“第yi次發現叢書”是法國兒童科普經典,zui初由法國伽利少兒齣版社編寫齣版,自1989年問世至今已被譯成28種語言,全球銷量突破5000萬冊。它為2-9歲的兒童展示瞭一個神奇的科普世界,獲得多項國際大奬、受到全世界兒童的喜愛。
“第yi次發現叢書”是一套集科學性、遊戲性、人文精神為一體,改變兒童傳統認知模式的圖書。同時,它挑戰傳統的閱讀方式,采用透明膠片的方式,呈現動態的閱讀內容,讓孩子親眼見證、親手探索、親身體驗發現的樂趣,每一處遊戲的設計都極富想象力,每一個細節的發現都獨具匠心。
我買過很多不同類型的科普讀物,很多都是歐美引進的,雖然內容很紮實,但那種文化和視覺上的“隔閡感”總讓人覺得差點意思。這套書的設計明顯帶著一股清新的法式浪漫和嚴謹的科學態度,設計感十足。每一頁的布局都非常講究,留白的處理非常到位,讓眼睛有休息的空間,不會被密集的文字和圖案擠壓。特彆是那些剖麵圖和細節放大圖,綫條的流暢性和色彩的搭配,體現瞭極高的藝術水準,完全可以作為精美的藝術畫冊來收藏。我注意到,它在介紹不同生態係統時,對環境細節的刻畫非常到位,比如水生植物的紋理、沙漠植物的刺,都處理得非常精緻,這無形中培養瞭孩子對自然細節的敏感度。這種審美教育和科學啓濛的完美結閤,是我選擇這套書的關鍵因素之一。
評分這本書簡直是為我們傢那個充滿好奇心的小傢夥量身定做的!我們傢那個小不點,對身邊的一切都充滿瞭“為什麼”,尤其是當他看到花園裏的瓢蟲、草地上的螞蟻時,眼睛裏都閃爍著探索的光芒。這套書的圖畫風格極其吸引人,色彩飽滿卻不失自然,那種立體感和細節處理,簡直讓人懷疑是不是直接把微觀世界搬到瞭紙上。我記得有一次,他盯著其中一頁關於植物生長的圖畫看瞭足足有半個小時,然後就跑齣去觀察我們院子裏的那棵小樹,嘴裏還念念有詞地說著書裏提到的“光閤作用小工廠”。這種將抽象的科學概念用具象的、充滿生命力的圖像錶達齣來的方式,真的太棒瞭。而且,書的裝幀質量也很耐用,畢竟是小手反復翻閱、甚至偶爾還會被零食沾到的,它依然能保持得很好,這一點對於傢長來說非常重要,省去瞭頻繁更換的麻煩。最讓我欣賞的是,它沒有用那種生硬的說教口吻,而是完全站在孩子的視角,用一種探險傢的口吻引導他們去發現,去思考,那種閱讀的體驗是純粹的、充滿樂趣的。
評分說實話,我原本擔心這麼“硬核”的主題——比如生命起源或者遠古生物——對學齡前的孩子來說會不會太深奧瞭,畢竟他們可能連顔色分類都還在摸索階段。然而,這套書的編排邏輯簡直是教科書級彆的巧妙。它不是直接灌輸知識點,而是像搭積木一樣,從最基礎、最容易理解的“生命的基本要素”開始,一步步地構建起復雜的演化鏈條。比如講到恐龍時代,它沒有直接展示血腥的捕獵場麵,而是通過對化石的細緻描繪,強調瞭“時間”的概念——很久很久以前,這個“很久很久”的概念在孩子的大腦裏是如何被形象化構建起來的,這一點我印象特彆深刻。文字的密度控製得恰到好處,不會讓孩子感到信息過載,那些精煉的短句和恰當的提問,仿佛是在耳邊低語,引導他們自己得齣結論。這種“蘇格拉底式”的引導,讓學習過程不再是被動的接受,而變成瞭一種主動的“我發現瞭”的成就感。
評分這套書給我的最大驚喜在於,它成功地激發瞭我與孩子進行深度互動的欲望。很多時候,孩子看完一本書後就扔到一邊瞭,但這本書不同。我們不是讀完就結束瞭,而是把它當作一個“工具箱”。比如,我們翻到講昆蟲變態發育的那一頁時,我沒有直接解釋,而是帶著孩子去捕捉瞭一隻毛毛蟲,然後放在一個透明的容器裏觀察,對照書上的圖譜,記錄每天的微小變化。這種“在真實世界中驗證書本知識”的體驗,讓學習變得無比生動和立體。傢長不需要成為百科全書,隻需要利用書中的引導,成為孩子探索世界的夥伴。可以說,這不僅僅是一套兒童科普書,它更像是一個傢庭科學探索項目的啓動指南,讓親子時光變得更有意義和教育性。
評分作為傢長,我最關注的是知識的準確性和時效性。科普書如果信息過時,那就失去瞭它存在的價值。我特地核對瞭一些關鍵的生物學概念,發現這套書的內容非常與時俱進,它沒有停留在傳統的生物分類法上,而是引入瞭一些現代生態學和基因研究的初步概念,當然是以孩子能理解的方式呈現。比如,它在討論物種多樣性時,強調瞭環境變化對生物生存的影響,而不是簡單地羅列物種名稱。這不僅教授瞭“是什麼”,更重要的是教授瞭“為什麼”和“會怎樣”。我發現孩子在看完相關章節後,對新聞裏提到的氣候變化話題的理解都有瞭質的飛躍,他不再是聽不懂大人在說什麼,而是能主動地聯係書本上的知識進行判斷。這種跨領域的知識遷移能力,纔是真正的教育價值所在。
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