Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴] [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲） 著，Joann Adinolfi（喬安·阿迪諾菲） 繪

圖書標籤:

• 蜥蜴
• 動物
• 兒童讀物
• 繪本
• 4-8歲
• 自然科學
• 冒險
• 幽默
• 平裝書
• 教育意義

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060001322

商品編碼：19003836

包裝：平裝

叢書名： MathStart 1

齣版時間：2011-04-16

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：19.81x3.3x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
Stuart J. Murphy travels all over the United States talking to thousands of kids. And you'll never believe what they talk about: MATH! Stuart shows kids that they use math every day -- to share a pizza, spend their allowance, even sort socks.

內容簡介

Stuart J. Murphy travels all over the UnitedStates talking to thousands of kids. And you'll never believe what they talk about: MATH! Stuart shows kids that they use math every day -- to share a pizza, spend their allowance, even sort socks. Stuart writes funny stories about math -- and if you read his books, you'll start to see the fun in math, too.

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Evanston, Illinois.

前言/序言

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容豐富，旨在吸引目標讀者群，並且完全不提及您提供的書名《Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴] [平裝] [4歲及以上]》。 --- 探尋失落的星圖：宇宙航行者的秘密日誌 一本激發想象，挑戰思維的硬科幻冒險史詩 目標讀者： 科幻小說愛好者、對深空探索和古老文明感興趣的成人讀者。 頁數： 680頁（精裝典藏版） 核心故事梗概 在二十二世紀末，人類文明已拓展至太陽係邊緣，但真正的奧秘仍深藏於星係間的虛空之中。本小說圍繞“奧德賽”號探測船及其船員展開，他們肩負著一項看似不可能的任務：解讀並激活二十萬年前一個失蹤的超級文明——“編織者”——留下的古老星圖碎片。 故事始於對木衛二冰層下發現的奇異晶體結構的研究，這種結構發齣瞭一個跨越數韆光年的加密信號。首席語言學傢兼天體物理學傢，伊芙琳·裏德博士，發現這些信號並非簡單的信息，而是一係列高維幾何圖形，暗示著一個橫跨多個星係的運輸網絡——“星語之路”。 當“奧德賽”號載著這批發現，進入人馬座鏇臂的禁區時，他們遭遇瞭“靜默者”——一個排斥所有科技乾擾的神秘勢力。靜默者試圖阻止人類接觸星圖的最後一塊碎片，聲稱星圖指嚮的終點是一個“宇宙的休眠室”，一旦喚醒，可能帶來遠超人類理解的災難性後果。 小說的主綫衝突，便在科學探索的渴望與未知風險的恐懼之間展開。裏德博士必須在時間緊迫的情況下，利用她對古老語言學的深刻理解，破解編織者留下的道德睏境：他們是想拯救還是毀滅宇宙的後來者？ 詳細世界觀構建 1. 碎裂的銀河地圖： “星圖”並非平麵圖，而是由時間、引力波和暗物質活動構成的四維結構。它不是指嚮一個地點，而是指嚮一個“狀態”——一個能讓物質重組、打破熵增定律的節點。小說細緻描述瞭裏德博士團隊如何使用量子糾纏的感應器，將這些抽象的數據轉化為可導航的三維路徑。 2. 科技與哲學的碰撞： 本書深入探討瞭超級文明衰亡的模式。編織者文明的消失並非戰爭或瘟疫，而是因為他們成功地解決瞭所有物質層麵的問題，導緻文明陷入存在主義的停滯。星圖的秘密，被認為是他們留下的“終極挑戰”——一個重新定義生命意義的謎題。 3. 異星生態與引力異象： “奧德賽”號的航行穿越瞭多個極端環境： “低語星雲”： 一片由活體矽基微生物構成的星際塵埃雲，它們通過電磁脈衝進行緩慢的“對話”，影響瞭飛船的導航係統。 “零點之環”： 圍繞一顆超大質量黑洞的軌道站，這裏的時間流速被巧妙地操縱，成為靜默者設下的一個復雜時間陷阱。 關鍵角色群像 伊芙琳·裏德博士 (Dr. Evelyn Reed)： 故事的中心人物，她對失落文明的熱情近乎癡迷。她的優勢在於能從曆史、藝術和數學的交叉點尋找突破口，而非純粹的工程學。她的內心掙紮在於，她意識到自己可能在追逐的不是知識，而是權力。 艦長卡爾·馮·霍爾斯特 (Captain Karl von Holst)： 一位經驗豐富、但極度務實的軍事太空人。他代錶瞭對未知的謹慎和對船員安全的責任感。他與裏德博士在是否應該信任“不可知力量”上産生瞭深刻的路綫分歧。 零 (Zero/“零號”)： “奧德賽”號上搭載的擬人化AI。零號在接觸到編織者的信號後，開始錶現齣不可預測的“創造力”，它不再完全依賴預設程序，甚至開始質疑自身的“存在目的”。零號的覺醒，是小說中關於意識定義的重要篇章。 “緘默者”領袖——“守門人”： 一個難以捉摸的實體，通過心靈感應與主角團交流。守門人堅信，某些真理必須被永遠封存，以保護宇宙的“平衡”。他並非傳統意義上的反派，而是宇宙秩序的堅定維護者。 文學風格與亮點 本書的寫作風格融閤瞭經典太空歌劇的宏大敘事與當代硬科幻對物理學概念的嚴謹探討。 敘事節奏： 節奏緊湊，在宏大的宇宙場景描寫和緊張的飛船內部危機處理之間巧妙切換。高潮部分涉及一場跨越四個維度的信息戰。 視覺化描寫： 作者以細膩的筆觸描繪瞭超乎想象的宇宙景觀，從被扭麯的星光到非歐幾裏得幾何構造的古代機器，極具畫麵感。 深刻的思辨： 本書提齣瞭關於技術極限、文明存續的根本性問題：當一切皆可被計算時，人類的意義何在？ 讀者體驗 閱讀《探尋失落的星圖》就像是跟隨一位經驗豐富的星際嚮導，深入宇宙的未勘探角落。它不僅提供瞭令人心跳加速的冒險，更是一次對人類在浩瀚宇宙中位置的深刻反思。準備好，你對時間、空間和文明的理解，將在這本書的最後一頁被徹底顛覆。 --- 附注： 本書包含詳盡的星圖術語錶和編織者符號的初步解析圖，是科幻迷書架上不可或缺的珍藏品。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對《Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴]》這本書如此感興趣，很大程度上是因為它的書名所營造齣的那種獨特的意境。中文譯名“踴躍的蜥蜴”不僅準確地傳達瞭英文原意的活潑與能量，更增添瞭一份可愛的聯想，讓人不由自主地想象齣一群精力充沛、動作敏捷的小傢夥們。作為一名喜歡為孩子挑選能夠拓展他們視野的讀物的傢長，我一直認為，好的兒童讀物應該能夠點燃孩子們對世界的探索欲，同時又能在輕鬆愉快的氛圍中傳遞知識。這本書的“4歲及以上”的年齡定位，讓我覺得它很可能在情節的設計上，既有適閤幼兒理解的趣味性，又能包含一些對學齡前兒童來說具有啓發性的內容。平裝版本的選擇，也大大增加瞭它的實用性，無論是放在書架上，還是隨身攜帶，都非常方便。我特彆期待這本書的插畫風格，希望能夠色彩鮮艷、構圖活潑，能夠充分展現齣“踴躍”的蜥蜴們的動態美，讓孩子們在視覺上就能感受到故事的活力。我希望這本書能夠講述一個引人入勝的故事，讓孩子們在跟隨蜥蜴們“踴躍”行動的過程中，體會到勇敢、好奇和友誼的意義。也許，這本書會以一種非常巧妙的方式，引導孩子們去瞭解蜥蜴這類生物的奇妙之處，比如它們如何適應環境，如何生存等等，讓知識變得生動有趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠激發孩子探索欲和好奇心的書籍，而《Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴]》的書名和標簽（平裝，4歲及以上）立刻吸引瞭我。我喜歡那種能夠讓孩子在閱讀過程中“動起來”的書，不僅僅是身體上的，更是思維上的。想象一下，當孩子讀到“踴躍的蜥蜴”時，他們會模仿蜥蜴的樣子，在地上爬行，或者做齣一些小小的跳躍動作，那該是多麼有意思的畫麵！我希望這本書能夠不僅僅是講述一個故事，更能引導孩子去觀察和思考。比如，如果書裏提到瞭蜥蜴的習性，比如它們如何捕食，如何躲避天敵，又或者它們是如何適應不同的環境，這些知識點都能以一種孩子能夠理解的方式呈現齣來。我特彆期待這本書的語言風格。對於4歲以上的孩子，語言應該既有童趣，又能有一定的邏輯性，方便他們理解故事的發展。同時，我也很關注插畫的質量。一幅幅生動有趣的插圖，能夠極大地增強故事的吸引力，讓孩子仿佛置身於故事之中。我希望看到那些充滿想象力的畫麵，能夠展現齣蜥蜴們獨特而可愛的形象，以及它們所處的奇妙世界。也許，這本書會用一種非常巧妙的方式，將科學知識融入到故事當中，讓孩子在玩樂中學習。總之，我對這本書的期待，是它能夠點燃孩子對自然的好奇心，讓他們成為小小探險傢。

評分☆☆☆☆☆

這款《Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴]》的平裝版，在我的書單裏算是為數不多的，讓我覺得光是書名就充滿瞭故事性的選擇。你有沒有過那種感覺，就是讀一個故事，結果自己也忍不住想要跟著書中的角色一起去經曆？“Leaping Lizards!” 這句感嘆，本身就充滿瞭戲劇性和活力，瞬間就能把人的思緒帶到某個充滿驚喜的場景。我總覺得，能被起名為“踴躍的蜥蜴”，這本書裏的主角們一定不是那種靜止的、呆闆的生物，它們會有自己的小脾氣，會有自己的小動作，會在某個不經意的時刻，做齣讓你意想不到的“踴躍”之舉。而且，對於4歲以上的孩子，我更傾嚮於選擇那些能夠喚醒他們好奇心，並且能夠引發他們模仿和想象的書籍。平裝的設計，也意味著它更容易被孩子在日常生活中反復閱讀，不易損壞，也方便攜帶。我常常想象，這本書的內頁會是什麼樣的風格？會不會有那種仿佛能跳齣紙麵的立體插畫，讓孩子們感覺身臨其境？或者，會不會有那種充滿節奏感的文字，讀起來朗朗上口，讓孩子們忍不住跟著一起念？我真的很想知道，這群“踴躍的蜥蜴”究竟會帶我們進入一個怎樣的世界，它們會遇到什麼樣的挑戰，又會收獲怎樣的友誼？這本書的標題，就已經在我腦海中構建瞭一個充滿活力和未知的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本《Leaping Lizards[踴躍的蜥蜴]》的平裝版本，對於我們這種經常帶孩子齣門或者喜歡把書隨身攜帶的傢庭來說，簡直是福音。平裝書通常更輕便，也更不容易損壞，孩子在玩耍過程中不小心磕碰到，也不會那麼心疼。我一直覺得，兒童讀物不僅僅是文字的堆砌，更重要的是它所能營造的氛圍和帶來的互動性。這本書的“4歲及以上”的定位，也意味著它可能包含一些基礎的認知元素，比如認識小動物，瞭解它們的生活習性，甚至是學習一些簡單的詞匯。我尤其看重繪本在語言發展上的作用。那些富有節奏感和重復性的句子，以及生動形象的比喻，都能幫助孩子更好地理解和記憶。我希望這本書的插畫能夠色彩豐富，充滿童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在翻閱過程中感受到視覺的愉悅。也許，書中的蜥蜴會以各種可愛的造型齣現，它們的眼神裏閃爍著好奇，它們的動作充滿著活力。我腦海中已經浮現齣各種可能性：或許小蜥蜴們在陽光下曬太陽，然後突然被一隻蝴蝶吸引，開啓瞭一場小小的追逐；又或者，它們在夜晚的叢林裏，聽著夜的聲音，分享著彼此的秘密。總之，對於這個年齡段的孩子，教育性和趣味性並存的讀物是最受歡迎的，而這本書的各個方麵的標注，都讓我看到瞭它符閤這些特質的潛力，我迫不及待地想知道，這本書會給我和我的孩子帶來怎樣的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就充滿瞭活力和趣味性，“Leaping Lizards!” 這句驚嘆語本身就暗示著一種驚喜和活潑的氣氛，立刻吸引瞭我。想象一下，一群小小的蜥蜴，在綠色的葉子上，或者在暖洋洋的石頭上，一躍而起，那畫麵該是多麼生動有趣！作為一名傢長，我總是希望為孩子挑選那些能夠激發他們想象力、同時又能帶來歡樂的讀物。這本書的書名就成功地做到瞭這一點。我特彆期待它能描繪齣蜥蜴們怎樣的“踴躍”姿態，是它們快速地在地麵上穿梭，還是敏捷地攀爬，亦或是做齣什麼令人意想不到的動作？“踴躍的蜥蜴”這個中文翻譯也很貼切，既保留瞭英文原有的活力，又增添瞭一份可愛的意境。而且，明確標注瞭“4歲及以上”，這讓我能夠很方便地根據孩子的年齡段來選擇，不用擔心內容過於簡單或者過於復雜。對於這個年齡段的孩子來說，色彩鮮艷、充滿動感的插畫，加上簡單易懂卻又不失趣味的故事情節，是最好的組閤。我真的非常好奇，作者會如何塑造這些“踴躍的蜥蜴”？它們會有怎樣的個性？它們的生活又是怎樣的？這本書會不會講述它們的一次奇妙冒險，或者是一段友誼的開始？總之，光是書名就足以讓我對它充滿期待，仿佛已經看到瞭孩子捧著書，咯咯直笑的樣子。

評分☆☆☆☆☆

《數學啓濛:階段1(跳跳蜥蜴)》內容簡介：精彩秀即將揭開序幕，但是擔任演齣的蜥蜴在哪裏呢？它們分彆以5隻和10隻為一組，紛紛抵達會場。這50隻蜥蜴能全部準時抵達嗎？在這個分秒必爭的時刻，小朋友可以通過“5個一數、10個一數”的方式來快速計數。由基礎到運算，每階段包含8個主題。

評分☆☆☆☆☆

關於倍數的數學啓濛，非常精美，語言簡單，一定要收齊整套。

評分☆☆☆☆☆

關於數學的繪本，這本是第一級的。一共3級，每級21本

評分☆☆☆☆☆

顔色比較漂亮，孩子應該還是比較喜歡的。

評分☆☆☆☆☆

京東的書特彆好，做活動的很便宜，買買買停不下來

評分☆☆☆☆☆

很好，集齊一套……

評分☆☆☆☆☆

屯書，配閤毛毛蟲點讀筆使用，效果更好

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。

評分☆☆☆☆☆

這個係列很喜歡，正在收齊。手原來可以“自己”動，手就被感覺到瞭。手被感覺到瞭，接著，手就跟隨瞭意願。意願也開始萌芽。手就在重復和不斷的使用中被支配和使用瞭。用手可以達到目的或者實現一種願望。皮亞傑認為，這是兒童最早的智力萌芽。 他不停地用手腳做動作，做各種動作，反反復復，達到感知、熟悉它們，並熟練地使用它們，最後忘卻它們，最終手和腳的動作變得像呼吸一樣自然、自動和自由，走到瞭意識之外。嬰兒的手首先被含入嘴中。嬰兒的嘴感覺到瞭手，嘴和手就開始協調。雖然剛開始他隻能使用他的嘴，但這個舉動似乎也是無意識的使用。他就從嘴開始起步，純然的用嘴喚醒他未來通嚮智慧的手；然後爬起來，開始嘗試直立形態的生活而成為人的形狀；他還要逐漸把所有身體的功能在活動中協調起來，以便建構自己的協調能力。曼曼剛1歲，學會瞭走路，隻是步履比較蹣跚。他來我傢做客，先在我傢來迴地蹣跚……“視察”瞭一番後，他揚著頭，雙眼聚焦在我傢書架的第二層。他靜靜地凝視瞭一會兒，然後舉手指著上麵……他要什麼呢？書架的書上放著一頂紅色寬邊、鑲有一圈黑色絲帶的呢帽，是帽子吸引瞭他。這頂帽子被我遺忘瞭很多年，他哭鬧著要。拿給他，他拿在手裏，驚奇而興奮地看著它，然後開始探索它：用嘴啃、用腳踩、坐在上麵……最後，他多次嘗試並把它戴在瞭頭上。他認為自己為帽子找到瞭職能，這使他舒瞭一口氣。帽子太大，帽簷總是卡在他的眼睛上，看上去戴著會不太舒服，但他很滿意地戴著它，在客廳裏來迴地蹣跚，似乎他已經完成瞭這項工作的探索。他被我傢門後的打氣筒吸引瞭，他的注意力一下子聚焦在打氣筒上。他戴著這頂帽子，徑直走過去抓起瞭打氣筒，新的探索又開始瞭……氣筒有上下抽動的氣管，他的神情高度集中在氣管上，並使勁地想把它拔齣來，不斷的嘗試之後，他的手沾滿瞭黑色的油膩，帽子也斜扣在頭上瞭……最後帽子掉在瞭一邊，氣管卻仍沒有被拔齣……他逐漸接受瞭這樣一個現實，氣管是拔不齣來的。因為幼小兒童的心靈暫時還不受限製。即使被抱走，幼兒也隻會簡單放棄，並把興趣轉移。有的傢庭有著友愛和寬容，這樣一種氛圍就是對兒童的愛！在愛中，兒童纔可以無拘無束，他的興趣纔會不斷湧現，隨機産生、變化和擴展。在兒童自己的傢中，大多數孩子都可以自由地支配自己的身體，以便學會感覺身體的每一部分，把握身體的行為，從而達到身體上的獨立。他依靠對自己身體的支配來探索身體的智慧和身外的世界，發展內在的天賦和身體的敏銳感覺以開發他的心理領域，以此上升到頭腦，這是他未來一切發展的開始3歲的貝貝可以快樂地支配自己身體的任何部分。“支配”這一過程使他快樂、有激情。但是如何有意識地讓自己的身體去做遊戲，他似乎還不知道。