2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用

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牛胜玉 编
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店铺: 甜水富文图书专营店
出版社: 湖南师范大学出版社
ISBN:isbn9787564811488
商品编码:15106301979
包装:平装
丛书名: 初中文言文完全解读
开本:16
出版时间:2013-04-01
字数:450000
正文语种:中文

具体描述























一部集粹千年智慧,点亮语言星河的文言文学习指南 引言 浩瀚中华,文脉悠长。自古以来,文言文便是承载中华民族璀璨文明的基因密码,是连接古今智慧的桥梁。那些流传千古的篇章,不仅是文字的凝练,更是思想的精华、情感的升华。然而,对于初中生而言,文言文的学习往往伴随着一定的挑战:晦涩的字词、古朴的句式、深邃的意境,都可能成为阻碍理解的壁垒。 正因如此,一本精心编纂、能够真正帮助学生跨越障碍,深入领略文言文魅力的学习辅导书籍,显得尤为重要。本书正是应运而生,它以“解语、析义、通文、悟道”为主旨,力求将那些曾经遥不可及的经典,化作学生手中触手可及的明灯,引领他们在文言文的海洋中,自如航行,收获满满。 本书核心理念与内容构成 本书并非简单罗列古文原文与注释,而是旨在构建一套完整的文言文学习体系,从“知其然”到“知其所以然”,再到“知其所以然且用之”。其核心理念在于: 1. 深度解读,而非浅尝辄止: 每一篇选文,都经过深入细致的解读,力求剥开文字的层层迷雾,呈现其本真面貌。 2. 贯通古今,连接时代: 在解读古文的同时,强调其与现代汉语的联系,帮助学生建立文言文与白话文之间的桥梁,理解语言演变的脉络。 3. 启发思维,培养能力: 不仅传授知识,更注重培养学生的自主学习能力、分析能力、鉴赏能力,使其能够独立地进行文言文的学习与研究。 4. 注重实效,服务教学: 紧密结合初中语文教学的实际需求,为教师和学生提供切实有效的学习支持。 基于以上理念,本书的内容构成详实而富有条理,主要涵盖以下几个方面: 第一部分:精选篇章,逐字逐句精讲 本书精选了初中语文教材中最具代表性、最常考的文言文篇章,如《论语》选段、《孟子》节选、《庄子》智慧、《史记》故事、《古文观止》经典、《唐宋八大家》名篇等等。每一篇都经过细致入微的解析: 原文呈现: 准确无误地呈现原文,并采用清晰的排版,方便学生阅读。 逐字释义: 对文言文中出现的每一个实词、虚词都进行精准的解释,特别会标注其在古代汉语中的常用含义、在具体语境下的确切意义,以及与现代汉语的异同。例如,对于“之”、“乎”、“者”、“也”等虚词,不仅会列举其不同的用法,还会结合具体句子分析其在文中的作用。对于“而”、“以”、“于”等连接词,则会深入剖析其表意的细微差别。 词语辨析: 对于一些容易混淆的词语,会进行专门的辨析,指出其字形、字音、字义上的区别,以及在文言文和现代汉语中的使用差异。 句子结构分析: 详细解析文言文的特殊句式,如倒装句、判断句、被动句、省略句等,并讲解其形成原因和理解方法,帮助学生掌握古汉语的语法特点。 文意疏通: 在字词和句子层面理解的基础上,将篇章的整体意思清晰地表述出来,做到“字字明白,句句通顺”。 第二部分:深层解读,文化底蕴挖掘 文言文不仅仅是语言,更是文化的载体。本书在解读文本的同时,注重挖掘其背后蕴含的丰富文化信息: 背景介绍: 对每一篇选文的作者生平、创作时代、历史背景、思想流派等进行简要介绍,让学生了解作品的“前世今生”,从而更好地理解其内涵。例如,在解读《岳阳楼记》时,会详细介绍范仲淹的生平和宋代的政治气候;在解析《鸿门宴》时,则会梳理楚汉相争的历史脉络。 思想主旨提炼: 深入分析篇章所要表达的核心思想、哲理观点、情感寄托,并用简洁明了的语言进行概括,帮助学生把握作品的思想精髓。 文化常识普及: 结合篇章内容,穿插介绍相关的历史典故、成语典源、古代礼仪、社会风俗、哲学思想等,拓展学生的文化视野。例如,在阅读《师说》时,会顺带讲解“士”、“道”等概念的内涵;在学习《孔子论孝》时,会介绍儒家“仁”的学说。 艺术特色赏析: 分析篇章的写作手法、艺术风格、语言特点,如修辞手法、叙事技巧、抒情方式等,培养学生的文学鉴赏能力。 第三部分:能力提升,学以致用 学习文言文的最终目的是掌握并运用,本书在知识传授的基础上,强调能力的培养: 翻译练习与指导: 提供大量的翻译练习题,并附带详细的答案解析,帮助学生巩固所学,提高翻译的准确性和流畅性。解答中会点明翻译的难点和易错点,并提供多种翻译思路。 题型分析与应试技巧: 针对初中语文考试中常见的文言文题型,如选择题、填空题、翻译题、简答题等,进行深入分析,总结解题方法和技巧,帮助学生提高应试能力。 拓展阅读与趣味链接: 除了教材中的必选篇目,本书还会适当推荐一些经典的、适合初中生阅读的文言文篇章,并提供简要的解读,鼓励学生进行课外延伸阅读,培养对文言文的持续兴趣。 学习方法指导: 提供科学有效的文言文学习方法,如如何积累词汇、如何理解句式、如何进行背诵、如何培养语感等,帮助学生找到适合自己的学习路径。 本书的独特优势 体系化: 告别碎片化学习,本书提供了一个从基础到深入,从理解到应用的完整学习体系。 系统性: 涵盖了初中阶段几乎所有重要的文言文篇目,且讲解深入,不遗漏关键知识点。 人性化: 语言通俗易懂,排版清晰美观,图文并茂,极具可读性,让学习过程不再枯燥。 实用性: 紧密结合教学大纲和考试要求,真正做到学以致用,提升学生的学习成绩。 前瞻性: 在讲解基础知识的同时,注重培养学生的语言思维和文化素养,为他们未来的学习打下坚实基础。 结语 文言文是中华民族的宝贵财富,是连接过去与未来的重要纽带。掌握文言文,不仅是掌握一种语言,更是领悟一种智慧,传承一种精神。本书希望能够成为每位初中生学习文言文的得力助手,点燃他们对古文的热情,让他们在浩瀚的文言文世界里,找到属于自己的那片星辰大海,在字里行间,感受先贤的智慧,品味语言的魅力,最终成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 翻开本书,就如同推开了一扇通往千年智慧殿堂的大门,愿每一位读者都能在这里,学有所得,学有所获,真正体会到“读书破万卷,下笔如有神”的境界。

用户评价

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这次入手这本《2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用》,说实话,最初抱着挺大的期望,毕竟是针对初中文言文的“完全解读”,感觉应该能把那些拗口的古文解释得明明白白。拿到书后,翻了翻,内容倒是挺全的,从七年级到九年级,涵盖了人教版部编教材里出现的几乎所有文言文篇目。每篇文章的注释都比较详细,对一些生僻字、词语的解释也算到位,还有一些文言文的背景介绍,感觉对理解文章的整体意思还是有帮助的。不过,我发现它在一些更深层次的理解上,可能就没那么触及了。比如,一些文章背后蕴含的作者思想情感、写作技巧的运用,以及古人的人生哲学,书中给出的解读就相对比较基础,更偏向于字面意思的翻译和词语解释。我希望能有更深入的鉴赏分析,比如作者是如何通过遣词造句来营造氛围,如何通过叙事结构来表达情感,又或者这些经典篇章在整个中国文学史上的地位和影响等等。对于那些对文言文有更高追求,想进一步提升古文鉴赏能力的同学来说,这本书可能还需要搭配其他更专业的参考书一起使用,或者自己再做一些额外的研究。总的来说,作为一本基础性的参考书,它合格但不够惊喜。

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坦白讲,这本《2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用》是一本“中规中矩”的工具书。它确实能够帮助学生们解决初中文言文学习中的一些实际问题。比如,对于那些在课堂上听懂了,但课后就容易忘的同学,这本书的详细注释和译文,能够提供一个及时的复习和巩固工具。它把课本上的每一篇文言文都进行了拆解,把生词、难句都一一罗列出来,并给出解释,这种“细致入微”的处理方式,对于很多基础薄弱的学生来说,无疑是雪中送炭。我也看到书中有对一些文言文常用词语的归类,以及一些常见的句式分析,这对于建立学生对文言文的整体认知框架是有积极作用的。但是,我个人认为,它在“解读”的深度和广度上,还有很大的提升空间。文言文不仅仅是语言文字,更是承载着丰富的文化信息和思想情感的载体。我期待的是,除了字面上的解释,还能有更多关于作者的创作意图、文章的情感基调、文学鉴赏的角度,甚至与相关历史文化背景的联系。例如,在解读《桃花源记》时,除了解释“世外桃源”的字面意思,还可以探讨陶渊明对当时社会现实的批判,以及他理想中的生活方式。这本书在这方面就显得比较“轻描淡写”了,更侧重于“学好语文”的实用性,而对“学好文言文”的文化性和思想性挖掘不足,未能充分激发学生对中国古代文学的热爱和探究欲望。

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我最近在给孩子挑选初中文言文的辅导资料,看到了《2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用》。拿到手后,我仔细翻阅了一下。从整体结构上看,这本书覆盖了初中三年的人教版部编教材所有文言文篇目,每篇课文都有原文、详细注释和白话译文,这对于学生们独立阅读文言文,理解基本意思,应该是提供了极大的便利。我尤其欣赏它对一些古今异义词、通假字、词类活用等常见文言文现象的解释,这些都是初中生学习文言文容易出错的地方,有详细的解释能够帮助他们避免误读。然而,我在阅读中也发现了一些不足之处。首先,这本书在对一些篇章的文化背景和历史意义的介绍上,相对比较简略。对于一些重要的历史事件、人物关系,或者当时的社会风俗,如果能有更详细的阐述,将有助于学生们更深刻地理解文章所处的时代语境,从而更好地把握文章的主旨。其次,在对一些涉及哲学思想、人生道理的篇章,比如《论语》、《孟子》的一些片段,这本书的解读更多的是停留在字面意思的翻译,对于这些经典背后蕴含的深刻思想,以及其跨越时空的启示,则挖掘得不够深入。我希望能看到更多关于如何从古人的智慧中汲取营养,如何将这些古老的思想与现代生活相联系的引导,而不仅仅是“知道古人说了什么”。

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我一直在寻找一本能够真正“点亮”初中文言文学习的书,这本书《2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用》在我看来,更像是一个“翻译官”,而不是一个“引路人”。它的优点在于,对于课本上出现的每一篇文言文,都提供了一套相对完整的白话翻译,并且对一些关键的实词虚词进行了标注和解释,这无疑大大降低了学生在初次接触文言文时的阅读门槛。对于那些望文生义、一头雾水的同学来说,这本书的翻译版本能够帮助他们快速抓住文章的大意,不至于因为语言障碍而产生畏难情绪。然而,文学的魅力,尤其文言文的魅力,远不止于字面意思的简单传递。我期待的是,在翻译和注释之外,能够有更深层次的解读,例如,能够引导我去思考“为什么作者要这么写?”“这句话背后有什么言外之意?”“这个典故有何深意?”“作者的情感是如何通过字里行间流露出来的?”等等。可惜的是,这本书在这方面的探讨相对薄弱,更多的是一种“知其然”的解释,而缺乏“知其所以然”的引导。它能够让你读懂句子,却不一定能让你真正领略到古人智慧的精妙,或者作品的艺术价值。

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不得不说,《2018版初中语文部编版教材RJ 人教版初中文言文完全解读 七八九年级初一初二初三通用》在编排上还是比较用心的。它按照年级和教材的顺序来划分,每一篇课文都列出了原文、注释、译文,并且在一些篇目后面还附带了简单的背景介绍和一些需要掌握的知识点。这种结构化的呈现方式,让学生在学习时能够有清晰的脉络,不容易迷失方向。例如,对于一些比较长的或者比较难的篇章,它会把一些关键的词语用法和句子结构单独拎出来解释,这种“庖丁解牛”式的拆解,对于初学者理解复杂的文言文句式还是有一定帮助的。我也注意到,书中对于一些文言文常识性的知识,比如常见的文言虚词,常见的古代官职,古代的度量衡等等,也有所涉及,这些都是学习文言文不可或缺的基础。但是,我认为这本书在“解读”的深度上还有提升的空间。很多时候,注释和译文都仅仅停留在“这个字是什么意思”、“这句话怎么翻译”的层面,而对于更深层次的文化内涵、思想价值,以及与现代社会生活的联系,则鲜有提及。比如,读《论语》,不仅仅是理解孔子说了什么,更重要的是理解孔子思想的时代背景,以及其思想对后世深远的影响。这本书在这方面就显得比较浅显,更像是一本“工具书”,而非一本能够引发思考的“启蒙书”。

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物流比较慢,但是送了一本书,还不错。

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很好

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不给开发票

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物流比较慢,但是送了一本书,还不错。

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与7年级教材基本配套,但与8年级的教材不配套。将就一下使用吧!

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