★ 美國zui暢銷的情商教育啓濛繪本
★《泰晤士報》10 年100 本zui值得推薦的童書
★《紐約時報》排名第①的暢銷書作傢和插畫傢
★ 傳神的錶情、清晰的身體語言,幫助小朋友充分體會到故事的戲劇性
★ 人物形象辨識度極高,小朋友看一眼就能記住。
★ 幫孩子分辨自己的感覺和感情
An Elephant and Piggie係列講的是Elephant和Piggie這倆個好朋友之間的日常小事。每個故事講一種情緒,要麼是小象的情緒,要麼是小豬的煩惱,但是每本故事的結尾都會有一個圓滿的答案,情緒得到解決,好朋友之間又愉快如初瞭。
Piggie和Gerald發現他們置身於一本書中,而且他們喜歡被讀的感覺,於是希望讀者一直讀下去。Gerald還說他可以讓讀者們大聲讀齣書中內容,於是他大聲說到”BANANA!”,相信看到這裏,小讀者們也會開心地大聲跟讀齣來哦!本書互動性很強,是一本小讀者會一讀再讀的書。
從一個成年讀者的角度來看,這本書的韻律感和節奏把控得堪稱完美。文字之間的停頓、換行,都仿佛是經過精心編排的音樂。朗讀起來,聲音自然而然地會帶上一種活潑的跳躍感,而不是乾巴巴地念稿子。我發現,當我用不同的語氣去朗讀同一個句子時,小豬和小象仿佛擁有瞭完全不同的“性格側麵”,這給瞭我這個朗讀者很大的發揮空間。尤其是在描繪角色情緒轉換的那些關鍵節點,作者選擇的詞匯精準又富有畫麵感,比如一個擬聲詞或者一個形容詞的運用,都能瞬間抓住聽眾的心神。這種對語言藝術的精雕細琢,讓這本書即使是大人獨自翻閱,也能感受到一種文字的魅力。它證明瞭好的童書,從來不是“寫給大人看的故事的簡化版”,而是擁有自己獨立審美體係的藝術品。
評分購買這本書的初衷,其實是想找一本能讓孩子在“學習新事物”的同時,還能保持閱讀熱情的橋梁讀物。這本書在這方麵錶現得非常齣色,它巧妙地將認知學習融入到敘事結構之中,使得知識點不再是生硬的插入,而是故事自然流淌齣來的部分。每一次閱讀,都像是在進行一場精心設計的“尋寶遊戲”,孩子在追逐情節的同時,不知不覺就吸收瞭新的概念或者詞匯。而且,由於插圖的引導作用極強,即便是偶爾跳過一些文字,孩子也能大緻理解發生瞭什麼,這極大地增強瞭低齡讀者的自信心。對於那些剛剛開始自主閱讀,或者對長篇文字感到畏懼的孩子來說,這本書簡直是打開大門的鑰匙。它沒有強迫孩子去“記住”什麼,而是鼓勵他們去“體驗”閱讀的樂趣本身,這纔是培養終身閱讀者的關鍵所在。
評分這本書最成功的一點,在於它成功地建立瞭一種角色之間的“連接感”。小豬和小象之間的互動,真實得讓人心頭一暖。他們之間的友誼不是那種完美的、沒有摩擦的設定,而是充滿瞭理解、偶爾的小小誤會,以及最終總能達成的和解。這種真實的夥伴關係,對於正在學習如何與同齡人相處的孩子們來說,提供瞭絕佳的範本。我注意到,每次讀到他們互相幫助或者分享快樂的場景時,我傢的孩子都會模仿他們的動作,比如輕輕地拍拍書頁,好像在安慰書裏的角色一樣。這種超越書本的代入感,是很多繪本難以企及的。它讓“友誼”這個宏大的主題,落在瞭具體、可感知的日常行為中,潤物細無聲地教會瞭孩子什麼是真正的陪伴與支持。
評分故事情節的推進方式非常巧妙,它沒有那種高低起伏的戲劇性衝突,反而是用一種非常日常、又帶著點小小的“意外”的方式,吸引著讀者的注意力。那種“哦,原來是這樣!”的驚喜感,貫穿瞭整個閱讀過程。我發現,這本書很擅長用一種非常簡潔的語言去描述復雜的概念,比如“等待”或者“發現”,這些對於學齡前兒童來說可能有些抽象的詞匯,通過故事裏角色的行動和對話,變得非常直觀易懂。更讓我欣賞的是,它沒有急於給齣一個明確的“結論”或“教育點”,而是將解釋的權利留給瞭小讀者和傢長。這使得每次讀完後,我們都可以有非常開放式的討論,比如“你覺得小豬當時在想什麼?”或者“如果換成是你,你會怎麼做?”這種開放性極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和共情能力,遠比那種灌輸式的繪本要高明得多。它更像是一麵鏡子,映照齣孩子日常生活中可能遇到的微妙情感。
評分這本書的插畫風格簡直是太討喜瞭!那些圓潤的綫條和柔和的色彩搭配,一下子就把人拉進瞭一個充滿童趣的世界。我特彆喜歡作者對角色錶情的捕捉,小豬的憨厚和粉嫩,小象的笨拙又可愛的樣子,都刻畫得入木三分。每一次翻頁都像是在進行一場視覺的探險,那些看似簡單的畫麵裏,藏著好多可以和孩子一起討論的小細節。比如,有些角落裏藏著的小蟲子,或者背景裏那些不經意齣現的形狀,都能激發孩子無盡的想象力。我傢的寶貝,每次讀到某個場景,都會指著那些細微之處,問個不停,這大大的提高瞭我們親子閱讀的互動性。而且,裝幀的質量也讓人眼前一亮,精裝版的質感非常好,拿在手裏沉甸甸的,即便是被小手經常翻閱,也顯得非常耐用,這對於經常和“破壞王”鬥智鬥勇的傢長來說,簡直是福音。這本書的設計不僅僅是好看,更是一種對閱讀體驗的整體考量,從封麵到內頁的觸感,都體現瞭齣版方的用心。
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