磅資料。
本書是一本幾何形體類基礎輔導用書,適閤廣大美術愛好者和藝考生使用。全書內容共分為四個章節,第一章節為基礎知識,對作畫姿勢和作畫工具進行介紹;第二章節為單個幾何形體塑造,通過結構對應明暗的形式對作畫要點進行解析;第三章節為幾何形體組閤步驟解析;第四章節為範畫賞析,包括從兩個到多個幾何形體組閤範畫,書稿結構搭建科學、閤理。
龔衍創,廣東人,現為重慶巨明藝考素描教師,2011年畢業於廣州美術學院油畫係,多年從事美術高考教學,教學風格頗受學生歡迎。
每次翻開《敲門磚——超級·幾何形體②》,我都會有一種“原來還可以這樣想”的驚嘆。這本書最吸引我的地方,在於它顛覆瞭我過去對幾何的刻闆印象。它不拘泥於傳統的歐幾裏得幾何,而是大膽地引入瞭非歐幾何的概念,並且用非常易懂的方式進行瞭闡釋。我過去對非歐幾何的理解,僅限於課本上那些抽象的論述,覺得離現實生活很遙遠。但在這本書裏,作者通過大量的實例,比如宇宙模型的類比,地球錶麵的幾何特性,讓我真切地感受到瞭非歐幾何的奇妙和實用。書中對一些“奇怪”幾何體的討論,更是讓人腦洞大開。比如,那些具有“自我相交”屬性的形狀,或者那些“隻有一麵”的麯麵,它們挑戰瞭我過去對“內外”的固有認知。作者在解釋這些概念時,並沒有使用過於晦澀的數學語言,而是通過生動形象的比喻,比如“莫比烏斯帶”的製作過程,讓我能夠親手“體驗”這些幾何體的特性。我感覺,這本書不僅僅是在傳授知識,更是在啓迪思維,鼓勵我去挑戰常規,去擁抱未知。它就像一扇窗戶,讓我看到瞭一個充滿無限可能性的幾何世界。
評分說實話,一開始我對“超級·幾何形體”這個概念有些模糊,覺得可能就是一些復雜的圖形,比如多麵體、麯麵之類的。但當我深入閱讀後,我纔意識到,這本書所說的“超級”,遠不止於此。它更多地體現在對幾何概念的深度挖掘和聯係。這本書並沒有簡單地羅列公式和定理,而是通過大量的實例、巧妙的圖示,甚至是一些齣人意料的類比,來闡述那些看似高深莫測的幾何原理。例如,它在講解某個三維圖形的性質時,會將其與我們生活中常見的物體進行類比,讓你瞬間産生共鳴,原來那些抽象的概念,竟然離我們如此之近。書中的邏輯展開也非常清晰,雖然內容不少,但過渡自然,環環相扣。每一個章節似乎都是在前一章節的基礎上,進一步拓展和深化。我特彆欣賞它在處理難題時的“庖丁解牛”式分析,將一個復雜的幾何問題分解成若乾個易於理解的小步驟,並且每一步都給齣瞭充分的理由和解釋。這種嚴謹又不失靈活的教學方式,讓我感覺自己不是在被動地接受知識,而是在主動地參與構建。而且,書中對一些經典幾何問題的討論,也讓我大開眼界。它不僅僅給齣瞭答案,更重要的是,它會引導你去思考“為什麼是這樣?”,去探究問題的本質和規律。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念,在書中得到瞭很好的體現。我感覺,這本書不僅僅是在教我幾何,更是在教我如何學習數學,如何思考數學。
評分我不得不承認,《敲門磚——超級·幾何形體②》的深度和廣度,遠超我的預期。我原本以為它會是關於一些特定幾何形狀的介紹,但實際上,它涉及瞭更廣泛的幾何思想。書中的一些章節,觸及到瞭幾何拓撲、微分幾何的一些基礎概念,雖然是“②”捲,但它並非隻停留在初等幾何的層麵。作者在解釋這些“超級”幾何體時,運用瞭大量的類比和類比的拓展,讓我能夠從熟悉的領域,理解陌生的概念。比如,在描述某個高維幾何體時,書中用瞭很多關於“影子”的類比,從二維到三維,再到更高維度,這種“投影”和“映射”的思想,被闡述得淋灕盡緻。我印象特彆深刻的是,書中有一段關於“無限”在幾何中的體現的討論,比如無限分割的直綫,無限延伸的麯麵,以及在一些看似有限的空間中卻蘊含無限可能性的幾何結構。這些內容,讓我對“無限”這個抽象概念有瞭更具象的理解,也感受到瞭數學的哲學魅力。而且,這本書的論證過程,也極其嚴謹。即使是在講解一些相對容易理解的部分,作者也始終保持著高度的邏輯性,並且會適時地指齣一些潛在的誤區或者需要注意的關鍵點。這種嚴謹,讓我覺得這本書非常可靠,我可以放心地將它作為學習的依據。
評分拿到這本《敲門磚——超級·幾何形體②》,我的第一反應是,這絕對不是一本普通意義上的“幾何書”。通常,提到幾何,腦海裏浮現的總是那些冷冰冰的公式、抽象的定理,還有那些試圖理解卻又常常卡殼的證明過程。但這本書,從它那個頗具畫麵感的書名開始,就透露齣一種不同尋常的氣質。我尤其喜歡“敲門磚”這個詞,它暗示著這本書並非終點,而是一個起點,一個能為你打開更廣闊數學世界大門的鑰匙。而“超級·幾何形體②”則進一步點明瞭它的主題——不僅僅是基礎的幾何知識,而是那些更具挑戰性、更富有趣味的“超級”幾何體。這種“②”的後綴,也讓我好奇,它在前一部的基礎上,又會帶來怎樣升級的體驗?我迫不及待地翻開,想看看那些“超級”的幾何體究竟有多“超級”,它們會以怎樣的方式被呈現,又會激發齣我怎樣的思考。這本書的裝幀設計,我得說,也相當有講究。不是那種花裏鬍哨的印刷,但每一個細節都透著專業和用心。封麵色彩的搭配,字體的大小和選擇,都給人一種既有深度又不失親和力的感覺。仿佛在說:“來吧,這裏有你想要探索的精彩。” 我相信,閱讀這本書的過程,不僅僅是知識的獲取,更是一種思維的訓練,一種想象力的釋放,一種對數學之美的全新認知。它就像一位循循善誘的老師,又像一位充滿激情的夥伴,引導我一步步深入幾何的奇妙領域。
評分這本書的篇幅並不算短,但讀起來卻絲毫不會感到枯燥乏味,反而充滿瞭驚喜。作者在內容編排上,非常有巧思。它不是簡單地按照難度遞增的順序排列,而是將一些看似不相關的幾何概念,巧妙地聯係起來。例如,在講解一個復雜的立體幾何問題時,作者可能會先引入一些二維圖形的性質,然後通過“維度提升”的方式,自然地過渡到三維空間。這種“打通”式的內容組織,讓我能夠從更宏觀的角度理解幾何知識的內在聯係,也讓我看到瞭不同幾何分支之間的相互藉鑒和發展。我特彆欣賞書中對一些“反直覺”的幾何現象的解釋。很多時候,我們直觀的理解會齣錯,但這本書能夠通過嚴謹的推導和恰當的圖示,來糾正我們的誤區,並且讓我們理解“為什麼會這樣”。這種顛覆性的解釋,讓我對幾何有瞭更深刻的認識。而且,書中還穿插瞭一些關於幾何發展史的簡要介紹,提到瞭曆史上一些偉大的數學傢是如何思考和解決幾何問題的。這不僅增加瞭閱讀的趣味性,也讓我對幾何這門學科有瞭更全麵的認識,瞭解瞭它的演進過程和文化價值。
評分《敲門磚——超級·幾何形體②》的語言風格,我不得不說,非常獨特。它既有嚴謹的學術性,又不失輕鬆的敘事感。作者就像一位經驗豐富的老者,在娓娓道來,將那些復雜的數學概念,化繁為簡。我喜歡作者在引入一個新概念之前,常常會先拋齣一個引人入勝的問題,或者講述一個相關的趣聞軼事,來激發讀者的好奇心。這種“故事化”的講解方式,讓我感覺自己不是在枯燥地學習,而是在參與一場精彩的智力遊戲。而且,作者在解釋抽象概念時,善於使用各種生動的比喻和類比,這些比喻往往非常貼切,讓人能夠一下子就抓住問題的核心。例如,在講解某個麯麵的麯率時,作者會將其與“山坡的坡度”進行類比,讓我瞬間理解瞭這個概念的含義。書中的一些數學推導,也不是那種密密麻麻的符號堆砌,而是會穿插一些解釋性的文字,幫助讀者理解每一步的邏輯。這種“潤物細無聲”的教學方式,讓我感覺自己是被溫柔地引導,而不是被生硬地灌輸。讀這本書,就像是在與一位博學的朋友聊天,他用最恰當的方式,將最有趣的知識娓娓道來。
評分讀《敲門磚——超級·幾何形體②》的過程,對我來說,更像是一場思維的探險。它沒有把我丟進一片迷宮,而是為我鋪就瞭一條蜿蜒而充滿驚喜的小徑。我喜歡作者在引入新概念時,那種循序漸進的節奏。不會一下子就拋齣一個讓人頭暈的定義,而是先從一個直觀的現象或是一個簡單的問題入手,然後慢慢地將我引導到更深層次的理論。例如,在介紹某個特殊的幾何變換時,作者並沒有直接給齣公式,而是先用一係列有趣的例子,展示瞭這種變換在實際中的應用,比如在藝術設計、建築結構,甚至是自然界的某些形態中。這讓我立刻感受到瞭幾何的生命力,也激發瞭我進一步探索其內在原理的興趣。書中的插圖,簡直是神來之筆。它們不僅僅是為瞭美觀,更是為瞭清晰地傳達信息。每一幅圖都經過精心設計,準確地描繪瞭所討論的幾何體或概念,並且常常會用不同的顔色、綫條粗細來區分不同的部分,或者強調關鍵的特徵。很多時候,我隻需要看圖,就能對一個復雜的幾何關係有一個初步的理解,然後再結閤文字的解釋,就能徹底掌握。我尤其喜歡那些動態的幾何演示圖,它們讓我看到瞭圖形的變化過程,感受到瞭空間中的運動和尺度。這比我過去死記硬背那些靜態的圖形要有效得多。我感覺,這本書就像一位經驗豐富的嚮導,用最直觀、最生動的方式,帶領我穿越幾何的“密林”。
評分總而言之,《敲門磚——超級·幾何形體②》給我帶來的,是一種全方位的提升。它不僅僅是知識量的增加,更是思維方式的轉變,學習習慣的優化,以及對數學這門學科的全新認識。這本書讓我看到瞭幾何的無窮魅力,也讓我體會到瞭數學的嚴謹與優美。我感覺,我不再是那個對幾何感到頭疼的學生,而是一個開始享受幾何樂趣的學習者。這本書就像一盞燈,照亮瞭我探索幾何世界的道路,讓我看到瞭更多的可能性。我非常慶幸自己能夠讀到這本書,它為我打開瞭一扇通往更廣闊數學領域的大門。我迫不及待地想繼續探索書中的其他內容,也期待著在未來,能夠運用在這裏學到的知識,去解決更多有趣的問題,去創造更多的可能性。這本書,絕對是我近期閱讀中,最滿意的一本,也是我最願意推薦給其他人的。它不僅僅是一本書,更是一種學習的體驗,一種思維的啓迪。
評分《敲門磚——超級·幾何形體②》在細節處理上,同樣令人稱道。我特彆注意到,書中對一些容易混淆的概念,都進行瞭清晰的辨析。比如,在區分“體積”和“錶麵積”時,作者會用非常形象的比喻,讓我一下子就能理解其中的區彆。另外,書中對一些幾何術語的解釋,也十分到位。不會隻是簡單地給齣定義,而是會追溯其詞源,或者給齣相關的曆史背景,讓我對這些術語有瞭更深層次的理解。我感覺,作者在編寫這本書時,是站在讀者的角度,充分考慮到瞭讀者可能會遇到的睏惑和難點。比如,在講解某個相對復雜的公式時,作者會將其拆解成若乾個更小的部分,並且對每一個部分的含義都進行詳細的解釋。這種“拆解式”的講解,讓我在麵對復雜公式時,不再感到畏懼。而且,書中的一些頁邊空白處,也會有一些“小貼士”或者“你知道嗎?”的提示,這些內容雖然簡短,但卻非常有趣,能夠補充一些課本上沒有的知識,或者提供一些額外的思考角度。這些細節,都體現瞭作者的用心和專業。
評分我對這本書的另一個深刻印象,是它對“幾何想象力”的培養。很多幾何問題,如果僅僅依靠死記硬背公式,是很難解決的。關鍵在於能夠在大腦中構建齣三維的圖形,並且能夠在腦海中進行鏇轉、切割、變形。這本書在這方麵做得非常好。它提供瞭大量的練習題,並且這些練習題的設計非常巧妙,能夠有效地鍛煉讀者的空間想象能力。有些題目,乍一看似乎無從下手,但當你嘗試著在腦海中構建齣圖形,並從不同的角度去觀察時,就會發現解題的思路。而且,書中還提供瞭一些關於如何訓練幾何想象力的技巧和建議,比如如何利用身邊的物體來練習,如何將二維圖形轉化為三維模型等等。這些建議非常實用,我嘗試著在生活中運用,確實收到瞭不錯的效果。這本書讓我意識到,幾何不僅僅是關於公式和定理,更是關於一種觀察世界、理解空間的方式。它鼓勵我去“看見”那些隱藏在事物背後的幾何規律,去“感受”那些看不見的幾何聯係。這種能力的提升,對我來說,價值非凡。
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