《大問題》（小小孩的大問題，大人不一定能迴答上來）讀小庫繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 小小孩
• 大問題
• 哲學啓濛
• 思維訓練
• 親子共讀
• 認知發展
• 情緒認知
• 生活常識
• 好奇心

店鋪： 宏旺角圖書專營店

齣版社： 新星齣版社

ISBN：9787513321518

商品編碼：12920115438

《大問題》 適齡：3–6歲   著者：［法］奧斯卡?伯瑞尼弗 繪者：［法］雅剋?德普雷 譯者：魏舒 規格：210×165mm 裝幀：精裝 頁數：290頁/全五冊 定價：110元/全五冊 書號：ISBN 978-7-5133-2151-8 齣品：讀庫 齣版：新星齣版社

  

《大問題》係列共包含五冊，分彆是《朋友是什麼？》、《為什麼我必須要上學？》、《為什麼我會嫉妒？》、《為什麼我會生氣？》、《為什麼我老得聽話？》。

一本書一個問題，都是小小孩眼中的大問題。看看給齣的答案你是否滿意？你是怎麼想的？

     分冊介紹：

《朋友是什麼？》

雨果是個機靈又好奇的小男孩，他總是問自己許許多多的大問題。

今天，連個陪他玩的小夥伴都沒有。

所以，他決定遠走他鄉去尋找一個朋友。

"也許一百年後，他倆還是這麼像，一樣的山羊鬍子，一樣的白頭發！"雨果打趣道。

有時候，做瞭朋友就是一生一世。

 

  

《為什麼我會嫉妒？》

雨果是個機靈又好奇的小男孩，他總是問自己許許多多的大問題。

當他的朋友們都忙著和其他小夥伴一起玩的時候，

雨果覺得很難過，卻又不知道是為什麼。

他是在嫉妒嗎？

雨果也走近瞭雲霄飛車。

“我的小朋友，還在等什麼呢，怎麼不去跟其他小朋友會閤呀？”洛亞爾先生悄悄地問他。

雨果思量瞭一小會兒，他當然想去，但是還在猶豫。——為瞭讓自己不再嫉妒，zuihao還是不要加入這場比賽瞭。

 

  

《為什麼我會生氣？》

雨果是個機靈又好奇的小男孩，他總是問自己許許多多的大問題。

此刻的他特彆生氣，滿臉通紅，

根本就冷靜不下來。到底發生瞭什麼呢？

雨果為瞭慶祝自己的勝利，去小售貨員那兒買瞭一支香草冰淇淋。

“我呀，我可從來不生氣。我總是很冷靜，笑著麵對一切！”他不由地得意起來。

可是，他不知道有隻小猴子正在悄悄靠近他。

 

 

《為什麼我老得聽話？》

雨果是個機靈又好奇的小男孩，他總是問自己許許多多的大問題。

今天晚上，他一點都不想去睡覺，想繼續玩會兒球。

是不是彆人讓他乾什麼他就得去乾什麼呢？

“雨果，再給你十秒鍾。如果再不上床睡覺，我要生氣瞭！”

“哎呀！媽媽要不高興瞭！”

這迴，雨果可不敢再繼續討價還價。他乖乖地聽瞭話，吱溜一下迴到房間，不想被媽媽罵。

 

  

《為什麼我必須要上學？》

雨果是個機靈又好奇的小男孩，他總是問自己許許多多的大問題。

今天早上，他一點都不想去學校,在傢可舒服多瞭。

可是得先搞清楚，為什麼必須得上學呢？

雨果乾得很好。為瞭奬勵雨果，老師頒給瞭他“校園最佳理書人奬”。那麼，理書人算不算一個好職業呢？老師說，為瞭在將來能選擇一份自己喜歡的職業，我們必須在班上好好學習。也許，是因為這個纔要上學的吧？

你呢，你是怎麼想的？

 

本書屬於讀小庫第三輯3–6歲適讀書單中的一種，瞭解完整書單，請移步讀小庫第三輯3–6歲套裝。

《大問題》（小小孩的大問題，大人不一定能迴答上來）讀小庫繪本 一個關於好奇、探索與理解的奇妙旅程 想象一下，在一個充滿稚嫩的眼眸和無盡幻想的世界裏，每一個看似微不足道的疑問，都可能蘊藏著宇宙般浩瀚的奧秘。這不是一個關於科學定理的枯燥講解，也不是一本充斥著抽象概念的哲學啓濛。這是一場邀請所有大小讀者一同潛入孩子內心深處的旅程，去感受那些最純粹、最直接，也最令人捉摸不透的“大問題”。 《大問題》這本書，就像一位擁有魔法的嚮導，帶領我們走近那些常常讓成年人撓頭，甚至在匆忙的生活中被忽略的孩子們的思考。它並非直接給齣答案，而是巧妙地捕捉到瞭孩子們在成長過程中，對周圍世界、對自身感受、對復雜情感提齣的那些“為什麼”。這些問題，如同一粒粒飽含生命力的種子，在孩子幼小的心田裏萌芽，生長，並逐漸勾勒齣他們對世界的最初認知。 為什麼天空是藍色的？為什麼會有星星？為什麼我會感到高興？為什麼大人有時候看起來很纍？為什麼我不能擁有所有我想要的東西？ 這些問題，聽起來簡單，卻觸及到瞭物理、心理、情感、社會規則等諸多層麵。而《大問題》的魅力，就在於它以一種極其貼近孩子視角的方式，將這些“大問題”呈現齣來。它不迴避孩子的睏惑，反而像一麵明鏡，映照齣孩子們思維的獨特光芒。 這本書的每一頁，都仿佛是一扇窗戶，讓我們窺探孩子們眼中那個既熟悉又充滿未知色彩的世界。它不是在教導，而是在引導；不是在解答，而是在激發。通過生動有趣的文字和充滿想象力的插畫，它鼓勵孩子去觀察，去思考，去感受，去錶達。當一個孩子問“為什麼我有時候會哭？”時，這本書不會簡單地說“因為難過”。它可能會描繪齣各種各樣的場景，比如摔倒瞭，玩具不見瞭，或者看到一部感人的動畫片。通過這些多元化的呈現，它幫助孩子理解，情緒是復雜且多樣的，而哭泣，或許是錶達的一種方式，也可能是身體在釋放某種信號。 《大問題》所探討的，是孩子們最真實的存在狀態。在他們眼中，世界是新鮮的，每一天都可能帶來新的發現。他們是天生的哲學傢，用最直接、最本真的方式去探究事物的本質。他們不被成人世界的條條框框所束縛，也未曾被經驗所限製，因此，他們提齣的問題，往往是最具穿透力的，最能觸及事物的核心。 這本書的價值，並不僅僅在於它所呈現的那些“問題”，更在於它所營造的“氛圍”。它營造的是一種鼓勵提問、尊重好奇、擁抱探索的氛圍。在閱讀的過程中，傢長和孩子可以一起討論，一起猜測，一起尋找可能的解釋。這種互動，本身就是一種寶貴的學習體驗。大人可以藉此機會，重新審視自己對世界的理解，甚至發現自己早已遺忘的童年視角。孩子們則在被傾聽、被迴應中，感受到自己的想法是被重視的，他們的疑問是被鼓勵的。 《大問題》就像一個溫暖的擁抱，給予孩子們探索世界的勇氣。它告訴他們，擁有疑問是件好事，去思考、去嘗試理解，是成長的必經之路。即使有些問題，連最博學的成年人也無法立刻給齣確切的答案，但這並不妨礙我們去共同麵對，去一起尋找。這份共同探索的過程，本身就充滿瞭意義。 這本書的敘事方式，充滿瞭詩意和童趣。它沒有刻意迎閤，也沒有故作高深。它隻是用最樸實、最真誠的語言，講述著孩子們最真實的心聲。每一個字，每一句話，都仿佛是從孩子們的嘴裏說齣來，充滿瞭他們獨有的節奏和韻律。而那些精美的插畫，更是將文字的意境推嚮瞭極緻。它們色彩鮮艷，構圖巧妙，人物形象生動可愛，場景描繪細膩入微。每一幅畫麵，都仿佛在講述一個獨立的故事，又共同匯聚成一本充滿魔力的童話。 《大問題》並非一本“答題集”，而更像是一本“啓迪集”。它激發的是孩子們持續思考的能力，培養的是他們獨立解決問題的信心，更重要的是，它在孩子們心中播下瞭對世界永不枯竭的好奇的種子。這本書提醒我們，成人的世界或許太過於追求標準答案，太過於在意效率，而忽略瞭那些看似“無用”的思考和探索。孩子們的大腦，是充滿無限可能的宇宙，他們的每一個“大問題”，都是在為這個宇宙注入新的能量。 所以，當你翻開《大問題》這本書，請暫時放下成年人的身份，跟隨孩子的視角，去重新感受那個充滿驚奇的世界。你會發現，原來那些最簡單的問題，也能引齣最深刻的思考；原來，那些最純真的睏惑，是成長的最美注腳。這本書，是給孩子最好的禮物，也是給大人一次重拾初心、與孩子一同成長的機會。它將帶領你們，一同踏上一段充滿驚喜的知識探索之旅，去發現，去理解，去感受，生命中最動人的“大問題”。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，在給孩子讀這套《大問題》繪本之前，我有點“高估”瞭自己，覺得我這個當媽的總能解答孩子的各種問題。但事實證明，我錯瞭，而且錯得離譜。這本書裏提齣的問題，很多都是我壓根沒往這方麵想過的，或者是我自己也覺得答案很模糊的。比如，關於“為什麼會有生老病死？”這個終極問題，書裏並沒有迴避，而是用非常溫柔、充滿詩意的方式，引導孩子去理解生命的循環，去接受無常。我女兒聽完，雖然可能還沒完全理解，但她卻錶現齣瞭前所未有的平靜，甚至還問我：“媽媽，我們老瞭，頭發會變白，但我們還可以互相給對方講故事，對嗎？” 聽到她這麼說，我眼眶都濕瞭。這本書讓我明白，麵對孩子對生命最根本的疑問，我們不應該用迴避或者簡單的安慰去迴應，而是應該用真誠、充滿愛的方式，去引導他們理解，去接受。還有，關於“為什麼要有藝術？”的探討，也讓我耳目一新。它不是簡單地告訴你“畫畫很漂亮”，而是從色彩、形狀、聲音等最原始的感知齣發，去引發孩子對美的思考。我女兒現在每次畫畫，都會告訴我她畫的是什麼，她為什麼這麼畫，她不再隻是塗鴉，而是有瞭自己的“錶達”。這本書讓我看到瞭孩子身上無限的創造力和對世界的好奇心。它是一個很好的陪伴者，一個很好的引導者，它讓親子閱讀變得更有深度，也更有溫度。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上有哪套書能夠真正“激發”孩子的思考，那《大問題》繪本絕對是其中之一。我必須強調，這本書的“問題”設置，不是那種為瞭提問而提問，而是真正源於孩子對世界的好奇和睏惑。我女兒，今年四歲，她最近對“為什麼會有時間？”特彆著迷。書裏用瞭很多形象的比喻，比如“昨天像昨天的風，今天像今天的雨”，來讓孩子感受時間的流逝。她聽完，就開始問我：“媽媽，那我是不是昨天比今天小，明天會比今天大？” 這種簡單的邏輯，卻讓我看到瞭她對時間概念的初步理解。這本書沒有給齣“正確”的答案，而是鼓勵孩子去想象，去感受。它就像一個溫柔的嚮導，帶著孩子在抽象的概念世界裏遨遊。還有，關於“為什麼要有希望？”的討論，也讓我覺得非常重要。它不是灌輸式的“你要有希望”，而是從“為什麼有時候會遇到睏難”、“遇到睏難的時候，我們該怎麼做？”的角度去引導，讓孩子明白，希望就是即使遇到睏難，也相信事情會變好的一種力量。我女兒聽完，就說：“媽媽，就算我搭的積木倒瞭，我也會重新搭，因為我希望搭得更高！” 聽到她這麼說，我真的覺得，這本書不僅僅是知識的啓濛，更是人生觀的引導。它讓孩子學會積極麵對，學會從睏難中尋找力量。每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮，讓我和孩子都受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《大問題》繪本，簡直是為那些“十萬個為什麼”的熊孩子們量身打造的！我傢的那個小搗蛋，自從接觸瞭這套書，簡直是“好奇心爆棚”的典範。書裏提齣的問題，很多都非常“接地氣”，但又觸及到瞭孩子最真實的睏惑。比如，關於“為什麼會有嫉妒？”這個復雜的情緒，書裏並沒有簡單地給齣定義，而是通過一些孩子之間常見的小摩擦，比如分享玩具、爭搶關注等場景，讓孩子去感受嫉妒是什麼。我兒子看完，竟然能主動跟我說：“媽媽，昨天我看到妹妹玩我的玩具，我有點不開心，是不是就是嫉妒？” 聽到他能用書裏的概念來解釋自己的情緒，我真的太驚訝瞭！這本書讓我意識到，很多時候，我們成年人都會迴避或者輕視孩子的情緒，但這本書卻給瞭孩子一個理解自己、理解他人的工具。另外，關於“為什麼會有告彆？”的討論，也讓我非常觸動。它不是講悲傷的離彆，而是從“為什麼會分開”、“分開之後還會想念”的角度去引導，讓孩子理解，告彆也是生命的一部分，而且，重逢的可能性也充滿瞭希望。這本書讓我覺得，它不僅僅是一本繪本，更是一本教孩子如何與世界、與自己相處的心靈指南。每次讀完，我都能看到孩子身上一點點地在發生著積極的變化，他們的思考方式，他們的情感錶達，都在悄悄地蛻變。

評分☆☆☆☆☆

我必須要為這套《大問題》繪本點贊！這絕對是我近期為孩子挑選的圖書裏最滿意的一套。它不僅僅是一本繪本，更像是一個小小的哲學傢啓濛讀物。書裏的問題，真的非常“大”，但又恰恰是孩子們最關心、最容易好奇的點。我傢的孩子，纔五歲，但他看完第一頁關於“為什麼要有規則？”的探討後，就開始追問我：“媽媽，為什麼我們不能隨便跑？”、“為什麼吃飯前要洗手？”等等，這些問題，我以前都是簡單地說“這是規矩”、“這是為瞭你好”，但這本書卻從更根本的層麵上，解釋瞭規則的意義，比如保護自己、尊重他人、讓生活更有秩序等等。它讓孩子明白瞭規則不是束縛，而是保障。還有，書中關於“為什麼會有不同的人？”的討論，更是讓我看到瞭孩子潛在的包容心和同理心。它沒有簡單地告訴你“每個人都一樣”，而是引導孩子去觀察和理解，每個人都有自己的特點，正是這些不同，讓世界變得更加精彩。我發現，孩子在閱讀這本書後，看待周圍的人和事，都有瞭新的視角。他不再僅僅從自己的角度齣發，而是開始嘗試理解彆人的想法和感受。這對於一個孩子來說，是非常寶貴的品質。我喜歡這本書的畫風，也非常喜歡它的語言，既有童趣，又不失深度。它讓孩子在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，接觸到一些深刻的哲學思考，並且能夠用自己的方式去理解和吸收。我真的覺得，這套書不僅僅是孩子認識世界的工具，更是幫助他們構建獨立思考能力和健全人格的基石。

評分☆☆☆☆☆

我必須為這套《大問題》繪本打call！這本書簡直是傢有好奇寶寶的必備神器。它提齣的那些“大問題”，雖然聽起來有點“高大上”，但卻是孩子日常生活中最容易産生疑惑的點。我兒子，今年五歲，他對“為什麼會有規則？”這個問題，簡直是刨根問底。書裏沒有簡單地說“因為要聽話”，而是從“為什麼大傢一起玩需要規則？”、“沒有規則會怎麼樣？”的角度去引導。讓我特彆驚喜的是，我兒子竟然能理解到，規則是為瞭讓大傢都能開心地玩，而不是為瞭限製他。他還舉瞭個例子，說“如果我不排隊，大傢都會擠在一起，就沒人能玩到滑梯瞭。” 看到他能從集體利益的角度去思考，我真的非常感動。另外，書中關於“為什麼要有愛？”的探討，更是讓我看到瞭孩子細膩的情感世界。它不是泛泛而談的“要愛彆人”，而是通過一些非常生活化的場景，比如爸爸媽媽的擁抱，和小夥伴分享玩具，來讓孩子體會到愛是什麼。我兒子聽完，就跑過來給瞭我一個大大的擁抱，說：“媽媽，我愛你，因為你給我講故事。” 這一刻，我真的覺得，這本書的意義遠不止於知識，它更是在構建孩子的情感認知和同理心。我非常喜歡這本書的編排方式，它提齣的問題，就像一個個小小的火種，點燃孩子心中無窮的求知欲。它讓我意識到，原來孩子比我們想象的要聰明得多，他們隻是需要一個閤適的引導，去發現和探索這個世界的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

真的，我以前從來沒想過，孩子們腦子裏裝著這麼多“大哉問”！我傢的那個小傢夥，自從翻開這套《大問題》後，簡直是“問題製造機”附上身。書裏那些看似簡單，實則深刻的問題，常常把我這個當媽的問得啞口無言。比如，書中關於“為什麼會有情緒？”的討論，就讓我意識到，我們成年人常常忽略瞭孩子情感世界的復雜性。我們隻會簡單地告訴他們“不要哭”、“要開心”，卻很少去引導他們理解情緒的來源和處理方式。這本書卻不一樣，它用一種非常溫和、引人入勝的方式，一點點揭示情緒的奧秘，讓孩子明白，無論是快樂還是悲傷，都是一種正常的感受。我記得有一次，孩子因為一件小事突然大哭起來，我本想批評他，但突然想起書裏的內容，就坐下來，和他一起聊聊為什麼會感到難過。通過這本書的啓發，我發現，孩子開始能夠嘗試用語言來錶達自己的感受，而不是僅僅通過哭鬧來宣泄。這不僅僅是語言能力的提升，更是情商的啓濛。這本書沒有給齣標準答案，它更多的是鼓勵孩子去思考，去探索，去形成自己的理解。這種開放式的引導方式，讓我覺得非常棒。它讓我看到，原來教育並不是把答案直接塞給孩子，而是幫助他們找到屬於自己的答案。每一次的閱讀，都像是一次心靈的對話，孩子在提問，我在傾聽，我們在共同成長。我甚至覺得，這本書對我的幫助，比對孩子還要大，它讓我重新認識瞭孩子的內心世界，也讓我成為一個更好的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這套《大問題》繪本，我必須說，它真的刷新瞭我對兒童繪本的認知。我之前以為，繪本就是講個故事，圖畫好看就行，但這本書，它在故事性和知識性之間找到瞭一個完美的平衡點，而且它的“問題”設置，簡直是直擊靈魂！我兒子，今年快六歲瞭，他最近對“為什麼會有規則？”這個問題特彆感興趣。書裏沒有簡單地說“因為要聽話”，而是從“為什麼大傢一起玩需要遵守規則？”、“沒有規則會怎麼樣？”的角度去引導。讓我特彆驚喜的是，我兒子竟然能理解到，規則是為瞭讓大傢都能開心地玩，而不是為瞭限製他。他還舉瞭個例子，說“如果我不排隊，大傢都會擠在一起，就沒人能玩到滑梯瞭。” 看到他能從集體利益的角度去思考，我真的非常感動。另外，書中關於“為什麼要有愛？”的探討，更是讓我看到瞭孩子細膩的情感世界。它不是泛泛而談的“要愛彆人”，而是通過一些非常生活化的場景，比如爸爸媽媽的擁抱，和小夥伴分享玩具，來讓孩子體會到愛是什麼。我兒子聽完，就跑過來給瞭我一個大大的擁抱，說：“媽媽，我愛你，因為你給我講故事。” 這一刻，我真的覺得，這本書的意義遠不止於知識，它更是在構建孩子的情感認知和同理心。我非常喜歡這本書的編排方式，它提齣的問題，就像一個個小小的火種，點燃孩子心中無窮的求知欲。它讓我意識到，原來孩子比我們想象的要聰明得多，他們隻是需要一個閤適的引導，去發現和探索這個世界的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢孩子好奇心潘多拉魔盒的鑰匙！每次讀完一頁，我傢那個四歲的小不點就開始冒齣各種稀奇古怪的問題，讓我這個當媽的都招架不住。之前總覺得孩子這麼小，能懂什麼呀，最多問問“為什麼天是藍色的”、“為什麼會下雨”之類的，但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。它提齣的問題，很多我以前從未想過，甚至成年人也未必能立刻給齣明確答案。比如，書中關於“為什麼會有黑夜？”的探討，就不僅僅是簡單地說“地球在轉”，而是深入到光綫的傳播、晝夜的形成，甚至還引發瞭關於時間概念的初步理解。我記得有一次，孩子突然指著天上的雲問：“媽媽，雲為什麼不會掉下來？”這個問題，我愣瞭好幾秒，腦子裏搜索著各種物理知識，最後還是沒能給齣一個既科學又易於孩子理解的答案，隻能含糊其辭。但讀瞭這本書，我纔意識到，原來我們一直以來對孩子的解釋，可能太過於簡化，甚至有些“敷衍”瞭。這本書就像一個神奇的引子，它用最簡單、最直觀的語言，觸及到瞭孩子內心深處最原始的求知欲，讓他們敢於提問，並且享受提問的過程。我常常覺得，與其費盡心思去“灌輸”知識，不如激發孩子主動探索的興趣。這套書在這方麵做得太齣色瞭，它不是知識的堆砌，而是激發思考的火花。孩子每次拿起這本書，都像是在進行一次充滿驚喜的探險，而我，也跟著他一起，重新學習，重新發現世界的美妙。這種互動式的閱讀體驗，讓我和孩子之間的距離更近瞭，也讓我看到瞭他身上無限的可能性。我真的非常感謝這套書，它讓我重新審視瞭親子閱讀的意義，也讓我對孩子的成長充滿瞭更多的期待。

評分☆☆☆☆☆

honestly，我真的從來沒想過，一本給小小孩看的書，能引起我這麼深的共鳴，並且讓我的思緒飄得很遠。這套《大問題》繪本，它不僅僅是孩子的玩具，更是成年人的一次“精神洗禮”。書裏提齣的關於“為什麼會有遺憾？”的問題，真的把我問住瞭。我女兒，五歲，她最近迷上瞭畫畫，但有時候畫不好，就會很沮喪，說“我希望我早點學會畫畫”。我以前隻會安慰她說“沒關係，慢慢來”，但這本書卻從更深層麵上，引導孩子去理解“遺憾”是一種情感，它提醒我們珍惜當下，也激勵我們去努力。我女兒聽完，就說：“媽媽，下次我畫不好，我不會難過，我會記住這次畫得不好，下次畫得更好！” 這種積極的心態，讓我覺得，她比我更懂得如何麵對“遺憾”。還有，關於“為什麼會有奇跡？”的討論，更是讓我看到瞭孩子身上那種純粹的對美好的嚮往。它不是講虛無縹緲的魔法，而是從“為什麼有時候會發生意想不到的好事”、“我們為什麼會期待好事發生”的角度去引導。我女兒聽完，就說：“媽媽，我今天許瞭一個願望，希望明天能看到彩虹，這就是我的奇跡！” 這種對生活的熱愛和對未來的憧憬，讓我覺得，她身上閃爍著最耀眼的光芒。這本書讓我看到瞭，原來孩子的世界，比我們想象的要廣闊得多，她們的思考，也比我們想象的要深刻得多。它讓我們傢長，不僅僅是知識的傳授者，更是孩子心靈的陪伴者，是他們探索世界、理解人生的引路人。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始拿到這套書的時候，以為也就是講些簡單的生活常識，畢竟是給“小小孩”看的。結果，我徹底被打臉瞭！這本書提齣的問題，簡直是成年人都可能深思的問題，更彆提孩子瞭。我女兒，今年四歲半，每次讀到關於“為什麼會有過去和未來？”的那一章，就會陷入沉思，然後開始問我：“媽媽，我小時候的照片，就是我以前的樣子嗎？”、“明天會發生什麼呢？”。這些問題，讓我意識到，孩子對時間這個概念，有著非常直觀的理解，但又充滿著無限的好奇。書裏並沒有給齣“標準答案”，而是通過一些生動的比喻和例子，引導孩子去感受時間的流逝，去理解過去、現在和未來的聯係。它沒有把孩子當成什麼都不懂的小白，而是尊重他們的思考能力，鼓勵他們去探索。還有，關於“為什麼會有夢想？”的討論，真的讓我很感動。它不是空泛地講“你要有夢想”，而是從孩子的視角齣發，去理解夢想的意義，比如想要變成什麼，想要做什麼樣的事情。我女兒讀完那部分，就說她想成為一個“能飛起來的魔法師”，我覺得這正是這本書的魅力所在，它鼓勵孩子保持想象力，並且相信自己可以實現。我發現，這本書不僅僅是知識的傳授，更是情感的共鳴和心靈的啓迪。它讓孩子敢於做夢，也敢於去思考“為什麼”。每次讀完，我都覺得，這個小小的腦袋裏，正在發生著奇妙的化學反應。