敲门砖系列立足于艺考应试,从基础入手介绍,一直为广大的考生读者提供了高质量的技法范本。超级敲门砖浓缩系列精华,将高质的范画和精炼的文字汇聚在这套书里面,是应试考学的重磅资料。
本书是一本几何形体类基础辅导用书,适合广大美术爱好者和艺考生使用。全书内容共分为四个章节,第一章节为基础知识,对作画姿势和作画工具进行介绍;第二章节为单个几何形体塑造,通过结构对应明暗的形式对作画要点进行解析;第三章节为几何形体组合步骤解析;第四章节为范画赏析,包括从两个到多个几何形体组合范画,书稿结构搭建科学、合理。
龚衍创,广东人,现为重庆巨明艺考素描教师,2011年毕业于广州美术学院油画系,多年从事美术高考教学,教学风格颇受学生欢迎。
总而言之,《敲门砖——超级·几何形体②》给我带来的,是一种全方位的提升。它不仅仅是知识量的增加,更是思维方式的转变,学习习惯的优化,以及对数学这门学科的全新认识。这本书让我看到了几何的无穷魅力,也让我体会到了数学的严谨与优美。我感觉,我不再是那个对几何感到头疼的学生,而是一个开始享受几何乐趣的学习者。这本书就像一盏灯,照亮了我探索几何世界的道路,让我看到了更多的可能性。我非常庆幸自己能够读到这本书,它为我打开了一扇通往更广阔数学领域的大门。我迫不及待地想继续探索书中的其他内容,也期待着在未来,能够运用在这里学到的知识,去解决更多有趣的问题,去创造更多的可能性。这本书,绝对是我近期阅读中,最满意的一本,也是我最愿意推荐给其他人的。它不仅仅是一本书,更是一种学习的体验,一种思维的启迪。
评分《敲门砖——超级·几何形体②》的语言风格,我不得不说,非常独特。它既有严谨的学术性,又不失轻松的叙事感。作者就像一位经验丰富的老者,在娓娓道来,将那些复杂的数学概念,化繁为简。我喜欢作者在引入一个新概念之前,常常会先抛出一个引人入胜的问题,或者讲述一个相关的趣闻轶事,来激发读者的好奇心。这种“故事化”的讲解方式,让我感觉自己不是在枯燥地学习,而是在参与一场精彩的智力游戏。而且,作者在解释抽象概念时,善于使用各种生动的比喻和类比,这些比喻往往非常贴切,让人能够一下子就抓住问题的核心。例如,在讲解某个曲面的曲率时,作者会将其与“山坡的坡度”进行类比,让我瞬间理解了这个概念的含义。书中的一些数学推导,也不是那种密密麻麻的符号堆砌,而是会穿插一些解释性的文字,帮助读者理解每一步的逻辑。这种“润物细无声”的教学方式,让我感觉自己是被温柔地引导,而不是被生硬地灌输。读这本书,就像是在与一位博学的朋友聊天,他用最恰当的方式,将最有趣的知识娓娓道来。
评分我对这本书的另一个深刻印象,是它对“几何想象力”的培养。很多几何问题,如果仅仅依靠死记硬背公式,是很难解决的。关键在于能够在大脑中构建出三维的图形,并且能够在脑海中进行旋转、切割、变形。这本书在这方面做得非常好。它提供了大量的练习题,并且这些练习题的设计非常巧妙,能够有效地锻炼读者的空间想象能力。有些题目,乍一看似乎无从下手,但当你尝试着在脑海中构建出图形,并从不同的角度去观察时,就会发现解题的思路。而且,书中还提供了一些关于如何训练几何想象力的技巧和建议,比如如何利用身边的物体来练习,如何将二维图形转化为三维模型等等。这些建议非常实用,我尝试着在生活中运用,确实收到了不错的效果。这本书让我意识到,几何不仅仅是关于公式和定理,更是关于一种观察世界、理解空间的方式。它鼓励我去“看见”那些隐藏在事物背后的几何规律,去“感受”那些看不见的几何联系。这种能力的提升,对我来说,价值非凡。
评分拿到这本《敲门砖——超级·几何形体②》,我的第一反应是,这绝对不是一本普通意义上的“几何书”。通常,提到几何,脑海里浮现的总是那些冷冰冰的公式、抽象的定理,还有那些试图理解却又常常卡壳的证明过程。但这本书,从它那个颇具画面感的书名开始,就透露出一种不同寻常的气质。我尤其喜欢“敲门砖”这个词,它暗示着这本书并非终点,而是一个起点,一个能为你打开更广阔数学世界大门的钥匙。而“超级·几何形体②”则进一步点明了它的主题——不仅仅是基础的几何知识,而是那些更具挑战性、更富有趣味的“超级”几何体。这种“②”的后缀,也让我好奇,它在前一部的基础上,又会带来怎样升级的体验?我迫不及待地翻开,想看看那些“超级”的几何体究竟有多“超级”,它们会以怎样的方式被呈现,又会激发出我怎样的思考。这本书的装帧设计,我得说,也相当有讲究。不是那种花里胡哨的印刷,但每一个细节都透着专业和用心。封面色彩的搭配,字体的大小和选择,都给人一种既有深度又不失亲和力的感觉。仿佛在说:“来吧,这里有你想要探索的精彩。” 我相信,阅读这本书的过程,不仅仅是知识的获取,更是一种思维的训练,一种想象力的释放,一种对数学之美的全新认知。它就像一位循循善诱的老师,又像一位充满激情的伙伴,引导我一步步深入几何的奇妙领域。
评分读《敲门砖——超级·几何形体②》的过程,对我来说,更像是一场思维的探险。它没有把我丢进一片迷宫,而是为我铺就了一条蜿蜒而充满惊喜的小径。我喜欢作者在引入新概念时,那种循序渐进的节奏。不会一下子就抛出一个让人头晕的定义,而是先从一个直观的现象或是一个简单的问题入手,然后慢慢地将我引导到更深层次的理论。例如,在介绍某个特殊的几何变换时,作者并没有直接给出公式,而是先用一系列有趣的例子,展示了这种变换在实际中的应用,比如在艺术设计、建筑结构,甚至是自然界的某些形态中。这让我立刻感受到了几何的生命力,也激发了我进一步探索其内在原理的兴趣。书中的插图,简直是神来之笔。它们不仅仅是为了美观,更是为了清晰地传达信息。每一幅图都经过精心设计,准确地描绘了所讨论的几何体或概念,并且常常会用不同的颜色、线条粗细来区分不同的部分,或者强调关键的特征。很多时候,我只需要看图,就能对一个复杂的几何关系有一个初步的理解,然后再结合文字的解释,就能彻底掌握。我尤其喜欢那些动态的几何演示图,它们让我看到了图形的变化过程,感受到了空间中的运动和尺度。这比我过去死记硬背那些静态的图形要有效得多。我感觉,这本书就像一位经验丰富的向导,用最直观、最生动的方式,带领我穿越几何的“密林”。
评分每次翻开《敲门砖——超级·几何形体②》,我都会有一种“原来还可以这样想”的惊叹。这本书最吸引我的地方,在于它颠覆了我过去对几何的刻板印象。它不拘泥于传统的欧几里得几何,而是大胆地引入了非欧几何的概念,并且用非常易懂的方式进行了阐释。我过去对非欧几何的理解,仅限于课本上那些抽象的论述,觉得离现实生活很遥远。但在这本书里,作者通过大量的实例,比如宇宙模型的类比,地球表面的几何特性,让我真切地感受到了非欧几何的奇妙和实用。书中对一些“奇怪”几何体的讨论,更是让人脑洞大开。比如,那些具有“自我相交”属性的形状,或者那些“只有一面”的曲面,它们挑战了我过去对“内外”的固有认知。作者在解释这些概念时,并没有使用过于晦涩的数学语言,而是通过生动形象的比喻,比如“莫比乌斯带”的制作过程,让我能够亲手“体验”这些几何体的特性。我感觉,这本书不仅仅是在传授知识,更是在启迪思维,鼓励我去挑战常规,去拥抱未知。它就像一扇窗户,让我看到了一个充满无限可能性的几何世界。
评分我不得不承认,《敲门砖——超级·几何形体②》的深度和广度,远超我的预期。我原本以为它会是关于一些特定几何形状的介绍,但实际上,它涉及了更广泛的几何思想。书中的一些章节,触及到了几何拓扑、微分几何的一些基础概念,虽然是“②”卷,但它并非只停留在初等几何的层面。作者在解释这些“超级”几何体时,运用了大量的类比和类比的拓展,让我能够从熟悉的领域,理解陌生的概念。比如,在描述某个高维几何体时,书中用了很多关于“影子”的类比,从二维到三维,再到更高维度,这种“投影”和“映射”的思想,被阐述得淋漓尽致。我印象特别深刻的是,书中有一段关于“无限”在几何中的体现的讨论,比如无限分割的直线,无限延伸的曲面,以及在一些看似有限的空间中却蕴含无限可能性的几何结构。这些内容,让我对“无限”这个抽象概念有了更具象的理解,也感受到了数学的哲学魅力。而且,这本书的论证过程,也极其严谨。即使是在讲解一些相对容易理解的部分,作者也始终保持着高度的逻辑性,并且会适时地指出一些潜在的误区或者需要注意的关键点。这种严谨,让我觉得这本书非常可靠,我可以放心地将它作为学习的依据。
评分这本书的篇幅并不算短,但读起来却丝毫不会感到枯燥乏味,反而充满了惊喜。作者在内容编排上,非常有巧思。它不是简单地按照难度递增的顺序排列,而是将一些看似不相关的几何概念,巧妙地联系起来。例如,在讲解一个复杂的立体几何问题时,作者可能会先引入一些二维图形的性质,然后通过“维度提升”的方式,自然地过渡到三维空间。这种“打通”式的内容组织,让我能够从更宏观的角度理解几何知识的内在联系,也让我看到了不同几何分支之间的相互借鉴和发展。我特别欣赏书中对一些“反直觉”的几何现象的解释。很多时候,我们直观的理解会出错,但这本书能够通过严谨的推导和恰当的图示,来纠正我们的误区,并且让我们理解“为什么会这样”。这种颠覆性的解释,让我对几何有了更深刻的认识。而且,书中还穿插了一些关于几何发展史的简要介绍,提到了历史上一些伟大的数学家是如何思考和解决几何问题的。这不仅增加了阅读的趣味性,也让我对几何这门学科有了更全面的认识,了解了它的演进过程和文化价值。
评分说实话,一开始我对“超级·几何形体”这个概念有些模糊,觉得可能就是一些复杂的图形,比如多面体、曲面之类的。但当我深入阅读后,我才意识到,这本书所说的“超级”,远不止于此。它更多地体现在对几何概念的深度挖掘和联系。这本书并没有简单地罗列公式和定理,而是通过大量的实例、巧妙的图示,甚至是一些出人意料的类比,来阐述那些看似高深莫测的几何原理。例如,它在讲解某个三维图形的性质时,会将其与我们生活中常见的物体进行类比,让你瞬间产生共鸣,原来那些抽象的概念,竟然离我们如此之近。书中的逻辑展开也非常清晰,虽然内容不少,但过渡自然,环环相扣。每一个章节似乎都是在前一章节的基础上,进一步拓展和深化。我特别欣赏它在处理难题时的“庖丁解牛”式分析,将一个复杂的几何问题分解成若干个易于理解的小步骤,并且每一步都给出了充分的理由和解释。这种严谨又不失灵活的教学方式,让我感觉自己不是在被动地接受知识,而是在主动地参与构建。而且,书中对一些经典几何问题的讨论,也让我大开眼界。它不仅仅给出了答案,更重要的是,它会引导你去思考“为什么是这样?”,去探究问题的本质和规律。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念,在书中得到了很好的体现。我感觉,这本书不仅仅是在教我几何,更是在教我如何学习数学,如何思考数学。
评分《敲门砖——超级·几何形体②》在细节处理上,同样令人称道。我特别注意到,书中对一些容易混淆的概念,都进行了清晰的辨析。比如,在区分“体积”和“表面积”时,作者会用非常形象的比喻,让我一下子就能理解其中的区别。另外,书中对一些几何术语的解释,也十分到位。不会只是简单地给出定义,而是会追溯其词源,或者给出相关的历史背景,让我对这些术语有了更深层次的理解。我感觉,作者在编写这本书时,是站在读者的角度,充分考虑到了读者可能会遇到的困惑和难点。比如,在讲解某个相对复杂的公式时,作者会将其拆解成若干个更小的部分,并且对每一个部分的含义都进行详细的解释。这种“拆解式”的讲解,让我在面对复杂公式时,不再感到畏惧。而且,书中的一些页边空白处,也会有一些“小贴士”或者“你知道吗?”的提示,这些内容虽然简短,但却非常有趣,能够补充一些课本上没有的知识,或者提供一些额外的思考角度。这些细节,都体现了作者的用心和专业。
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