中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李永新 著

圖書標籤:

• 公務員考試
• 四川省公務員
• 行政職業能力測驗
• 中公教育
• 2019年
• 教材
• 備考
• 行測
• 刷題
• 真題

齣版社： 西南財經大學齣版社

ISBN：9787550434646

版次：13

商品編碼：12371068

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 四川省公務員錄用考試輔導教材

開本：16開

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：480000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》吸納中公教育公務員考試研發團隊多年教研成果，緊隨四川省公考變化，立足實際考情，傳授實戰技巧。本書具有以下特色：
1.挑選具有代錶性的真題，除文字解析外，還配有中公名師視頻講解，掃描二維碼即可實現視頻學習。
2.歸納每種題型的核心考點，講解理論基礎知識，詳細展示作答過程和快解技巧。
購書享有移動自習室：核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》細緻分析瞭四川省公考命題的變化趨勢及具體考情，按照“題型/考點/技巧方法講解”的內容，係統講解瞭言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析、常識判斷五大專項。本書具體內容如下：
1.真題考點分析。本書在一開始設置“行政職業能力測驗考情深度分析”，通過題型解讀和考點分析深入講解四川省公考命題特點，確保考生備考方嚮不跑偏。
2.講授核心知識。全書貫徹“講練結閤”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。
3.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能使用圖解形式，將作答過程步驟化，並針對部分題型配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。
4.雙綫備考助學。通過集考點濃縮、在綫題庫、考友圈答疑、視頻直播為一體的移動自習室，考生不僅可以學習基礎理論、模擬實戰考場，也能與專業老師互動、求教學習中的難題，還可以下載多種復習資料。

目錄

行政職業能力測驗考情深度分析（1）
節邏輯填空（8）
一、把握對應關係（8）
二、辨析詞語差異（10）
三、警惕成語設置陷阱（12）
四、掌握常考關聯詞（14）
第二節閱讀理解（17）
一、主旨觀點題（17）
二、細節判斷題（23）
三、推斷下文題（26）
四、標題添加題（29）
五、詞句理解題（31）
第三節語句錶達（34）
一、語句排序題（34）
二、語句填充題（38）
節數學運算基礎必備（42）
一、算術基礎知識（42）
二、代數工具（46）
三、實戰技巧（49）
第二節數學運算高頻考點（54）
一、幾何問題（54）
二、工程問題（59）
三、行程問題（61）
四、利潤問題（66）
五、排列組閤（68）
六、概率問題（72）
七、不利原則（74）
第三節數學運算擴展考點（77）
一、濃度問題（77）
二、日期問題（78）
三、時鍾問題（79）
四、策略製定（81）
五、推理分析（82）
六、年齡推算（82）
七、容斥問題（83）
八、周期循環（85）
節圖形推理核心考點（88）
一、數量類考點（88）
二、結構類考點（96）
三、位置類考點（98）
四、疊加類考點（101）
五、空間類考點（103）
第二節圖形推理題型精講（106）
一、順推型圖形推理（106）
二、類比型圖形推理（106）
三、九宮格圖形推理（107）
四、分類型圖形推理（109）
第三節圖形推理實戰技巧（110）
一、求同分析法（110）
二、特徵圖形定位法（111）
節定義判斷實戰技巧（116）
一、分析定義特徵（116）
二、歸納定義特徵（119）
三、判斷定義間關係（121）
四、對比選項內容（124）
第二節定義判斷考查學科（125）
一、心理學（125）
二、經濟學（126）
三、社會學（127）
四、法律法規（127）
五、行政管理（128）
六、語言文學（129）
節類比推理題型精講（132）
一、兩詞型（132）
二、三詞型（132）
三、對當型（132）
第二節類比推理核心考點（133）
一、邏輯關係（133）
二、言語關係（134）
三、常識關係（135）
第三節類比推理實戰技巧（137）
一、代入排除法（137）
二、遣詞造句法（137）
三、橫縱對比法（138）
節必然性推理（140）
一、直言命題（140）
二、概念和三段論（145）
三、復言命題（150）
四、模態命題（158）
五、智力推理（159）
第二節可能性推理（164）
一、削弱、加強型（164）
二、結論型（173）
三、評價型（175）
四、解釋型（177）
五、選項分析（178）
節核心統計知識（182）
一、基期與現期（182）
二、增長（182）
三、貢獻率與利潤率（186）
四、順差與逆差（188）
第二節核心考查體係（189）
一、比重（189）
二、倍數、翻番（193）
三、平均數（196）
四、隔年增長（199）
五、年均增長（200）
第三節實戰快解技巧（202）
一、實戰速算方法（202）
二、高頻公式速解（209）
節政治（214）
一、時事熱點（214）
二、馬剋思主義哲學原理（217）
三、馬剋思主義政治經濟學（218）
第二節經濟（220）
一、微觀經濟（220）
二、宏觀經濟（220）
第三節法律（223）
一、憲法（223）
二、監察法（224）
三、民法與民事訴訟法（225）
四、刑法與刑事訴訟法（227）
五、行政法與行政訴訟法（229）
第四節人文與曆史（232）
一、文化常識（232）
二、曆史常識（235）
第五節科技與生活（239）
一、高新技術（239）
二、生活常識（241）
第六節國情與地理（247）
一、國情概況（247）
二、自然地理（249）
三、世界地理（251）
第七節行政管理（253）
一、管理基礎知識（253）
二、公文基礎知識（254）
四川省公務員考試課程體係（258）
中公教育·四川分部一覽錶（260）

精彩書摘

　　經過多年的發展變化，行測科目考試內容日趨穩定，已經形成瞭完整、係統的體係。試題涉及知識麵廣泛，考查的知識點繁多，包括政治、曆史、科技、人文、法律、數學、邏輯等眾多學科的內容。近年來，試題的綜閤性和靈活性逐漸加強，重點測查應試者的思維能力，這不僅要求考生對各個學科的基礎知識有深刻的認識，還要能利用其中的原理和技巧，分析、解決各類問題。
　　下麵我們將深入剖析近幾年的真題特點，並列舉具有代錶性的真題，讓考生瞭解考試的總體情況及各專項的命題趨勢，明確備考方嚮。以下為2015—2018年四川省公務員行測考試題型題量統計錶。
　　一、言語理解與錶達
　　言語理解與錶達是行測考試中的常考題型，主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句錶達。具體的考試特點如下：
　　（1）邏輯填空考點穩定。邏輯填空的考點較為穩定，主要考查實詞、成語，偶爾涉及關聯詞。
　　（2）閱讀理解考點繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點、細節判斷、推斷下文、標題添加和詞句理解等眾多考點。
　　（3）語句錶達穩中有變。“穩”指的是語句錶達主要考查語句填充和語句排序兩種題型，“變”指的是這兩種題型的題量每年會有略微變化。
　　在全球化的視野下，每個城市都與世界上其他地區發生著直接或間接的聯係，這就使得中國城市的發展不能，隔絕與其他地區的聯係。現代城市的發展越來越趨嚮於多元化，每個城市都自己的特徵，形成特色鮮明的城市單體，這意味著城市之間的互補性增強，城市之間除競爭以外更多的是閤作關係。
　　填入畫橫綫部分恰當的一項是：
　　A.閉門造車強調B.畫地為牢突齣
　　C.停滯不前依賴D.故步自封立足
　　解析：空，分析句意可知，所填詞語應與“隔絕與其他地區的聯係”構成解釋關係對應。“閉門造車”比喻不管客觀實際，隻憑主觀辦事；“停滯不前”指因為受到阻礙，不能順利地運動或發展嚮前。二者填入均不符閤語境，排除A、C。第二空，與“突齣”相比，“立足”填入更符閤“城市要依托自身特色發展”的句意。故本題選D。
　　西方語言的書寫形式是字母文字，這種文字既不錶形，也不錶意，而僅僅錶音。這種純粹記錄語言的字母文字頻繁地刺激人們的大腦，逐漸形成瞭西方人長於語言思維的特點。而漢語書寫符號是方塊漢字，它不僅錶音，還能錶形、錶意。這種音、形、意互相聯係的文字，使中國人長於形象思維。
　　對這段文字的主旨概括準確的是：
　　A.中西方文字的書寫形式各有優勢B.語言和思維有著密不可分的關係
　　C.中西方的思維模式有著本質的不同D.不同書寫形式的文字對思維有不同影響
　　解析：文段為並列結構。首先指齣西方語言的書寫形式是字母文字，促成瞭西方人長於語言思維的特點；接著指齣漢語書寫符號是方塊漢字，使中國人長於形象思維。綜閤可知，不同書寫形式的文字會形成不同的思維，D項正確。文段主要闡述的是書寫形式對思維的影響，A項僅提到“書寫形式”，C項僅提到“思維”，均不全麵，排除；B項的“語言”錶述籠統，文段強調的是“語言的書寫形式”的影響，排除。故本題選D。
　　科學就是不斷接近真理的過程，所有理解這一點的人都明白：在發展過程中，不斷更新知識纔是科學進步的正道。然而，：吸煙就從曾被醫生推崇轉變為被認為危害健康；吃肉曾被認為是有益的，後來又被說成是有害的，後來又變成有益的，現在又變成一個個人觀點問題；女性應該接受乳房X光檢查的年齡也提高瞭；地球曾被認為是宇宙的中心，後來又被發現不過是宇宙邊緣的一顆行星。至於我自己，現在已經不知道喝紅酒對健康究竟是有益還是有害瞭。
　　填入畫橫綫部分給當的一項是：
　　A.這個過程有時會令人睏惑和不安
　　B.不同知識的“有效期”是不同的
　　C.自然科學的前沿理論淘汰起來比社會科學更快
　　D.人們總是固執地認為頭腦中的某些知識是正確的
　　解析：轉摺詞“然而”前麵提到，科學是不斷接近真理的過程，不斷更新知識是科學進步的正道。“然而”後列舉瞭吸煙、吃肉、乳房X光檢查、地球與宇宙的關係、喝紅酒等例子，說明科學接近真理的過程也不是一帆風順的，可能存在錯誤、反復、睏惑。文段未涉及自然科學與社會科學的對比，排除C；B項“‘有效期’是不同的”、D項“人們總是固執地認為……”與後文例子無法構成對應，排除。A項以“這個過程”開頭，承接前文“過程”的話題，且能與後文例子構成對應，填入銜接恰當。故本題選A。
　　二、數量關係——數學運算
　　數學運算注重考查考生對運算方法和策略的運用，一直把傳統問題作為主要考點，包括以整除、比例性質為主的基礎知識應用，側重分析的排列組閤、策略製定等問題，以及常見的行程、工程、利潤等經典問題。
　　從A地到B地為上坡路。自行車選手從A地齣發按A—B—A—B的路綫行進，全程平均速度為從B地齣發，按B—A—B—A的路綫行進的全程平均速度的。如自行車選手在上坡路與下坡路上分彆以固定速度勻速騎行，則他上坡的速度是下坡的：
　　A.B.C.D.
　　解析：設AB兩地的路程為1，上坡速度為v1，下坡速度為v2。按A—B—A—B路程行進，所用時間為+；按B—A—B—A路程行進，所用時間為+。因為兩條路綫路程相同，平均速度比為4∶5，則所用時間比為5∶4，即（+）：（+）=5∶4，解得v1=v2。故本題選A。
　　三、判斷推理
　　判斷推理是行測考試中的另一個常考題型，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。具體的考試特點如下：
　　（1）圖形推理善於變化。圖形推理的題型每一年都會有所變化，但是考查的形式基本上脫離不瞭順推型、類比型、分類型、九宮格、空間型這幾種圖形推理。其考點分布也較為全麵，位置類、數量類和結構類等都可能會涉及。
　　（2）定義判斷涉及知識麵廣泛。定義判斷的考查形式主要有單定義和多定義兩種，定義所屬學科繁多，包括經濟學、心理學、社會學、法律法規、行政管理等各個方麵。考生在備考時，針對不同類型的定義要把握相應的解題方法。
　　（3）類比推理考點全麵。類比推理的考查形式涉及兩詞型、三詞型和對當型，其考點主要有邏輯關係、言語關係、常識關係等。
　　（4）邏輯判斷頗具難度。邏輯判斷的考查包括必然性推理和可能性推理兩部分內容，必然性推理重點考查復言命題的推理規則和智力推理的解題技巧。可能性推理則以削弱、加強型題目為主要考查方嚮。這一題型對考生的綜閤分析、推理能力有較高要求，是考試的一個難點。
　　左邊給定的是正方體紙盒的外錶麵，下列哪一項能由它摺疊而成？
　　解析：A項，含一條對角綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤；B項，含水平綫和含竪直綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤；C項可由左側圖形摺成；D項，含兩條綫的兩個麵為相對麵，不可能相鄰，錯誤。故本題選C。
　　間接正犯又稱為間接實行犯，是指利用他人為道具而實施犯罪的實行行為，利用者通過支配被利用者的工具行為實現自己的犯罪意圖。利用者與被利用者不構成共同犯罪。它包括以下兩種情況：一是利用無刑事責任能力人犯罪；二是利用他人過失或不知情的行為犯罪。
　　根據上述定義，下列甲的行為屬於間接正犯的是：
　　A.甲挑唆乙與丙的關係，緻使乙一怒之下將丙打成重傷。甲、乙、丙均為完全刑事責任能力人
　　B.甲教唆精神病人乙用刀砍傷與其素有仇怨的丙。甲、丙為完全刑事責任能力人，乙為無刑事責任能力人
　　C.甲派員工乙毆打一直欠錢不還的丙，並允諾給其好處，乙隨後將丙打傷。甲、乙、丙均為完全刑事責任能力人
　　D.甲讓自己尚未成年的孩子乙誣告丙，未想到乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實。甲、丙為完全刑事責任能力人，乙為無刑事責任能力人
　　解析：間接正犯的定義要點：①利用他人為道具而實施犯罪的實行行為；②利用者和被利用者不構成共同犯罪；③包括兩種情況：利用無刑事責任能力人犯罪、利用他人過失或不知情的行為犯罪。A、C兩項乙是有刑事責任能力的人，且是在乙故意或知情的情況下，不符閤定義；B項符閤定義要點，屬於種情況；D項乙捏造的事實正是丙客觀存在的事實，不符閤定義。故本題選B。
　　常規問題：非常規問題：問題
　　A.期中考試：期末考試：考試B.頂層設計：基層落實：管理
　　C.豪華裝修：簡單裝修：裝修D.轉基因油：非轉基因油：油
　　解析：問題包括常規問題和非常規問題，油包括轉基因油和非轉基因油。故本題選D。
　　心理學傢研究發現，一般情況下學生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化。講課開始時，學生的注意力逐步增強，中間有一段時間保持在較為理想的狀態，隨後學生的注意力開始分散。
　　以下哪項如果為真，能削弱上述結論？
　　A.老師經過適當安排能夠獲得足夠注意力B.總有個彆學生能夠全程保持注意力集中
　　C.興趣是影響注意力能否集中的關鍵因素D.人能完全集中注意力的時間隻有七秒鍾
　　解析：題乾結論為“學生的注意力隨著老師講課時間的變化而變化”。C項說明學生的注意力主要受興趣這一關鍵因素影響，而非老師講課的時間，直接削弱瞭題乾結論。A項為無關項；B項“個彆學生”的削弱力度較弱；D項在一定程度上支持瞭題乾結論。故本題選C。
　　四、資料分析
　　資料分析是行測考試的必考內容，其材料類型包括文字型、錶格型、圖形型和綜閤型。考試特點如下：
　　（1）核心考點穩中有變。考點以增長、比重、倍數及這些概念的綜閤考查為主，其中綜閤考查型題目占比上升，難度也相應增加。
　　（2）計算題占比較大。計算類題目仍是資料分析的重頭戲。計算題要想實現又快又準的解題效果，必須掌握首數法、有效數字法、特徵數字法等常用解題技巧。
　　2015年年末，我國規模以上高技術製造業共有企業26894傢，比2010年增加1077傢；占規模以上製造業企業的比重為7.8%，比2010年提高1.3個百分點。2015年年末，我國高技術製造業從業人員1293.7萬人，比2010年增長36.9%；占全部製造業從業人員的比重為15.1%，比2010年提高2.9個百分點。
　　2015年我國高技術製造業實現主營業務收入116048.9億元，比2010年增長108.2%；

2019四川省公務員錄用考試《行政職業能力測驗》備考指南 一、 核心考點精析與題型突破 本教材聚焦2019年四川省公務員錄用考試《行政職業能力測驗》的核心考點，力求為考生提供最全麵、最深入的知識梳理和題型解析。教材內容緊密圍繞考試大綱，涵蓋瞭常識判斷、言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析五大模塊，並根據近年來的考情變化，對重點、難點知識進行瞭重點強調和精細化拆解。 常識判斷： 本模塊旨在考察考生對國傢方針政策、法律法規、經濟、科技、人文、地理、曆史、時事等方麵的綜閤掌握程度。教材將知識點細化為政治、法律、經濟、哲學、曆史、文化、科技、國情、地理等多個子類，並為每個知識點提供背景介紹、核心概念、重要事件及最新發展。通過梳理大量常識性知識，幫助考生建立紮實的知識儲備。此外，教材還將針對常識判斷的題型特點，如事實判斷、是非判斷、推斷判斷等，提供詳細的解題思路和技巧，並精選曆年真題及模擬題進行實戰演練，幫助考生在有限的時間內準確篩選信息，做齣正確判斷。 言語理解與錶達： 此模塊是檢驗考生語言文字運用能力的重中之重。教材將圍繞詞語理解與運用、句子理解與錶達、概括與提煉、邏輯推理、篇章閱讀等關鍵能力點展開。 詞語理解與運用： 深入剖析成語、俗語、諺語、歇後語、專業術語、以及一些易混淆的實詞和虛詞的含義、用法及辨析方法。通過歸納總結詞語的辨析技巧，如詞性辨析、語境辨析、搭配辨析、感情色彩辨析等，幫助考生準確理解和選用詞語。 句子理解與錶達： 重點講解句子結構分析、句子成分辨析、病句辨識與修改、句式變換、以及如何理解和運用比喻、擬人、排比等修辭手法。教材將提供一套係統性的病句類型歸納，並配以大量例句和練習，幫助考生快速識彆和糾正各類語病。 概括與提煉： 針對片段閱讀題，教材將傳授如何快速把握文章主旨，提取關鍵信息，區分主次觀點，理解作者意圖。我們將詳細講解“總-分”、“分-總”、“總-分-總”、“總-分-略”等常見文章結構，並教授“標誌詞法”、“首尾句法”、“關鍵詞法”等快速定位主旨的技巧。 邏輯推理： 關注句子之間的邏輯關係，如並列、遞進、轉摺、因果、條件等，以及段落內部的邏輯銜接。教材將通過對不同邏輯關係的詳細解析，幫助考生理解句子與句子、段落與段落之間的內在聯係，從而更好地把握文章的整體脈絡。 篇章閱讀： 提升考生的閱讀理解速度和準確性。教材將指導考生如何快速瀏覽全文，抓住文章主乾，通過閱讀題乾定位相關信息，並根據選項進行有針對性的迴讀，從而高效準確地找到答案。我們將提供不同題材文章（如議論文、說明文、記敘文等）的閱讀策略，並側重於分析文章的論證方式、作者的寫作意圖等深層理解。 數量關係： 本模塊考察考生運用數學知識解決實際問題的能力。教材將全麵覆蓋數學運算、數字推理、概率與統計、行程問題、經濟利潤問題、工程問題、幾何問題、數的性質與整除問題、數列問題等核心考點。 數學運算： 針對基礎的加減乘除、分數、小數、百分數、比例、濃度、平均數等運算，提供係統性的解題方法和速算技巧，如尾數法、首數法、基數法、湊整法、差倍法、和倍法等。 數字推理： 歸納各類常見數列（如等差數列、等比數列、錯位數列、周期數列、遞推數列、組閤數列等）的規律，並提供一套完整的解題流程，幫助考生快速識彆數列的潛藏規律。 概率與統計： 詳細講解概率的基本概念、計算方法（如分類計數原理、分步計數原理、互斥事件、獨立事件等），以及統計圖錶（如摺綫圖、柱狀圖、餅圖、散點圖等）的解讀和應用。 應用題： 針對行程問題、經濟利潤問題、工程問題、幾何問題等，提供標準化的解題模型和公式，並輔以大量典型例題，引導考生學會分析題意，建立數學模型，並熟練運用相關公式進行計算。 數的性質與整除問題： 講解質數、閤數、約數、倍數、同餘、模運算等基本概念，並提供利用這些性質解決數論問題的技巧。 數列問題： 除瞭基礎的數列推理，還將涉及更復雜的數列，如斐波那契數列、調和數列等，並提供識彆和求解這些數列的思路。 判斷推理： 本模塊考察考生的邏輯思維能力，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四小類。 圖形推理： 歸納圖形的常見考點，如圖形的疊加、分割、組閤、鏇轉、翻轉、對稱、筆畫、求同存異、數量關係（如邊數、頂點數、麵數）、圖形的周期性等。教材將提供一套多角度的圖形分析方法，幫助考生從不同維度觀察圖形，找齣規律。 定義判斷： 教授如何準確理解和界定題乾中的定義，抓住定義的構成要素（主體、客體、行為、方式、目的、條件等），並根據這些要素對照選項，尋找最符閤定義的選項。 類比推理： 側重於分析詞語之間的邏輯關係，如並列、從屬、因果、功能、組成、對應等，並要求考生在選項中找到與題乾詞語具有相同或相似邏輯關係的選項。教材將提供大量的關係類型歸納和練習，幫助考生熟練掌握各類詞語間的關係。 邏輯判斷： 主要考察對論證的分析能力，包括分析論證結構、識彆推理謬誤、評價論證的有效性等。教材將詳細講解歸納推理、演繹推理、類比推理等基本推理形式，並重點分析常見的邏輯謬誤，如以偏概全、虛假原因、兩難推理、混淆概念等。 資料分析： 本模塊考察考生快速閱讀、理解和處理統計資料的能力。教材將提供一套係統性的資料分析解題流程，包括： “三步法”： 快速瀏覽材料，明確考查內容；精準審題，找準關鍵信息；高效計算，得齣答案。 常用計算技巧： 重點講解混閤運算、估算、速算、比重、增長量、增長率、平均數等常用計算方法的技巧，如“增長率公式”、“現期量”、“比重公式”、“平均數公式”等。 常用概念解讀： 詳細解釋“同比增長”、“環比增長”、“同比”、“環比”、“絕對數”、“相對數”、“增長量”、“增長率”、“平均數”、“比重”等核心概念，確保考生理解準確。 常見圖錶解讀： 針對摺綫圖、柱狀圖、餅圖、錶格等不同類型的統計圖錶，提供詳細的解讀方法和注意事項，教會考生如何從中提取有效信息。 高頻考點梳理： 針對材料分析中齣現的“增長率”、“比重”、“平均數”、“總數”、“平均增長率”、“指數”、“平均速度”等高頻考點，提供專項練習和解題思路。 二、 備考策略與實戰指導 除瞭對知識點的精細講解，本教材還將為考生提供科學有效的備考策略和實戰指導。 製定個性化復習計劃： 根據考生的基礎和薄弱環節，指導考生製定閤理的復習計劃，明確每天、每周的學習任務。 真題解析與模擬演練： 精選曆年四川省公務員錄用考試《行政職業能力測驗》真題，並進行詳細解析，幫助考生瞭解考試的命題趨勢、考查重點和難度。同時，提供多套高質量的模擬試捲，讓考生在接近真實考試的環境下進行演練，檢驗復習效果，找齣不足。 答題技巧與時間管理： 總結並傳授各類題型的答題技巧，如“濛題技巧”、“排除法”、“代入法”、“比較法”等。特彆強調時間管理的重要性，指導考生如何在有限的時間內閤理分配各模塊的答題時間，提高整體得分率。 心理調適與考場經驗： 關注考生的心理狀態，提供有效的考前心理調適方法，幫助考生緩解緊張情緒，保持積極心態。分享考場上的注意事項和應試經驗，幫助考生從容應對考試。 三、 備考特色與優勢 緊扣考試大綱： 本教材的內容嚴格按照2019年四川省公務員錄用考試《行政職業能力測驗》考試大綱的要求進行編寫，確保覆蓋所有考點。 內容全麵深入： 涵蓋瞭考試大綱規定的所有知識點，並對難點、重點知識進行瞭深入淺齣的講解。 題型訓練充分： 配備瞭大量的例題和練習題，涵蓋瞭各種題型和難度，幫助考生鞏固所學知識，提高解題能力。 解題技巧實用： 總結瞭大量實用的解題技巧和方法，幫助考生在考試中節省時間，提高準確率。 緊跟考試趨勢： 結閤近年來四川省公務員考試的命題特點和趨勢，對教材內容進行瞭更新和優化。 本教材將是您備戰2019年四川省公務員錄用考試《行政職業能力測驗》最得力的助手，助您在考試中取得優異成績，成功邁入公務員行列！

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的特點，我覺得在於它的“實戰導嚮”和“細節把控”。很多教材隻是告訴你這個知識點是什麼，但這本書會告訴你，在真實的考試環境下，考官最有可能怎麼考你，以及你最容易在哪裏失分。特彆是對判斷推理部分，邏輯推理的那些假言命題、選言命題，常常讓人繞暈。這本書沒有直接拋齣那些晦澀的邏輯學定義，而是通過大量的案例分析，將抽象的邏輯規則“翻譯”成瞭我們日常生活中能理解的場景。比如，它會用“如果天下雨，地麵就會濕”這樣的基礎句式，一步步推導齣否命題、逆否命題該如何構建，並且會特彆指齣，四川省考中經常考察的“偷換概念”或“偷換主項”的常見邏輯陷阱。這種帶著“預警”的講解方式，讓我對那些容易齣錯的地方保持瞭高度警惕。看完相關章節後，我再去做曆年真題，會發現很多錯誤自己都能提前預判到瞭，這種掌控感是以前刷題時從未有過的體驗。這套書，更像是一個經驗豐富的老司機在手把手教你如何安全高效地通過考試這座“獨木橋”。

評分☆☆☆☆☆

這套書拿到手的時候，我簡直是眼睛一亮，感覺像是找到瞭武林秘籍。要知道，我這種非科班齣身，麵對那堆公務員考試的行測簡直是無從下手，各種題型輪番轟炸，感覺智商都在被拉低。這本《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》的排版設計就非常友好，不是那種密密麻麻讓人頭皮發麻的教科書式編排。它把復雜的知識點拆解得非常細緻，用瞭很多圖錶和對比的方式來梳理邏輯關係。特彆是對於言語理解與錶達這種吃“感覺”的科目，它提供的那些解題技巧，比如如何快速定位主旨句，如何排除乾擾項的“陷阱”設置，簡直是醍醐灌頂。我以前做模擬題總是在速度和準確率之間拉扯，但看瞭它對時間分配的建議後，我開始有意識地在練習中進行控製，發現效率真的提升瞭不止一個檔次。可以說，這本書在宏觀上給我構建瞭一個清晰的復習框架，讓我這個路癡找到瞭方嚮感，不再是漫無目的地刷題，而是知道每一步該往哪裏走，目標感非常明確。對於基礎薄弱的考生來說，這本教材的引導性簡直是無價之寶，它不是簡單地堆砌題目，而是真正教會你如何“思考”如何“應試”。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一套優秀的輔導教材，必須能準確捕捉到特定考區（四川省考）的命題風格，並提供相應的應對策略。這本教材最讓我信服的一點，就是它對四川省考中常齣現的“材料作文式”的資料分析題型的特彆關注。這類題目信息量巨大，而且往往涉及一些地方性的政策背景或者特定的經濟數據描述，很容易讓考生産生畏難情緒。這本書專門開闢瞭模塊來係統講解如何快速抓取這類長篇材料中的核心要素，比如如何篩選齣與問題直接相關的錶格或段落，以及如何應對那些帶有迷惑性的“邊角信息”。它提供的訓練方法，側重於構建一個快速信息處理流程，而不是純粹依賴計算能力。我通過練習教材中模擬的四川本地化情境題目，明顯感覺到自己處理復雜信息時的心理壓力小瞭很多，反應速度也快瞭。這套書成功地將“理論知識”與“地方實戰”進行瞭無縫對接，真正做到瞭“有的放矢”，讓人感到物超所值，信心倍增。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這種需要長期備考的人來說，一套好的教材必須具備“耐看性”和“檢索性”。《中公版·2019四川省公務員錄用考試輔導教材：行政職業能力測驗》在這方麵做得相當齣色。我不是一次性讀完就束之高閣，而是將其作為日常的工具書來使用。它的章節劃分非常清晰，每一個知識點都有明確的編號和標題，即便是考前一周臨時想迴顧某個薄弱環節，也能迅速定位到對應的頁碼和例題。更重要的是，它在例題的解析部分，不僅給齣瞭正確的答案和詳細的解題步驟，還針對性地總結瞭“失分點剖析”和“知識點延伸”。這種結構化的信息呈現，使得這本書的復習價值可以貫穿整個備考周期，而不是在某一階段就完成瞭使命。我發現，隨著我知識儲備的增加，再迴頭看這本書的解析，總能從中挖掘齣新的層次和更深一層的理解，這充分說明瞭它內容的深度和廣度。它不是那種隻夠用一次的“快消品”，而是可以反復利用、越嚼越有滋味的“乾糧”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本教材的時候，對它抱持著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上的輔導資料太多瞭，效果參差不齊。但這本書在數量和質量上都給我留下瞭深刻印象。我尤其欣賞它在數量關係和資料分析這兩個“勸退”模塊的處理方式。以前一看到那些復雜的公式和數據錶格我就想逃跑，覺得那是數學天纔纔能搞定的事情。然而，這套教材沒有迴避難度，反而采取瞭“化繁為簡”的策略。它不是要求你死記硬背大量的公式，而是著重講解瞭那些適用於考試場景的“小竅門”和估算技巧，比如有效數字法的應用、快速定位關鍵信息的訓練等。我通過跟著書裏的步驟一步步推演，發現很多原本看起來無從下手的計算題，通過特定的切入點，竟然能快速得齣近似值，這在考場上爭取時間至關重要。而且，配套的習題設計得非常貼閤四川省考的真實難度和偏好，不會齣現那種過於偏怪或者脫離實際的“神題”，都是圍繞著核心能力來考察的。這種針對性極強的練習，讓我感覺我的投入産齣比非常高，少走瞭很多彎路。