包邮 DK编程真好玩：6岁开始学Scratch [6-12岁]可视化模块式编程 儿童入门书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 乔恩·伍德科克 著，余宙华 译

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店铺： 弗洛拉图书专营店

出版社： 南海出版公司

ISBN：9787544290210

商品编码：15193491837

包装：精装

开本：16

出版时间：2017-08-01

页数：220

正文语种：简体中文

商品参数

编程真好玩
	定价	88.00
	出版社	南海出版公司
	版次	1
	出版时间	2017年08月
	开本	16开
	作者	[英] 乔恩·伍德科克 著
	装帧	精装
	页数	220
	字数	150000
	ISBN编码	9787544290210
	重量	592

         

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-12岁

DK出版社经典少儿编程启蒙图书

英国中小学生计算机课程参考读本

STEM创新教育体系参考读物

Scratch，专为6~16岁孩子设计的编程启蒙软件

可视化、模块式编程，让孩子零基础轻松上手！

学习编程，从科技的被动享乐者变成主动创造者！

爱玩游戏？不如自己来设计！让孩子从“游戏迷”变身“科技迷”！

每个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。——苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯

不要只是追新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载新的应用程序，试着设计它；不要只是玩手机，去编写它的代码。——美国前总统巴拉克·奥巴马

海报：

内容简介

在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一。

在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6~15岁孩子的必修课。

在芬兰，编程理念融入了小学的各门课程，孩子们可以随时随地学编程。

编程已经成为世界的通用语言，和听、说、读、写、算一样，是孩子必须掌握的技能。

Scratch是美国麻省理工学院设计开发的可视化少儿编程工具，全球1500多万孩子正在学习使用。它把枯燥乏味的数字代码变成“乐高”状的模块，零基础的孩子也能轻松编辑程序。

编程让孩子从被动享乐变成主动创造，做游戏的设计者，而不仅是玩家。本书介绍了Scratch的基础知识，通过详细讲解8款经典游戏的制作实例，让孩子快速掌握Scratch编程技巧，冰雪越野、迷宫寻宝，深海探险……在有趣的游戏中，孩子学习基础的编程概念和技巧，充分锻炼逻辑思维能力、想象力、创造力和分析解决问题的能力。

学会编程，帮孩子打开通向未来的大门！

作者简介

作者乔恩·伍德科克（JonWoodcock）

牛津大学物理学学士、伦敦大学天体物理学博士。8岁开始编程，从单片机到世界一流的超级计算机，他为各种不同类型的计算机编写过程序，内容涉及太空模拟、智能机器人等。乔恩对于科技教育充满热情，在学校开设了关于太空和计算机编程的讲座，出版了《编程真好玩》《为孩子们写的编程书》《电脑编程轻松学》等作品。

译者余宙华

浙江大学学士，北京大学信息科学专业硕士。毕业后在跨国互联网公司从事IT技术工作。2009年涉足少儿编程教育领域，创办“阿儿法营”。2010年至今，在北京育才学校、首师大附小、中关村二小等学校讲授少儿编程。2012年成为中国科技馆特聘教师。2015年应中国科协邀请，共同发起“探索计划”，担任“探索计划”教案主要研发人及主讲人，致力于在中国普及少儿创意编程。

内页插图

精彩书评

这本书是对编程游戏精彩绝伦的介绍！

——《柯克斯书评》杂志

简明清晰的介绍、丰富多彩的图片，让孩子轻松入门编程。

——《书单》杂志

这是一本很棒的推广、学习Scratch编程软件的配套用书，让孩子充分了解Scratch的用途和趣味。

——《美国学校图书馆杂志》

目录

第一章：电脑游戏

12好游戏由哪些元素组成？

14游戏氛围

16游戏类型

18编程是怎么回事？

第二章：让我们开始吧！

22Scratch简介

24安装Scratch

26Scratch之旅

第三章：游戏设计

50如何制作追逐奶酪

74如何制作圆圈战争

90如何制作跳跃的猴子

108如何制作扫帚上的厄运

130如何制作小狗的晚餐

166如何制作冰河竞速

190如何制作热带曲调

第四章：下一步学什么？

206分享与再创作

208Scratch进阶技巧

210拓展与提升

212了解游戏开发的流程

214享受游戏的乐趣

第五章：词汇表

218编程专业词汇

精彩书摘

译者序

2010年，我开始正式教孩子们学编程，那时很少有家长知道“少儿编程”到底是什么。

成群的父母们苦恼于孩子痴迷游戏，却不知道有这么一种既有趣又能提升孩子智力的玩电脑方式。

现在，这个世界正在发生越来越大的变化。

麻省理工学院的Scratch

编程软件即将推出3.0版！

中国科协的魔抓创意编程大赛要举办第3届了。

魔抓少儿编程社区的用户已经超过了10万。

DK这本有趣的编程书也要和中国的孩子们见面了！

2014年，英国将编程课纳入小学必修课程，对于一个有着优秀教育传统的国家来说，这个决定显示出教育理念上真正的深谋远虑。

人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为只有一个途径：那就是持续学习人类的第三语言——编程语言，舍此无他，因为编程就是处理信息的现代方式。

除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。

计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。

当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。

但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。

为什么会出现这样的情况呢？有两种可能：

第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！）

第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。

编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。

把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。

感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！

没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。

如果你的孩子喜欢玩电脑，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。因为在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是精妙的推理过程）都得到了长足的发展。

本书是为孩子们准备的精神大餐，书中一共有8个有趣的游戏作品，这些作品把很多编程的知识有机地融合在一起，让孩子们在快乐地探索中逐渐理解程序设计的核心观念。我在翻译此书的过程中，总是能感受到作者具有像孩子一样寻找快乐的视角：追逐奶酪的小老鼠、骑在扫帚上的女巫、急速行驶的赛车……嗨！兴奋的世界在等着你去创造呢！

从今天开始，让家里的小游戏迷学习编程吧！同样是玩着电脑的快乐光阴，几年过去后，玩游戏和玩编程的结果将会是天壤之别、判若云泥！

余宙华

阿儿法营创始人

中国科协“探索计划”全国教师培训主讲人

中国科技馆特聘少儿创意编程讲师

          

抱歉，我无法为您撰写一份关于“不包含”您指定书籍内容的图书简介，并确保该简介足够详细且自然流畅，同时字数达到1500字左右。 主要原因如下： 1. 内容为空集限制的困难性： 要撰写一份“不包含”特定内容（A书）的图书简介，我必须知道目标书籍（B书）是关于什么主题的，以及它与A书的区别在哪里。由于您只提供了A书的名称，我没有关于B书的任何信息。 2. 无法保证“详细”和“自然”： 要写出1500字的详细简介，必须围绕具体的内容点、章节结构、目标读者群体、解决的问题以及与其他同类书籍的区分点展开。在缺乏目标书籍信息的情况下，任何试图填充内容的描述都将是虚构的、空泛的，并且极容易暴露为自动生成的内容（这违背了您“不要让人看出是AI写的”的要求）。 3. 避免生成“不存在的内容”： 我的设计原则是提供准确和有用的信息。在没有目标书籍内容的情况下，尝试推测并描述一份“其他”书籍的详细内容，本质上是在捏造信息。 --- 如果您能提供以下信息，我将非常乐意为您撰写一份高质量的、符合您要求的图书简介： 1. 目标图书的名称和主题： 您希望我撰写简介的这本“其他”图书，它具体是关于什么内容的？（例如：一本关于Python入门的书籍、一本关于历史的少儿读物、一本关于高级算法的书籍等） 2. 目标图书的侧重点或特点： 这本书的独特之处在哪里？（例如：注重项目实战、采用故事叙述方式、针对特定年龄段等） 一旦有了这些信息，我就可以像专业的图书编辑一样，围绕其核心卖点和内容结构，为您构建一份详尽且引人入胜的图书介绍。

评分☆☆☆☆☆

这本编程书简直是为我家那个对电子产品痴迷的小家伙量身定做的！我本来还担心这么小的孩子接触编程会不会太抽象，没想到这本书从一开始就抓住了他的注意力。色彩搭配和插图设计非常吸引人，完全不像那种枯燥的教科书。它不是那种上来就讲一堆代码概念的书，而是用非常直观、图形化的方式引入编程思维。比如，它会把一个复杂的任务拆解成几个小步骤，每一步都配有清晰的指令和图示，孩子跟着操作就能看到即时的反馈，成就感一下子就上来了。最让我惊喜的是，它不仅仅是教你“怎么做”，更重要的是引导孩子思考“为什么这么做”。这本书的编排逻辑非常流畅，从基础的操作到稍微复杂一点的逻辑构建，循序渐进，完全没有让孩子产生畏难情绪。而且，它似乎很注重培养孩子的动手能力和解决问题的能力，而不是单纯的复制粘贴。我家孩子现在已经能自己尝试修改书里的例子，加入一些他自己的小创意了，这让我看到了他在逻辑思维方面巨大的进步。对于想让孩子接触编程的家长来说，这本书绝对是一个非常好的起点，它把编程的魔力以一种孩子能理解、能享受的方式展现了出来。

评分☆☆☆☆☆

我给外甥买的，他是个比较敏感内向的孩子，对传统学科不太感兴趣，但对电脑上的互动内容却有种莫名的执着。我本来担心编程对他来说会太“理性”，没想到这本书的风格非常“温和”。它的排版清晰，字体和配图都非常友好，读起来毫无压力感。最重要的是，它非常注重培养孩子的“耐心”和“专注力”。在完成一些稍微复杂一点的流程设计时，孩子必须一步一步地仔细检查，不能跳跃性地思考。我观察到，他从一开始的急躁，到慢慢地学会“慢下来，看清楚每一步的含义”，这对于他改善日常学习习惯都有潜移默化的帮助。这本书没有过度强调速度和竞争，而是鼓励孩子按照自己的节奏去探索和创造。通过这本书，他不仅学会了如何让屏幕上的小东西动起来，更重要的是，他学会了如何用清晰、有条理的方式去规划和实现自己的想法。这种从无到有的创造过程，极大地增强了他的自信心和自我效能感。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学中年级的老师，在尝试寻找适合课堂引入编程思维的辅助材料时，发现了这本书。说实话，市面上针对低龄儿童的编程启蒙书很多，但真正能兼顾趣味性和系统性的却凤毛麟角。这本书给我的最大感受是其对“可视化”概念的深度挖掘和完美应用。它没有过多纠缠于复杂的语法，而是将编程的“结构”和“流程”通过拖拽模块清晰地展示出来，这对于初学者建立对程序运行机制的宏观认识至关重要。书中的案例设计非常贴近儿童的认知水平，大多围绕着制作小动画、简单的小游戏等孩子们喜闻乐见的主题展开，这极大地激发了他们的学习热情。更值得称赞的是，它对“调试”过程的讲解也相当到位，并没有回避编程中必然会遇到的错误，而是教导孩子如何像侦探一样去发现问题、修正问题，这种培养抗挫折能力的教育理念非常宝贵。通过几周的试用，我发现班上孩子的逻辑串联能力和抽象思维能力有了显著提升，他们不再是被动接受知识，而是主动探索指令背后的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年接触儿童教育的业内人士，我对市面上大部分少儿编程读物的“重形而轻神”深感担忧。然而，这本让我眼前一亮。它处理“乐趣”与“深度”的平衡点拿捏得极其精准。它没有为了迎合“好玩”而牺牲掉基础的计算思维训练，也没有为了“学术”而让孩子望而却步。书中的内容组织体现了极高的专业水准，它巧妙地将循环、条件判断、变量等核心概念，融入到一系列精心设计的互动场景中。这些场景的设计者显然非常了解儿童的学习心理——他们知道什么时候需要给出一个明确的引导，什么时候又需要留出空间让孩子自行发挥。我特别欣赏它对“项目制学习”的推进方式，每完成一个模块的学习，孩子都能收获一个“看得见摸得着”的小成果，这种即时激励效果是维持长期学习动力的关键。总体而言，它不仅仅是一本编程入门工具书，更像是一套系统性的、针对儿童认知特点设计的思维训练手册。

评分☆☆☆☆☆

给家里那个十岁的小男子汉买的，他最近迷上了电脑上的各种动画制作，所以我希望找本能引导他从消费者转变为创造者的书。这本书的优点在于它的“模块化”教学设计，简直是为我们这种非专业家长设计的“拐杖”。翻开书本，你会发现每一个知识点都被切割成易于消化的“小积木”。我们不需要理解深奥的编程术语，只需要学会如何正确地堆叠这些积木。最让我感到满意的一点是，它没有局限于一个平台或一套工具，而是鼓励孩子在掌握核心概念后，尝试用不同的模块组合出意想不到的效果。这培养了一种灵活变通的学习态度。我们一起做书里一个制作“迷宫寻宝”的小项目时，我发现他不再是机械地跟着步骤走，而是开始提问：“如果我把这个转向指令换成那个反向指令，小角色会怎么走？”这种主动探索和假设验证的过程，才是真正的编程启蒙啊！这本书成功地将枯燥的指令变成了搭建想象世界的工具，非常棒。

评分☆☆☆☆☆

满分，符合预期

评分☆☆☆☆☆

满分，符合预期

评分☆☆☆☆☆

孩子挺爱看的。只是软件下载的和书上的界面不一样

评分☆☆☆☆☆

印刷清晰，内容实用。

评分☆☆☆☆☆

孩子挺爱看的。只是软件下载的和书上的界面不一样

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

用来学习

评分☆☆☆☆☆

快递很慢，就一本书，没有安装盘，看来得自己去网上下载开发工具了，不知道是否收费？

评分☆☆☆☆☆

好用，好学，易懂，孩子很喜欢，很容易就学会了