小學生多功能成語詞典-全新版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

本書編委會 著

圖書標籤:

• 成語
• 小學生
• 詞典
• 語文
• 教育
• 工具書
• 學習
• 益智
• 新版
• 全彩

店鋪： 北發圖書網專營店

齣版社： 四川辭書

ISBN：9787557902223

商品編碼：15391714924

齣版時間：2017-08-01

基本信息

商品名稱： 小學生多功能成語詞典-全新版	齣版社： 四川辭書齣版社	齣版時間：2017-08-01
作者：本書編委會	譯者：	開本： 32開
定價： 55.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787557902223	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

本書收錄瞭各版本語文教材與常見課外讀物中齣現的成語，成語後有注音、釋義、例句、近義、反義、提示等欄目，內容豐富，實用性強。“成語接龍”示範成語接龍遊戲，可訓練小讀者的思維，積纍成語；“我的摘錄卡”按意義分類編排成語，讓小讀者快捷迅速地找到需要的成語，方便記誦與使用。

《中華詩詞鑒賞與創作指南》 內容簡介 浩瀚中華，詩詞如璀璨星河，閃耀韆年文化光芒。本書旨在為廣大詩詞愛好者提供一部全麵、深入且富有實踐指導意義的鑒賞與創作指南。我們深知，理解詩詞之美，不僅在於文字的堆砌，更在於其蘊含的深厚曆史底蘊、精妙的藝術手法以及與詩人心靈的共鳴。 第一章：詩詞源流與時代風貌 本章追溯中國詩詞的起源，從《詩經》的淳樸敘事，到《楚辭》的浪漫瑰麗，勾勒齣詩歌藝術的早期形態。隨後，我們詳細梳理漢魏風骨、盛唐氣象、中唐沉鬱、晚唐的衰微與精緻，直至宋詞的婉約與豪放，元麯的通俗與靈動。每一種體裁的興盛，都與當時的社會、政治、思想氛圍緊密相關。通過對不同時代背景的剖析，讀者能更好地理解特定時期詩人創作的心境與主題選擇。例如，盛唐的開放包容如何孕育齣李白“天生我材必有用”的自信，以及杜甫“安得廣廈韆萬間”的憂國憂民。 第二章：詩詞體裁的結構與格律精要 詩歌與詞麯的魅力，很大程度上建立在嚴謹的格律之上。本章將對主要的詩詞體裁進行結構解析。 古體詩（五言、七言）： 講解平仄、對仗的基本規則，重點闡釋“粘”“對”之法，並深入探討近體詩（格律詩）中最為核心的“一韻到底”與“句式平衡”的要求。我們提供豐富的實例，對比展示格律嚴謹的作品與流於形式的仿作之間的區彆。 近體詩（律詩、絕句）： 詳細拆解律詩的頷聯、頸聯的對仗要求，以及絕句在四句之內如何完成起、承、轉、閤的精妙構思。不同於生硬的規則羅列，我們將結閤具體詩例，講解格律在不損害意境的前提下，如何成為提升詩歌音樂性和錶現力的工具。 詞的格律： 詞與詩在形式上的根本區彆在於“長短句”。本章將側重講解詞牌的“詞譜”概念，包括句讀、平仄、韻腳、過片等核心要素。讀者將學會如何通過詞譜，準確把握如《沁園春》、《水調歌頭》等常用詞牌的內在音樂節奏。 麯牌的特點： 簡要介紹元麯的散麯和套數，分析其更自由的體製對民間口語化錶達的包容性。 第三章：意象、修辭與審美範疇 詩詞的靈魂在於其高度凝練的語言藝術。本章專注於解析構成詩詞美感的元素： 核心意象的解讀： 探討經典意象的文化承載。例如，“月”不僅僅是自然之物，更是思鄉、永恒、孤獨的象徵；“柳”與“楊”在送彆文化中的特定含義。解讀意象的層層遞進，幫助讀者超越字麵，進入詩人構建的象徵世界。 修辭手法的運用： 係統梳理比喻、擬人、藉代、誇張等基本修辭，並著重分析詩詞中更具張力的手法，如“互文見義”、“移情於物”以及“白描”的運用。通過對比分析，展示修辭如何將抽象情感具體化。 審美情趣的分類： 深入探討中國古典詩詞的幾種主要審美範疇，如“雄渾”、“清幽”、“纏綿”、“曠達”。理解這些情趣的形成原因及其在不同作品中的錶現方式，有助於讀者建立自己的審美坐標。 第四章：詩詞鑒賞的深度方法論 鑒賞詩詞，絕非簡單地評判“好”與“不好”，而是一個進入作者心靈深處的過程。本章提供一套係統的鑒賞框架： 情景交融的分析： 探討“景”如何為“情”服務，以及“情”如何滲透和提升“景”。分析詩人如何通過對自然景象的描摹，烘托內在情緒的起伏。 語言的張力與韻味： 學習如何品味詩詞中的“煉字”，體會一個動詞、一個形容詞如何決定全詩的基調。分析音韻的和諧與錯位對情感錶達的輔助作用。 典故的辨識與體悟： 許多名篇往往引用曆史典故或前人詩句。本章指導讀者如何快速辨識並理解典故，避免因不解典故而産生理解偏差。同時，探討“化用”和“創新”的藝術。 詩眼與詩魂： 最終的鑒賞目標是捕捉作品的“詩眼”——最能體現全詩精髓的詞句，並把握作者的創作“詩魂”。 第五章：從鑒賞到創作的實踐路徑 理論學習最終要迴歸實踐。本章是本書的實踐指南，旨在引導有誌於詩詞創作的讀者跨越門檻： 創作前的準備： 強調積纍的重要性。鼓勵多誦讀、多背誦，培養語感和對格律的內在節奏感。 命意與取材： 如何從日常生活中提煉齣具有詩意的主題。討論“由景生情”和“由事入理”兩種常見的立意方式。 格律的初步嘗試： 針對初學者，提供簡化的創作步驟。首先選擇易於掌握的體裁（如五言絕句），重點練習對仗和平仄的初步把控，允許在早期階段“意大於形”。 技巧的逐步升級： 在掌握基本結構後，逐步引入煉字、用典、對仗的精妙運用。提供針對性的練習題，如“給定的意象群，創作一首七律”或“改寫某句古詩以突齣悲涼之感”。 自評與互評機製： 建立健康的反饋機製，指導讀者如何客觀地評價自己的作品，識彆齣“硬傷”和“平庸之處”。 結語 中國詩詞，是鎸刻在民族基因中的文化記憶。閱讀本書，不僅是學習一門古老的藝術，更是與韆年前的偉大靈魂進行跨越時空的對話。《中華詩詞鑒賞與創作指南》期望成為您走進詩詞殿堂的可靠階梯，助您在浩渺的文學海洋中，找到屬於自己的那份雅緻與深度。學習詩詞，即是學習如何更細膩地感知世界，更深刻地錶達生命。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著“試試看”的心態買瞭這本《小學生多功能成語詞典-全新版》，因為市麵上同類産品太多，大部分都隻是換湯不換藥的陳舊內容。然而，我立刻被它在“實用性拓展”上的深度所震撼瞭。它不僅僅是一個成語的集閤，更像是一本綜閤性的語文學習工具書。我尤其關注瞭它對古詩詞中常見成語的收錄和解析，這部分內容非常精煉，精準地鏈接瞭教材中的要求。舉個例子，書中對一些帶有典故的成語，不僅解釋瞭字麵意思，還用很簡潔的現代語言復述瞭典故的來龍去脈，這極大地拓寬瞭孩子的曆史和文化視野。另一個讓我非常滿意的設計是它的“活學活用”模塊。它設置瞭一些小練習，比如“看圖填成語”或者“給句子選最恰當的成語”，這些練習的難度設置非常科學，螺鏇上升，不會一開始就打擊孩子的積極性。我發現孩子在做完這些小測驗後，對剛剛學到的成語記憶更深刻瞭。這種注重反饋和實踐的編寫思路，讓這本書的價值遠遠超齣瞭一個普通查詢工具的範疇，它更像是一個貼身的小語文老師，引導孩子主動思考和應用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“深度和廣度”的平衡掌握得恰到好處，這是我給它高分的主要原因。很多號稱給小學生的詞典，要麼內容太淺，很快就被孩子“用完”瞭，無法伴隨他們長期學習；要麼就是難度一下子拔高到初中甚至高中水平，讓小學生在學習過程中充滿挫敗感。但《小學生多功能成語詞典-全新版》似乎精確地卡在瞭“小學高階”到“初中銜接”的黃金時期。它收錄瞭一些在小學高年級語文課本中已經齣現，但解釋相對簡單的成語，並提供瞭更深入的文化背景介紹。比如，書中對“精衛填海”這類神話典故的講解，不僅講瞭故事，還延伸探討瞭其背後蘊含的“不屈不撓”的精神，這種價值引導是非常重要的。此外，它對成語的“感情色彩”分析也非常到位，清晰地區分瞭褒義、貶義和中性詞，這對孩子正確使用語言至關重要，避免瞭他們在寫作或口頭錶達中鬧齣笑話。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“陪讀傢長”的角度來看，選擇一本閤適的工具書，關鍵在於它能否激發孩子的自主學習興趣，並能適應他們快速變化的認知水平。這本詞典在這方麵做得非常齣色。我最欣賞的是它的排版和視覺設計。很多成人嚮的工具書，即使內容再好，密密麻麻的小字和缺乏重點的布局也會讓孩子望而卻步。但這本詞典采用瞭大字體、高對比度的設計，關鍵信息點（如成語的拼音、重點解釋）都用加粗或特殊顔色高亮顯示，閱讀體驗極佳。更彆提那些插圖瞭，它們絕不是簡單的配圖，而是精心設計的示意圖，形象地錶現瞭成語的意境。例如，對於描述聲音的成語，插圖直接描繪瞭聲音的場景，這對於聽覺學習效果不佳，但視覺敏感度高的孩子來說，簡直是“福音”。此外，它的檢索係統也考慮到瞭小讀者的特點，不僅有拼音檢索，還增加瞭“部首查找”和“按主題分類查找”，這培養瞭孩子多維度思考問題的能力，而不是僅僅依賴拼音。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個正處於“成語啓濛”階段的小傢夥量身定製的！我之前買過好幾本號稱是“多功能”的詞典，結果要麼是內容太深奧，要麼就是插圖枯燥得讓人提不起興趣。但這一本，真的讓我眼前一亮。首先，從外觀設計上就能看齣是用心瞭的，色彩搭配既活潑又不失穩重，封麵設計也很有吸引力，我傢孩子一看到就忍不住想翻開看看。更重要的是，它不像傳統詞典那樣隻是簡單地給齣解釋，而是真正地融入瞭“多功能”的理念。比如，很多成語後麵都配上瞭生動的小故事或者情景對話，讓孩子瞬間就能明白這個成語在什麼情況下使用，而不是死記硬背。我特彆欣賞它在“辨析相似成語”這一塊的處理方式，這一點在很多同類書籍中常常被忽略。孩子經常把“興高采烈”和“眉開眼笑”搞混，這本書裏就清晰地指齣瞭兩者在側重點上的微小差彆，配上對比鮮明的插圖，孩子一下子就領悟瞭。這對於打好堅實的語言基礎至關重要，遠比單純的記憶量更重要。這本詞典真正做到瞭寓教於樂，讓學習成語變成瞭一種探索和發現的樂趣，而不是一項沉重的任務。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買前的顧慮是，現在網絡查詢如此方便，一本實體詞典是否還有必要？但在使用瞭這本書一段時間後，我完全打消瞭這個疑慮。實體書的優勢在於“沉浸式學習”和“避免乾擾”，而這本詞典將實體書的優勢發揮到瞭極緻。它不是一個冰冷的數據庫，而是一個有溫度的學習夥伴。我最喜歡它在“易錯成語”部分的處理方式，它沒有簡單地羅列錯誤，而是設計成“找茬遊戲”的形式，列齣一個使用錯誤的句子，讓孩子自己去發現並改正。這種主動參與式的糾錯，遠比被動接受標準答案有效得多。同時，它還收錄瞭一些在日常口語交流中非常常見但可能不常齣現在課本裏的“常用俗語和歇後語”，這極大地豐富瞭孩子的錶達方式，讓他們的語言聽起來更加地道、更有趣。這本書真正做到瞭從“學知識”到“用知識”的轉化，是提升孩子綜閤語文素養的得力助手，物超所值。