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倾听着的教育 作  者:李政涛 著 著作 定  价:42 出 版 社:华东师范大学出版社有限公司 出版日期:2017年07月01日 页  数:210 装  帧:平装 ISBN:9787567565517 ●序：教育从倾听开始
●辑 倾听的教育意蕴
●倾听着的教育
●终身教育，终生倾听
●作为“核心素养”的倾听
●教师倾听中的爱与怕
●倾听之难与教育之难
●什么是“认真倾听”
●第二辑 名师的倾听之道
●跟着孔子学倾听
●孔子的倾听之道与教育之道
●苏格拉底的“产婆式倾听”
●苏霍姆林斯基的眼神
●苏霍姆林斯基如何培养学生的倾听能力
●苏霍姆林斯基眼中的音乐与倾听
●陶行知的“邀请式倾听”
●第三辑 教师的倾听能力
●教师的倾听力与教育力
●积极式倾听与消极式倾听
●封闭式倾听与开放式倾听
●部分目录

内容简介

教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的关键所在。知名教育学者李政涛从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，系统阐释了倾听的教育价值，揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。要想真正走进学生内心，促进学生成长成才，请从倾听开始！ 李政涛 著 著作 李政涛（1969.5－），江西大余人，出生于陕西西安临潼。教育部长江学者特聘教授，入选“百千万人才工程”的人才。华东师范大学教育学系教授、博士生导师，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，华东师范大学教育学部科学研究部主任，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。 序 言教育从倾听开始如果用一句话概括写作本书的宗旨，无非是：以教育的方式，思考、言说与实践“倾听”。多年以前，我写过一篇《倾听着的教育》，这可能是我已发表文章中引用率高的。现在想来，这些文字之所以被许多人关注，触动了众人的心弦，或许在于它引发了“共生体验”。倾听是教育生活的一部分，也是日常生活的一部分，是我们每个人生活的一部分。谁不在倾听和被倾听，谁不对倾听有所回应，谁就不在“生活”，甚至，谁就没有真实地“活着”。多年以后，当我经历了生命的重重迷雾和万千坎坷，当我亲历了更多细致入微的教育现场、教育事件和教育现象，忽然发现，我对教育的言说，依然无法绕过“倾听”，仍旧需要再次回到这一原点，重新出发。倾听，是教育的原点，也是教育思想的原点。我对倾听的敏感和注重，来自于自身的生命体验。在我的少年时代，因为学习成绩好，做了学生干部，自然受到老师和同学的“宠爱”，与其他同龄孩子相比，我说出的等

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