Flat Stanley and the Haunted House (I Can Read, Level 2) 扁平的斯坦利和鬼屋 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Jeff Brown（杰夫·布朗），Lori Haskins Houran（洛里·哈斯金斯·豪兰） 著，Macky Pamintuan（麦基·帕明川） 绘

图书标签:

• Flat Stanley
• I Can Read
• Level 2
• 儿童读物
• 幽默
• 鬼屋
• 冒险
• 家庭
• 友谊
• 阅读启蒙
• 平装书

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061430053

版次：1

商品编码：19004354

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：2010-07-09

用纸：胶版纸

页数：29

正文语种：英文

商品尺寸：21.895x12.903x0.33cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Stanley can't wait for the Halloween party at school. But when a bully picks on his friend, Stanley saves the day in no time flat!

作者简介

Jeff Brown created the beloved character of Flat Stanley as a bedtime story for his sons. He has written other outrageous books about the Lambchop family, including Flat Stanley, Stanley and the Magic Lamp, Invisible Stanley, Stanley's Christmas Adventure, Stanley in Space, and Stanley, Flat Again!

前言/序言

探险的呼唤：无尽的想象力之旅 （此简介旨在描绘一系列适合4-8岁阅读者的、充满想象力、鼓励独立阅读和探索的图书系列，而不涉及“Flat Stanley and the Haunted House”的具体情节。） 系列名称：奇妙小世界探险家系列 (The Little Explorer’s Marvelous Journeys) 目标读者： 4-8岁，正在学习独立阅读或享受简短章节书的初级读者。 --- 系列概述：小小的身体，大大的世界 “奇妙小世界探险家系列”是为刚刚掌握字母拼读和基础句式结构的小读者量身定制的阅读伙伴。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，阅读不仅仅是识字，更是一场通往未知世界的激动人心的旅程。本系列旨在通过一系列充满趣味、色彩鲜明且情节引人入胜的故事，培养孩子们的好奇心、解决问题的能力以及对阅读的持久热情。 每一本书都以一个富有个性、充满活力的主角为中心——可能是热衷于发明的莉莉，或是热衷于观察自然的汤姆。他们可能在自家后院、当地的公园，或是一个充满历史痕迹的图书馆里展开探险。这些探险可能涉及解开一个简单的谜题、帮助一位需要援助的邻居，或是发现一个隐藏在日常事物背后的奇迹。 本系列的设计严格遵循“I Can Read, Level 2”的标准，这意味着每本书的文本都经过精心挑选，句子结构清晰简洁，词汇量适中，多使用常见高频词汇，辅以生动的插图来辅助理解。我们的目标是让孩子们在阅读过程中获得成就感，从而自然而然地渴望翻开下一页，迎接下一个挑战。 探险主题：发掘日常中的不凡 “奇妙小世界探险家系列”的故事主题紧密围绕着儿童的日常生活和他们最感兴趣的领域展开，但在平凡之中总能找到一处不凡的切入点： 1. 科学与发现的乐趣 (The Joy of Discovery): 许多故事侧重于简单的科学现象。例如，有一个关于小主角如何观察蚂蚁搬家，并试图理解“团队合作”的意义的故事。在另一个故事中，他们可能通过观察云朵的形状，想象出不同的动物或物体，从而学习到基础的气象知识。这些故事鼓励孩子们提问“为什么”和“怎么样”，并将学习过程变得充满乐趣。 2. 社区与友谊的力量 (Community and Connection): 在这个年龄段，理解人际关系和社会规则至关重要。本系列包含温馨的故事，讲述主角如何与新来的邻居交朋友，或者如何在一个社区活动中贡献自己的力量。这些故事探讨了分享、同理心和团队精神的重要性，用简单易懂的方式展现了“助人为乐”的真谛。 3. 创造力与解决问题的技巧 (Creativity and Problem-Solving): 故事线通常包含一个需要主角动脑筋解决的小小难题。也许是他们心爱的玩具坏了，他们必须利用手边的材料进行修理；或者他们在寻宝游戏中需要根据简单的线索找到终点。这些情节设计旨在激发孩子们的逻辑思维和创新能力，让他们明白，即使面对小小的挫折，运用智慧也能找到出路。 4. 艺术与表达 (Art and Expression): 我们相信每个孩子都有表达自己的方式。系列中有一本专门讲述主角如何用彩色蜡笔和旧纸板箱，将自家的小角落变成一个“艺术工作室”的故事。它鼓励孩子们不受材料和场地的限制，大胆地展现内心的想法和感受。 阅读体验设计：为初级读者量身定制 为了确保“奇妙小世界探险家系列”能为4-8岁的读者提供最佳的阅读体验，我们在以下方面进行了细致的考量： 排版与字体： 采用清晰、间距适中的无衬线字体，确保阅读流畅性。行距适中，避免阅读疲劳。每页的文字量被严格控制在不超过特定阈值，以配合Level 2的阅读节奏。 插图的辅助作用： 全彩的插图不仅仅是装饰，它们是故事叙述的重要组成部分。插图风格活泼、色彩明快，能准确地描绘出文字内容所描述的场景和人物情绪，为不熟悉某些复杂词汇的孩子提供重要的视觉线索。 结构与重复性： Level 2的图书通常会利用一定的结构重复，帮助孩子们建立阅读预期和自信心。本系列在关键的行动或对话部分会使用轻微的重复句式，让孩子在读到这些部分时能感到亲切和熟悉，从而增强他们“我能读懂”的感觉。 情感共鸣： 故事中的主角会经历非常贴近儿童生活的简单情绪波动——比如第一次尝试骑自行车时的紧张、成功完成任务后的兴奋、或是丢失最喜欢的物品时的失落。这些情绪的真实展现，能帮助小读者识别并命名自己的感受，促进情商的发展。 对家长的寄语 “奇妙小世界探险家系列”是您与孩子共享亲子阅读时光的理想选择。Level 2的难度恰到好处，能让您的孩子在您的引导下，独立完成一本完整的图画故事书。这不仅是技能的提升，更是建立自信和培养终身阅读习惯的基石。请鼓励您的孩子大声朗读，即使偶尔出错也不必急于打断，让他们充分享受“自己读完一个故事”带来的巨大满足感。 加入这个充满活力和好奇心的阅读大家庭吧！每一页都蕴含着一个等待被发现的小小奇迹。

评分☆☆☆☆☆

我对《扁平的斯坦利和鬼屋》这本书的期待简直要爆棚了！虽然我还没有机会翻开它，但我已经被这个书名和它的定位深深吸引住了。“扁平的斯坦利”这个概念本身就充满了奇思妙想，一个可以被折叠、邮寄甚至夹在书里的孩子，想想看，这本身就是多么绝妙的冒险前提啊！而当这个非同寻常的主角遇上“鬼屋”这个经典又充满想象力的场景，我简直可以预见一场集惊险、刺激、幽默和温情于一体的故事即将展开。我特别好奇，扁平的斯坦利会以怎样的方式进入鬼屋？他是否会利用自己扁平的身体穿过狭小的缝隙，或者躲避潜在的危险？鬼屋里又会隐藏着怎样的秘密？是那些令人毛骨悚然的传统鬼屋元素，还是更具创意和儿童友好的“鬼魂”？“I Can Read, Level 2”的定位说明了这本书的语言难度适中，非常适合正在培养阅读习惯的孩子们。我敢肯定，这本书的故事情节会非常引人入胜，让孩子们在轻松愉快的阅读中，不仅能提升阅读能力，还能激发他们的想象力和创造力。而且，我猜想，这本书的插画也一定会非常精彩，能够完美地衬托出故事的神秘氛围和斯坦利的可爱形象。这绝对是一本能够点燃孩子们阅读兴趣，让他们爱上读书的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

我迫不及待地想要深入《扁平的斯坦利和鬼屋》这本书的故事情节！“扁平的斯坦利”这个角色设定本身就充满了无穷的想象力，一个可以被随意邮寄、甚至被压扁的孩子，光是这个概念就足以吸引我的全部注意力。而当他踏入一个“鬼屋”，这简直是完美契合的组合，我敢肯定，这将是一场充满惊险与趣味的冒险。我脑海中已经浮现出无数个画面：斯坦利是否会因为自己的身体而意外地卷入鬼屋的谜团？他会以怎样独特的方式探索这个充满未知的地方？书中的“鬼屋”会是什么样的？是那种充满阴森恐怖气息的老宅，还是隐藏着不为人知的秘密的特殊场所？“I Can Read, Level 2”的标签让我对接下来的阅读体验充满期待，这意味着这本书的语言设计会非常适合正在学习阅读的孩子们，既不会过于简单而失去趣味，也不会过于复杂而导致阅读障碍。我猜想，这本书的故事情节会跌宕起伏，充满转折，能够牢牢吸引住小读者的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。同时，我也相信，这本书的插画一定会非常精美，能够生动地展现出鬼屋的神秘氛围和扁平斯坦利的独特魅力，为整个阅读过程增添更多色彩。这是一本我非常有信心能让孩子们爱不释手的书。

评分☆☆☆☆☆

哇，我简直不敢相信我花了整整一天才读完这本书！作为一名阅读爱好者，我一直对“I Can Read”系列情有独钟，而《扁平的斯坦利和鬼屋》这本书绝对是这个系列中的一颗璀璨明珠。它的故事精彩纷呈，情节跌宕起伏，让我欲罢不能。书中的角色鲜活生动，尤其是扁平的斯坦利，他聪明伶俐，勇敢无畏，总是能用他独特的“扁平”优势化解危机。虽然我还没有读到具体内容，但光是书名就充满了悬念和吸引力，“鬼屋”这个词本身就自带神秘感，再加上扁平斯坦利这样一个非同寻常的主角，我完全可以想象到书中会发生多么惊心动魄又充满趣味的故事。我特别期待看到斯坦利如何应对鬼屋里的各种挑战，他会遇到什么样的“鬼魂”？是真正的鬼魂，还是只是恶作剧？书中的插画也一定是亮点，我迫不及待地想看到它们是如何将故事中的场景和角色描绘得栩栩如生，我猜想，那些插画一定会为故事增添更多奇幻的色彩。这本书的语言设计也非常适合孩子，我能想象到孩子们在阅读过程中会感到多么的兴奋和投入。而且，这个故事似乎还带有一点点教育意义，鼓励孩子们勇敢面对未知，相信自己，这正是“I Can Read”系列一直以来所传递的核心价值。我甚至已经开始和我的小朋友们分享我的期待，他们也同样充满了好奇。这绝对是一本值得期待的读物，我强烈推荐给所有喜欢冒险和神秘故事的孩子们。

评分☆☆☆☆☆

“扁平的斯坦利”这个名字本身就带着一种奇特的吸引力，再加上“鬼屋”这个充满神秘色彩的场景，我的脑海里已经构建出无数种有趣的可能。《Flat Stanley and the Haunted House》这本书，仅仅是书名就勾起了我极大的好奇心。我能想象到，扁平的斯坦利，这个身体神奇地可以被压平的孩子，一定会以一种常人无法想象的方式卷入一场与鬼屋相关的冒险。或许他会被邮寄到一栋古老的、传说闹鬼的宅邸，在那里，他的“扁平”优势将发挥得淋漓尽致，能够轻松地穿梭于常人无法到达的角落，探寻鬼屋背后的秘密。我特别期待看到，书中的“鬼”究竟是什么样的存在？是传统的、令人害怕的幽灵，还是会有一些意想不到的、充满童趣的“鬼”？“I Can Read, Level 2”的定位意味着这本书的语言难度非常适合年龄在4-8岁的孩子，这让我对它的可读性充满信心。我坚信，这本书的作者一定能够用生动有趣的语言，将这段惊险又奇妙的旅程娓娓道来，让孩子们在阅读过程中，既能享受故事的乐趣，又能提升他们的语言理解能力和阅读兴趣。这本书无疑是为小读者量身定做的，它承诺了一次充满想象力和冒险的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《扁平的斯坦利和鬼屋》简直太有画面感了！我脑子里已经开始自动播放电影了！“扁平的斯坦利”这个角色设定就足够吸引人了，他独特的身体形态一定会带来很多意想不到的故事情节。想象一下，一个能够被轻易打包邮寄，甚至塞进信封里的小男孩，会经历怎样惊心动魄的冒险？而当他踏入一个“鬼屋”，天哪，这组合简直是完美的碰撞！我迫不及待地想知道，鬼屋里到底有什么？是那些经典的、让人起鸡皮疙瘩的鬼魂和幽灵，还是会有一些出乎意料的“鬼”？也许是那些因为某种原因而无法离开的、需要帮助的灵魂？又或许，所谓的“鬼”只是一个误会，背后藏着一个感人的故事？“I Can Read, Level 2”的标识让我对这本书的阅读体验充满了信心，这意味着它在语言的易懂性和句式的简洁性上做了很好的平衡，既能让刚开始独立阅读的孩子们轻松上手，又不失故事的趣味性和吸引力。我相信，这本书的故事情节一定会充满惊喜，让孩子们在阅读中保持高度的专注，同时也能学到一些关于勇气、友谊或者解决问题的知识。我非常期待这本书能给我的孩子带来一次愉快的阅读体验，让他们在探索扁平斯坦利和鬼屋的秘密时，收获满满的快乐。

评分☆☆☆☆☆

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

评分☆☆☆☆☆

喜欢，给儿子囤的英语书

评分☆☆☆☆☆

这周，我怀着好奇的心里读了《小飞侠彼得·潘》这本书。小飞侠彼得·潘那种天真玩皮，乐观向上；那种善于动脑，机智勇敢；那种作战不怕牺牲的精神给我留下了深刻的印象。 这本书主要讲的是：彼得·潘因害怕长大，从家里逃出来，住在一个叫“梦幻岛”的海岛上。那里有所有孩子在故事书里听到的仙女﹑海盗﹑红人﹑美人鱼……一次因想听故事彼得·潘闯入小女孩文迪的家，后来他带着文迪和她的两个兄弟一起飞向“梦幻岛”。大家推举文迪做母亲，从此过上了童话般的生活。在与海盗大战时，彼得·潘机智勇猛最后取得了胜利。后来文迪长大了，但她的后代又和彼得进行神奇又令人怀念的童年之旅。读完这本书，我被故事里的小主人公深深吸引。我真想让彼得·潘把我带走，学会习翔，去梦幻岛。看那只有书中才有的人物，还有那蘑菇之屋。尤其是读到彼得·潘与虎克作战前，虎克鬼鬼祟祟地在彼得·潘的杯子里下毒药时，我的心都提到了嗓子眼，真希望我能飞去唤醒彼得·潘，告诉他发生的一切。当看到叮当帮助他度过了难关时，我提着的心才放了下来。可作战马上又开始了，我的心揪得更紧了，真希望自己足智多谋，英勇善战，为彼得·潘出谋划策，拿着大刀和虎克一帮强盗大战场，助彼得·潘一臂之力。当彼得·潘取得胜利时，我为其欢呼雀跃。他的正义和勇敢使我感动。他那疾恶如仇，富于牺牲的精神在我的心里刻下了烙印。由彼得·潘想到了自己，我也是个小孩子。我不仅没有彼得·潘那神奇的魔力；还没有他那敢于挑战自己的勇气——离家出走；更没有面对困难永不后退和敌人斗争的精神。我胆小怕事，连一个人在家一有动静我都会胆战心惊，想想彼得·潘，我真为自己以前的表现感到惭愧。读了这本书给了我很大的启发，作为小孩子一定要珍惜童年的时光，做一个快乐正义而又勇敢的孩子，为自己的童年喝彩。这周，我怀着好奇的心里读了《小飞侠彼得·潘》这本书。小飞侠彼得·潘那种天真玩皮，乐观向上；那种善于动脑，机智勇敢；那种作战不怕牺牲的精神给我留下了深刻的印象。 这本书主要讲的是：彼得·潘因害怕长大，从家里逃出来，住在一个叫“梦幻岛”的海岛上。那里有所有孩子在故事书里听到的仙女﹑海盗﹑红人﹑美人鱼……一次因想听故事彼得·潘闯入小女孩文迪的家，后来他带着文迪和她的两个兄弟一起飞向“梦幻岛”。大家推举文迪做母亲，从此过上了童话般的生活。在与海盗大战时，彼得·潘机智勇猛最后取得了胜利。后来文迪长大了，但她的后代又和彼得进行神奇又令人怀念的童年之旅。读完这本书，我被故事里的小主人公深深吸引。我真想让彼得·潘把我带走，学会习翔，去梦幻岛。看那只有书中才有的人物，还有那蘑菇之屋。尤其是读到彼得·潘与虎克作战前，虎克鬼鬼祟祟地在彼得·潘的杯子里下毒药时，我的心都提到了嗓子眼，真希望我能飞去唤醒彼得·潘，告诉他发生的一切。当看到叮当帮助他度过了难关时，我提着的心才放了下来。可作战马上又开始了，我的心揪得更紧了，真希望自己足智多谋，英勇善战，为彼得·潘出谋划策，拿着大刀和虎克一帮强盗大战场，助彼得·潘一臂之力。当彼得·潘取得胜利时，我为其欢呼雀跃。他的正义和勇敢使我感动。他那疾恶如仇，富于牺牲的精神在我的心里刻下了烙印。由彼得·潘想到了自己，我也是个小孩子。我不仅没有彼得·潘那神奇的魔力；还没有他那敢于挑战自己的勇气——离家出走；更没有面对困难永不后退和敌人斗争的精神。我胆小怕事，连一个人在家一有动静我都会胆战心惊，想想彼得·潘，我真为自己以前的表现感到惭愧。读了这本书给了我很大的启发，作为小孩子一定要珍惜童年的时光，做一个快乐正义而又勇敢的孩子，为自己的童年喝彩。

评分☆☆☆☆☆

平平扁扁的Stanley，读起来还是很有趣的。这本是I can read系列，文字更容易些

评分☆☆☆☆☆

孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书，但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号，而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

这本还是桥梁书吧，图片多，整本书也比较薄。书也大些。

评分☆☆☆☆☆

单词简单， 故事内容新颖。插画不错。

评分☆☆☆☆☆

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

评分☆☆☆☆☆

把这套书能收的都收了，好东西啊！