The Smallest Cow in the World (I Can Read， Level 3)[世上最小的奶牛] 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Katherine Paterson（凯瑟琳·皮特森） 著，Jane Clark Brown（简·克拉克·布朗） 绘

图书标签:

• 儿童文学
• 英文绘本
• I Can Read
• 分级阅读
• 动物故事
• 奶牛
• 成长
• 友谊
• 幽默
• 平装书

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064441643

版次：1

商品编码：19004969

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 3

出版时间：1993-05-30

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：21.84x13.46x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Moving is not easy. Rosie is the meanest cow in the world -- and Marvin's best friend. When his family moves to a new farm, Marvin is sad and lonely . . . until he finds Rosie again. But now she's making a lot of trouble for everyone. Will she and Marvin ever adjust to the changes of a new life in a new place?

作者简介

Katherine Paterson (born October 31, 1932) is an American author of Children's Novels. She has received several of the major international awards for children's literature.

内页插图

前言/序言

探索奇妙世界：一系列适合初级读者的精彩冒险 本书籍合集旨在为刚刚踏上独立阅读旅程的学龄前及低年级儿童提供一系列引人入胜、富有趣味且富有教育意义的故事。这些读物专为“I Can Read”分级阅读体系中的第三级（Level 3）读者设计，意味着它们拥有略微增加的句子长度、更丰富的词汇量，以及开始引入更复杂的故事情节结构，同时保持了对早期读者的友好性和支持性。 核心阅读目标： Level 3 的书籍专注于帮助孩子们巩固基础的阅读技能，并开始发展流畅性、理解力和自信心。这个阶段的读者通常已经掌握了基本的字母发音和高频词汇，现在需要通过更多章节、更长的文本量来挑战自己，为未来阅读更长的章节书做准备。这些故事通常字数在 500 到 1200 词之间，并且通常包含清晰的段落划分和适度的插图支持，以帮助理解。 --- 第一部分：动物伙伴与自然之美 1. 《迷失在森林中的小狐狸》（The Little Fox Who Lost His Way） 这是一个关于勇气和友谊的温暖故事。主角是一只名叫菲尼克斯的年轻狐狸，他因为追逐一只色彩斑斓的蝴蝶而迷失在了茂密的橡树林深处。 情节发展： 故事详细描述了菲尼克斯在森林中遇到的各种障碍和遇到的其他动物——一只耐心指导的年长猫头鹰、一群爱唱歌的蓝鸟，以及一只热心帮助的松鼠。 教育价值： 强调了求助的重要性，以及不同物种之间如何互相协作。文本中穿插了关于森林生态系统和不同动物习性的简单介绍（例如，猫头鹰的夜视能力）。 语言特色： 使用了大量的感官描述词汇（“沙沙作响的落叶”、“湿润的泥土气味”），帮助读者通过文字构建鲜明的画面。 2. 《海龟阿奇的漫长旅程》（Archie the Sea Turtle’s Long Voyage） 本书跟随一只刚孵化的小海龟阿奇，它必须完成从沙滩到广阔海洋的危险旅程。 情节发展： 叙述了孵化、爬向水边的惊险过程，以及首次进入海浪时的激动心情。书中重点描述了海洋中的新环境——珊瑚礁的色彩、海草床的宁静，以及他遇到的其他海洋生物，比如友好的海豚和好奇的小丑鱼。 教育价值： 引入了海洋生物学的基础知识，比如海龟的生命周期、导航方式（利用地球磁场），以及海洋保护的重要性。 语言特色： 节奏感强，特别是在描述海浪拍打和海龟快速爬行时，句子结构变得更加动态。 --- 第二部分：友谊、想象力与日常生活挑战 3. 《太空旅行家的秘密日记》（The Space Traveler’s Secret Diary） 主角是一个名叫莉莉的八岁女孩，她坚信自己家的后院是发射火箭的秘密基地。 情节发展： 莉莉和她最好的朋友萨姆，利用纸板箱、锡箔纸和各种家庭用品，建造了一艘功能齐全的“宇宙飞船”。故事详细记录了他们规划任务、解决技术故障（比如“氧气水平低”——其实是忘记带零食）以及进行“太空行走”（在院子里跳跃）的想象性冒险。 教育价值： 激发对科学、工程和设计的兴趣。故事鼓励创造性思维和团队合作。 语言特色： 充满了生动的拟人化和夸张的描述，如“火箭引擎发出了震耳欲聋的轰鸣声（其实是莉莉的低吼声）”。句式变化丰富，以适应对话和内心独白。 4. 《面包师的丢失的食谱》（The Baker’s Missing Recipe） 这是一个关于解决谜题和社区互助的故事，背景设定在一个充满香气的本地面包店。 情节发展： 面包师汤姆叔叔准备制作一年一度的“全镇最棒的蓝莓松饼”，却发现他最珍贵的、手写的食谱不见了。小侦探二人组——安静的迈克和机灵的克洛伊——接管了调查。他们检查了面粉袋、询问了送货员，并最终发现食谱被误放到了一个不太可能的地方。 教育价值： 培养观察力、逻辑推理能力，并展示了社区成员之间互相关心互助的美德。 语言特色： 采用了典型的“侦探小说”元素，如设置悬念和线索的逐步揭示。词汇方面加入了与烘焙相关的专业术语（如“揉捏”、“发酵”、“酥脆”），增加了真实感。 --- 第三部分：历史初探与情感深度 5. 《小火车头的梦想》（The Little Locomotive with Big Dreams） 这本故事设定在一个复古的铁路世界，主角是一台小小的、有些自卑的蒸汽火车头，它渴望拉动最快的特快列车。 情节发展： 小火车头菲利克斯总是被分配拉运沉重的货物，而高大的、闪亮的“明星列车”则由更强大的机车牵引。菲利克斯通过不懈的努力学习如何更好地管理蒸汽压力和轨道知识。最终，在一场突发的暴风雪中，需要一辆可靠且灵活的火车来运送关键物资，菲利克斯抓住了机会证明了自己的价值。 教育价值： 探讨了毅力、自我价值的肯定，以及能力不取决于外表大小的理念。也简要介绍了早期的工业交通工具和机械运作原理。 语言特色： 节奏感强，尤其在描述火车运行和机械动作时，使用了许多描述速度和力量的词汇。对话体现了角色的个性和情绪波动。 6. 《守护祖母的旧橡树》（Protecting Grandma’s Old Oak） 本书关注环保意识和对历史遗迹的尊重。 情节发展： 叙述者和他的家人发现，社区计划在他们后院那棵巨大、古老的橡树旁修建一条新路，这棵树对祖母有着特殊意义。孩子们通过研究这棵树的年龄、生态价值，并准备了一份详细的提案（包含图表和照片），向镇议会陈述保留这棵树的理由。 教育价值： 教授基本的公民参与、环境保护概念以及如何用事实和逻辑来表达观点。引入了树木的结构（年轮、树冠）等自然科学知识。 语言特色： 语言成熟，包含更长的从句结构，以适应表达复杂论点和情感的需要。情感表达细腻，突出了对自然的热爱和对家庭记忆的珍视。 --- 总结与阅读体验 这一系列 Level 3 的书籍旨在提供一个平稳的过渡期，让年轻读者从简单的句子结构迈向更具叙事深度的故事。每一本书都精心平衡了趣味性与教育价值，确保孩子们在享受阅读乐趣的同时，也在不知不觉中提升了词汇量、阅读理解能力以及解决问题的技巧。插图风格多样，但都保持了清晰的视觉支持，完美地配合了文本的复杂程度，让孩子们在每一次翻页中都能感受到成长的快乐。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对这本书抱有多大的期待，毕竟市面上同类书籍太多了。但是，当我真正开始阅读之后，我发现自己错了。这本书的魅力是循序渐进的，它不像某些书那样一眼就能看穿，而是会慢慢地让你沉浸其中。小奶牛的故事，看似简单，实则充满了哲理。它不仅仅是关于体型的问题，更是关于如何在不被看好的情况下，找到自己的价值。我特别欣赏作者对于角色设定的细致之处，小奶牛的每一次尝试，每一个小小的成功，都被描绘得淋漓尽致，让读者能够感同身受。书中的一些对话也很有意思，虽然是写给孩子的，但其中蕴含的道理，连我这个成年人也能从中受益。比如，当小奶牛因为自己的“小”而自卑时，周围的声音并没有一味地安慰，而是通过引导她去发现自己的独特之处。这种处理方式非常巧妙，既避免了空洞的说教，又让孩子在故事中自己领悟。这本书的插图虽然不像有些书那样华丽，但却有一种质朴的美感，很符合故事的风格。总体来说，这本书是一本经得起反复品读的好书，每一次阅读都会有新的感受。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个偶然的机会下了解到这本书的，当时就被书名吸引了。“世上最小的奶牛”，听起来就充满了故事性。拿到书后，我并没有马上翻开，而是先仔细看了看封面，那只小小的奶牛，眼神里带着一丝渴望和一丝倔强，立刻就勾起了我的好奇心。翻开书页，惊喜接踵而至。插画的风格我非常喜欢，水彩晕染的效果让画面显得柔和而富有生命力，每一笔都充满了童趣。故事讲述的也很有意思，虽然小奶牛体型小，但它并没有因此放弃，而是努力寻找自己存在的意义。这种不屈不挠的精神，对于孩子们来说是非常好的榜样。我尤其喜欢书中关于小奶牛如何发挥自己优势的情节，这是一种非常积极的引导，让孩子明白，即使与众不同，也可以找到自己的闪光点。这本书的语言节奏也很好，读起来朗朗上口，很有韵律感，非常适合亲子共读。每次读完，我都会和孩子讨论小奶牛的心情，以及她是怎么克服困难的，这不仅锻炼了孩子的语言表达能力，也增进了我们之间的亲子关系。这本书的价值远不止于一个睡前故事，它更像是一堂生动的品格教育课，教会孩子勇敢、自信和坚持。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个比较注重阅读体验的人，对于书的装帧、纸张、排版都有一定的要求。这次拿到《The Smallest Cow in the World》这本平装书，虽然价格不高，但整体的质量却让我感到惊喜。纸张厚实，印刷清晰，色彩鲜艳而不刺眼，拿在手里有一种很实在的感觉。更重要的是，它作为一本面向4-8岁孩子的图书，设计得非常符合他们的阅读习惯。字体大小适中，排版留白也比较充分，不会让孩子在阅读时感到压迫感。而故事本身，更是为这本书增色不少。小奶牛的故事，充满了童趣和温情，一点也不枯燥。它不像一些故事那样，只是单纯的娱乐，而是融入了关于勇气、自信和自我价值认同的主题。我喜欢小奶牛那种虽然渺小，但却不放弃努力的精神，这种精神非常能够感染孩子。每次读完，我都会感觉到一种淡淡的温暖，仿佛看到一个小小的生命，在努力地绽放自己的光彩。这本书的语言也很流畅，读起来非常有感染力，很容易吸引孩子的注意力。我毫不犹豫地将这本书推荐给了身边的朋友，相信它一定会给更多的孩子带来快乐和启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太可爱了！我女儿特别喜欢这本书，每次睡前都要我读。画面色彩鲜艳，插图生动有趣，非常吸引小孩子。故事本身也非常有意思，讲述了一只小奶牛想要证明自己的价值，最终找到了属于自己的独特方式。虽然故事简单，但寓意深刻，教会孩子要发现自己的优点，即使在别人看来很渺小，也可能有着不可替代的价值。我特别喜欢书中的一些小细节，比如小奶牛的表情，简直太萌了！女儿每次读到它因为自己的“小”而感到沮丧的时候，都会特别同情它，然后又为它找到解决方案而欢呼。这本书的语言也相对简单，但又不失趣味性，非常适合这个年龄段的孩子。作为“I Can Read”系列的一员，它确实做到了让孩子在阅读中获得乐趣和成就感。我女儿现在越来越喜欢读书了，每次读完这本书，她都会模仿小奶牛的样子，让我觉得非常欣慰。这本书不仅仅是一本故事书，更是一本能激发孩子自信心和探索精神的好书。我强烈推荐给所有家长，特别是家里有小女孩的，她们一定会爱上这只小小的、却拥有大大的勇气的奶牛的！

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都比较注重给孩子挑选那些能够启发思考、培养良好品格的书籍，而《The Smallest Cow in the World》完全符合我的要求。这本书最让我印象深刻的是它对于“与众不同”的处理方式。小奶牛因为体型小而感到困扰，但故事并没有因此陷入消极的氛围，反而积极地引导孩子去发掘“小”所带来的优势。比如，她可以钻进一些大奶牛去不了的地方，或者以一种更灵活的方式完成某些任务。这种积极的视角转换，对于正在建立自我认同感的小朋友来说，简直是太重要了！它教会孩子，每个人都有自己的独特之处，不要因为和别人不一样而感到沮丧。书中的情节设计也很巧妙，环环相扣，让孩子在阅读的过程中充满期待。而且，作为“I Can Read”系列，它的难度适中，孩子能够独立阅读，这对于提升他们的自信心和阅读兴趣非常有帮助。我女儿现在每天都会主动要求读这本书，而且读完之后还会自己复述故事，甚至还会改编一些情节，这让我看到了这本书的巨大潜力。

评分☆☆☆☆☆

是正品 孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

柯林斯分级读物之一，入选汪培珽书单。最小的牛是什么？适合亲子共读、大宝自读。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

纸　　张/Paper: 胶版纸

评分☆☆☆☆☆

有意思的书，小孩子会喜欢

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装　　帧/Format: 平装

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京东就知道黑人帐号

评分☆☆☆☆☆

在爸妈网上看到了这书的介绍，入手后果然没有失望呢，感兴趣的朋友也去看一看吧，那里还有音频的哦！

评分☆☆☆☆☆

2级， 有很多大家熟悉的， 也是用的最广， 使这套书出名的一个级别。当然， 书籍绝对不止我贴出来的这些。 这里只是最有名最经典的一些而已。 这些书基本都是成系列的。