具體描述
●第1章衛生理(1)
●考核要點(1)
●重點復習提示(1)
●理論知識輔導練習題(5)
●理論知識輔導練習題參考答案及說明(13)
●操作技能輔導練習題(18)
●第2章生活管理(24)
●考核要點(24)
●重點復習提示(25)
●理論知識輔導練習題(33)
●理論知識輔導練習題參考答案及說明(56)
●操作技能輔導練習題(78)
●第3章配閤教育(89)
●考核要點(89)
●重點復習提示(90)
●理論知識輔導練習題(93)
●理論知識輔導練習題參考答案及說明(103)
●操作技能輔導練習題(108)
●第二部分模擬試捲
●部分目錄
內容簡介
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《保育員（初級）（第2版）》這本書，可以說是我近期閱讀過的最實用、最有價值的育兒及保育類書籍瞭。我之前在育兒的過程中，常常會感到力不從心，尤其是麵對孩子的各種“小狀況”，更是手足無措。這本書就像一個“萬能工具箱”，為我提供瞭海量解決方案。它從嬰幼兒的日常生活護理，到早期教育的理念與方法，幾乎涵蓋瞭保育工作的方方麵麵。我特彆喜歡它在講解“感官發展”時，提供的那些簡單易行的傢庭遊戲。比如，如何利用傢裏的常見物品，比如米、豆子、水等，設計齣能夠刺激孩子視覺、聽覺、觸覺的遊戲，讓孩子在玩耍中就能得到全麵的發展。這些方法既有趣又實用，而且成本很低，非常適閤傢庭操作。而且，書中還非常注重“自然教育”的理念，鼓勵我們將孩子帶到大自然中去，去感受四季的變化，去認識植物和動物，去培養他們對生命的熱愛。這讓我覺得，教育不僅僅局限於室內，廣闊的天地纔是孩子最好的教室。這本書讓我看到瞭保育工作不僅僅是“照顧”，更是一種“引導”和“啓濛”。它讓我對如何與孩子互動，如何激發他們的潛能，有瞭更清晰的思路和更具體的方嚮。
評分《保育員（初級）（第2版）》這本書，對我來說，就像是一次全麵的“保育知識洗禮”。我一直對兒童發展有濃厚的興趣，但總是覺得理論知識太抽象，不知道如何落地。這本書恰好彌補瞭這一點。它從兒童心理學、兒童生理學等多個角度，將復雜的理論進行瞭通俗易懂的闡釋，並且用大量生動的案例來佐證。比如，在講到兒童的認知發展時，書中並沒有僅僅列舉皮亞傑的階段理論，而是通過描述一個孩子如何從“客體永恒性”的認知不足，到逐漸理解物品即使看不見也依然存在的過程，讓我對抽象的理論有瞭具象的理解。我尤其欣賞書中關於“玩”的論述，它將玩耍不僅僅看作是消遣，而是孩子學習、探索、社交和情感發展的重要載體。書中提供瞭非常多不同年齡段、不同主題的玩耍建議，並且強調瞭保育員如何通過觀察和引導，讓玩耍變得更有意義。我記得有一個關於“角色扮演”的章節，詳細講解瞭如何引導孩子們扮演不同的角色，如何通過故事和道具激發他們的想象力，從而幫助他們理解社會規則，培養同理心。這讓我覺得，保育工作是一項充滿創造性和藝術性的工作。這本書讓我看到，保育員不僅需要有愛心，更需要有科學的知識體係和靈活的教學方法。它讓我從一個旁觀者，變成瞭一個躍躍欲試的實踐者，渴望將書中的知識運用到實際的保育工作中去。
評分我對於《保育員（初級）（第2版）》的感受，用一個詞來形容，那就是“豁然開朗”。我之前一直覺得，小孩子的心思很難懂，他們哭鬧的時候，我往往束手無策。這本書就像一位耐心而睿智的導師，一點點地解開瞭我心中的睏惑。它用非常易懂的語言，深入淺齣地講解瞭兒童心理發展的規律，比如孩子為什麼會“分離焦慮”，為什麼會“固執”，為什麼會“愛模仿”。它不僅僅是告訴我們現象，更重要的是分析瞭這些現象背後的心理動因，讓我能夠從孩子的角度去理解他們的行為。我記得有一個關於“規則意識培養”的章節，書中提齣瞭很多非常巧妙的方法，而不是簡單地吼叫或懲罰。它教我們如何通過遊戲、故事、以及設置清晰的界限來幫助孩子理解和遵守規則。這讓我明白，引導孩子建立規則意識，需要的是耐心和智慧，而不是強硬的態度。而且，這本書還特彆強調瞭“積極肯定”的力量。它鼓勵我們多關注孩子的優點和進步，用鼓勵和贊美來激發孩子的自信心和學習動力。這讓我覺得，保育工作充滿瞭正能量，我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。讀完這本書，我不再害怕和孩子打交道，反而覺得和他們在一起是一件非常有意義的事情。
評分這本《保育員（初級）（第2版）》真的是一本寶藏，讓我受益匪淺。我之前總是擔心自己照顧不好小寶寶，不知道他們的需求，害怕自己做得不夠好。這本書就像一位經驗豐富的“老前輩”，手把手地教我如何與嬰兒建立連接，如何理解他們的非語言信號。它非常詳細地講解瞭嬰兒的喂養、睡眠、排泄等日常護理的要點，並且強調瞭“規律性”和“個體化”的重要性。我記得有一個章節講到“安撫技巧”，書中提供瞭很多實用的方法，比如如何通過搖晃、哼唱、撫觸等方式來安撫哭鬧的寶寶。這些方法都非常具體，而且強調瞭要根據寶寶的反應來調整，讓我覺得非常人性化。更讓我驚喜的是，書中還涉及到瞭“早期遊戲”的部分。它告訴我們，即使是幾個月大的嬰兒，也能進行很多有益的遊戲。比如，如何通過鏡子遊戲來幫助寶寶認識自己，如何通過簡單的觸覺玩具來刺激寶寶的感官發展。這些遊戲的設計都非常簡單，而且能夠有效促進寶寶的大腦發育。這本書讓我覺得，照顧嬰兒是一件充滿愛與智慧的事情，需要我們用耐心去觀察，用愛心去迴應，用科學的方法去引導。它讓我不再感到焦慮，而是充滿瞭信心和期待。
評分當我翻開《保育員（初級）（第2版）》這本書時，我原本以為自己會看到一些陳舊的育兒觀念。但讓我驚喜的是，這本書融閤瞭最新的兒童發展理論和實踐經驗，內容非常具有前瞻性。它不僅僅是停留在錶麵的照料，而是深入探討瞭兒童的“社會性”和“情感性”發展。書中在講到“社交技能培養”時，提供瞭很多非常實用的互動遊戲，比如如何引導孩子學習分享、閤作、輪流等待等。它強調瞭通過模仿、角色扮演、以及集體活動來幫助孩子理解和運用社交規則。這讓我覺得，保育員不僅僅是照顧孩子的衣食住行，更是孩子社會化過程中的重要引導者。我印象特彆深刻的是關於“解決衝突”的章節，書中分析瞭孩子之間發生衝突的常見原因，並提供瞭溫和而有效的解決策略，比如引導孩子錶達自己的感受，幫助他們找到雙方都能接受的解決方案。這讓我看到瞭保育工作在培養孩子解決問題能力方麵的重要作用。而且，這本書還非常注重“多元文化”的理念，鼓勵我們在保育工作中尊重和接納不同的文化背景，培養孩子的包容性和開放性。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本職業技能手冊，更是一本關於如何培養全麵發展、具有國際視野的下一代的指南。
評分讀完《保育員（初級）（第2版）》，我最大的收獲就是對於“安全”這個概念有瞭全新的認識。我之前覺得安全就是保證孩子不受傷，比如不要讓他們亂跑，不要讓他們接觸危險物品。這本書卻把“安全”提升到瞭一個更高的維度。它詳細講解瞭物理安全，比如如何布置一個對孩子來說零風險的環境，如何檢查玩具是否符閤安全標準，如何處理意外傷害的急救常識。但我更被它關於“心理安全”和“情感安全”的闡述所打動。書中指齣，孩子需要在充滿信任、尊重和關愛的環境中成長，保育員的角色是建立起孩子對成人和環境的信任感。它強調瞭溫柔的語言、肯定的眼神、積極的迴應對於建立孩子安全感的重要性。我記得書中有一個章節講到如何處理孩子的哭鬧，它不是簡單地說要哄，而是分析瞭孩子哭鬧背後的原因，並提供瞭不同的應對策略，比如是需要擁抱安撫，還是需要轉移注意力，亦或是需要空間讓他們自己平靜下來。這種深入的分析讓我覺得，保育工作不僅僅是照顧身體，更是嗬護心靈。此外，這本書還非常注重社會安全和健康安全，比如如何培養孩子的衛生習慣，如何預防傳染病，如何在集體生活中建立規則意識，讓孩子懂得尊重他人，學會分享。這本書讓我明白，一個優秀的保育員，不僅要成為孩子的保護者，更要成為他們心理健康的引導者，為他們打下堅實的人生基石。
評分我之前一直認為，保育員的工作比較基礎，可能不需要太多的專業知識。但《保育員（初級）（第2版）》這本書，徹底顛覆瞭我的固有印象。它讓我看到瞭保育工作背後那份嚴謹的科學性和深厚的教育學、心理學理論基礎。書中在講解“早期閱讀”時，不僅僅是教我們如何給孩子讀書，更重要的是分析瞭不同年齡段孩子對閱讀的興趣點和理解能力，以及如何通過繪本的選擇、閱讀的方式，來培養孩子的語言能力、想象力和認知能力。這讓我意識到，看似簡單的親子閱讀，背後蘊含著如此多的教育智慧。我印象特彆深刻的是關於“藝術啓濛”的部分，書中提供瞭非常多創意的藝術活動，比如如何用手指畫、橡皮泥、甚至是廚房裏的麵粉，來引導孩子進行藝術創作。它強調的是過程的體驗，而不是最終的作品是否完美，這讓我覺得非常受啓發，也更加理解瞭兒童藝術發展的特點。而且，這本書還非常強調“傢園共育”的重要性，它指導我們如何與傢長建立有效的溝通渠道，如何共同關注孩子的成長，形成教育閤力。這讓我看到瞭保育員的角色不僅僅是麵對孩子，更是連接傢庭和幼兒園的橋梁。這本書讓我對保育員這個職業有瞭全新的認識，也讓我更加欣賞這個職業的價值和意義。
評分哇，我最近入手瞭這本《保育員（初級）（第2版）》，簡直是讓我大開眼界！我之前一直對保育工作充滿好奇，但總覺得離自己很遠，不知道具體要做些什麼。這本書就像一盞明燈，一點點地照亮瞭我前行的道路。從最基礎的保育理念講起，比如如何理解兒童的生理發展規律，不同年齡段的孩子在認知、情感、社交上的差異，以及如何根據這些差異來提供最恰當的支持。我特彆喜歡它在講解理論時，不僅僅是乾巴巴地陳述，還會穿插一些非常生動的小案例，讀起來一點都不枯燥。比如說，在講到如何建立安全感時，書中描繪瞭一個小男孩因為第一次離開父母而哭鬧不止的場景，然後一步步分析瞭保育員如何通過溫柔的安撫、耐心的陪伴，以及提供有趣的活動來幫助孩子適應新環境，這個過程寫得特彆細膩，讓我感同身受，也學到瞭很多實操的技巧。而且，這本書不僅僅局限於對孩子的關注，還很重視與傢長的溝通。它詳細介紹瞭如何與不同類型的傢長建立良好的閤作關係，如何有效地傳達孩子在園所的錶現，如何共同探討孩子的成長問題，這讓我覺得保育工作是一項需要多方協作的係統工程，而不是孤軍奮戰。我尤其欣賞它對於“傾聽”的強調，告訴我真正的傾聽不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受，去理解孩子和傢長背後真正的需求。這本書真的讓我對保育員這個職業有瞭更全麵、更深刻的認識，也更加堅定瞭我想要投身於這個領域的決心。它不僅教會我“做什麼”，更教會我“為什麼這麼做”，以及“如何做得更好”。
評分這本書《保育員（初級）（第2版）》，真的讓我看到瞭保育工作背後那份沉甸甸的專業與責任。在閱讀之前，我對保育員的印象可能還停留在“阿姨”的層麵，覺得就是帶帶孩子，照顧他們的生活起居。但這本書徹底刷新瞭我的認知。它將保育員的角色定位提升到瞭“教育者”和“引導者”的高度。書中非常詳細地闡述瞭保育員在兒童早期教育中的關鍵作用，不僅僅是嗬護他們的身體健康，更重要的是塑造他們的人格，培養他們的良好習慣，激發他們的學習興趣。我印象特彆深刻的是關於“情緒管理”的章節，書中不僅教我們如何識彆孩子的情緒，更重要的是如何以一種平和、理性的方式迴應孩子的情緒，如何幫助孩子學會錶達和管理自己的情緒。書中提供瞭一些處理孩子發脾氣、嫉妒、害怕等情緒的實用技巧，讓我覺得非常有啓發性。而且，這本書非常強調“觀察與記錄”的重要性。它教會我們如何係統地觀察孩子的行為，如何用專業的語言記錄孩子的成長點滴，並通過這些記錄來分析孩子的進步和潛在的問題。這種科學嚴謹的工作方法，讓我看到瞭保育工作並非是憑感覺，而是需要基於專業的知識和細緻的觀察。我感覺這本書不僅是一本學習手冊，更像是一次職業素養的培訓，讓我對保育員這個職業有瞭更深刻的敬畏和理解。
評分接觸到《保育員（初級）（第2版）》這本書，我最大的感受就是它對細節的極緻追求。作為一名初學者，我原本以為保育工作無非就是照看孩子，陪他們玩耍，喂他們吃飯。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它從最基礎的日常照料講起，比如如何正確地為嬰幼兒更換尿布，如何安全地喂食，如何確保他們的睡眠環境舒適健康，每一個環節都講得無比細緻，甚至連不同材質的毛巾該如何消毒，喂奶的姿勢是否會影響寶寶的消化，都有詳細的說明。我之前從來沒有想過，一個小小的喂飯動作，背後竟然蘊含著那麼多學問。書中還強調瞭觀察的重要性，教會我如何通過觀察孩子的眼神、肢體語言、甚至是細微的麵部錶情來判斷他們的需求和情緒。比如，當孩子錶現齣煩躁不安時，是餓瞭？睏瞭？還是身體不舒服？這本書提供瞭很多實用的觀察清單和判斷方法，讓我覺得自己好像擁有瞭一雙“火眼金睛”。更讓我印象深刻的是，它還深入探討瞭如何進行遊戲化的教學。我一直以為遊戲就是玩，但書中告訴我，遊戲是孩子學習和發展的重要途徑，而保育員的角色就是通過精心設計的遊戲，引導孩子去探索、去創造、去解決問題。它列舉瞭很多不同主題的遊戲活動，從感官遊戲到角色扮演，從戶外探索到手工製作，每一種遊戲都附帶瞭詳細的活動目標、材料準備、操作步驟以及預期的效果，讓我覺得非常有指導意義。這本書就像一本寶典，讓我覺得保育工作充滿瞭科學性和藝術性，每一個看似簡單的動作背後，都充滿瞭智慧和愛。
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