The Drinking Gourd (I Can Read， Level 3)喝水的葫芦英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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F. N. Monjo（F·N·蒙乔）著，Fred Brenner（弗莱德·布伦纳）绘

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出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440424

版次：1

商品编码：19004919

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 3

出版时间：1983-09-07

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

具体描述

编辑推荐

适读人群：4-8岁
This classic story (HarperCollins, 1993), written by F. N. Monjo and illustrated by Fred Brenner, tells how Tommy Fuller, a Quaker boy, discovers and assists runaway slaves who were being helped by his father, a conductor of the Underground Railroad. Conversations between Tommy and his father address slaves as property, the Fugitive Slave Law, obeying laws, and trying to change laws. Patrick Collins's narration is well-paced and expressive, employing voice changes for the characters. Sound effects add to the telling.

　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

The stars of the Big Dipper have led a runaway slave family to Deacon Fuller's house, a stop on the underground railroad. Will Tommy Fuller be able to hide the runaways from a search party -- or will the secret passengers be discovered and their hope for freedom destroyed?

作者简介

The late F. N. Monjo, author of The Drinking Gourd, wrote two other popular I Can Read Books: Indian Summer, illustrated by Anita Lobel, and The One Bad Thing About Father, illustrated by Rocco Negri.

内页插图

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

很多好书，早就想买，现在送卷划算。

评分☆☆☆☆☆

　　这是一本介绍人体内部结构的少儿读物。书中的弗瑞丝老师和她班上的学生在乘坐学校的神奇校车时，因为一次偶然的事故，校车突然变得很小，掉到了一包奶酪饼上，并被一个人当成食物吞进了胃里。孩子们从这一刻起，开始了在一个巨大人体的消化道中的漫游。这是一次身临其境的真实感受，孩子们从胃中滑到小肠，然后经过小肠绒毛的毛细血管，进入血液循环，开始在身体的心脏、肺、大脑、肌肉等各种器官和组织中参观访问。整个的循环路径，一般人或许不觉得怎样，但只要是懂得解剖生理学的人，一定会感到这真是一条正确又有趣的行进路线

评分☆☆☆☆☆

片很漂亮,很喜欢,看了很多遍。

评分☆☆☆☆☆

前2级收的差不多了，开始收第3级

评分☆☆☆☆☆

印刷精美，非常不错,儿子喜欢

评分☆☆☆☆☆

这本买了送人的

评分☆☆☆☆☆

讲述了一只小母鸡被狐狸劫走，熊、狗和公鸡奋力追捕，经历了千难万险，当追捕者终于追到狐狸和母鸡时，这对冤家已经在逃亡的过程中结成了深厚的情谊，最后，狐狸并没有吃掉母鸡，而是和她“幸福地生活在一起”，熊、狗和公鸡也成全了他们，放心地返回了农场。成年人可能可以从中读到斯德哥尔摩症候群，可能读到浪漫的私奔故事，而幼儿却也可以有自己的解释。陶鑫宇因为事先读过《天上掉下个乖狐狸》，于是认定这只小鸡是曾经被狐狸抚养过的，认为他们是父女关系。在此，由于没有文字的限制，幼儿会更加自觉地调用已有的生活经验、阅读经验来对图画内容和故事情节进行解释，以使其更加合理和符合自己的经验和情感。以往，成人依仗对于文字的掌握，在孩子面前总是享有崇高的地位，即使是有较少文字的绘本，成人也愿意按照文字去讲给孩子听，而孩子也依赖于成人对于文字的朗读和解析，才能“理解”绘本的意思（至少很多大人和孩子是这样认为的）。但是，一旦遇到了无字书，大人往往会变得一筹莫展，而孩子则似乎得到了最大的解放，在图画面前，作为读者，大人和幼儿终于平等了。建议一:"无字阅读"这个内容可以不讲; 建议二:发言重点放在"亲子阅读"的重要性与您的做法上; 建议三:亲子阅读的做法,既有为孩子读书,还有陪孩子聊书陪孩子选书等内容;

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给宝宝囤的书，希望他喜欢