[按需印刷] 情報學基礎教程(第2版普通高等教育十一五國傢級規劃教材) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葉鷹 著，葉鷹，武夷山 編，葉鷹，武夷山 譯

圖書標籤:

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• 第二版
• 十一五規劃
• 專業書籍
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店鋪： 科學齣版社旗艦店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030356277

商品編碼：1257262665

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材

齣版時間：2014-08-01

頁數：308

字數：436000

正文語種：中文

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圖書基本信息

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書名：情報學基礎教程(第二版)
ISBN：9787030356277
編者：葉鷹，武夷山
齣版社：科學齣版社
叢書名：普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材
POD版定價：68元
正文語言：中文
裝幀：平裝
開本：16
頁數：308
字數：436000

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讀者對象：

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《情報學基礎教程（第二版）》配備多媒體教學課件等教學支持，適閤作為大學生和研究生的教材及專業培訓教材，也可供同等學力人員申請碩士學位學習參考。

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內容簡介

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《情報學基礎教程（第二版）》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。《情報學基礎教程（第二版）》是為學習情報學的大學生、研究生及科技情報、社科情報、圖書情報工作人員編寫的一本通識教材，內容覆蓋情報理論與方法、情報管理與服務各相關領域，簡明扼要地闡述瞭情報源、情報組織、情報檢索、情報分析、情報技術等情報學核心分支的基本知識和新近發展，適閤作為大學生、研究生教材和專業培訓教材，也可供同等學曆人員申請碩士學位學習參考。

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目錄

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第二版前言
第一版前言
第1章 情報學經驗規律
1.1 布拉德福定律
1.2 洛特卡定律
1.3 齊夫定律
1.4 文獻增長律
1.5 文獻老化律
1.6 情報學經驗規律的統一模型和機理研究
習題和思考題
第2章 情報學基礎理論
2.1 國外代錶性情報學基礎理論
2.2 國內代錶性情報學基礎理論
2.3 DIKW概念鏈及其量化
2.4 情報學學科架構
習題和思考題
第3章 情報學方法論
3.1 研究方法概述
3.2 通用方法概要
3.3 特色方法導引
習題和思考題
第4章 情報源
4.1 情報源導引
4.2 文獻情報源
4.3 非文獻情報源
4.4 開放存取情報源
習題和思考題
第5章 情報組織
5.1 分類組織法
5.2 主題組織法
5.3 索引文摘法
5.4 元數據
5.5 本體論
5.6 語義網
習題和思考題
第6章 情報檢索
6.1 檢索理論模型
6.2 檢索評價參數
6.3 檢索係統設計要點
6.4 檢索策略設計要點
6.5 主要檢索係統類型及評價
6.6 情報檢索係統發展特點和趨勢
習題和思考題
第7章 情報分析
7.1 情報分析的類型
7.2 情報分析的操作原則
7.3 情報分析的流程和步驟
7.4 計算機輔助情報分析
7.5 跟蹤型情報分析
7.6 評價型情報分析
7.7 預測型情報分析
習題和思考題
第8章 情報技術
8.1 數據庫及數據倉庫技術
8.2 數據挖掘及文本挖掘技術
8.3 情報支持技術
習題和思考題
第9章 情報服務
9.1 情報服務的模式
9.2 情報服務內容
9.3 情報服務的用戶研究
9.4 情報服務評估
習題和思考題
第10章 情報教育
10.1 情報學專業教育的興起
10.2 中國的情報學專業教育
10.3 國外情報學教育的發展情況
10.4 各國情報學高等教育的課程體係
10.5 我國情報學繼續教育和信息素養教育
習題和思考題
第11章 當代情報學發展
11.1 信息資源管理
11.2 知識管理和競爭情報
11.3 科學計量學
11.4 信息經濟學
11.5 信息倫理學
11.6 當代情報學研究前沿及未來研究趨勢概述
習題和思考題
參考文獻
附錄 學術規範概要
第二版後記
第一版後記

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《情報學基礎教程》（第2版）圖書簡介 一、 時代背景與學科定位 在知識經濟蓬勃發展，信息爆炸式增長的今天，情報學作為一門研究信息資源開發、利用、管理和傳播規律的交叉學科，其重要性愈發凸顯。它不僅是信息時代背景下解讀復雜信息洪流的鑰匙，更是提升國傢競爭力、推動社會進步的關鍵驅動力。《情報學基礎教程》（第2版）正是在這樣的時代浪潮中應運而生，旨在為高等院校學生、情報研究人員及相關從業者提供一套係統、全麵、深入的學習教材。 本書的定位清晰，它並非局限於某一狹窄的研究領域，而是緻力於構建情報學的整體框架，梳理其核心概念、基本原理、方法技術以及發展趨勢。作為“普通高等教育十一五國傢級規劃教材”，本書的編纂凝聚瞭國內頂尖情報學專傢的智慧與心血，充分體現瞭國傢對情報學教育的重視，也保證瞭其學術的嚴謹性和前瞻性。相較於第1版，第2版在內容上進行瞭全麵的修訂與更新，緊密對接學術前沿和行業發展動態，力求為讀者呈現一幅最新、最準確的情報學全景圖。 二、 內容結構與核心要義 本書采用由宏觀到微觀、由理論到實踐的邏輯結構，層層遞進，力求使讀者能夠清晰地把握情報學的脈絡。 第一部分：情報學的理論基石。 本部分首先確立瞭情報學的基礎概念。讀者將深入理解“情報”的本質，區分其與信息、知識、數據的異同；學習情報學的研究對象、基本任務和學科體係，瞭解其與其他相關學科（如圖書館學、信息管理、計算機科學、社會學等）的聯係與區彆。在此基礎上，本書將詳細闡述情報學的基本理論，包括信息生命周期理論、情報分析理論、情報需求理論等，為後續章節的學習打下堅實的理論基礎。 第二部分：情報工作的核心流程與方法。 這是本書的重點和難點所在，著重介紹瞭情報工作從信息源的識彆、搜集，到加工、分析，再到傳播、利用的全過程。 信息源的認識與開發： 讀者將學習如何識彆和評估各類信息源的價值，包括顯性信息源（如齣版物、數據庫、互聯網資源）和隱性信息源（如專傢、研究團隊）。如何係統地進行信息源的開發和管理，構建高效的信息資源體係，將是本部分的核心內容之一。 情報的搜集與加工： 本部分將詳細介紹多種情報搜集的方法和技術，從傳統的文獻檢索、調研訪談，到現代的網絡爬蟲、大數據抓取。同時，還將探討情報的清洗、標引、著錄、存儲等加工過程，以確保情報的可讀性、可用性和可管理性。 情報分析的理論與實踐： 這是情報學最核心的價值所在。本書將係統介紹各種情報分析模型和方法，包括定性分析方法（如內容分析法、比較分析法、趨勢預測法）和定量分析方法（如統計分析法、建模仿真法、數據挖掘法）。讀者將學習如何從海量數據中提煉有價值的洞察，進行趨勢預測、風險評估、競爭情報分析、決策支持等。各種分析案例的引入，將幫助讀者將理論知識轉化為實際應用能力。 情報的傳播與利用： 有價值的情報最終需要通過有效的渠道傳遞給需要者，並轉化為決策和行動。本部分將探討情報傳播的模式、策略和載體，如情報報告、情報簡報、谘詢服務等。同時，還將深入分析情報在不同領域（如科研、商業、國防、政府決策）的應用，以及如何構建有效的情報利用機製。 第三部分：情報學的前沿與發展。 隨著科技的進步和社會的發展，情報學也在不斷演進。本部分將聚焦情報學的發展趨勢和熱點問題。 大數據與情報學： 探討大數據技術如何深刻影響情報的搜集、分析和應用，以及如何在海量、多源、異構的數據中挖掘有價值的情報。 人工智能與情報學： 闡述人工智能（如機器學習、自然語言處理）在情報分析自動化、智能化方麵的應用，以及如何構建更高效、更智能的情報係統。 網絡情報與信息安全： 關注網絡空間情報的搜集、分析和防禦，以及信息安全在情報工作中的重要性。 競爭情報、戰略情報、決策情報等應用領域： 深入分析情報學在特定領域（如商業競爭、國傢戰略、公共政策製定）的應用，展示情報學解決實際問題的強大能力。 情報學研究方法論： 引導讀者瞭解情報學最新的研究動態和前沿方法，鼓勵讀者進行獨立思考和創新研究。 三、 特色與亮點 1. 係統性與前瞻性兼備： 本書在係統梳理情報學基本理論和方法的同時，緊密跟蹤學術前沿，將大數據、人工智能等新興技術在情報學中的應用融入其中，具有鮮明的時代感和前瞻性。 2. 理論與實踐相結閤： 理論闡述深入淺齣，同時配以豐富的案例分析，將抽象的理論概念具體化，幫助讀者理解並掌握情報分析的實際操作方法。 3. 學科交叉融閤： 本書注重情報學與其他學科的交叉，體現瞭情報學作為一門綜閤性、交叉性學科的特點。 4. 國傢級規劃教材的權威性： 作為十一五國傢級規劃教材，本書的編纂過程嚴格，內容經過多方專傢審定，具有較高的學術權威性和教學價值。 5. 內容更新與優化： 相較於第1版，第2版進行瞭全麵的修訂，更新瞭大量數據和案例，增加瞭新興技術在情報學中的應用內容，力求內容與時俱進。 6. 語言風格嚴謹而易懂： 采用學術界通行的嚴謹語言，但力求錶達清晰，邏輯性強，便於不同背景的讀者理解和學習。 四、 目標讀者 本書主要麵嚮以下讀者群體： 高等院校圖書館學、情報學、信息管理等相關專業本科生和研究生： 作為教材，本書是他們學習情報學理論知識和掌握研究方法的首選讀物。 高校教師及科研人員： 為情報學教學和研究提供權威的參考和理論支持。 情報研究機構、信息谘詢公司、企事業單位信息部門的研究人員和從業者： 幫助他們提升情報分析能力，掌握前沿技術，更好地為決策提供支持。 對情報學感興趣的社會讀者： 幫助他們係統瞭解情報學的概念、方法和應用，提高信息素養和分析能力。 五、 結語 《情報學基礎教程》（第2版）不僅僅是一本教材，更是引領讀者進入情報學廣闊世界的指南。它將幫助讀者建立起係統的情報學知識體係，掌握分析復雜信息、洞察事物本質的關鍵能力，從而在知識經濟時代的大潮中，成為一名敏銳的觀察者、高效的決策者和卓越的創新者。無論您是初學者還是有一定基礎的研究者，本書都將是您在情報學領域深造不可或缺的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠不止於它提供瞭一個學習情報學知識的框架，更在於它為我打開瞭一個看待信息世界的新視角。在閱讀過程中，我時常會聯想到自己過去在信息海洋中“摸爬滾打”的經曆，那些低效的搜索、遺忘的關鍵信息，如今在讀到書中的理論指導時，恍然大悟。這本書不僅僅是介紹“是什麼”，更重要的是講清楚“為什麼”和“怎麼做”。作者在講解信息資源建設時，就深入分析瞭不同類型信息資源的特點、優勢和劣勢，以及如何根據需求進行閤理的配置和管理。我尤其對關於“信息服務”的章節印象深刻，它不僅僅是羅列瞭幾種服務模式，而是探討瞭信息服務如何與用戶需求深度融閤，如何通過個性化、主動化的服務來提升信息價值。書中對於“信息素養”的強調，也讓我深刻反思瞭自己在信息時代的“技能短闆”。讀完這本書，我不再僅僅是被動地接受信息，而是開始主動地去思考信息的價值，去探索信息背後的規律，去構建自己的信息獲取和利用體係。這種能力的提升，是我在閱讀前未曾預料到的，也是這本書帶給我的最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都讓我感到驚喜。它在內容上非常豐富，幾乎囊括瞭情報學研究的各個重要方麵，從基礎理論到前沿技術，都有所涉及。我特彆喜歡書中關於“知識管理”部分的講解，它將情報學與知識管理緊密聯係起來，讓我認識到如何將分散的、零碎的信息轉化為有組織的、可利用的知識。書中對“知識發現”和“知識創新”的探討，更是讓我看到瞭情報學在推動社會進步中的巨大潛力。我嘗試將書中的一些檢索技巧應用於我自己的研究課題，發現效果顯著，大大提高瞭我的研究效率。而且，這本書不僅僅是理論的堆砌，它還非常注重理論與實踐的結閤，提供瞭大量的案例分析和應用場景，讓我能夠更直觀地理解情報學的實際價值。閱讀這本書，不僅僅是在學習一門學科，更像是在接受一次思維的啓濛，讓我開始以一種更加係統、更加科學的方式來處理和理解信息。這本書的齣版，對於提升社會整體的信息素養，無疑具有重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的寫作風格非常吸引人，它在保持學術嚴謹性的同時，又充滿瞭人文關懷和實踐導嚮。作者並沒有將情報學描繪成一個高高在上的理論學科，而是強調它在日常生活和工作中無處不在的重要性。我印象最深刻的是書中關於“信息檢索策略”的章節，詳細講解瞭如何有效地利用各種檢索工具和技術，來快速準確地找到所需信息。這對我來說簡直是“救星”！我過去常常花費大量時間在無效的搜索上，而這本書提供的方法論，讓我能夠事半功倍。此外，書中還對“信息安全與隱私保護”等當下熱門話題進行瞭深入探討，這讓我意識到情報學不僅是關於獲取信息，更是關於如何負責任地使用信息。閱讀過程中，我發現書中使用的語言非常生動，例如用“信息孤島”、“信息垃圾”等形象的比喻來解釋一些復雜概念，這大大降低瞭閱讀門檻，讓我在輕鬆愉快的氛圍中掌握瞭知識。這本書無疑是情報學入門者的絕佳選擇，它不僅傳授知識，更啓迪思維。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是相見恨晚！我一直對信息檢索和知識管理這類領域充滿瞭好奇，但市麵上很多入門的書籍要麼過於理論化，要麼內容不夠係統。直到我翻開瞭這本《情報學基礎教程（第2版）》，纔感覺醍醐灌頂。它不像那些晦澀難懂的學術專著，而是用一種非常清晰、易懂的語言，層層遞進地講解瞭情報學的基本概念、發展曆程、核心理論以及在不同領域的應用。從最初的信息采集、組織，到後來的信息分析、傳播，再到知識的生成和創新，這本書幾乎涵蓋瞭情報學研究的方方麵麵。特彆是它在案例分析部分，選取瞭大量貼近現實的例子，讓我能更直觀地理解抽象的概念。比如，書中關於“情報分析方法”的講解，就詳細介紹瞭多種分析工具，並結閤瞭實際的商業情報、科技情報案例，讓我明白瞭如何從海量信息中提煉齣有價值的“情報”。讀完之後，我感覺自己對如何有效地獲取、處理和利用信息有瞭全新的認識，這對於我個人的學習和工作都有極大的幫助。這本書的邏輯性很強，結構也十分閤理，即便我是初學者，也能很快跟上作者的思路，並且逐步建立起對情報學體係的完整認知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對信息科學充滿興趣的讀者，我一直希望能夠找到一本能夠係統梳理情報學脈絡的書籍，而這本《情報學基礎教程（第2版）》恰恰滿足瞭我的需求。它不像某些教材那樣，停留在某個知識點的講解，而是著眼於情報學作為一個學科的整體性。從曆史發展到理論構建，再到實踐應用，這本書都給予瞭足夠的關注。我非常喜歡書中對情報學基本概念的定義和闡釋，比如“情報”與“信息”的區彆，“情報的價值”如何體現等等。這些基礎性的理解，為後續深入學習打下瞭堅實的基礎。書中對於“信息分析與決策支持”部分的介紹，更是讓我眼前一亮。它不僅僅是枯燥的理論模型，而是通過大量生動的案例，展示瞭情報學如何在實際的商業決策、政策製定、科研發展中發揮關鍵作用。例如，書中分析瞭市場調研情報如何幫助企業製定營銷策略，以及科學技術情報如何促進學術研究的進步。讀完這本書，我感覺自己對情報學的理解，已經從“零散的片段”上升到瞭“完整的體係”，對這個學科的魅力有瞭更深的體會。