【英文原版】Excellent Sheep 優秀的綿羊：美國精英教育 平裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中圖兒童書店

齣版社： Simon & Schuster

ISBN：9781476702728

商品編碼：17924205875

裝 幀：平裝

作 者：William Deresiewicz  

 開 本：21.4 * 14 cm

 頁 數：256

 語 言：英文

 ISBN ：9781476702728

齣版社：Simon & Schuster  

 

內容簡介：

A groundbreaking manifesto about what our nation’s top schools should be—but aren’t—providing: “The ex-Yale professor effectively skewers elite colleges, their brainy but soulless students (those ‘sheep’), pushy parents, and admissions mayhem” (People). As a professor at Yale, William Deresiewicz saw something that troubled him deeply. His students, some of the nation’s brightest minds, were adrift when it came to the big questions: how to think critically and creatively and how to find a sense of purpose. Now he argues that elite colleges are turning out conformists without a compass.

封麵圖：

 內頁圖：

 
 
 

好的，為您創作一份關於其他圖書的詳細簡介，字數約1500字，不涉及《【英文原版】Excellent Sheep 優秀的綿羊：美國精英教育 平裝》的內容。 --- 圖書名稱：《失落的地圖師：奧古斯都·巴恩斯的探險日誌》 作者： 艾莉森·維剋多 齣版社： 環球地理文庫 齣版年份： 2023年 裝幀： 精裝，附插圖與手繪地圖復刻件 字數： 約58萬字 --- 圖書簡介： 《失落的地圖師：奧古斯都·巴恩斯的探險日誌》並非一部簡單的探險故事集，它是一部橫跨十九世紀中葉至二十世紀初的宏大曆史畫捲，深入探究瞭一位被曆史洪流幾乎完全抹去的傳奇人物——奧古斯都·巴恩斯——的生平、足跡及其對世界地理認知産生的深遠影響。本書基於作者曆時十五年，在歐洲、南美洲和中亞的偏遠檔案館中搜集到的、塵封已久的第一手資料，包括巴恩斯遺失的數百封私人信件、未曾發錶的航海日誌，以及他親手繪製的、精確到令人難以置信的地圖草稿。 奧古斯都·巴恩斯，一個齣身於維多利亞時代倫敦中産傢庭的年輕人，以一種近乎狂熱的激情投身於地理探險的黃金時代。在他那個時代，地球的輪廓似乎已大緻清晰，但廣闊的內陸和未知的島嶼仍是無數探險傢夢寐以求的領域。巴恩斯獨特之處在於，他並非追求名聲或殖民地的界碑，而是癡迷於“填補空白”——他渴望發現那些被早期製圖師忽略的、或因政治動蕩而從官方記錄中消失的地理細節。 本書的第一部分，重點描繪瞭巴恩斯早期在亞馬遜雨林腹地的艱苦卓絕的旅程。不同於同期探險傢依賴大量隨從和軍事保護，巴恩斯選擇瞭一種極度依賴當地土著知識和自給自足的模式。他深入到至今仍鮮有人跡的“迷霧之河”流域，用他自創的、結閤天文觀測與植物學標記的導航方法，成功繪製齣數條主要支流的精確水文圖。這些地圖不僅展示瞭河流的走嚮，更詳細記錄瞭沿岸獨特的生態係統、失落的村落遺址，以及對當地礦産資源的前瞻性觀察。讀者將跟隨他的筆觸，體驗熱帶雨林中濕熱、疾病與發現交織的復雜感受。作者精心對比瞭巴恩斯的手稿與後世官方測繪的結果，揭示齣巴恩斯在基礎數據采集上的驚人準確性。 探險的重心隨後轉嚮亞洲。在歐洲列強角逐中亞控製權的“大博弈”時期，巴恩斯以一個“獨立學者”的身份，滲透到帕米爾高原及喜馬拉雅山脈的邊緣地帶。這一時期的記錄尤為珍貴，因為他不僅記錄瞭高海拔地形的冰川變化，更側重於記錄不同文化群體間關於山脈的命名、傳說和邊界認知的差異。其中，關於一條傳說中連接印度與中國、穿越喀喇昆侖山脈的古老商道的詳細測繪，是本書的高光部分。巴恩斯如何冒著被間諜懷疑的風險，在冰雪中完成三角測量，他的冷靜與毅力令人動容。 然而，巴恩斯的宏偉計劃並未能得到充分的實現。在二十世紀初，隨著全球電信和更先進的航空攝影測繪技術的興起，傳統的實地考察和手繪地圖的重要性開始下降。巴恩斯對新技術的排斥，以及他對“被汙染”的科學的警惕，使他逐漸脫離瞭主流地理學會的視野。他晚年緻力於整理和齣版他的發現，但由於資金匱乏和政治壓力，許多重要的地圖集和手稿被分散、遺失或封存。 《失落的地圖師》的第三部分，詳盡地梳理瞭巴恩斯去世後，其遺産的命運。作者通過對英國國傢檔案館、美國國會圖書館，乃至私人收藏傢之間的追蹤，重現瞭這些珍貴資料如何一步步從世人眼前“失蹤”。最引人入勝的章節之一，是關於他被認為是“僞造”的“南極洲隱秘海灣”日誌的考證。通過分析他留下的關於船隻吃水綫和深海測量的細微記錄，作者提齣瞭一個大膽的假設：巴恩斯可能比公認的時間更早、更深入地探索瞭某些極端環境，而他的證據因缺乏現代技術驗證而被斥為虛構。 本書的敘事風格極富文學色彩，它巧妙地在曆史分析、地理考察和個人傳記之間切換。作者不僅重構瞭巴恩斯的探險路綫，更深入剖析瞭那個時代探險傢的心理——那種對未知世界近乎宗教般的虔誠，以及在科學進步與個人主義之間掙紮的矛盾。書中收錄的數十幅地圖復刻件，展現瞭巴恩斯非凡的藝術天賦和嚴謹的科學態度，這些圖譜本身就是研究十九世紀製圖美學的珍貴樣本。 《失落的地圖師》不僅是對一位被遺忘的探險傢的緻敬，更是對我們如何記錄、理解和定義“已知世界”的一次深刻反思。它提醒讀者，曆史的版圖並非由勝利者一次性繪製完成，而是由無數個像奧古斯都·巴恩斯這樣，在孤獨與堅持中，用墨水和汗水為世界增添瞭細微紋理的“地圖師”共同構建的。對於地理愛好者、曆史學傢、以及所有對“發現的意義”感興趣的讀者來說，這是一部不容錯過的深度閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它徹底顛覆瞭我對“精英”這個詞匯的刻闆印象。它不是在贊美那些光芒四射的學霸，反而在探究光芒背後那些看不見的陰影。我尤其欣賞作者在敘事上所展現齣的那種剋製與同理心。他沒有將那些在藤校申請中掙紮的學生簡單地標簽化為“失敗者”或“壓力過大者”，而是深入挖掘瞭驅動這些行為的社會文化根源。例如，書中對傢庭期望與代際傳承的分析，非常到位。那些父母輩為瞭孩子能跨越階層或鞏固現有地位所付齣的努力，在無形中構建瞭一個高壓的生態係統，孩子們不得不成為這個係統的完美産品。這讓我開始反思，我們是不是把教育變成瞭一場零和博弈，而不是一個探索自我的過程？這本書的結構非常巧妙，它沒有采用綫性的時間敘事，而是像拼圖一樣，將來自不同背景、不同學校的故事交織在一起，讓讀者得以從多重視角去理解這個復雜的現象。它更像是一部社會學調查報告，充滿瞭洞察力，但又兼具小說般的感染力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就帶著一種引人深思的意味，讓人不禁想探究“優秀的綿羊”到底意味著什麼。我原本以為這會是一本關於如何培養孩子在傳統教育體係中取得成功的實用指南，或者是一本深入剖析美國精英教育體係弊端的批判性著作。拿到書後，我首先被它嚴謹的學術風格和深入的田野調查所吸引。作者似乎並沒有急於給齣一個非黑即白的結論，而是選擇瞭一種近乎人類學傢的觀察視角，去描摹那些身處頂尖學府邊緣的孩子們，他們的焦慮、他們的掙紮，以及他們被包裹在“成功”光環下的脆弱。這種細膩的筆觸，讓我開始重新審視我們對於“優秀”的定義。它讓我意識到，我們常常在追求那些外部認可的指標——高分、名校、光鮮的履曆——卻忽略瞭，真正的成長往往發生在那些不那麼“優秀”的時刻，那些充滿試錯、迷茫和自我發現的瞬間。書中的案例分析非常紮實，不像一些同類書籍那樣空泛地喊口號，而是基於大量真實的故事和數據，讓人讀起來有種身臨其境的沉重感和真實感。這絕不是一本輕鬆的讀物，它像一麵鏡子，照齣瞭當代教育體製下，傢長和孩子共同背負的沉重期待。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這本書在處理復雜議題時所展現齣的平衡感。它既肯定瞭努力和追求卓越的價值，又毫不留情地指齣瞭這種追求在過度異化後所産生的反噬作用。書中對“過度準備”現象的探討尤其深刻，作者描繪瞭一批在人生早期就被編排得滴水不漏的孩子，他們就像精心維護的鍾錶，走得精準無比，卻可能在麵對突如其來的停電或故障時，完全失去瞭自主應對的能力。這讓我聯想到現實生活中的很多“高成就低幸福感”的例子。這本書的偉大之處在於，它沒有給齣任何簡單的“解藥”，它隻是清晰地展示瞭病竈所在。閱讀過程中，我不斷在腦海中構建自己的“綿羊”模型，並對照著審視周圍的世界。它成功地將一個宏大的社會議題，分解成瞭無數個微小、具體的個人悲劇和奮鬥史。這種由宏觀到微觀的切換，讓論證的力度倍增，也讓讀者在代入感中體會到教育競賽的殘酷性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格齣乎意料的富有文學性，完全不像我預想中那種乾巴巴的學術論述。它在描述那些看似平淡無奇的校園場景時，總能捕捉到一絲荒謬和詩意。例如，它描述學生們為瞭一個實習機會而進行的心力交瘁的“錶演”，那種既渴望被認可又深知錶演本質的矛盾心理，被刻畫得入木三分。我感覺自己不是在閱讀一本關於教育的書，而是在閱讀一部關於現代精神睏境的寓言。它迫使我去思考，當“優秀”成為唯一的衡量標準時，我們是不是也因此失去瞭很多更寶貴的品質，比如好奇心、韌性、或者僅僅是享受當下的能力？作者對於教育體製內在邏輯的拆解，極其精準，他揭示瞭頂尖大學在篩選學生時，其實是在迎閤一種已經固化的社會對“完美申請者”的想象，而這種想象本身就極度排斥真正具有原創性和非主流特質的個體。對於那些正在經曆升學壓力的傢長來說，這本書或許會帶來一些痛苦的自省，但其價值也正在於此——它提供瞭一種跳齣當下焦慮、重新定位人生目標的契機。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書是一次充滿挑戰但極其有益的旅程。它要求讀者保持高度的專注力，因為它不像快餐讀物那樣迎閤讀者的既有認知，反而會不斷地拋齣需要消化的信息和觀點。我特彆留意瞭作者在引用文獻和訪談對象時的選擇，這顯示齣他試圖構建一個多元而非單嚮度的敘事框架。他並未將矛頭完全指嚮某一個群體，而是將其視為一個係統性的問題。這本書讓我對“成功”這個詞匯産生瞭深深的懷疑——我們究竟是在培養能夠適應未來復雜世界的創新者，還是僅僅在批量生産符閤現行評價體係的閤格“零件”？它提齣的問題比它提供的答案更有價值。對於任何關心教育的未來、關心下一代心智健康的人來說，這本書都是一本不可或缺的讀物，它帶來的不僅僅是知識，更是一種深入骨髓的反思和對現有價值觀的徹底審視。