高教版 体验英语 少儿阅读文库 快乐幼儿阅读包 零基础 预备级 全套AB123级共6盒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学考家园图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040282030

版次：1

商品编码：1421693761

体验英语 

   少儿阅读文库

    快乐幼儿阅读包

         【零基础 预备级AB 1-3 】

全套6盒 共59册书+6张光盘

适合幼儿园3-7岁儿童启蒙阅读

1000多个常用词汇+360句日常用语+50个主题情境+56首英文儿歌

◆原版引进自美国圣智学习集团，与世界同步

◆细致科学的分级体系，丰富多样的阅读话题

◆高频词汇 培养孩子独立阅读

◆精心编排 满足孩子的成就感

◆图文并茂 提高孩子英语兴趣

◆角色朗读 听说读写有机结合

本快乐幼儿阅读包包含以下图书：

体验英语少儿阅读文库快乐幼儿阅读包(适合3~7岁儿童阅读）全6种

作     者：刘道义，张连仲 著

出 版 社：高等教育出版社

出版时间：2014-04-01

ＩＳＢＮ：9787040392920

版 次：1

页 数：全6种

字 数：全6种

印刷时间：2014-04-01

开 本：16开

纸 张：

印 次：

包 装：盒装

定价：312.00元  体验英语少儿阅读文库（预备一级）（SET A）（适合3-5岁）（共9本）（附MP3） 作    者：刘道义 主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-5-1 ＩＳＢＮ：9787040199963 版 次：1 页 数：全9册 字 数： 印刷时间：2009-5-1 开 本：24开 纸 张：铜版纸 印 次：1 包 装：平装 定价：52.00元 编辑推荐 《体验英语少儿阅读文库》——从适合自己的开始！ 让认知能力和英语阅读同步增长！养成良好的阅读和学习习惯！通过多彩的话题体验阅读的快乐！ 本级别可以与“声典蛙”点读笔配套使用，提供第册读物的标准朗读、儿歌童谣和互动训练。 理念：体验英语 体验快乐 体验成功 定位：适合各种模式的英语阅读教学 特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感 该文库级别界定循序渐进，阅读话题丰富多彩，共分15个级别，适合不同年龄和年级的学生。 内容简介   在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读。通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。 目录 ABC DEF GHI JKL MNO PQR STU VWX YZ 
体验英语少儿阅读文库 SetB预备一级（共10本+光盘） 作     者：刘道义 主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-7-1 ＩＳＢＮ：9787040199970 版 次：1 页 数：共十册 字 数： 印刷时间：2009-7-1 开 本：24开 纸 张：铜版纸 印 次：1 包 装：盒装 定价：52.00元 目录： 1 br bl cl 2 cr ch dr 3 fl fr gl 4 gr kn pr 5 pl sh ph 6 sl sn sm 7 sk spr sp 8 st str squ 9 sw thr th 10 tr tw wh
 体验英语少儿阅读文库（预备二级）（SET A）（适合4-6岁）（共10本）（附MP3） 作     者：刘道义 主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-11-1 ＩＳＢＮ：9787040199987 版 次：1 页 数：全10册 字 数： 印刷时间：2009-11-1 开 本：24开 纸 张：胶版纸 印 次：1 包 装：平装 定价：52.00元 目录 Me Mum Dad A house Big things Little things Dressing up I an playing Pets We go out
 体验英语少儿阅读文库（预备二级）（SET B）（适合4-6岁）（共10本）（附MP3） 作     者：刘道义 主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-11-1 ＩＳＢＮ：9787040282030 版 次：1 页 数：全10册 字 数： 印刷时间：2011-11-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：3 包 装：平装 定价：52.00元 目录 I am running Baby In the garden The play We dress up in our classroom up in the sky Going on holiday Look at the house
 体验英语少儿阅读文库（预备三级）（SET A）（适合5-7岁）（共10本）（附MP3） 作     者：刘道义 著 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-11-1 ＩＳＢＮ：9787040282023 版 次：1 页 数：全10册 字 数： 印刷时间：2009-11-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 包 装：平装 定价：52.00元 目录 My little cat My clothes Big and little Big sea animals The toy box My sandcastle Going out Playing outside Party hats The parade
  体验英语少儿阅读文库（预备三级）（SET B）（适合5-7岁）（共10本）（附MP3） 作     者：刘道义 著 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2009-11-1 ＩＳＢＮ：9787040282702 版 次：1 页 数：全10册 字 数： 印刷时间：2009-11-1 开 本：32开 纸 张：胶版纸 印 次：1 包 装：平装 定价：52.00元 目录 《Packing my bag》 《Sallys new shoes》 《Stop!》 《The rock pools》 《Cat and Mouse 》 《My accident》 《Fishing》 《Ice creams》 《The pencil》 《Where are the eggs》   

趣味启蒙，快乐启航：少儿英语阅读精品集 本精选集聚焦于不同年龄段和学习阶段的少儿英语学习者，旨在通过丰富多样的阅读材料，激发孩子对英语的浓厚兴趣，培养扎实的语言基础和良好的阅读习惯。 --- 第一部分：早期语言感知与听说训练（适合2-4岁，无基础启蒙） 主题聚焦：感官刺激、基础词汇积累与韵律认知 本部分精选的图书注重低幼阶段的特点，以视觉冲击力强、触感丰富的绘本为主。内容设计紧密围绕幼儿的日常生活经验展开，如家庭成员、常见动物、颜色、数字和基础动作。 核心内容板块： 1. 触摸与互动系列（Touch & Feel Books）： 内容侧重： 选取高对比度的色彩和不同材质的填充物（如毛绒、磨砂、光滑面），让孩子在触摸中建立对英语单词与实物之间的直接联系。例如，通过触摸小猫的“furry”皮毛，学习“Cat”、“Soft”等词汇。 语言特点： 句子极短，多为名词和形容词的简单并列，强调重复性，便于发音模仿。 2. 基础韵律与儿歌绘本（Rhyme & Song Picture Books）： 内容侧重： 选取经典且节奏感强的英语儿歌（如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Baa Baa Black Sheep》）。每首歌曲配有精心绘制的图画，图画内容与歌词高度一致，便于理解。 学习目标： 训练孩子的语感和节奏感，通过集体跟读或模仿，自然习得基础的音素组合和语调模式。 3. 初级认知卡片书（First Word Board Books）： 内容侧重： 涵盖“我的身体”（My Body）、“农场动物”（Farm Animals）、“交通工具”（Vehicles）等主题。每页只展示一个清晰的实物图片和对应的英文单词，通常配有简单的描述性短语。 教学应用： 适合家长与孩子进行“指读”游戏，快速建立“单词-图像”的对应关系，为后续的阅读打下坚实的词汇基础。 --- 第二部分：故事驱动的初阶阅读能力培养（适合4-6岁，系统化阅读入门） 主题聚焦：句型结构理解、情景对话模仿与初步独立阅读 本阶段的阅读材料开始引入简单的故事情节，从简单的“陈述句”过渡到“疑问句”和“简单否定句”。重点在于培养孩子根据上下文猜测词义的能力和复述简单故事的意愿。 核心内容板块： 1. 分级阅读桥梁书（Phonics & Sight Words Integration）： 内容侧重： 严格遵循自然拼读（Phonics）规律，例如，Level 1主要集中于CVC结构（如cat, sun, pig），Level 2开始引入简单的双字母组合（Digraphs，如sh, ch, th）。同时，高频“ sight words”（如the, is, a, look）被大量重复使用。 文本结构： 采用图文交替模式，通常每页只有一到两行文字，文字量逐渐增加，但保持画面对文本的强力支撑。 2. 生活情景对话剧（Situational Dialogues）： 内容侧重： 模拟孩子在幼儿园、公园、商店等真实场景中会遇到的对话。例如，如何表达“我想要”（I want...）、如何提问（What is this?）。 语言特点： 实用性强，语言结构重复，便于孩子在实际生活中尝试运用。 3. 主题概念扩展绘本（Concept Exploration Picture Books）： 内容侧重： 围绕更抽象的概念展开，例如“大小”（Big/Small）、“快慢”（Fast/Slow）、“情感”（Happy/Sad）。故事线索围绕这些概念展开，例如，一个关于“分享”（Sharing）的小故事，在情节中自然地重复“Share with me”等关键短语。 设计亮点： 画面信息量适中，鼓励孩子在阅读时进行观察、比较和推理。 --- 第三部分：自主阅读兴趣的深化与拓展（适合6-8岁，巩固阅读流畅性） 主题聚焦：复杂句式接触、多样体裁体验与跨文化理解 此阶段的书籍旨在帮助孩子从“学习阅读”（Reading to Learn）向“通过阅读学习”（Learning to Read）过渡。阅读材料的题材和深度都有所增加。 核心内容板块： 1. 民间故事与童话改编（Adapted Folk Tales）： 内容侧重： 选取世界各地知名的、具有教育意义的简写版民间故事或经典童话（如《The Three Little Pigs》、《The Tortoise and the Hare》）。 语言挑战： 开始出现简单的过去式（如“He ran away”），并引入更多的连接词（like, because, so），帮助孩子理解更长的句子结构和因果关系。 2. 科普趣味短文（Simple Non-Fiction Snippets）： 内容侧重： 介绍基础的自然科学知识（如太阳系、海洋生物、植物生长）。文字排版上模仿真实科普书籍的风格，如使用标题、粗体字和图注（Captions）。 技能培养： 训练孩子快速抓取信息、识别关键词的能力，适应非小说类文本的阅读习惯。 3. 主题词汇集中突破（Thematic Vocabulary Boosters）： 内容侧重： 针对某一特定高频主题（如“太空探险”、“恐龙世界”），提供密集且有趣的词汇和短语。阅读材料中会明确标注出需要重点记忆的“挑战词汇”。 互动设计： 通常包含阅读后的简单小测验或填空题，以巩固新学的词汇和短语在上下文中的实际应用。 --- 总结： 本精选集通过结构化的分级设计，确保每个阶段的学习内容都与孩子的认知发展水平相匹配。从最初的感官刺激和听说模仿，到逐步过渡到基于自然拼读和高频词汇的独立阅读，再到最后对故事逻辑和科普知识的理解，构建了一个完整、连贯且充满乐趣的英语阅读学习路径。它强调“在快乐中学习”的理念，使英语学习成为孩子们自主探索世界的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

在使用这套书的过程中，我发现它在培养孩子的“语感”和“阅读习惯”方面，确实下了一番大功夫。很多我们成人看来很简单的词汇，比如一些介词“in, on, under”，用抽象的方式教导孩子是极其困难的。但是这套书通过大量的场景插图，比如小熊“in” the box（盒子里），小球“on” the table（桌子上），小鸟“under” the tree（树下），让这些抽象的概念变得具象化、可触摸。孩子通过观察图画，就能直观地理解这些词汇在空间中的精确用法。更重要的是，它建立了一种持续的阅读动力。由于全套是分级的盒子设计，每完成一盒，孩子都会有一种“升级”的成就感。这种阶段性的目标设定，对于培养幼儿的专注力和持续性至关重要。当我们打开下一盒时，他会有一种强烈的期待感，好像在开启一个新的冒险旅程。这种对阅读行为本身的积极强化，是任何强迫学习都无法替代的宝贵财富。总而言之，这套阅读包的设计思路是长远的，它不是在教孩子背诵短期的应试知识，而是在用最有效、最有趣的方式，为他们未来的英语学习铺设一条坚实而快乐的跑道。

评分☆☆☆☆☆

一套好的阅读材料，必须要有能抓住“小大人”注意力的魔力，而这套书在这方面绝对是高手中的高手。我儿子是个坐不住的主儿，对他来说，如果一本书的内容不能立刻在视觉上给他带来冲击，他转身就能去玩他的乐高。但奇怪的是，这套书的每一盒内容，似乎都精准地击中了他某个阶段的兴趣点。我记得有一盒是关于“动物世界”的，里面没有太多生硬的介绍，而是设计了一些小小的“翻翻页”和“拉拉页”。当他费力地拉开一页，看到隐藏在树丛后面的小兔子时，那种“发现秘密”的兴奋感，简直能让他忘记时间。这种互动性，是传统平面的阅读材料无法比拟的。而且，这套书在语言的选择上，非常注重“可重复性”和“仪式感”。很多句子结构都非常相似，比如“Look! I see a [noun].” 这样的句型，他可能在不同场景重复练习了不下二十次，但因为背景图和名词变了，他完全没有厌烦，反而会带着一种期待的眼神看着我，等着我引导他读出下一个短语。这种潜移默化的重复，比我拿着卡片让他读一百遍有效得多，它把枯燥的记忆转化成了一种亲密的、共同完成“阅读任务”的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的角度来说，这套书的配套设计，特别是针对零基础家长的辅助材料，简直是雪中送炭。我自己的英语水平也就停留在大学的“应试”水平，很多时候面对孩子的好奇提问，我都会感到力不从心，担心自己发音不准或者解释得不够地道。然而，这套书似乎预料到了这一点，它没有提供厚厚的、让人望而生畏的教师用书，而是提供了一套非常简洁明了的“亲子互动指南”。这份指南的重点不在于“教语法”，而在于“怎么玩”。它清晰地标注了每一页的重点词汇，提供了非常地道的、符合儿童语境的朗读范例，甚至还给出了几种不同的“提问方式”，鼓励家长不要只是单向输入，而是要引导孩子用英语来回应。例如，书上教了“The dog is big”，指南会建议我们问孩子：“Is the cat big or small?” 这种实操性极强的指导，极大地提升了我作为“陪读者”的信心和参与感。它解放了家长对完美发音的执念，转而鼓励家长和孩子一起，在一个充满乐趣的环境中探索语言，这套书的“赋能”作用，远超出了我最初对教材的期待。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我挑选教材时，最看重的是它的逻辑性和进阶的合理性。很多所谓的“零基础”读物，要么起点太低，教的都是一些不着边际的东西，要么就是突然拔高，让孩子刚有点兴趣就被难倒了。这套书的结构设计，简直像是为我们这种想打好基础的家长量身定做的。A、B两册的衔接非常流畅，我能清晰地感觉到它是在铺垫基础，而且每一个主题单元之间的过渡都安排得非常自然，没有那种硬生生的知识点堆砌感。比如，第一阶段可能是在讲家庭成员的简单问候，到了第二阶段，它立刻就将这些家庭成员带入到“去公园玩”这个场景中，用更丰富的动作和场景动词来扩展词汇量。这种由点到面、由室内到室外的递进方式，极大地激发了我的孩子主动去探索下一页内容的欲望。我发现，她不再是机械地跟我重复单词，而是开始尝试用她自己的方式去“复述”图画里的故事情节，虽然发音还带着浓重的“塑料腔”，但那种主动建构语言的尝试，才是教育的最高境界。而且，作为家长，我惊喜地发现，它对“自然拼读”的引入非常克制和巧妙，没有一开始就抛出那些复杂的音标规则，而是先通过大量的重复和韵律感强的句子，让孩子建立起对英语声音的敏感度，这绝对是长期学习的基石。

评分☆☆☆☆☆

收到这套书的包裹时，我简直不敢相信自己的眼睛，它比我想象的要厚实得多，那种沉甸甸的感觉，光是抱着它就觉得满满的收获。我本来是抱着试试看的心态买的，因为我的孩子刚上幼儿园，对英语完全是零接触，网上的“神奇速成”广告看了太多，对这类宣传都有些麻木了。但是打开这个“快乐幼儿阅读包”后，那种扑面而来的清新感让我立刻放下了戒心。里面的图画色彩运用得极其巧妙，不是那种刺眼的、廉价的塑料感，而是那种柔和、带着水彩晕染效果的精致感，每一页的插画都像是一幅独立的艺术品，充满了故事性。更让我惊喜的是，它并没有急于塞入复杂的单词，而是非常注重情景的代入。比如，关于“颜色”的那一盒，它不是简单地罗列“Red, Blue, Yellow”，而是将这些颜色融入到小动物的服装、天空的背景，甚至是角色们吃的水果里，让孩子在视觉的享受中，自然而然地记住了这些基础词汇。我观察到，配套的音频设计也十分人性化，语速适中，语调非常欢快，完全符合学龄前儿童的听觉敏感期。整体设计体现了一种非常扎实的儿童教育理念，就是“玩中学”，这让我对后续的学习充满了信心，感觉这不仅仅是一套教材，更是一份精心准备的亲子阅读时光的邀请函。