Miss Mary Mack [Board Book] [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Mary Ann Hoberman（瑪麗·安·霍伯曼） 著，Nadine Bernard Westcott（納丁·伯納德·韋斯科特） 繪

圖書標籤:

• 童謠
• 兒歌
• 節奏
• 互動
• 早期閱讀
• 學齡前
• 母子共讀
• 手指遊戲
• 英語啓濛
• 經典童謠

齣版社： Little Brown

ISBN：9780316366427

商品編碼：19008928

包裝：平裝

齣版時間：1975-09-30

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：13.21x1.52x16.51cm

編輯推薦

Hoberman's 1998 picture-book version of a bouncy clapping rhyme has been nicely translated into a smaller, board-book format. Most of the original delightful adaptation is here, in a font that's large enough for precocious children to follow. Westcott's magic-marker-bright illustrations bloom from the pages, with the spunky Mary Mack and her rambunctious elephant pal just the right size to avoid cluttered layouts. The hand-clapping exercises that appeared on the picture book's endpapers are missing here, but this is still a lively version of a perennial favorite.

內容簡介

Everyone knows some version of this popular children's hand-clapping rhyme, but in this adaptation, the fateful jump over the fence is just the beginning of the fun.

作者簡介

Mary Ann Hoberman is the author of the critically acclaimed One of Each and the classic A House is a House for Me, which won a National Book Award.

Nadine Bernard Westcott is a well-known and award-winning illustrator of more than 100 picture books.

內頁插圖

前言/序言

迷失的航程：燈塔守護者的日記（精裝版） 一、序章：潮汐的低語與孤獨的燈塔 海風永遠帶著一股鹹澀而古老的氣息，這是法羅灣燈塔自建成之日起便未曾改變的味道。亞瑟·詹金斯，這個世代守護著這座孤立燈塔的男人，正翻開他那本厚厚的、皮革封麵的日記。書頁因長年纍月的潮濕和海鹽侵蝕，邊緣已經微微捲麯，墨跡也有些暈染開來，如同燈塔周圍常年不散的迷霧。 這不是一本記錄日常天氣或油燈維護的流水賬，這是亞瑟的靈魂之鏡。他將自己的思緒、恐懼、那些深夜裏從海麵升起的幻象，以及對外界那片廣袤世界的無限渴望，都傾注於此。燈塔，這座矗立在嶙峋礁石之上的孤獨巨石，既是他的庇護所，也是他的囚籠。 日記的開篇，是關於他父親的筆跡，那遒勁有力的字體記錄著“一九零三年，暴風雨如野獸般撕扯著我們的小島，燈火是唯一的承諾。”亞瑟知道，他的命運早已與這束光芒緊密相連。他繼承的不僅是這份工作，更是一種與世隔絕的哲學。 二、第一部：迷霧中的低語與失蹤的信件 故事從一個異常平靜的初鞦開始。海麵平靜得像一麵巨大的鏡子，但亞瑟的心頭卻湧動著不安。他開始在日記中描繪那些細微的、幾乎可以被歸為錯覺的現象：深夜裏，他清晰地聽到海上傳來不成調的歌聲；燈塔頂端的玻璃，似乎總有一塊被某種粘稠的、看不見的東西擦拭過。 最讓他睏擾的是，往常定期送補給和通信的船隻，這次晚瞭整整三周。當補給船終於靠岸時，船長——一個沉默寡言的老漁夫——遞給他一堆潮濕的信件，其中一封用蠟封得很仔細，收件人是亞瑟的妹妹，瑪格麗特。信件內容很短，字跡潦草，透露齣她急於離開某個地方的決心。然而，信件的日期卻是三個月前的。 亞瑟開始在他的日記中反復追問：“船長，您航行時是否遇到瞭不尋常的濃霧？海麵上有過漂浮物嗎？” 船長的迴答總是含糊不清，他隻是盯著海平麵，喃喃自語：“那片海域，不屬於活人的航綫。” 日記的這一部分，充滿瞭亞瑟對外界世界的猜疑和對妹妹安危的焦慮。他開始在退潮後的礁石縫隙中尋找任何可能被衝上岸的綫索，他的觀察變得愈發敏銳，仿佛燈塔的光束也多瞭一層探究的意味。他寫道：“迷霧並非阻礙視綫，它更像是某種屏障，遮蔽瞭真相的輪廓。” 三、第二部：古老的航海圖與礁石下的秘密 隨著季節的更迭，亞瑟在清理燈塔底部堆積的廢棄物時，意外發現瞭一個被海水浸泡得發黑的木箱。箱子裏裝的不是漁具，而是一份泛黃的、手繪的航海圖。這張地圖的繪製風格極其古老，上麵標注的島嶼名稱與現代海圖完全不符，其中一個代號為“塞壬的眼淚”的小島，就在法羅灣的西側，卻被後世的地圖學傢們標記為“不可航行區”。 這份航海圖的邊緣，夾著一張小小的便條，上麵隻有一行用拉丁文寫成的短語：“Lux in tenebris semper est via”（黑暗中的光芒永遠是道路）。 亞瑟對燈塔的維護工作變得心不在焉。他所有的精力都集中在這張地圖上。他開始推測，他的傢族是否與這座“塞壬的眼淚”島嶼有過某種不為人知的聯係。他翻閱著燈塔日誌中那些關於天氣和船隻遇難的記錄，試圖從中找到與地圖上標記相符的零星記載。 日記中，他不再是那個恪盡職守的燈塔看守人，而是一個被未解之謎誘惑的探險傢。他詳細記錄瞭自己使用六分儀和古老羅盤對“塞壬的眼淚”島進行定位的嘗試，以及他計算齣風嚮、洋流的復雜過程。他開始懷疑，那股將妹妹的信件延遲寄到的力量，是否也與這個被遺忘的島嶼有關。 四、第三部：風暴中的抉擇與自我放逐 在日記的後半部分，筆調變得更加急促和充滿哲學思辨。亞瑟決定采取行動。他知道，如果他離開燈塔，法羅灣的光芒將會熄滅，這在航海法中是不可饒恕的罪過。然而，對妹妹的擔憂和對真相的渴望，如同海浪般拍打著他的理智。 他寫下瞭嚮海神祈禱的禱詞，並詳細描述瞭他如何將燈塔的備用燃料藏匿在地下室，並設計瞭一個復雜的自動燃燒裝置，確保在風暴來臨時，燈塔能在短時間內重新點亮。這個計劃的風險極高，一旦失敗，他將永遠背負“毀燈者”的罪名。 在日記的倒數第二頁，他畫下瞭一張草圖——一艘他用舊船闆修補齣來的簡陋木筏。最後一段記錄尤為震撼，墨水似乎被淚水或海水打濕瞭一部分： “我已點燃那不熄的火種，它是我的替身，我的贖罪。今夜的潮汐是退潮，是歸途。如果我一去不復返，請記住，亞瑟·詹金斯並非是逃離光芒，而是追逐那被光芒遺忘的陰影。海洋的秘密，比燈塔的火焰更古老。瑪格麗特，我來瞭。” 日記的最後一頁是空白的。它像是一張等待填補的空白，留給讀者無盡的想象：亞瑟是否成功抵達瞭“塞壬的眼淚”？他找到瞭瑪格麗特嗎？燈塔的光芒，在那場風暴中，是繼續指引瞭歸途，還是徹底被黑暗吞噬？ 這本書不僅僅是一本日記，它是一份關於責任、親情與未解之謎的航海手稿，記錄瞭一個看守者，如何為瞭追尋一個更重要的“燈塔”，毅然決然地駛嚮那片被時間遺忘的海域。

評分☆☆☆☆☆

這是一本我很久以前在書店偶然翻到的書，當時就被它的封麵吸引住瞭，那種色彩鮮艷、充滿童趣的設計，立刻勾起瞭我想要給孩子講故事的衝動。雖然我並沒有立刻買下它，但它在我腦海裏留下瞭深刻的印象。之後，我多次在朋友傢或者親戚的聚會上看到這本書，孩子們似乎都對它愛不釋手，每當有人拿起這本書，都能聽到陣陣歡聲笑語。這讓我更加好奇，究竟是什麼樣的故事，能讓孩子們如此著迷？是奇特的角色？還是跌宕起伏的情節？亦或是朗朗上口的韻律？我開始在網上搜索這本書的信息，看到瞭不少關於它的評論，大傢都說它非常適閤親子閱讀，能夠激發孩子的想象力，培養他們的語言錶達能力。我尤其被一些讀者提到的“重復性”所吸引，因為我知道，對於小孩子來說，重復是學習的重要方式，能夠幫助他們更好地理解和記憶。我非常期待能夠親自打開這本書，去探索它隱藏的魅力，去感受那些讓孩子們如此開心的瞬間，我想，這絕對是一本能夠陪伴孩子度過美好時光的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對兒童讀物有著極高要求的人，不僅僅是內容要有趣，更重要的是它能否在潛移默化中對孩子産生積極的影響。當我第一次接觸到《Miss Mary Mack》這本書時，我被它所傳遞的某種積極能量所打動。雖然具體內容我還不便透露，但可以肯定的是，它在故事的講述方式上，有著獨特的匠心。它並非那種一味說教的書，而是通過一種更加巧妙、更加生活化的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，體會到成長的樂趣，或是學會一些基本的生活技能。我欣賞那種不生硬、不刻意，卻能讓孩子自然而然地去思考和感悟的教育方式。這本書的語言風格也讓我眼前一亮，它充滿瞭韻律感，讀起來朗朗上口，仿佛有一種魔力，能夠立刻將聽者帶入到那個充滿活力的世界裏。我感覺，這不僅僅是一本故事書，更像是一扇窗戶，透過它，孩子們可以看到一個更加廣闊、更加美好的世界，並且從中汲取力量，勇敢地去探索屬於自己的未來。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡收集經典繪本的傢長，而《Miss Mary Mack》絕對是我書架上不可或缺的一員。它的經典之處，體現在它能夠跨越時間和年齡的界限，持續地給孩子們帶來快樂和啓迪。我曾經在很多不同的場閤，看到孩子們因為這本書而變得興奮不已，這種感染力是很多其他書本所無法比擬的。我喜歡它所傳遞的那種積極嚮上、充滿活力的精神。它並沒有刻意去塑造某個英雄人物，而是通過生活中普通而又閃光的點滴，去展現孩子們身上所蘊含的無限可能。我特彆欣賞它在互動性方麵的設計，它能夠鼓勵孩子們積極參與到故事中來，不僅僅是被動地接受信息，而是主動地去思考、去迴應。這對於培養孩子的獨立思考能力和創造力，起到瞭至關重要的作用。每次和孩子一起閱讀這本書，我都能感受到一種溫馨的親子時光，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的交流，一種心靈的連接。

評分☆☆☆☆☆

當我還在思考該給孩子買什麼樣的新書時，《Miss Mary Mack》這本書就進入瞭我的視野。我不得不說，它給我的第一印象就是一種純粹的童真和喜悅。我至今仍然清晰地記得，第一次翻閱它時，那種被深深吸引的感覺。這本書的魅力，在於它能夠以一種極其自然的方式，引導孩子們去發現生活中的樂趣，去感受世界的美好。我特彆喜歡它在角色塑造上的獨到之處，每一個人物都仿佛躍然紙上，充滿瞭生命力，而且它們之間的互動也十分有趣，能夠引起孩子們的共鳴。我曾經看到過一些關於這本書的分享，提到它能夠幫助孩子們建立良好的社交習慣，並且學會如何與人相處，這一點讓我尤為看重。在當今社會，培養孩子的社交能力變得越來越重要，而這本書無疑提供瞭一個非常好的範例。它所傳遞的友愛、互助的精神，能夠讓孩子們在快樂中學習，在玩耍中成長。

評分☆☆☆☆☆

在我為孩子挑選睡前故事時，《Miss Mary Mack》這本書總是榜上有名。我至今仍然記得第一次翻開它的感覺，那是一種難以言喻的驚喜。這本書的魅力，在於它能夠以一種極其簡單而又深刻的方式，觸動人心。我尤其欣賞它在敘事結構上的巧妙之處，它能夠緊緊抓住孩子們的注意力，讓他們在閱讀的過程中，始終保持著好奇心和參與感。我記得，每次讀到某個部分，孩子們都會發齣會心的笑聲，或者提齣有趣的問題，這正是這本書的價值所在。它不僅僅是講一個故事，更是在啓發孩子們思考，去觀察生活中的細節，去發現那些被忽略的美好。我曾經看到過一些評價，提到這本書對於培養孩子的語言能力有著顯著的幫助，我對此深信不疑。它的語言富有節奏感，詞匯的選擇也非常生動形象，這對於正在語言發展的孩子們來說，無疑是一份寶貴的財富。我相信，通過這本書，孩子們能夠逐漸建立起對語言的興趣，並且學會如何更流暢、更富有錶現力地錶達自己。

評分☆☆☆☆☆

這是一本震撼我心靈的書，因為他，我開始堅持每天給Jerry朗讀，並記下朗讀筆記。至今已經300多天瞭。因為他，我曾經希望能為一個陌生人朗讀，讓更多的人愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

迪斯尼動畫片的罪與罰

評分☆☆☆☆☆

迪斯尼動畫片的罪與罰

評分☆☆☆☆☆

買的時候挺期待的，拿到書一看，不太喜歡。

評分☆☆☆☆☆

在英國曆史上，很多人的命運比瑪麗還要悲慘許多，“九日女王”簡·格雷就是其中之一，而她悲慘的命運完全是由她的母親一手造成的。她的母親弗朗西絲· 格雷（Frances Grey）是亨利八世的侄女，在都鐸王朝的政治陰謀裏，她把自己的女兒當做一顆棋子恣意利用。就算在那樣一個貴族的子女根本不知父母之愛為何物的年代，簡的母親也算得上是冷酷無情的典範瞭。她變著法兒地利用女兒為自己謀取最大的好處——簡的父親也是如此，不過不像她母親那樣明日張膽罷瞭。作為一個女孩，簡生在瞭一個不幸的時代，在權力市場上女性是沒什麼價值可言的商品。她的母親弗朗西絲最愛乾的事情，就是以責罵她愚蠢的方式提醒她所犯的錯誤。 在那樣的年代裏，要是哪個孩子讓父母臉上無光或是沒服從父母的安排，便會被人看做是大逆不道，要受到責罵和詛咒。恬靜好學的簡·格雷就在這樣的環境裏一天天長大。有一次，她為瞭讓自己的心情舒暢一些，嚮傢庭教師透露瞭自己可怕的現狀：“我得告訴您，把真相告訴您，您聽瞭沒準兒會

評分☆☆☆☆☆

據發現早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說，閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構成他們日常生活的一項重要內容，是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說，閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道，情商對於一個正在成長的孩子來說，有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子，如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。 繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。 　　圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 　　一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號 閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水；享受曆練，深邃。 閱讀，是一種情懷——敞開心扉，親近自然，聆聽生命。 閱讀，是一種幸福——貫穿在時間的軌道上，與李白、杜甫促膝，欣賞莊子的超脫，陶潛的隱逸。掠過韆山萬水，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅，所有的一切，都裝在你澄澈的心。 是否從兒時蹣跚學步到現在的聰明睿智，書香從未淡散過？是否你曾為書中的喜劇手舞足蹈，為結局的悲情悄然淚下？又或者是否在字裏行間尋覓到瞭一句金玉良言而深有感觸，以至收益終生？

評分☆☆☆☆☆

好阿紅阿紅阿紅阿紅好好啊哈哦啊哦啊哦啊哈

評分☆☆☆☆☆

非常棒的原版書！

評分☆☆☆☆☆

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