不想做作业-1年级的小壮壮(升级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编写组 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 1年级
• 作业
• 成长
• 幽默
• 亲子
• 教育
• 小故事
• 插画

店铺： 南京出版传媒集团图书专营店

出版社： 安徽少年儿童出版社

ISBN：9787539792514

商品编码：15964146780

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-01-01

内容介绍
基本信息

书名：	不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)
作者：	本书编写组	开本：
定价：	15	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787539792514	印刷时间：
出版社：	安徽少年儿童出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

逃跑的橡皮筋与奇妙的数学王国 阳光透过窗户，洒在小壮壮的书桌上。他正盯着眼前的数学题，眉头紧锁，小脸皱成一团。这道题，关于“分一分”，似乎变成了一团打着旋儿的毛线球，怎么也理不清头绪。 “哎呀，要是橡皮筋能帮我把这些数字都‘橡皮筋’起来，变成我喜欢的样子就好了！”小壮壮嘟囔着，无意识地摆弄着桌上的橡皮筋。这根蓝色的橡皮筋，是他最喜欢的，总是喜欢把它拉长，再让它“啪”地一声弹回去。 忽然，一阵微风吹过，窗户吱呀一声被吹开一条缝。那根蓝色的橡皮筋，仿佛有了生命一般，轻轻一跃，从书桌上跳了下来，像一条灵活的小蛇，在空气中划出一道优美的弧线，然后，它就那么“嗖”地一下，钻进了小壮壮的数学书里，消失得无影无踪。 小壮壮揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。他的橡皮筋，竟然自己“逃跑”了！他急忙起身，想要抓住那根顽皮的橡皮筋，可它已经不见了。正当他焦急万分时，书页突然自己翻动起来，发出沙沙的声音，仿佛有人在低语。 他好奇地凑近，只见书页上的数字和图形，开始变得不一样了。原本静止的数字“4”，仿佛有了两条腿，开始原地踏步；“7”，则像一个带着弯钩的渔夫，在海面上垂钓；而那些圆圈和方块，也扭动着身体，像一群快乐的小精灵在跳舞。 “哇！”小壮壮惊叹出声。这还是他那本枯燥的数学书吗？ 橡皮筋再次出现在他的视线里，它正悠闲地飘在空中，像个小小的指挥官，用它的身体指引着那些活过来的数字和图形。它一会儿把几个“3”围成一圈，一会儿又把“5”和“2”拉到一起，仿佛在变魔术。 “你是怎么做到的？”小壮壮忍不住问道。 橡皮筋没有说话，只是又一次“嗖”地一下，钻进了一道题里。小壮壮好奇地跟着看去。这道题是这样的：小明有5个苹果，他想分给他的两个好朋友，每人分几个？ 橡皮筋来到“5”的旁边，它轻轻一拉，就把“5”分成了两半，一边是“2”，一边是“3”。然后，它又用自己的身体，把“2”和“3”分别“橡皮筋”到了两个小人的头上。“看，这样就分好了！”橡皮筋仿佛在说。 小壮壮恍然大悟：“原来……原来分一分，就是把一个整体，变成几个小的部分！”他看着橡皮筋，惊喜地发现，他心中的那个毛线球，突然变得清晰起来。 橡皮筋似乎很满意小壮壮的理解，它又飘到了下一道题。这次是关于“加法”的。题目是：小红有3支铅笔，小刚又给了她2支，小红现在一共有多少支铅笔？ 橡皮筋灵巧地将“3”和“2”拉到一起，然后用自己的身体，把它们紧紧地“橡皮筋”在一起，形成了一个更大的、连在一起的整体。“3加2，就是把它们合在一起，变成5！”橡皮筋在小壮壮的脑海里勾勒出这个画面。 小壮壮开心地拍着手：“我懂了！加法就是把分开的东西，变成一个整体！” 就这样，小壮壮跟着逃跑的橡皮筋，在奇妙的数学王国里穿梭。他们一起“分”了香蕉，把一串香蕉按照橡皮筋的指示，变成了一根根独立的香蕉，然后分给了小兔子们。他们一起“加”了积木，把散落的积木块，按照橡皮筋的指令，一点点叠加在一起，变成了一座高高的塔。 橡皮筋还带着小壮壮认识了“减法”。当小壮壮看到一道题，问“小鸭子下了6个蛋，破了2个，还剩几个？”时，橡皮筋并没有把“6”分开，而是像一条红色的警戒线，把“2”个蛋“橡皮筋”起来，然后“咻”地一下，把它们“橡皮筋”走了。剩下的“4”个蛋，在橡皮筋的指引下，显得格外醒目。 “减法，就是把一部分东西，从原来的整体里拿走，对吗？”小壮壮问道。 橡皮筋满意地晃了晃身体，仿佛在说“正是如此！” 橡皮筋还带着小壮壮认识了“乘法”和“除法”。当他们遇到“小猫有4只爪子，3只小猫一共有多少只爪子？”时，橡皮筋没有一次次地把“4”加起来，而是直接把“4”重复了三次，用自己的身体勾勒出“4x3”的形状，然后“啪”地一下，给出了“12”的答案。 “乘法，就是重复地加，把它们‘橡皮筋’成很多份，然后合在一起！”小壮壮兴奋地说。 而“除法”，则像是“乘法”的“反向操作”。当他们遇到“10块糖，每人分2块，可以分给几个人？”时，橡皮筋就像一个测量员，用自己的身体，把“10块糖”一块块地“橡皮筋”出来，每“橡皮筋”出2块，就给一个小人打个勾。直到“10块糖”都被“橡皮筋”分完，他发现，总共打了5个勾。 “除法，就是把一个整体，按照固定的份数，‘橡皮筋’成几份！”小壮壮总结道。 整个下午，小壮壮都在橡皮筋的带领下，在数学的世界里畅游。他不再觉得数学是枯燥的符号和冰冷的数字，而是变成了充满趣味和变化的乐园。那些原本难懂的题目，在橡皮筋的“橡皮筋”下，变得生动形象，仿佛都在讲述着一个个小小的故事。 太阳渐渐西斜，金色的余晖洒满了房间。小壮壮看着书桌上那本不再陌生的数学书，那些数字和图形，仿佛也随着橡皮筋的离开，重新恢复了它们的平静，但小壮壮知道，它们不再是冰冷的符号，而是充满了生命的，可以用来解决问题的小伙伴。 橡皮筋，这根神奇的橡皮筋，也完成了它的使命，悄悄地躺回了书桌上，仿佛什么都没有发生过。但小壮壮知道，它带给自己的，是数学世界的钥匙，是解决问题的智慧。 从那天起，小壮壮不再害怕数学作业。当他再次遇到难题时，他会想起那根逃跑的橡皮筋，想起它如何巧妙地“橡皮筋”数字，如何把抽象的概念变得具体。他会拿起自己的橡皮筋，试着用它来“橡皮筋”题目，虽然橡皮筋不会真的跳舞，不会真的说话，但它在他心中，已经成为了一个神奇的助手，一个引导他探索数学奥秘的伙伴。 小壮壮知道，数学就像这根橡皮筋，可以被拉长，可以被弯曲，可以被连接，也可以被分开。只要用心去理解，去尝试，就能发现它无穷的魅力和无穷的可能性。而他，这个一年级的小壮壮，正沿着这条充满奇妙的数学之路，快乐地向前走去。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮！我一直在寻找一本能够真正触动孩子内心，让他们从根本上认识到学习重要性的书籍。《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》做到了这一点。它没有使用说教的方式，而是通过一个 relatable 的角色——小壮壮，来展现一个孩子在成长过程中对学习的态度转变。我特别喜欢书中对小壮壮内心世界的挖掘，他会因为一时的贪玩而逃避作业，但内心深处又渴望得到老师和家长的认可。这种矛盾的心情，正是许多孩子所共有的。书中关于小壮壮如何一步步克服对作业的恐惧，以及在这个过程中所获得的成长，描绘得非常真实且充满力量。他不再是那个一提到作业就头疼的孩子，而是学会了如何安排时间，如何主动去思考，如何从完成作业中找到乐趣。这本书的语言风格非常接地气，充满了童趣，孩子读起来不会感到枯燥，反而会被深深吸引。而且，我发现这本书不仅仅是关于“做作业”，它更是关于培养孩子的毅力、责任感和独立思考的能力。小壮壮的每一次尝试，每一次进步，都为孩子们提供了宝贵的榜样。这本书让我看到了孩子成长的希望，它不仅仅是一本儿童读物，更是一本给家长和孩子共同成长的指南。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够引发孩子深度思考的儿童读物情有独钟，而《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》正是这样一本让我惊喜的书。它并没有简单地将“做作业”描绘成一件必须完成的任务，而是将其置于一个更广阔的视角下，探讨了学习的意义、克服困难的价值以及成长的喜悦。书中对于小壮壮心理活动的描绘非常细腻，他并非一开始就抗拒作业，而是因为种种原因，在学习的道路上遇到了一些小小的挫折，导致了心理上的退缩。这本书的伟大之处在于，它没有回避这些“负面”的情绪，而是引导孩子看到，即使是小壮壮这样的小伙伴，也能够通过自己的努力，找到解决问题的方法，最终实现自我超越。我尤其喜欢书中对小壮壮与家人、朋友互动的设计，这些互动场景不仅增添了故事的趣味性，更重要的是，它们展现了在成长的过程中，支持和鼓励的重要性。小壮壮学会了向他人求助，也学会了如何给予他人帮助，这些都是宝贵的社会情感能力。这本书给我的感觉，就像是在与一个聪明的孩子进行一次深刻的对话，它用一种温和而富有启发性的方式，传递了积极向上的人生观和价值观。我强烈推荐这本书给所有希望孩子能够拥有更健康、更积极学习心态的家庭。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，在教学过程中，我经常遇到学生们对作业表现出抵触情绪。很多孩子觉得作业枯燥乏味，是为了完成任务而做的，缺乏内在的驱动力。当我看到《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》这本书时，我立刻被它的主题吸引了。在阅读的过程中，我发现这本书不仅仅是为了解决“不想做作业”这个问题，它更深层次地探讨了孩子成长过程中可能遇到的各种挑战，以及如何通过积极的态度去面对和克服。书中对小壮壮这个角色的塑造非常立体，他不是一个完美的模范生，他有自己的烦恼和缺点，这使得他更加贴近真实的孩子。书中的情节设计充满了智慧，它没有简单粗暴地灌输“必须做作业”的观念，而是通过小壮壮的亲身经历，让读者去感受，去思考。例如，小壮壮在遇到难题时，是如何寻求帮助，是如何从错误中学习的，这些都为孩子们提供了宝贵的经验。我还注意到，这本书的语言非常适合一年级的孩子，生动活泼，富有节奏感，易于理解。里面的图画更是点睛之笔，不仅美观，还起到了辅助理解情节的作用。我计划将这本书推荐给我的学生们，我相信它能够帮助他们建立更积极的学习态度，理解作业的意义，并从中获得成就感。这本书是一份给孩子们的成长礼物，它教会孩子如何面对困难，如何坚持，如何相信自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我家孩子叫小宇，平时写作业就跟打仗一样，每次都要磨蹭半天，还要我三催四请，弄得我精疲力尽。自从给他买了这本《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》之后，情况有了180度的转变，简直是奇迹！这本书的情节设计非常巧妙，通过小壮壮这个小主人公不爱写作业的经历，让孩子看到了自己身上的影子，但又不是直接的说教，而是通过一系列有趣的小故事，让孩子慢慢体会到按时完成作业的好处。里面有很多生动的插画，色彩鲜艳，形象可爱，我家小宇一翻开就爱不释手，每天都要缠着我给他读。他特别喜欢小壮壮和小伙伴们一起玩耍的情节，也从中学会了如何和朋友分享，如何解决遇到的困难。最让我惊喜的是，小宇现在主动要求做作业了！他会自己拿出作业本，虽然有时候还是会有点小小的拖拉，但和以前比已经进步很大了。他告诉我，他想变成像小壮壮一样，勇敢、聪明、乐于助人的孩子。这本书不仅仅是关于写作业，更重要的是培养了孩子的责任感、独立性和解决问题的能力。作为家长，我真心感谢作者能够创作出这样一本有意义又充满童趣的书，它不仅让孩子爱上了阅读，更帮助我解决了一个大难题。这本书绝对是每个一年级孩子的必备读物，强烈推荐给所有还在为孩子写作业问题头疼的家长们！

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的“升级版”名副其实！我之前读过一些关于孩子写作业的书，但总觉得有些理论性太强，或者情节不够吸引人。《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》完全打破了我的固有印象。这本书的叙事风格非常独特，它将小壮壮的内心世界描绘得淋漓尽致，让读者仿佛能够感受到他每一次写作业时的纠结、逃避，以及最终克服困难时的喜悦。我最欣赏的是，作者并没有把小壮壮描绘成一个“坏孩子”，而是展现了他作为一个普通孩子，在面对挑战时的挣扎和成长。这本书的情感连接做得非常到位，我读到小壮壮因为作业而受到批评时的委屈，也看到他因为完成作业而得到家人鼓励时的骄傲。这些细腻的情感描写，很容易引起孩子们的共鸣，让他们觉得“我也是这样！”。同时，书中也巧妙地融入了一些关于时间管理、任务分解的小技巧，但都不是生硬的讲解，而是自然地体现在小壮壮的行动中。比如，他学会了先把简单的题目做完，再挑战难的；或者和小伙伴们一起互相监督，共同进步。这种润物细无声的教育方式，比直接的指令更有效果。这本书就像一个好朋友，在和孩子轻松地聊天，却能在潜移默化中引导他们走向正确的方向。我已经迫不及待地想让我的孙子读这本书了，我相信他一定会从中受益匪浅。