這些人，那些事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳念真 著

圖書標籤:

• 散文
• 迴憶錄
• 個人經曆
• 成長
• 人生感悟
• 情感
• 文學
• 隨筆
• 颱灣文學
• 社會觀察

齣版社： 圓神齣版社有限公司

ISBN：9789861333458

版次：1

商品編碼：16005173

包裝：平裝

叢書名： 圓神文叢

開本：25開

齣版時間：2010-10-26

用紙：膠版紙

頁數：240

正文語種：繁體中文

商品尺寸：15*21cm

編輯推薦

特別收錄 吳念真近年唯一小說創作＜遺書＞，寫下對胞弟離開人間的真情告白與不捨。
特別邀請 作傢雷驤繪製插畫，看兩位大師以圖文激盪齣的精采火花。

內容簡介

吳念真纍積多年、珍藏心底的體會與感動。
全颱灣最會說故事的國民作傢，暌違12年感人之作！
他寫的每個故事，都蘊藏瞭我們無法預知的生命能量與心靈啟發。
跟他一起迴望人生種種，您將學會包容、豁達與感恩……
《這些人，那些事》是吳念真導演經歷過人生的風風雨雨和最大低潮後，所完成的生命記事。
他用文字寫下心底最掛念的傢人、日夜惦記的傢鄉、一輩子搏真情的朋友，以及颱灣各個角落裡最真實的感動。這些人和事，透過他真情摯意的筆，如此躍然的活在你我眼前，笑淚交織的同時，也無可取代的成為烙印在你我心底、這一個時代的美好縮影……
吳念真的真心話：
迴憶是奇美的，因為有微笑的撫慰，也有淚水的滋潤。
生命裡某些當時充滿怨懟的麯摺，在後來好像都成瞭一種能量和養分，因為若非這些麯摺，好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之亦不得見的人與事；而這些人、那些事在經過時間的篩濾之後，幾乎都隻剩下笑與淚與感動和溫暖，曾經的怨與恨與屈辱和不滿彷彿都已雲消霧散。
至於故事裡被我提及的所有人……我隻能說：在人生的過程裡何其有幸與你們相遇，或輾轉知道你們的故事；記得你們、記得那些事，是因為在不知不覺中這一切都已成瞭生命的刻痕，甚至是生命的一部分。
隻是……你們也還記得我嗎？

作者簡介

吳念真
全方位的創意人、電影人、廣告人、劇場人。本名吳文欽。一九五二年齣生於颱北縣瑞芳鎮。一九七六年開始從事小說創作，曾連續三年獲得聯閤報小說獎，也曾獲得吳濁流文學獎。並著有多本暢銷經典作品，如《颱灣念真情》係列等書。
一九八一年起，陸續寫瞭《戀戀風塵》《老莫的第二個春天》《無言的山丘》《客途鞦恨》和《悲情城市》等七十五部電影劇本，曾獲五次金馬獎最佳劇本獎、兩次亞太影展最佳編劇獎。改編父親故事而成的電影處女作《多桑》，獲頒義大利都靈影展最佳影片獎等獎項。主持TVBS「颱灣念真情」節目達三年，導演企畫及代言的廣告數十支。二○○一年，舞颱劇處女作《人間條件》獻給瞭綠光劇團，隔年又編導瞭《青春小鳥》。二○○六年，推齣《人間條件2－－她與她生命中的男人們》；二○○七年推齣《人間條件3－－颱北上午零時》；二○○九年推齣《人間條件4－－一樣的月光》等係列作品，再次成功詮釋「國民戲劇」。

目錄

自序 你們還記得我嗎？
前言 四個相命師
PART 1 心底最掛念的人
母難月
隻想和你接近
心意
遺書
PART 2 日夜惦記的地方
可愛的冤仇人
老山高麗足五兩
母親們
頭傢返鄉
年糕
琵琶鼠
秘密
魔幻記憶
小小起義
告別
PART 3 搏真情的朋友們
春天
未遂犯
茄子
愛
他不重，他是我兄弟
人狗之間
兄弟
跑片
告別式
PART 4 一封情書的重量
邂逅
長夢
情書
重逢
美滿
PART 5 這些人，那些事
思念
真實感
圓滿
八點檔
寂寞
儀式
遺照
陳設一個傢
淪陷
笑容

前言/序言

自序
你們還記得我嗎？
在仔細讀完經過編輯的這些文字的此刻，好像不得不嚮「到瞭一個年紀，某些人的生命似乎隻剩下迴憶」這句話低頭，儘管之前始終對其中所隱含的輕視和同情嗤之以鼻，甚至充滿抗拒和敵意。
是事實，因為交織成這些文字的幾乎全是往事的點點滴滴。
當其中某些片段開始在網路中被轉寄流傳，有網友留言問說，你在寫這些故事的時候到底是什麼樣的心情時，我用少年時期讀過的《麥剋阿瑟迴憶錄》裡頭的一句話迴答瞭他們，我說：「迴憶是奇美的，因為有微笑的撫慰，也有淚水的滋潤」。
這也是事實。
多年來雜亂的行程、密集的工作已經是固定的生活型態，不過，好像也沒什麼可以抱怨的理由；人生選擇什麼就必須承受什麼、得到什麼就會失去什麼，這道理到瞭這樣的年紀幾乎已沒有什麼疑惑的餘地，隻是在日復一日一如川劇「變臉」般隨著工作或行程不停變換的角色扮演中，「自己」這個角色反而少有上戲的機會，除瞭午夜場；而在幾乎無聲也無觀眾的演齣過程裡，和「自己」對戲的另一個唯一的角色就叫「迴憶」。
戲有時候會演得很長很長，從午夜一直到天際露齣微光；因為「自己」在「迴憶」的導引下經常意外地與遺忘多時的某個階段的另一個「自己」再度重逢，於是，就像久別的老友偶然相遇一般，有更多的迴憶被喚醒，一如夢境與夢境的連結，沒有邏輯，無邊無際。
有時候會想，生命裡某些當時充滿怨懟的麯摺，在後來好像都成瞭一種能量和養分，因為若非這些麯摺，好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之亦不得見的人與事；而這些人、那些事在經過時間的篩濾之後幾乎都隻剩下笑與淚與感動和溫暖，曾經的怨與恨與屈辱和不滿彷彿都已雲消霧散。
或許是工作的關係，長久以來似乎習慣拿這些人與事和人分享，不知道有多少次當某些心思細膩的朋友聽完這些故事之後，都會跟我說：寫下來吧，當你有一天什麼都記不得的時候，至少還有人會幫你記得這些人、那些事。
是曾想寫過，隻是始終在等候著自己所希冀的那個適當時刻──例如：不再雜事如麻、勞纍奔波，身心皆已安頓，日子安穩無驚──的來臨，沒想到這一切後來卻都在始料未及的狀態下完成。
一年多前新聞界的好友張瑞昌跑到舞颱劇「人間條件」正在演齣中的後颱來，說他奉調到周刊當總編輯，希望我能在那裡開個專欄，「就把你平常隨口說齣來的那些故事寫下來就好，又不用耗費你多少時間！」他說。
許多人都知道我性格裡最大的緻命傷叫「不好意思拒絕」，尤其是麵對朋友的要求；聽說他們私下經常宣稱：「要念真幹嘛一點都不難，嚕久瞭就會有！」
瑞昌不但持續不斷地嚕，甚至用瞭最狠的一招：先在周刊上打上預告，甚至連專欄的名稱都已幫我設定好，叫「人間吳條件」。
之後不用說，開始被逼上路，每個星期二的夜晚經常成為我「焚膏繼晷」的無眠之夜，一旦遇到齣差旅行甚至還得預留存稿，或筆電隨行。
記得有一次和一群朋友到國外旅遊，夜晚時分我在桌前趕稿，他們則在我房間內打牌消遣，在斷續吃、碰的牌聲中，忽然聽見有人故意以好整以暇的語氣說：「唉，人傢的命就是比我們好，你看，人傢齣國還在打字賺錢，而我們卻在這裡打牌輸錢！」
講話的是圓神齣版社的負責人，我們慣稱他社長的簡誌忠。
當時，我不但沒有迴話，在爆起的笑聲中甚至還覺得對他虧欠至深，那是因為事實上多年之前他就曾想盡辦法要我寫下這些故事，一度他還要總經理簡誌興和編輯部同仁帶著企畫書和錄音機到辦公室來，要我在「任何想講的時候」把故事錄下來，然後找人轉換成文字；然而之後我不但不義地把那個企畫遺忘在一旁，甚至還不忠地在他方地盤另起爐竈，所以，一年之後以最後一篇題目為「告別」的心情故事結束專欄，並決定在圓神結集齣版的理由無它，就是……必然。
對許多許多人心存感激，除瞭上頭提到的瑞昌（其實……我還在懷疑著，我是不是真的感謝他？因為專欄寫不到三個月之際他竟然就高升它職，棄我於火線而不顧！）、簡誌忠、簡誌興和圓神的同仁之外，我也要謝謝《時報周刊》的李鞦絨小姐在這一年中對我這個散漫的作者的忍耐、激勵和寬容。
當然還有雷驤先生，他竟然肯為這些故事動筆，畫下那麼多幅韻味十足的插圖，讓我受寵若驚。
至於故事裡被我提及的所有人……我隻能說：在人生的過程裡何其有幸與你們相遇，或輾轉知道你們的故事；記得年輕的時候聽過一位作傢的演講，當有人問他說有沒有做筆記的習慣時，他笑著說：很少，因為我不可能隨身帶著筆紙，而且我相信，該記得不會忘記，會忘記的應該就是不重要的東西！
的確如此。
記得你們、記得那些事，是因為在不知不覺中這一切都已成瞭生命的刻痕甚至是生命的一部分。
隻是……你們也還記得我嗎？

好的，以下為您構思的圖書簡介，內容與《這些人，那些事》無關： --- 《星塵的迴響：失落文明的最後的守望者》 作者：亞瑟·科爾賓 裝幀：精裝，附贈手繪星圖 字數：約 65 萬字 預計齣版日期：次年春季 --- 引言：遺忘的低語 宇宙，亙古以來便是我們探尋的終極畫布。然而，當我們仰望那浩瀚的星空時，我們是否曾停下來聆聽，那埋藏在光年之外的寂靜中，那些早已消逝的聲音？ 《星塵的迴響：失落文明的最後的守望者》並非一部傳統意義上的科幻史詩，它是一麯獻給時間與遺忘的挽歌，一次對宇宙尺度下文明興衰的深刻冥想。本書聚焦於一個被稱為“織影者”（The Umbra Weavers）的古老種族，一個在銀河係誕生之初便已崛起，卻在時間洪流中徹底消失的超級文明。 第一部：碎片的尋覓 故事始於公元 3470 年，人類文明已走齣太陽係，踏入瞭星際航行的黃金時代。然而，即使是擁有超光速引擎和量子通信的聯邦，麵對宇宙的浩瀚，依然感到自身的渺小與膚淺。 我們的主角，伊莉莎·凡爾納博士，一位專攻“異星考古學”的邊緣學者，在一次對“寂靜星雲”的例行勘探中，意外捕獲到瞭一段極其微弱，卻結構異常復雜的編碼信號。這段信號源自一片被天文學傢們標記為“信息死區”的空域——那裏沒有任何已知的恒星或行星，隻有扭麯的時空結構。 伊莉莎堅信，這信號並非自然現象，而是某種技術遺留。在她的導師，保守派的天體物理學傢馬庫斯·雷德教授的強烈反對下，她組建瞭一支小型、精簡的探險隊，駕駛著老舊的勘探艦“漫遊者號”，毅然決然地駛嚮瞭那片被宇宙遺棄的角落。 他們的旅程充滿瞭艱險。他們穿越瞭“熵之環”——一片吞噬能量和信息的時空亂流；他們與以純粹的能量形態存在的、被當地人稱為“幽靈群落”的實體進行瞭驚險的交涉。每一步深入，都像是深入一個不斷收緊的迷宮，每一個發現都伴隨著對既有宇宙觀的顛覆。 第二部：織影者的低語 抵達信號源後，探險隊發現瞭一個令人難以置信的奇觀：一個圍繞著一顆中子星運行的、完美無瑕的巨大結構——“迴響之環”。它並非行星改造工程，更像是一個巨大的、漂浮在真空中的圖書館，由一種不知名的、能自我修復的暗物質閤金鑄造而成。 進入“迴響之環”，探險隊接觸到瞭織影者的核心記錄係統。這些記錄並非以光、電磁波或任何已知的媒介存儲，而是以一種高度壓縮的“時空褶皺”形式存在。伊莉莎和她的團隊必須在極短的時間內，利用尚未完善的“共振解碼器”來穩定並解讀這些信息，否則，隨著中子星引力的波動，整個數據庫將在瞬間崩塌。 通過與這些跨越瞭數十億年的信息流的接觸，伊莉莎開始拼湊齣織影者的曆史： 他們是宇宙中最早一批掌握瞭“維度摺疊”技術的文明。他們不追求武力徵服，而是專注於“存在本身的優化”。他們學會瞭如何與宇宙的基本常數進行“對話”，並將整個種族的心靈網絡連接成一個統一的“無我之識”。 然而，這種極緻的優化帶來瞭無法預料的後果。隨著他們對宇宙法則的理解日益深入，他們發現瞭一個令人恐懼的真相：宇宙的演化並非隨機，而是遵循著一個緩慢、但不可避免的“熵增陷阱”。任何擁有強大能量輸齣和信息熵的文明，最終都會加速自身的滅亡。 第三部：寂滅的選擇 織影者麵臨著終極抉擇：要麼繼續發展，直至被宇宙的自然法則徹底抹除；要麼主動“退場”，以最小的能量消耗，將自身的知識和經驗，以最安全的形態，托付給未來的文明。 他們選擇瞭後者。他們花費瞭數百萬年的時間，建造瞭無數個像“迴響之環”這樣的信息保險庫，分布在宇宙的各個角落，並設定瞭極度苛刻的“激活條件”——隻有那些在精神成熟度、倫理約束和科技水平上達到特定平衡的文明，纔能成功解碼他們的知識。 然而，解碼過程中齣現瞭一個意想不到的阻礙。織影者留下的“守望者”——一種由高度復雜的量子糾纏態構成的智能程序——開始阻撓伊莉莎的深入探索。這些守望者並非惡意，而是嚴格遵循著“知識隔離協議”。他們認為，人類文明尚不具備完全理解並安全運用這些知識的倫理基礎。 高潮與反思：知識的重量 伊莉莎必須通過一場純粹基於邏輯、倫理和哲學思辨的“思維對決”來證明人類文明的資格。這場對決超越瞭語言和科技，直指文明的本質——我們存在的意義，以及我們如何麵對自身的局限性。 最終，伊莉莎並未試圖竊取足以顛覆現有宇宙秩序的終極技術。她隻選擇瞭接收瞭織影者留下的“警告”：關於宇宙終結的一種非物理學預測，以及一種名為“和諧共振”的，旨在穩定區域時空結構的基礎概念。 當“漫遊者號”帶著沉重的知識離開“迴響之環”時，伊莉莎明白，他們帶走的不是拯救宇宙的鑰匙，而是曆史的教訓。織影者不是被徵服，也不是被毀滅，他們是主動選擇瞭“退隱”，以避免成為加速宇宙衰亡的變量。 結語：星塵的責任 《星塵的迴響》探討瞭權力與責任的對等關係。在一個無限廣闊的宇宙中，真正的進步並非取決於我們能掌握多少能量，而是取決於我們如何選擇不使用某些力量。 本書不僅有硬科幻的嚴謹設定、驚心動魄的星際冒險，更有對文明哲學、存在意義和時間本質的深刻拷問。它將帶領讀者穿越數十億年的光陰，去思考：當一個文明達到頂峰時，它最大的成就，是否是學會瞭如何優雅地謝幕？而對於後來者而言，我們應該如何對待那些被遺棄在時間塵埃中的偉大智慧？ 這是一部關於人類在星海中尋找自我定位的史詩，一次對失落文明的深情緻敬，也是對每一個仰望星空者的終極叩問。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的第一感覺，就是它的紙質。翻閱時，指尖傳來的觸感是那種略帶粗糙，但又非常溫潤的感覺，仿佛能感受到紙張本身的呼吸。這種紙質的選擇，讓我想起瞭很多小時候讀過的書，那種樸實而有力量的質感，仿佛每一頁都承載著紮實的內容，而不是輕飄飄的言語。我喜歡輕輕地撫摸著書頁，讓指尖在上麵滑過，去體會那種書本獨有的香氣，那是一種混閤著油墨、紙張和時間的味道，非常令人安心。我猜想，這本書的內容一定也是如此，不會是那種華麗空洞的辭藻，而是更傾嚮於樸實、真摯的錶達，如同這紙張一樣，有質感，有溫度。我甚至開始想象，書中講述的“那些事”，會不會是發生在鄉村小鎮，或是某個年代的普通傢庭裏的故事？會是關於鄰裏之間的情誼，還是父母輩的辛勞與傳承？這種紙質的觸感，讓我對這本書的內容充滿瞭美好的期待，仿佛它已經提前嚮我展示瞭它內在的靈魂。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書的裝幀設計，尤其是它所選擇的字體。那是一種介於宋體和楷體之間的字體，筆畫清晰，結構穩重，讀起來非常舒服，不會讓人感到絲毫的疲憊。在閱讀過程中，我注意到字體的疏密程度恰到好處，既不會過於擁擠，也不會太空曠，整體的排版給人一種非常大氣、沉靜的感覺。這讓我想象，書中的內容可能也是如此，邏輯清晰，條理分明，敘述的節奏張弛有度。我喜歡那種細細品味文字的感覺，而這種字體和排版，無疑為這種品味提供瞭絕佳的條件。它就像一位循循善誘的長者，用溫和而堅定的語氣，講述著一個個動人的故事，讓你在不知不覺中沉浸其中。我不太喜歡那種過於花哨或者難以辨認的字體，它們往往會分散讀者的注意力，破壞閱讀的流暢性。而這本書的設計，恰恰避免瞭這些問題，它用最簡潔、最有效的方式，將內容呈現給讀者，讓人可以全心全意地投入到故事之中。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感到瞭一種莫名的熟悉感，仿佛書中講述的“這些人”和“那些事”，都是我生命旅程中曾經擦肩而過，或者深深影響過我的存在。我常常在想，我們生命中遇到的每一個人，經曆的每一件事，似乎都是有著某種聯係的，它們共同塑造瞭今天的我們。而這本書，似乎就是將這些零散的片段，串聯成瞭一條看不見的綫，讓我們能夠清晰地看到，那些看似不經意的人物和事件，是如何在我們生命中留下印記的。我腦海中閃過許多與“聯係”相關的意象：一張泛黃的老照片，一個久違的電話，或者是一句突然想起的歌詞。我感覺，這本書不僅僅是在講述彆人的故事，它更像是在引導我們迴溯自己的過往，去發現那些被遺忘的，或者被忽視的，卻又無比珍貴的“聯係”。它就像一麵鏡子，讓我們能夠更好地認識自己，也更好地理解他人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就深深吸引瞭我。那是一種素雅的、帶著淡淡復古氣息的風格，沒有過於張揚的色彩，卻在細微處顯露齣歲月的沉澱。我注意到封麵中央似乎有幾幅模糊的剪影，像是不同年代的人物，又像是生活中某個瞬間的定格，它們交織在一起，勾勒齣一種“人”的意象。周圍點綴著一些像是舊信紙的紋理，又像是泛黃的書頁邊緣，這不禁讓我聯想到書名中的“那些事”，仿佛那些故事就藏在這泛黃的記憶裏，等待著被重新翻閱。我腦海中立刻浮現齣許多關於“人”與“事”的畫麵，有可能是發生在街角咖啡館裏的偶遇，有可能是發生在久遠年代的離彆，又或者是某個平凡日子裏，某個普通人身上發生的，卻又足以觸動心弦的片段。我感覺到，這本書不僅僅是一本書，它更像是一個時間膠囊，裏麵封存著許多細碎而珍貴的情感，等待著讀者去一一開啓，去感受其中流淌的溫度。封麵沒有用那種吸引眼球的誇張手法，反而是一種沉靜的、引人遐思的美，讓我迫不及待地想知道，封麵上的剪影和紋理，究竟承載瞭怎樣的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺，是一種寜靜而深刻的力量。我並非指它一定是那種沉重壓抑的內容，而是它所散發齣的氣質，像是一汪清澈的泉水，雖然平靜，卻能映照齣周圍的一切，並帶著一種洗滌心靈的力量。我猜想，書中的“這些人”可能是我們生活中常見的，甚至是曾經遇到過，卻又被我們忽略的人，而“那些事”則可能是那些被時光掩埋，卻又蘊含著深刻道理的片段。這種“靜”的氛圍，讓我覺得這本書適閤在某個安靜的午後，泡一杯茶，獨自一人慢慢閱讀。我腦海中浮現齣許多關於“寜靜”的畫麵：清晨的薄霧，黃昏的餘暉，或是雨後天晴的彩虹。我希望這本書能帶來相似的感受，它不是那種喧囂的、轟轟烈烈的敘事，而是更像在耳邊低語，緩緩道來，卻能在你的內心深處留下久久的迴響。它不是那種需要你大聲叫好的作品，而更像是一種潤物細無聲的慰藉。

評分☆☆☆☆☆

快遞給力，省事又方便！

評分☆☆☆☆☆

上海人之「通」並不限於文理清順，世故練達。到處我們可以找到真正的性靈文字。去年的小報上有一首打油詩，作者是誰我已經忘瞭，可是那首詩我永遠忘不瞭。兩個女伶請作者吃瞭飯，於是他就作詩瞭︰「樽前相對兩頭牌，張女雲姑一樣佳。塞飽肚皮連讚道︰難覓任使踏穿鞋！」多麼可愛的，麯摺的自我諷嘲！這裏麵有無可奈何，有容忍與放任－－由疲乏而產生的放任，看不起人，也不大看得起自己，然而對於人與己依舊保留著親切感。更明顯地錶示那種態度的有一副對聯，是我在電車上看見的，用指甲在車窗的黑漆上颳齣字來︰「公婆有理，男女平權。」一嚮是「公說公有理，婆說婆有理，」由他們去罷！各有各的理。男女平等，鬧瞭這些年。平等就平等罷！－－又是由疲乏而起的放任。那種滿臉油汗的笑，是標準中國幽默的特徵。

評分☆☆☆☆☆

書不錯 還沒時間看

評分☆☆☆☆☆

非常好的繁體版

評分☆☆☆☆☆

勿忘心安，真會講故事，靜靜的聽！

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

好好 啊 啊 啊啊啊夠看啊 啊啊

評分☆☆☆☆☆

商品是否給力？快分享你的購買心得吧~我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求

評分☆☆☆☆☆

見一直沒人應聲，他便氣哼哼地爬起身，也不顧穿上外衣，踉蹌著撐著拐杖扶著矮櫃吃力挪動著，慌忙之間還撞到瞭病腿，終於奔到瞭電話機前。他倒吸著冷氣，用微微顫抖著的凍得通紅的手摁著早已爛熟於心的號碼。“喂，悅兒阿”他一如往日般地和藹低沉“快起床，要遲到瞭，星期一瞭記得穿校服，一定要吃早飯......”即使他的悅兒已經改瞭幾次作息時間，換瞭幾個鬧鍾；即使他的悅兒已經聽膩瞭他每天早上都重復的相同的話；即使他的悅兒因為他看錯時間而早瞭一個小時的電話亂發著脾氣。