2017新書 完美教學設計素描6s 楊慎修匯集眾多央美狀元作品高考素描設計

2017新書 完美教學設計素描6s 楊慎修匯集眾多央美狀元作品高考素描設計 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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店鋪: 華越圖書專營店
齣版社: 吉林美術齣版社
ISBN:9787557531034
商品編碼:18185078420

具體描述














《2017新書 完美教學設計素描6s 楊慎修匯集眾多央美狀元作品高考素描設計》是一本專注於高考美術類素描與設計教學的著作,由知名美術教育傢楊慎修先生主編,匯集瞭眾多中央美術學院狀元的優秀作品和寶貴的教學經驗。本書旨在為廣大美術考生提供一套係統、科學、高效的備考方案,尤其側重於素描基礎訓練以及與之緊密結閤的設計思維培養。 本書核心內容概述: 本書並非簡單地羅列優秀作品集,而是以“完美教學設計”為核心理念,深入剖析瞭高考素描與設計領域的核心考點、難點與趨勢。楊慎修先生憑藉其深厚的教學功底和對藝考的敏銳洞察,將多年一綫教學經驗與最新高考改革動嚮相結閤,構建瞭一套獨具特色的“6s”教學體係。這個“6s”體係並非一個空泛的口號,而是貫穿本書始終的教學方法論,旨在從六個關鍵維度,全麵提升考生的素描與設計能力。 “6s”教學體係詳解: 1. Sight (觀察力,看清楚): 素描的基礎在於準確的觀察。本書強調“看清楚”的重要性,並提供瞭科學的訓練方法。這包括對物體的形體結構、比例關係、透視原理的深入理解,以及對光影變化、材質錶現的細緻捕捉。書中會通過大量的範例分析,引導讀者如何剝離錶麵的乾擾,直達物體的本質,建立紮實的視覺認知係統。例如,在講解頭像時,會細緻分析五官的比例、頭骨結構、肌肉走嚮,以及不同角度下的形體變化;在講解靜物時,則會重點強調物體之間的體積關係、虛實對比,以及如何通過明暗層次來區分不同材質的質感。 2. Skill (技巧,畫得像): 觀察力的提升需要通過嫻熟的繪畫技巧來錶達。本書將技巧訓練置於至關重要的位置,但並非鼓勵死記硬背套路,而是強調技巧服務於錶現。從綫條的運用、明暗調子的鋪陳,到體積感的塑造、空間感的營造,都進行瞭係統性的梳理和講解。書中會展示大量央美狀元的作品,這些作品在技法上精益求精,但其背後都蘊含著對基礎技法的深刻理解和靈活運用。例如,如何用不同性質的綫條勾勒齣物體的輪廓和轉摺;如何運用排綫、擦綫、點綫等多種技法來豐富畫麵層次和錶現質感;如何通過準確的明暗關係來建立物體在空間中的立體感和重量感。 3. Sense (感覺,有味道): 繪畫不僅僅是“像”,更重要的是“有味道”。這裏所說的“味道”,是指作品所傳達齣的情感、氛圍和藝術感染力。本書通過對優秀作品的深度解讀,引導考生去體會畫麵中的“味道”。這包括對色彩(即使是素描中的黑白灰)的情感錶達,對光影氛圍的營造,對畫麵構圖的節奏感和韻律感的把握。例如,如何通過畫麵的主次關係、虛實對比來引導觀者的視綫;如何通過光綫的強弱、陰影的深淺來營造畫麵的情緒和氛圍;如何通過筆觸的粗細、疏密來錶達畫麵的節奏感。 4. Style (風格,有特色): 隨著基礎的紮實和審美的提高,考生需要開始思考和形成自己的藝術風格。本書鼓勵考生在掌握共性規律的基礎上,發揮個性,展現自我。書中會分析不同藝術傢、不同時代作品的風格特點,引導考生思考如何在自己的作品中融入個人思考和獨特錶達。這並非鼓勵脫離基礎的“野路子”,而是建立在紮實功底之上的個性化創造。例如,會分析一些具有鮮明個人風格的央美狀元作品,探討他們是如何在構圖、用筆、處理關係等方麵形成自己獨特的方式。 5. Solution (解決,有方法): 高考美術的本質是解決問題。本書強調“解決”的能力,即麵對考題,能夠快速分析,找到最優的解決方案。書中會模擬高考場景,針對不同類型的考題,如人物頭像、人體、靜物、場景寫生、命題設計等,提供詳細的解題思路和作畫步驟。這包括審題技巧、構圖策略、畫麵取捨、重點突齣等方麵的指導。例如,在講解人物頭像時,會分析不同臉型、發型、錶情的處理要領;在講解靜物時,會分析不同靜物組閤的畫麵安排和層次關係;在講解設計時,會分析如何從題目要求齣發,提取關鍵元素,進行閤理的構圖和色彩搭配。 6. Success (成功,有結果): 最終目標是實現考場上的成功。本書的編寫始終圍繞著“成功”這一最終目標。書中匯集的央美狀元作品,正是“成功”的最好證明。這些作品不僅在技法上達到極高水平,更在思想性、藝術性和錶現力上有所建樹。通過對這些作品的賞析和學習,考生能夠獲得直觀的榜樣力量,明確努力的方嚮,並學到實現成功的具體方法。本書提供的教學體係,正是為瞭幫助考生以最高效、最穩健的方式通往成功。 匯集眾多央美狀元作品的意義: 本書最大的亮點之一在於其匯集瞭大量中央美術學院狀元的優秀作品。這些作品並非隨意收集,而是經過楊慎修先生精心挑選,代錶瞭當前高考美術領域最前沿的水平和最成熟的教學成果。 高水平的示範: 央美狀元的作品是考生的“教科書”和“風嚮標”。它們在形體塑造、結構分析、光影處理、黑白灰關係、畫麵整體感等方麵都達到瞭極高的水準。考生可以通過對這些作品的臨摹和研究,學習到最前沿的繪畫語言和錶現手法。 多元化的風格與思路: 狀元作品來自不同的考生,他們有著各自獨特的觀察角度、思維方式和錶現偏好。本書通過匯集這些多元化的作品,能夠幫助考生拓寬視野,理解到美術創作的無限可能性,避免陷入單一的思維模式。 實戰經驗的藉鑒: 狀元們如何在考場上應對各種題型,如何將平時所學轉化為考場上的即時創作,這些寶貴的實戰經驗都蘊含在他們的作品之中。本書會深入分析這些作品的創作過程和解題思路,讓考生從中汲取經驗,少走彎路。 教學方法的驗證: 狀元作品的誕生,本身就是楊慎修先生“6s”教學體係的有力佐證。這些作品體現瞭該教學體係的有效性和前瞻性,為其他考生提供瞭成功的範例和可藉鑒的路徑。 針對不同層次考生的價值: 初學者: 本書的“6s”體係能夠為初學者建立起係統、科學的學習框架,從最基礎的觀察和技巧入手,穩步提升繪畫能力,避免盲目摸索。 進階者: 對於已經具備一定繪畫基礎的考生,本書則提供瞭更深層次的理論指導和技巧拓展,幫助他們突破瓶頸,提升作品的思想性和藝術性。 備考衝刺者: 針對即將麵臨高考的考生,本書提供瞭實戰性的解題思路和應試技巧,幫助他們優化考試策略,提高臨場發揮的穩定性,最終實現理想的成績。 本書的獨特優勢: 理論與實踐的完美結閤: 本書不僅提供瞭紮實的理論基礎,更通過大量精選的優秀作品進行直觀展示,實現瞭理論指導與實踐範例的完美結閤。 係統性的教學設計: “6s”教學體係並非零散的知識點堆砌,而是一個有機的整體,能夠引導考生循序漸進,全麵提升。 緊扣高考改革趨勢: 本書緊密結閤近年來的高考改革動嚮,關注設計思維的培養,更加注重考生的綜閤素質和創新能力。 名師指導,狀元引領: 由資深名師主編,匯集眾多名校狀元作品,為考生提供瞭最權威、最前沿的學習資源。 總而言之,《2017新書 完美教學設計素描6s 楊慎修匯集眾多央美狀元作品高考素描設計》是一本集教學理論、實戰指導、優秀範例於一體的高考美術備考必備寶典。它以其獨特的“6s”教學體係,係統地幫助考生掌握素描與設計的核心要領,提升觀察力、錶現力、創造力,最終在高考中取得優異成績。本書的齣版,將為廣大美術考生提供一條通往成功的堅實道路。

用戶評價

評分

說實話,一開始我買這本書,主要是看中瞭“央美狀元作品”這幾個字。我一直覺得,能考上中央美院的狀元,他們的作品肯定是有過人之處的,光是看看他們的作品,也能學到不少東西。拿到書後,我確實被那些作品震撼到瞭。每一幅畫都充滿瞭靈氣和生命力,構圖巧妙,色彩富有錶現力,而且細節處理得非常到位。但我沒想到的是,這本書並不僅僅是一本畫冊,它更像是一本教學寶典。楊慎修老師在解析這些狀元作品的時候,並沒有簡單地贊美,而是深入剖析瞭他們是如何思考,如何下筆的。他提到瞭“審題”的重要性,這聽起來很簡單,但其實裏麵大有學問。很多時候,我們畫不好,並不是因為技巧不行,而是根本就沒有理解題意,或者對題目有錯誤的解讀。他舉瞭很多例子,說明瞭不同的審題角度會帶來截然不同的畫麵效果。我以前畫靜物寫生,總覺得題目就是“畫眼前的這些東西”,然後就開始畫瞭。看瞭這本書,我纔意識到,原來題目背後可能隱藏著更深層次的含義,比如它想考察你對某種材質的理解,或者對某種關係的錶達。還有“構思”的部分,更是讓我大開眼界。狀元們的構思,往往不是簡單的堆砌,而是充滿巧思,甚至是有點“取巧”的。但這種“取巧”,不是投機取巧,而是基於對形體、結構、視覺傳達的深刻理解。比如,他們會利用空間的縱深感來增強畫麵的層次,或者通過道具的擺放來營造故事性。我以前構圖,就是把東西擺好看就行瞭,完全沒有想到可以從這些角度去構思。這本書就像一位經驗豐富的老教授,手把手地教你如何成為一個更有想法的畫傢,而不是一個隻會模仿的匠人。

評分

這本書的“6s”教學法,就像一套武林絕學,每一招都直指核心。我特彆欣賞“審視”和“篩選”這兩個環節的講解。我之前畫靜物寫生,總覺得畫齣來的東西哪裏不對,但又說不上來。看瞭這本書,我纔明白,原來是我的“審視”不夠深入,沒有抓住物體的本質結構。它讓我明白瞭,觀察不僅僅是用眼睛去看,更是要用心去分析,去理解物體的比例、結構、透視關係。我以前畫東西,就像是把眼睛看到的東西“復製”下來,而這本書教我如何去“理解”和“重塑”。“篩選”的部分更是讓我學會瞭如何去取捨,如何把最重要的信息提煉齣來,捨棄那些不必要的乾擾。這讓我明白,好的素描作品,往往是高度概括和提煉的,而不是細節的堆砌。它讓我意識到,有時候“少即是多”,抓住最關鍵的幾個形體轉摺和明暗關係,反而能讓畫麵更有力量。這本書就像一位經驗豐富的攝影師,教你如何運用構圖和光影,去捕捉最動人的瞬間。我以前總是害怕畫麵不夠“飽滿”,現在我更注重畫麵的“精煉”和“有力”。這本書讓我從一個“記錄者”變成瞭“錶達者”,這對我來說是巨大的提升。

評分

坦白說,這本書的價值遠超我的預期。我之前對素描的理解,停留在“畫得像”的層麵,但這本書徹底改變瞭我的看法。楊慎修老師提齣的“6s”教學法,讓我認識到素描的設計性和思考性。特彆是“篩選”和“塑造”的講解,讓我覺得我之前的素描練習簡直是走瞭很多彎路。我以前畫靜物,總是費盡心思去畫齣每一個物體的細節,結果畫麵顯得很“碎”,沒有整體感。這本書讓我明白,真正的素描,是能夠抓住事物的本質,並通過簡潔的筆觸來錶現齣來。它強調瞭“筆觸的語言”,告訴我不同的筆觸可以錶達不同的質感和情緒。比如,用粗獷的筆觸可以錶現金屬的硬朗,用細膩的筆觸可以錶現絲綢的柔滑。這讓我意識到,我以前的筆觸運用太單一瞭,完全沒有發揮齣它的潛力。還有“塑造”的部分,它不僅僅是關於明暗的強弱,更是關於如何利用綫條的粗細、方嚮,來錶現形體的轉摺和空間的層次。這本書就像一位經驗豐富的木匠,教你如何用最少的工具,去雕刻齣最精美的作品。我以前畫的時候,總是覺得畫麵不夠“立體”,不夠“飽滿”,現在我纔明白,這和我的筆觸運用以及綫條的控製有著直接的關係。這本書讓我從一個“描摹者”變成瞭“創造者”,這對我來說是巨大的進步。

評分

說實話,這本書簡直是給瞭我一個“重新認識素描”的機會。我一直以為素描就是練習基本功,然後對著物體照搬。但這本書讓我明白,素描不僅僅是技巧的堆砌,更是思維方式的訓練。楊慎修老師提齣的“6s”方法,雖然聽起來簡單,但裏麵的學問卻非常深奧。特彆是“審題”和“構思”的部分,讓我大吃一驚。我之前畫考場速寫,總是拿到題目就匆匆忙忙地畫,根本沒時間去深入思考題目的意圖。看瞭這本書,我纔明白,原來很多優秀的考場作品,都來自於對題目深入的理解和巧妙的構思。狀元們的作品,不隻是把東西畫得像,更是把題目背後的信息和情感都傳達齣來瞭。他們會利用道具的擺放、人物的錶情、空間的營造,來烘托主題,甚至講故事。這讓我意識到,素描不僅僅是“畫”,更是“說”。而“說”的藝術,就在於你的構思和你的錶達方式。這本書就像一位經驗豐富的導演,教你如何用素描的語言來講述一個故事,而不是簡單地記錄一個場景。我以前以為構圖就是把物體擺好看,沒想到構圖本身就能傳達很多信息。比如,疏密的對比,高低錯落,都能影響觀眾的視覺感受。這本書讓我從一個“畫匠”的思維,逐漸嚮一個“藝術傢”的思維轉變,這真的是非常寶貴的財富。

評分

這本書最讓我覺得“打開瞭新世界”的部分,是它關於“材料與錶現”的探討。我之前畫素描,隻知道用鉛筆,頂多換換不同的型號。但這本書讓我看到瞭,原來不同的工具和不同的錶現手法,可以創造齣截然不同的效果。楊慎修老師在分析狀元作品的時候,會深入到筆觸的運用,甚至是紙張的選擇。比如,在錶現粗糙的物體時,會運用更粗獷、更富有肌理感的筆觸,而錶現光滑的物體時,則會使用更細膩、更流暢的綫條。這讓我意識到,我以前的筆觸運用太單一,太機械瞭。這本書就像一位技藝精湛的工匠,教你如何去駕馭各種工具,去創造齣豐富多樣的視覺效果。它讓我明白,素描不僅僅是“畫”,更是“做”。每一個筆觸,每一次擦拭,都是一次有意識的創作行為。我以前總覺得自己的畫“沒有特色”,現在我纔明白,這個“特色”就藏在我的錶現手法和我的用筆習慣之中。這本書鼓勵我去嘗試和探索,去找到屬於自己的藝術語言。我以前總是怕犯錯,不敢大膽嘗試,現在我更願意去擁抱未知,去創造屬於自己的藝術風格。

評分

這本書最讓我印象深刻的,是它對於“形體分析”的講解。我之前畫素描,總是覺得畫不齣形體感,感覺畫麵很“平”。楊慎修老師提齣的“6s”方法,尤其是“審視”和“篩選”這兩個環節,讓我對形體有瞭全新的認識。他不僅僅是教你如何去畫齣明暗交界綫和投影,更是教你如何去理解物體的內在結構。比如,一個蘋果,我們看到的隻是一個球體,但在這個球體的背後,是它錶皮的起伏,是果肉的質感,是種子在裏麵的排列。這本書通過大量的圖例和詳細的文字解釋,一步步地引導我去分析這些隱藏在錶麵之下的結構。特彆是“篩選”的部分,讓我明白瞭,並不是所有“看見”的細節都需要畫齣來,而是要找到最能代錶這個形體的關鍵特徵。這有點像做減法,把不重要的東西去掉,隻留下最能錶現形體的元素。這樣畫齣來的東西,纔會顯得既準確又概括。我以前畫東西,總是喜歡把所有細節都摳齣來,結果畫麵反而顯得擁擠,不夠大氣。現在我明白瞭,有時候,簡單的綫條和塊麵,反而更能體現齣形體的力量和美感。另外,“塑造”的講解也讓我受益匪淺。它不僅僅是關於體積感的錶現,更是關於如何通過筆觸的疏密、輕重,以及綫條的粗細、方嚮,來錶現物體的質感和情緒。我以前隻知道用明暗來塑造體積,完全沒意識到筆觸本身也能成為一種強大的錶現工具。這本書就像一位經驗豐富的雕塑傢,教你如何用鉛筆來“雕刻”齣你心中的形體。

評分

這本書的標題很長,但內容絕對物超所值。我最欣賞的是它關於“觀察”和“理解”的講解。我以前畫素描,總是在“畫”上麵下功夫,但卻忽略瞭“看”和“想”。楊慎修老師在講解“審視”的時候,強調瞭要帶著目的去觀察,去分析物體的結構、比例、透視,甚至它的內在邏輯。這讓我意識到,我以前的觀察是多麼的浮於錶麵。這本書就像一位精密的解剖學傢,教你如何深入到物體的骨骼和肌肉,去理解它的生長規律。比如,畫一個彎麯的管子,我以前就隻看到它彎麯的形狀,但沒有去想,這個彎麯的背後,是材料的延展性,是受力點的位置,是它內部的空腔。這些深層次的理解,纔能讓畫齣來的東西更有說服力。還有“篩選”的部分,更是讓我學會瞭如何去提煉和概括。我以前畫畫,總是喜歡把所有細節都畫齣來,結果畫麵顯得雜亂,不夠概括。這本書告訴我,要學會抓住關鍵點,把不重要的東西捨棄掉,這樣纔能讓畫麵更有力量。它讓我明白,素描不是照片,不是復製,而是對客觀事物的提煉和再創造。我以前總是擔心漏掉什麼細節,現在我更擔心的是我的畫麵不夠精煉,不夠有錶現力。這本書就像一位智慧的哲學傢,引導我去思考“什麼是本質”,什麼是“重要的”,什麼又是“多餘的”。

評分

這本書對我最大的啓發,在於它對“思維”的強調。我以前畫素描,更多的是在訓練手,而忽略瞭腦。楊慎修老師提齣的“6s”教學法,從“審視”到“塑造”,每一步都充滿瞭邏輯性和設計性。特彆是“審題”和“構思”的部分,讓我看到瞭很多央美狀元作品背後的深度思考。我以前畫人物寫生,隻是簡單地捕捉人物的形態,卻忽略瞭人物的情緒和故事。這本書教我如何去觀察人物的神態,如何通過肢體的語言來錶達人物的內心世界。它讓我意識到,好的素描作品,不隻是形似,更重要的是神似。它不僅僅是畫齣一個人,更是畫齣一個人“是誰”,在“做什麼”,以及“在想什麼”。我以前對“構圖”的理解也很膚淺,隻覺得把物體擺得好看就行瞭。看瞭這本書,我纔明白,構圖是一門語言,可以通過空間、大小、疏密的對比,來引導觀眾的視綫,傳達作品的情感。比如,利用畫麵中的負空間,可以增強畫麵的呼吸感,讓畫麵顯得不那麼擁擠。這本書就像一位經驗豐富的心理學傢,教你如何去洞察人性和情感,並將它們融入到你的作品之中。我以前總覺得自己的畫缺乏“靈魂”,現在我纔明白,這個“靈魂”就藏在我的思考和我的錶達之中。

評分

我購買這本書,是抱著學習的態度,希望能夠提高自己的素描水平。讀完之後,我不得不說,這本書的價值遠遠超齣瞭我的想象。楊慎修老師提齣的“6s”教學理念,不僅僅是一套方法論,更是一種思維方式的引導。我之前對素描的理解,一直停留在“畫得像”的層麵,很少去思考“為什麼”要這樣畫。這本書讓我開始關注“構思”和“錶達”。特彆是“構思”部分,通過對央美狀元作品的深度剖析,讓我看到瞭他們是如何將題目意圖、生活觀察、以及個人情感融為一體的。我之前畫人物寫生,總是覺得缺乏神韻,感覺畫齣來的人物“死氣沉沉”。這本書讓我明白,要通過對人物錶情、姿態、以及服飾的細緻刻畫,來傳達人物的性格和情緒。它讓我意識到,素描不僅僅是形體上的準確,更是情感上的共鳴。我以前總是糾結於細節的描繪,現在我更注重畫麵的整體感和情感的錶達。這本書就像一位經驗豐富的導演,教你如何用素描的語言來講述一個有深度的故事。我以前總覺得自己的畫“缺少靈魂”,現在我纔明白,這個“靈魂”就藏在我的思考、我的構思,以及我的錶達之中。

評分

這本書的內容,我隻能說,簡直是打開瞭新世界的大門!我之前一直以為素描就是照著東西畫,然後加上一點光影,就能交差瞭。但這本書完全顛覆瞭我的認知。它不僅僅是關於“畫什麼”,更是關於“怎麼去思考”。楊慎修老師提齣的“6s”教學設計,感覺像是一套武林秘籍,每一“s”都直擊要害。比如那個“審視”,它不是簡單的看,而是要你帶著目的去觀察,去理解形體、結構、空間,甚至材料的質感。我以前畫石膏像,總是哪裏不對也說不上來,就是覺得“怪怪的”。看瞭這部分的講解,我纔明白,原來我根本沒有真正“審視”過那個幾何體的組閤,沒有去分析它的構成邏輯。然後是“篩選”,這個更是絕瞭!原來不是所有看到的都重要,而是要找到最能代錶物體本質的那些特徵,把它們提煉齣來。這就像是做減法,把不必要的乾擾項去掉,隻留下最精華的部分。我以前畫寫生,總是喜歡把所有細節都畫齣來,結果畫麵就顯得雜亂無章,重點不突齣。現在我明白瞭,有時候“少即是多”,抓住最關鍵的幾個點,反而能讓畫麵更有力量。還有“塑造”,不僅僅是體積感的錶現,更是通過筆觸、綫條的控製,去賦予形體生命力,讓它看起來是“活”的,而不是死氣沉沉的。它強調瞭筆觸的語言,不同的筆觸可以傳達不同的情感和質感,比如粗獷的筆觸可能錶現堅硬的金屬,細膩的筆觸則可以錶現柔軟的布料。我以前隻知道用鉛筆畫深淺,完全沒意識到筆觸本身也能成為錶達的工具,這對我來說簡直是醍醐灌頂。這本書讓我真正理解瞭什麼是“設計”在素描中的重要性,它不是隨心所欲的亂畫,而是一個有章可循,有邏輯可依的過程。

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