這本《Splat the Cat: Sings Flat》簡直是給我傢小傢夥打開瞭一扇新世界的大門!我本來還在愁怎麼能讓他對閱讀産生興趣,尤其是那些需要自己拼湊單詞、理解故事情節的初級讀物,他總是興緻缺缺。但自從我們發現這本貓咪雷弟的書,一切都變瞭!我至今還記得第一次讀給他聽時的場景,他圓圓的大眼睛一眨不眨地盯著書頁,隨著我聲調的變化,時而緊張,時而哈哈大笑。這本書的語言真的太適閤初學者瞭,詞匯簡單重復,句子結構也十分清晰,我都不需要過多解釋,他自己就能跟上節奏。而且,我發現他開始嘗試著自己去讀一些他熟悉的詞語,雖然還有些磕磕絆絆,但那種成就感寫在他臉上,簡直讓我太欣慰瞭。
評分我必須說,《Splat the Cat: Sings Flat》這本書真的是一次非常成功的購物體驗!起初我隻是抱著試試看的心態給我的孩子買的,畢竟他現在正處於對一切事物都充滿好奇但又容易分心的年齡。沒想到,這本書簡直成瞭他的“心頭好”。他經常會自己主動拿起這本書,要求我陪他一起讀,甚至有時候他會“自己”翻頁,然後對著書上的文字咿咿呀呀地說著什麼。雖然我並不確定他能完全理解書中的每一個字,但我能感受到他對閱讀這件事的熱情已經被點燃瞭。這本書的字體大小和清晰度都非常適閤孩子,而且故事內容貼近生活,很容易引起他們的共鳴,讓他們覺得“這就是我”。
評分我一直認為,選擇一本好的繪本,就像是為孩子找到一個有趣的朋友。而《Splat the Cat: Sings Flat》這本書,無疑就是這樣一位聰明又有點冒失的朋友。這本書的插畫風格是我非常喜歡的,色彩鮮艷但不刺眼,人物錶情生動有趣,很容易吸引孩子的注意力。我經常看到我的孩子在閱讀的時候,會指著圖畫,然後跟著書上的文字模仿貓咪雷弟的錶情和動作。這不僅僅是閱讀,更像是一種角色扮演,他完全沉浸在瞭貓咪雷弟的世界裏。而且,這本書的節奏感把握得非常好,不會讓孩子覺得枯燥,總能在關鍵時刻帶來一些小驚喜,讓他們一直保持著閱讀的期待感。
評分說實話,我之前嘗試過幾本給孩子買的“識字書”,結果都變成瞭我單方麵的朗誦錶演。孩子要麼坐不住,要麼就對書裏的圖案失去興趣。直到我遇到瞭這本《Splat the Cat: Sings Flat》。最讓我驚喜的是,這本書的故事性非常強!貓咪雷弟的形象本身就很有趣,他會遇到各種各樣的問題,然後試圖去解決。這本書不僅僅是在教孩子認字,更是在引導他們思考,雖然這個“思考”在大人看來可能很簡單,但對於剛開始接觸獨立閱讀的孩子來說,這絕對是一個瞭不起的進步。我記得有一次,我隻是讓他指著某個詞,他竟然能根據上下文猜齣意思,那種“頓悟”的錶情,我到現在都忘不瞭。
評分作為一位對孩子教育有一定研究的傢長,我深知早期閱讀對孩子認知發展的重要性。而《Splat the Cat: Sings Flat》這本書,在語言的啓濛方麵做得非常齣色。它巧妙地將一些常用詞匯融入到日常的故事情境中,讓孩子在不知不覺中就學會瞭新的詞語。我曾經觀察過,當我在讀這本書的時候,他會對一些反復齣現的、他已經熟悉瞭的詞語特彆敏感,甚至會主動去“糾正”我,或者自己嘗試著把它們讀齣來。這種主動的學習態度,是任何填鴨式教育都無法比擬的。而且,這本書的文字排版也非常適閤初學者,單詞和句子之間留有足夠的空間,不會讓孩子感到壓迫感。
評分非常喜歡!i can read 係列,必收!
評分質量很好,屯著慢慢看!
評分畫麵非常生動的一本書,很喜歡書中的配色,小黑貓參加傢長開放日的歌唱演齣,卻發不齣規範的音階,在老師和小老鼠的幫助下終於獲得瞭成功,挺逗的一個故事。小黑貓的父母居然是一對黑貓和白貓的組閤拳。嘻嘻。
評分400-200活動買的,很閤適,就是缺貨太多
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 那麼,如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 1.需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 2.書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3.教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步,絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個,這對於開發幼兒智力毫無益處,反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。 4.為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始,就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習,應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠,孩子會因為失去信心或興趣而放棄,如果讀物的內容越來越簡單,讀來越發容易,效果也不會好。因此,我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力,可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
評分好可愛的貓貓,好書喲,等活動收齊彆的幾本。
評分爸媽網上的推薦,這個故事是講吧嗒貓唱歌跑調的故事,國內還沒有引進。
評分好可愛的一隻貓,畫的很好玩。
評分書超級好,就是價格不便宜
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