Whales: The Gentle Giants [平装] [5-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

Joyce Milton（乔伊斯·弥尔顿） 著，Alton Langford（奥尔顿·朗福德） 绘

图书标签:

• 鲸鱼
• 海洋生物
• 动物
• 儿童读物
• 科普
• 自然科学
• 平装书
• 5-8岁
• 绘本
• 海洋

出版社： Random House

ISBN：9780394898094

版次：1

商品编码：19016203

包装：平装

丛书名： Step into Reading

出版时间：1989-04-01

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：6 x 0.2 x 11.7 inches;3.2 ounces

内容简介

Illus. in full color.

Milton understands what kids like about whales, and packs a considerable amount of information into the book. This easy-reader leaps with appeal.

作者简介

Joyce Milton is the author of several critically acclaimed biographies, including Tramp: The Life of Charlie Chaplin and Loss of Eden (Charles and Anne Lindbergh).

精彩书评

"A utilitarian introduction to and description of whales. Although the illustrations are very textbookish, they are accurate and appealing. Much basic information about whales is given--types, the fact that they are mammals and not fish and what that means, how they care for their young and defend each other against predators, how they migrate, how they sleep in the water, and how and what they eat. Comparisons with familiar things bring the whales into the everyday world. Sentences are brief and easy to read. A brief historical look at whaling is also included. Useful if not inspired."
--School Library Journal

探索海底世界的奇妙旅程：深海巨兽与珊瑚礁的秘密 一本引人入胜的自然科普读物，带领小读者潜入蔚蓝的海洋深处，揭开地球上最壮观生态系统的神秘面纱。 适合年龄：5-8岁 书籍亮点： 视觉震撼： 采用大量高清晰度的、色彩鲜艳的海洋生物照片和精美插图，捕捉了从热带珊瑚礁到深海热液喷口的每一个细节。 知识趣味结合： 以小故事和互动问答的形式引入复杂的海洋科学概念，让学习过程充满乐趣。 环保意识启蒙： 在介绍海洋生物的同时，自然融入了关于海洋保护和减少污染的重要性，培养孩子爱护自然的责任感。 --- 第一部分：欢迎来到蓝色星球——海洋的广阔与奥秘 我们的地球，超过百分之七十被水覆盖，这片广袤无垠的蓝色领域，就是海洋。它不仅是生命的摇篮，更是地球气候系统的调节器。 一、海洋的边界与层次： 想象一下，你正乘坐一艘神奇的潜水艇，从海平面缓缓下沉。海洋并非一个均匀的水团，它有着清晰的“楼层”结构。 阳光带（透光层）： 阳光可以穿透的区域，水温相对温暖，是大多数我们熟悉的海洋生物的家园。在这里，微小的浮游植物（海洋的“草”）通过光合作用，制造了地球上大量的氧气。我们会在这一层看到色彩斑斓的鱼群、海龟和海豚。 暮光带（半透明层）： 光线变得微弱，世界开始染上一层幽深的蓝色。这里的生物必须学会适应昏暗的环境，许多物种进化出了能够自行发光的“生物灯笼”。 深渊带（无光层）： 彻底的黑暗，水温接近冰点，压力巨大无比。只有最坚韧、最奇特的生物才能在这里生存，它们依靠着从上方沉降下来的“海洋雪”为生，或者在火山喷口附近寻找热能。 二、海洋的温度与洋流： 海洋的水不是静止不动的，它像一个巨大的传送带，将温暖和寒冷的水流向全球。这些巨大的“水流高速公路”，我们称之为洋流。例如，一股温暖的洋流流经寒冷的海域，就能让沿岸的冬季变得相对温和。了解洋流，就是了解地球的呼吸方式。 --- 第二部分：热带的狂欢——珊瑚礁的奇迹 珊瑚礁，常被称为“海洋中的热带雨林”，虽然它们只占据了不到百分之一的海洋面积，却养育了超过百分之二十的海洋物种。 一、珊瑚的真面目： 珊瑚看起来像石头或植物，但它们其实是微小的、有生命的动物——珊瑚虫。它们分泌出坚硬的碳酸钙骨骼，一代代积累，形成了巨大的、复杂的礁石结构。 共生之美： 珊瑚的绚丽色彩来自于它们体内寄居的微小藻类——虫黄藻。虫黄藻为珊瑚提供食物，珊瑚为藻类提供住所，这是大自然中最完美的合作关系之一。 二、礁石上的居民： 在这里，色彩是最好的保护色，也是最炫目的警告。 小丑鱼与海葵的约定： 小丑鱼（尼莫的家乡）可以在有毒的海葵触手中自由穿梭，海葵保护了小丑鱼免受捕食者侵扰，小丑鱼则清理海葵周围的残渣，提供“清洁服务”。 鹦嘴鱼的“工程”： 这些色彩鲜艳的鱼类是珊瑚礁的“建筑师”。它们啃食珊瑚，将珊瑚骨骼磨成细沙，这些细沙最终构成了美丽的热带沙滩。 海龟的漫长旅行： 探访海龟，了解它们如何从沙滩孵化而出，然后开始漫长的一生，有些海龟一生都在海洋中度过，只有产卵时才会回到故乡的沙滩。 --- 第三部分：深海的幽灵与奇观 潜入更深处，光线消失，我们开始接触到那些地球上最不可思议的生物。 一、发光的生物： 在黑暗中，生存法则就是“要么发光，要么被吃掉”。许多深海鱼类进化出了生物发光的能力。它们用光来引诱猎物、吓唬敌人，甚至用来伪装自己（通过模仿上方微弱的光线来隐藏自己的轮廓）。 鮟鱇鱼的诱饵： 雌性鮟鱇鱼头部悬挂着一个发光的小灯笼，引诱那些好奇的小鱼靠近，然后迅速将其吞下。 二、热液喷口： 在完全没有阳光的海底深处，科学家发现了如同外星球一般的景象——海底火山喷发出的滚烫的、富含矿物质的“黑烟囱”。这里的生命不依赖太阳，而是依靠一种叫做化学合成的过程获取能量。巨大的管状蠕虫和特殊的虾群在这里繁盛，它们是地球生命适应极端环境的最好证明。 三、海洋中的“巨人”的近亲： 虽然我们的书名聚焦于某些大型海洋生物，但我们也会悄悄地瞥一眼那些同样令人敬畏的、生活在更深处的“温柔巨人”的远亲们。了解它们如何利用声音在广阔的海洋中进行交流，它们的歌声如何穿越数百甚至数千公里的距离，这对于研究海洋声学和生物行为至关重要。我们还将学习如何通过它们独特的声音特征来分辨不同的物种，这需要用到先进的录音和分析技术。 --- 第四部分：海洋动物的生存挑战与我们的责任 海洋是美丽的，但它也面临着人类活动带来的巨大挑战。 一、塑料污染的威胁： 海洋中的塑料垃圾对海洋动物构成了致命的威胁。海鸟、海豹和鱼类常常误将塑料碎片当作食物吞下，或者被废弃的渔网缠住。 “看不见的”危险： 塑料分解成微小的颗粒——微塑料，它们进入食物链，最终可能回到我们的餐桌上。了解如何减少塑料使用，是我们保护海洋的第一步。 二、倾听海洋的声音： 海洋动物依赖声音进行导航、捕食和交流。然而，来自船只的巨大噪音污染，正在干扰它们的“听力世界”，使它们难以找到配偶或躲避危险。 三、成为海洋的守护者： 这本书的最后，我们鼓励每一位小读者思考：我们能为海洋做些什么？ 节约用水，减少水资源的浪费。 参与社区清洁活动，保持沙滩和河流的干净。 学习更多关于海洋的知识，并将你所学到的分享给你的朋友和家人。 每一个小小的行动，汇聚起来就能形成一股巨大的力量，保护这些壮丽的、充满生命力的蓝色家园。拿起你的放大镜，继续你的探索之旅吧！ 海洋的秘密，永远等着你去发现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常吸引人，封面上的鲸鱼图案色彩鲜艳，充满童趣，立刻就勾起了我想要翻开一探究竟的兴趣。进入书中的世界，我发现它就像一个充满惊喜的宝藏。每一页都充满了精美的插图，这些插图不仅仅是装饰，它们更是生动地展示了鲸鱼的各种形态和生活场景。我特别喜欢那些关于鲸鱼“家庭”的描绘，看着母鲸和小鲸鱼在海中嬉戏，那种温暖的画面让人心生怜爱。书中对于鲸鱼的“生存技巧”的讲解也十分有趣，比如它们如何利用回声定位来寻找食物，如何巧妙地躲避危险，这些知识被以一种孩子能够理解的方式呈现出来，既增长了见闻，又充满了趣味性。我不得不提的是，这本书在细节上的处理非常到位，就连鲸鱼皮肤的纹理，眼睛的神采，都被描绘得栩栩如生。对于5-8岁的孩子来说，这样的视觉冲击力绝对是巨大的，能够有效地吸引他们的注意力，并激发他们对海洋生物的兴趣。我一直以为鲸鱼只是冷冰冰的海洋生物，但这本书让我看到了它们温柔、智慧和充满生命力的一面，让我对这些“温和的巨人”有了更深的理解和喜爱。我敢肯定，任何读过这本书的孩子，都会对鲸鱼产生浓厚的兴趣，并渴望了解更多关于海洋世界的知识。

评分☆☆☆☆☆

我一直对海洋生物充满好奇，尤其是那些生活在深海的巨型生物，它们总是带着一种神秘而迷人的光环。这本《Whales: The Gentle Giants》完全满足了我对鲸鱼的想象，并且给我带来了许多意想不到的发现。书中对于鲸鱼的“迁徙”过程的描述，让我惊叹于它们惊人的耐力和导航能力。我第一次了解到，有些鲸鱼可以从一个大洋游到另一个大洋，这简直是生命的奇迹。书中的文字并非枯燥的科普，而是充满了故事性和感染力，仿佛我就置身于那片广阔的海洋，与鲸鱼们一同经历它们的旅程。我尤其喜欢书中对鲸鱼“歌声”的描绘，那些关于它们如何利用声音进行交流、求偶甚至捕食的细节，让我对这些庞然大物的智慧和复杂性有了全新的认识。这本书的插图也是一个巨大的亮点，每一幅画面都充满了艺术感，而且在科学上也力求精准，能够让读者在欣赏美的同时，也获取到准确的信息。我常常会反复阅读书中关于不同鲸鱼种类的介绍，它们的外形、习性、生活习俗都各不相同，但都充满了独特的魅力。这本书真的让我看到了鲸鱼“温和的巨人”这一面，它们在海洋中的生存充满了智慧和和谐，让我对这些生命更加尊重和喜爱。这是一本能让你忘记时间，沉浸在海洋世界中的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《Whales: The Gentle Giants》是一次非常愉快的阅读体验，即使是我这样一个成年人，也被书中丰富的信息和生动的描绘所吸引。它不仅仅是一本给孩子看的科普书，更像是一场关于海洋生命奇迹的探索之旅。书中对于鲸鱼的各种行为的描绘，比如它们如何喷水、如何跃出水面、以及它们复杂的社交互动，都被刻画得栩栩如生。我特别着迷于书中对鲸鱼“交流”方式的介绍，那些关于鲸鱼歌声的描述，让我仿佛置身于深邃的海洋中，聆听着它们古老而神秘的语言。书中对于不同种类鲸鱼的区分也非常细致，但又不会让人感到枯燥。它就像一个循循善诱的老师，引导我一步步了解这些海洋巨兽的独特之处。我尤其喜欢书中关于鲸鱼“保护”的章节，虽然没有过多地说教，但通过展现鲸鱼在海洋生态中的重要地位，以及它们面临的挑战，自然而然地引发了读者对海洋环境保护的思考。这本书的排版设计也很人性化，字体大小适中，留白合理，让阅读过程更加舒适。我强烈推荐这本书给所有年龄段的读者，尤其是那些想要拓宽视野，了解更多关于我们这个蓝色星球上的奇妙生物的人们。它真的能让你重新审视这些庞然大物，并为它们的智慧和美丽所折服。

评分☆☆☆☆☆

这本关于鲸鱼的书简直是我的心头好！我一直以来都对这些海洋中的巨兽着迷，但很多介绍它们的书籍都过于学术化，看得我昏昏欲睡。而这本《Whales: The Gentle Giants》完全不同，它以一种非常亲切和引人入胜的方式，将鲸鱼的世界展现在我眼前。从第一页开始，我就被那些栩栩如生的插图深深吸引住了，那些鲸鱼的姿态，它们在广阔海洋中遨游的身影，仿佛触手可及。我特别喜欢书中关于不同种类鲸鱼的介绍，不仅仅是它们的学名和尺寸，更多的是它们独特的习性、迁徙路线以及它们是如何与海洋生态系统相互作用的。比如，我第一次了解到座头鲸那令人惊叹的歌声，以及它们是如何利用这种声音进行交流和吸引配偶的。书中还花了很大的篇幅讲述了小鲸鱼的成长过程，那种母子间的依恋和保护，让人感受到生命最原始的温情。我一直以为鲸鱼只是庞大的生物，但这本书记载了它们温柔的一面，它们对幼崽的呵护，它们在海中的嬉戏，甚至它们如何巧妙地捕食，都充满了智慧和耐心。这本书真的让我对鲸鱼有了全新的认识，它们不仅仅是海洋的居民，更是这个星球上不可或缺的珍贵生命。即使是书中的一些科普小知识，也被巧妙地融入了生动的故事中，让人在阅读中不知不觉地增长见闻。我强烈推荐给所有对自然和海洋生物感兴趣的朋友们，尤其是那些家里有小朋友的，这本书绝对能点燃他们对科学和探索的热情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我翻开这本《Whales: The Gentle Giants》时，我并没有抱太大的期望，毕竟关于鲸鱼的书籍市面上琳琅满目。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜！它用一种极其出色的方式，将科学知识和儿童的认知需求完美地结合在一起。书中的文字简洁明了，但信息量却非常丰富，对于5-8岁的孩子来说，这无疑是一本极佳的入门读物。我特别欣赏作者在讲解鲸鱼的各种特征时，并没有使用过于专业的术语，而是用孩子能够理解的比喻和类比。例如，当介绍蓝鲸的体型时，它会将其与我们熟悉的校车或飞机进行对比，这种直观的比较立刻让孩子对鲸鱼的巨大有了清晰的概念。书中对于鲸鱼的“温柔巨人”形象的塑造也非常到位，通过生动的图片和简单的文字，展现了鲸鱼在海洋中的和谐共处，以及它们如何用自己的方式与海洋环境互动。我尤其喜欢书中关于鲸鱼“迁徙”的章节，用一种探险故事的口吻，讲述了鲸鱼们跨越万水千山的旅程，这不仅激发了孩子的好奇心，也让他们对地球的辽阔和生命的顽强有了初步的认识。这本书的插图也是一大亮点，色彩鲜艳，细节丰富，每一个画面都充满了动感和生命力，能够牢牢抓住孩子的注意力。总而言之，这是一本集知识性、趣味性和艺术性于一体的优秀童书，绝对值得收入书架。

评分☆☆☆☆☆

吐纳之法

评分☆☆☆☆☆

看起来不错的，囤货中，买早了

评分☆☆☆☆☆

很好，正版 ， 孩子非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很经典的原版童书， 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

很经典的原版童书， 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

事件发生后，涉事民警除遭到关禁闭15天的警务纪律处罚外，至今没受到任何法律制裁。两天来记者在事发地还原事件细节。

评分☆☆☆☆☆

出 版 社/Publisher: Random House

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的分级读物，提高词汇量

评分☆☆☆☆☆

莫熙心道：原来殷老是自愿发配藏的。唐芯怕是对那盏灯情有独钟，不然为何独独在室内练习轻功。而且藏内贵重物品多如牛毛，她难道不怕一个不慎碰坏了，受到责备。