The Zombie Zone[僵尸墓地] 英文原版 [平装] [6-9岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Ron Roy（罗恩·罗伊） 著，John Steven Gurney（约翰·史提芬·格尼） 绘

图书标签:

• Zombie
• Children's Book
• Early Reader
• Horror
• Fiction
• Spooky
• Monster
• Adventure
• Humor
• Illustrated

出版社： Random House

ISBN：9780375824838

版次：1

商品编码：19016493

包装：平装

丛书名： A to Z Mysteries

出版时间：2005-02-22

用纸：胶版纸

页数：96

正文语种：英文

商品尺寸：18.8x13.21x1.02cm;0.07kg

内容简介

Dink, Josh, and Ruth Rose are having an excellent time at the Penelope Gwinn concert. But during intermission, Dink injures his arm! At the same time, the singer's diamond necklace is stolen. Could the two mishaps somehow be connected? And could Dink's X-ray be a clue? It's up to the kids to examine the evidence and find out in this exciting yet easy-to-read chapter book mystery.

作者简介

When he's not writing a thrilling new A to Z Mystery or Capital Mystery, Ron Roy spends his time traveling all over the country and restoring his Connecticut farmhouse.

银河探险家：星际迷航与古老文明的秘密 图书简介 书名： 银河探险家：星际迷航与古老文明的秘密 (The Galactic Explorer: Voyages and Secrets of Ancient Civilizations) 目标读者： 9-12岁儿童 类型： 科幻冒险、历史悬疑、太空探索 篇幅： 约1500字 --- 序章：遥远的呼唤 在浩瀚无垠的宇宙深处，存在着无数未知的星系和失落的文明。我们的故事，始于一艘名为“漫游者号”（The Wanderer）的小型科研飞船上。飞船的驾驶舱内，十岁的莉拉·维恩（Lila Vane）正全神贯注地盯着全息星图。莉拉并非普通的地球女孩，她是宇宙考古学家的女儿，从小耳濡目染，对宇宙中的古代遗迹抱有近乎狂热的兴趣。 “爸爸，‘先驱者’信号源的能量读数正在增强，”莉拉轻声报告，她的手指在操作台上飞快地点击着，“它指向仙女座星系边缘的一个被标记为‘禁区’的星云。” 莉拉的父亲，著名的宇宙考古学家艾伦·维恩博士，推了推鼻梁上的智能眼镜，眼中闪烁着兴奋的光芒。“禁区，莉拉，那正是我们需要的。所有迹象都表明，那里隐藏着关于‘创世者’文明的最终线索。” “创世者”——一个在所有已知的星际档案中都只留下模糊传说，却被公认为宇宙中最先进、也最神秘的古老种族。他们在大约五万年前神秘地集体消失，只留下了遍布银河系的、无法破解的巨大结构和能量残骸。 “漫游者号”启动了它的超光速引擎，星辰在舷窗外被拉伸成绚烂的光带。他们的目的地，是一颗被厚重尘埃云遮蔽的行星——泽塔-7号。根据艾伦博士的最新研究，那里可能是“创世者”文明的一个核心知识库所在地。 第一章：迷雾中的孪生行星 经过数周的航行，漫游者号穿透了那片被称为“幽灵之纱”的星云。映入眼帘的景象令人窒息：行星系统被一个巨大的、人工制造的能量场环绕着，散发出诡异的蓝光。 泽塔-7号行星的大气层异常稳定，但地表扫描显示，整个星球被一层厚厚的、类似石英的晶体覆盖，没有任何生命迹象。 “博士，这晶体结构不自然，”莉拉操作着地面渗透仪，“它的分子结构复杂得令人难以置信，仿佛是某种巨型记忆存储器。” 艾伦博士激动地宣布：“这正是我们寻找的！‘创世者’的技术核心往往是生物与晶体的结合。我们必须找到进入内部的入口。” 在行星的南极区域，他们发现了一个巨大的、由黑曜石构成的尖塔。尖塔直插云霄，顶端汇聚着环绕行星的能量场。当他们靠近时，尖塔底部缓缓开启，露出了一个深不见底的入口。 莉拉和艾伦穿上特制的深空探索服，带着他们的智能机器人助手“螺栓”（Bolt），踏入了黑暗之中。 入口内部，空气是静止的，没有灰尘，没有声音。墙壁上刻满了复杂的几何图形，这些图形似乎在随着他们的移动而变化着光影，构成了一部无声的、不断演进的宇宙历史记录。 第二章：时间的迷宫与逻辑陷阱 深入地下数千米后，他们来到了一个巨大的圆形穹顶大厅。大厅中央悬浮着三颗巨大的、缓慢旋转的蓝色光球。 “这是……计时器？”莉拉疑惑地问道。 艾伦博士走上前，小心翼翼地扫描着其中一个光球。“不，莉拉。这是‘时间锁’。传说‘创世者’在离开前，将他们的知识设置了多重保护机制，以防止被尚不成熟的文明滥用。” 突然，一个低沉的、带着回音的声音在整个大厅中响起，那是一种跨越物种的共振频率，被翻译成了通用语：“欲取真知，必解三问。逻辑为基，感知为引，牺牲为钥。” 第一个挑战开始了。围绕着他们的地面裂开，浮现出由纯能量构成的三维几何体。这些几何体在不断变换位置和形态，形成一个复杂的逻辑谜题。莉拉必须在极短的时间内，找出构成这个谜题的“绝对公理”，否则能量场将瞬间关闭，将他们永久困住。 莉拉回忆起她小时候阅读的那些失传已久的数学手稿。她不再依赖视觉，而是用“螺栓”进行高频振动感应，试图捕捉能量流动的规律。 “公理不是形状，爸爸，是‘频率共振’！”她喊道，迅速输入了一组复杂的数学序列。 伴随着一声清脆的共鸣，第一个光球暗淡下去。 第三章：心灵的镜像与文明的抉择 第二个挑战更具挑战性，它不再是外部的逻辑，而是内心的感知。 他们被传送到一个模拟空间，周围的环境变成了他们各自记忆中最深刻的场景。莉拉发现自己回到了地球上，她最爱的那片宁静的森林，但森林中的一切都显得虚假而扭曲。一个全息影像出现在她面前，那是她的母亲——一位在一次深空勘探中失踪的宇航员。 “莉拉，你错过了我。你在这里寻找什么？回来吧，这里很安全。”母亲的声音充满了诱惑。 莉拉的心脏剧烈跳动，但她紧紧握住了探索服的臂章。她知道，这是“创世者”利用探险者的内心弱点进行测试的“感知迷宫”。真正的知识，需要面对真相，而非沉溺于美好的幻象。 “你不是我母亲，”莉拉的声音有些颤抖，但语气坚定，“我母亲会希望我完成使命，而不是逃避现实。” 她闭上眼睛，用意识屏蔽了视觉干扰，专注于捕捉这个幻象的能量源。她意识到，这个幻象是基于她对“失去”的恐惧构建的。她需要接受这种恐惧，而不是抗拒它。 “我接受失去，但我不会停止探索。”她轻声说完。 幻象瞬间崩塌，第二个光球熄灭。 第四章：创世者的遗产与宇宙的责任 当他们面对第三个挑战时，大厅中央浮现出一个巨大的星图投影，显示着数万年前“创世者”文明的兴衰史。 “牺牲为钥，”艾伦博士喃喃自语，“这是最终的考验。” 投影展示了“创世者”如何掌握了控制时空的基本法则，以及他们发现的一个可怕真相：宇宙并非静止的，而是在一个周期性的“大坍缩”中被不断重置。他们发现的知识太强大了，足以引发更早期的文明毁灭。 “创世者”的最终决定是：销毁核心技术，并留下信息，警告后来的文明，有些知识需要漫长的时间去消化和理解。他们将所有的知识——关于能量、物质和时空法则的终极秘密——封存在了泽塔-7号行星的晶体矩阵中，并设置了极高的门槛，确保只有真正理解了“责任”的探险者才能进入。 第三个光球亮起，但没有问题出现，只有一个要求： “你是否愿意，以继承者的身份，守护而非滥用此知识？” 艾伦博士和莉拉对视一眼，他们都明白了。这份知识不是用来征服或统治的工具，而是一份沉重的遗产。 “我们愿意，”艾伦博士庄严地回答。 大厅深处，那层覆盖行星的晶体外壳开始发出柔和的光芒，一道能量光束射向“漫游者号”。这不是武器，而是数据流。 尾声：新的征程 当莉拉和艾伦返回“漫游者号”时，他们感到自己肩负着一个巨大的使命。他们没有带走任何武器或可以被立即利用的能源技术，他们带走的是关于宇宙运行的更深层次的哲学和科学理解。 “我们现在是银河系的保管人了，莉拉，”艾伦博士启动了引擎，“我们不仅要研究历史，我们还要确保未来能安全地学习这些历史。” 莉拉看着窗外逐渐远去的泽塔-7号，那颗蓝色的晶体行星，现在看起来像是一个沉睡的巨人。她知道，真正的冒险才刚刚开始——不是去寻找失落的宝藏，而是去引导那些尚未准备好面对宇宙终极秘密的文明。 “漫游者号”再次跃入超光速，朝着下一个未知的、充满古老回响的星系飞去，莉拉的目光坚定，她已经准备好迎接知识带来的所有挑战与责任。他们的探险，是对古代智慧的敬意，也是对未来无限可能的承诺。

评分☆☆☆☆☆

这本《僵尸墓地》绝对是我最近读到最令人兴奋的儿童读物之一！从我拿起这本书的那一刻起，我就被深深地吸引住了。故事的开篇就设置了一个充满悬念的场景，让我立刻想知道接下来会发生什么。书中的主人公们，虽然年纪轻轻，却展现出了非凡的勇气和智慧，他们的每一次决策都让我跟着提心吊胆。我特别喜欢作者是如何巧妙地在紧张刺激的情节中穿插幽默元素的，这让整个阅读体验更加轻松愉快，也让我在紧张之余不至于感到压抑。 画面感也是这本书的一大亮点。虽然是文字描述，但作者的笔触如同电影镜头一般，将那些令人毛骨悚然又充满想象力的场景栩栩如生地呈现在我的脑海中。我仿佛能看到阴森的墓地，听到僵尸们低沉的嘶吼，感受到主角们在黑暗中摸索的恐惧。而且，这本书的语言非常适合6-9岁的孩子阅读，既有足够的挑战性，又不会过于晦涩难懂，很多词汇和句子都非常生动形象，能够极大地拓展孩子们的词汇量和想象力。 我还会时不时地停下来，回味书中那些充满哲理的对话。虽然是写给孩子的书，但其中蕴含的关于友谊、勇气、坚持和团队合作的道理，对于成年人来说同样具有启发意义。我尤其欣赏作者对角色塑造的细致入微，每个角色都有自己的个性和特点，他们之间的互动也真实而动人。我发现自己在阅读过程中，不自觉地会将自己代入其中，感受他们的喜怒哀乐。 总而言之，《僵尸墓地》是一本集冒险、悬疑、友情和成长于一体的优秀儿童读物。它不仅能够满足孩子们对刺激情节的渴望，更能潜移默化地教会他们宝贵的人生道理。我强烈推荐所有喜欢冒险故事的孩子们阅读这本书，相信你们一定也会和我一样，爱上这个充满挑战又令人振奋的“僵尸墓地”。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我的天哪，《僵尸墓地》！我绝对会把它列入我最喜欢的儿童读物之一！从翻开第一页开始，我就被带入了一个完全不同的世界，一个充满未知和危险，但又让人兴奋不已的世界。作者的想象力简直是天马行空，创造了一个让人既害怕又着迷的“僵尸”场景，但又巧妙地将其融入了一个充满冒险和友谊的故事中。 我最欣赏这本书的地方在于，它让孩子们扮演了真正的“主角”。他们不是被动的接受者，而是主动的探索者。书中的孩子们，面对突如其来的危机，展现出了惊人的勇气和智慧。他们不只是等待救援，而是自己去思考，去行动，去解决问题。这种培养孩子们自主解决问题的能力，才是教育的真谛，不是吗？ 语言风格也是我非常喜欢的。它既有儿童读物的趣味性和易读性，又充满了成年人都能欣赏的巧妙之处。作者的文字仿佛有着魔力，能够将那些可能令人恐惧的元素，转化成了一种令人兴奋的探险。我常常会因为某个生动的描述而停下来，细细品味作者的用词，仿佛身临其境一般。 而且，这本书绝不仅仅是关于僵尸的冒险。它更是一个关于成长，关于友谊，关于勇气的故事。孩子们在经历这些挑战的过程中，学会了如何互相支持，如何相信自己，以及如何在困难面前永不放弃。这些积极的价值观，对于这个年龄段的孩子来说，是多么的重要啊！ 所以，如果你正在寻找一本能够点燃孩子阅读热情，同时又能教会他们宝贵人生道理的书，那么《僵尸墓地》绝对是你的不二之选。它不仅仅是一本书，更是一次充满想象力、勇气和智慧的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对恐怖主题略有保留的成年人，但《僵尸墓地》却让我彻底改观了。这本书以一种非常巧妙的方式，将孩子们可能感到害怕的“僵尸”元素，转化成了一个充满智慧和勇气的冒险故事。从我开始阅读，就完全被它的魅力所俘获。作者在构建故事世界时，展现出了惊人的想象力，每一个细节都设计得十分到位，让整个故事既有令人心跳加速的紧张感，又不失儿童读物的趣味性。 书中的人物设定非常讨喜，主角们不是高大全的英雄，而是有血有肉、有缺点也有闪光点的普通孩子。他们在面对未知的危险时，会感到害怕，但正是这种真实的情感，让他们显得更加 relatable。我特别欣赏作者是如何通过角色的互动来展现友谊的力量，他们互相依靠，互相鼓励，共同克服难关，这种团队精神是这本书最核心的价值之一。 阅读这本书的过程，就像是在观看一部精彩的动画片。作者的文字描绘充满了画面感，我仿佛能看到阴森的墓地，听到僵尸脚步声的逼近，感受到主角们逃亡时的急促呼吸。同时，书中还穿插了一些幽默的对话和情景，巧妙地缓解了紧张的气氛，让阅读体验更加丰富多彩。我甚至会因为某个情节而忍不住笑出声来，可见其生动有趣之处。 更重要的是，这本书并没有仅仅停留在冒险的层面。它还传递了许多关于勇敢、智慧、坚持和解决问题的教育意义。孩子们可以通过阅读这本书，学习到如何在逆境中保持冷静，如何运用自己的聪明才智找到出路，以及团队合作的重要性。这些都是非常宝贵的学习内容。 总而言之，《僵尸墓地》是一本非常成功的儿童读物，它用一种充满创意和启发的方式，将孩子们带入一个奇妙的冒险世界，同时又教会他们深刻的人生道理。我强烈建议家长们为自己的孩子选择这本书，相信他们一定会在阅读中获得乐趣和成长。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《僵尸墓地》的时候，我并没有抱太高的期待，毕竟对于这个年龄段的书籍，我总觉得内容会比较浅显。然而，这本书却给了我一个巨大的惊喜！从第一页开始，我就被作者那充满想象力的笔触所吸引，故事的发展节奏紧凑，情节跌宕起伏，让我完全放不下。我非常佩服作者能够创造出一个如此引人入胜的“僵尸世界”，既有令人惊心动魄的时刻，又不乏温情和幽默。 主角们在面对危险时所展现出的聪明才智和团队协作能力，给我留下了深刻的印象。他们不是那种一味哭喊或依靠大人拯救的孩子，而是能够主动思考、积极应对，并且懂得互相支持。这种积极向上的形象，对于正在成长的孩子们来说，无疑是极好的榜样。我特别喜欢书中关于解决谜题和克服困难的描写，每一次成功的尝试都让我感到无比的畅快。 语言的运用也是这本书的一大亮点。作者的遣词造句非常精准，既能营造出紧张的氛围，又能用生动形象的比喻让孩子们更容易理解。我发现很多句子都非常有画面感，仿佛亲身经历了一场惊心动魄的冒险。而且，书中的对话也自然流畅，符合儿童的语言习惯，读起来一点也不费劲，反而会让人觉得非常有趣。 这本书的价值并不仅仅在于娱乐性，它还包含了许多积极的价值观。关于友谊的珍贵、面对困难时的勇气、以及相信自己能力的信念，都在故事中得到了很好的体现。我尤其喜欢作者在描绘角色内心成长时的细腻笔触，让我看到了孩子们在经历挑战后是如何变得更加成熟和坚强的。 总的来说，《僵尸墓地》是一本非常值得推荐的儿童读物，它在满足孩子们阅读兴趣的同时，也能为他们带来积极的影响。我毫不犹豫地会将它推荐给身边所有的小读者，相信他们也会像我一样，在这片“僵尸墓地”中找到属于自己的乐趣和启发。

评分☆☆☆☆☆

《僵尸墓地》这本书，简直就是为那些充满好奇心和冒险精神的孩子们量身打造的！我一翻开，就被它那独特的风格深深吸引了。故事开篇就营造了一种神秘而略带惊悚的氛围，让人迫不及待地想知道接下来会发生什么。作者的叙事能力非常强，能够将复杂的故事情节，以一种清晰易懂的方式呈现给孩子们。 我特别喜欢书中的角色们，他们聪明、勇敢，而且非常有主见。在面对层出不穷的挑战时，他们没有选择退缩，而是积极思考，寻找解决问题的办法。这种自主解决问题的能力，对于培养孩子的独立思考能力非常有帮助。而且，他们之间的友情也非常动人，互相帮助，互相支持，共同面对危险，这正是孩子成长过程中非常重要的品质。 这本书的语言非常生动有趣，充满了想象力。作者的描述就像是在给孩子们讲故事，每一个句子都充满了画面感，让孩子们能够轻松地想象出书中的场景。我尤其欣赏书中那些富有创意的词汇和短语，它们不仅能够拓展孩子们的词汇量，还能激发他们的语言表达能力。 更让我惊喜的是，这本书在紧张刺激的冒险情节中，还融入了许多教育意义。它教会孩子们如何面对恐惧，如何保持冷静，如何运用智慧解决问题，以及团队合作的重要性。这些道理，对于孩子们的人生观和价值观的形成，有着潜移默化的积极影响。 总而言之，《僵尸墓地》是一本非常优秀的儿童读物，它既有引人入胜的故事情节，又有深刻的教育意义。我强烈推荐这本书给所有6-9岁的孩子，相信他们一定会在这片“僵尸墓地”中，体验到一次难忘的冒险旅程，并且收获满满的知识和成长。

评分☆☆☆☆☆

非常满意的一套书。值得购买。

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孩子喜欢

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父母双亡的小朋友皮普（菲力普），从小由一个母老虎姐姐抚养，他和憨厚的铁匠姐夫乔经常受到姐姐的殴打，有一天，皮普在父母的坟墓前遇到一个逃犯，那逃犯吓唬他威胁他，让皮普为他弄来矬子（用来弄开枷锁），恐惧的皮普照做了，皮普内心的善良又为逃犯带了块馅饼。但不久，逃犯就在和另一个逃犯搏斗的过程中被警察逮捕了。 《远大前程》剧照 《远大前程》剧照(9张)不久，富有的老处女郝维辛小姐派人为她寻觅一个男孩，以伴老服务的名义，来实施她恶毒的爱情游戏的计划，皮普被选中了，每天忍受喜怒无常的骄傲的埃·斯黛拉的羞辱和老处女郝维辛小姐的嘲笑。为了维护被老处女和小处女伤害的自尊心，皮普暗地里决心学习识文断字，并希望有好的前途，并且希望最后能娶骄傲的埃·斯黛拉，他不但找了个叫毕蒂的女人，还找了村里的老修女。 但他知道这样下去是无法超越埃·斯黛拉的，于是只好作了铁匠，然而突然有一天，郝维辛小姐的御用律师前来，说有个神秘人要把财产全部留给皮普，并带他去伦敦接受礼仪交际的教育，皮普很高兴自己终于能有好的前途了。 第二部 单纯无知的皮普慢慢习惯了伦敦的生活，和小时候打架的赫伯斯成了朋友和室友，从律师那里拿钱挥霍，结识了律师手下的一个官员，在一个郝维辛小姐的亲戚家接受教育，并加入了一个愚蠢的俱乐部，并且坚持每星期去看望他喜爱的埃·斯黛拉，并沉湎于她的美色和谎言，并妒嫉一个和埃·斯黛拉来往密切的猥琐龌龊的富有的乡绅士，从而开始了他的交际活动。 期间他还听说了一件故事：20多年前，老处女在结婚典礼上，被弟弟亚瑟和未婚夫康生合谋骗了一大笔钱，然后整天萎靡不振，停留在过去的回忆里。 皮普质疑地问为什么那未婚夫不直接和老处女结婚而得到一切财产，却愚蠢地选择和弟弟合作只得到一半财产，赫伯斯解释说那可能是因为那未婚夫已经结婚了，而弟弟亚瑟和康生的老婆联盟，两人一起要挟他，而康生知道自己没有雇佣打手，来不及杀人灭口，如果康生选择和老处女结婚，他们就把这事捅出去，康生就会失去老处女的信任和财产，一无所有。所以康生只好屈服。 不久那位神秘的监护人现身了，他就是当年那个被帮助的逃犯，他讲了故事的另一个角度：他是康生和亚瑟计谋得逞后收下的另一个同谋，在康生的指示下，他和康生的妻子合谋杀害了亚瑟谋夺了他的财产，并用这笔钱作为资金进行一些非法的贸易活动，不久，他们被逮捕了，康生把所有的罪推给逃犯，两人一起进入监狱。 而逃犯的妻子刚生下了他们的女儿埃·斯黛拉，逃犯的妻子因为一起杀人罪被起诉，郝维辛小姐的律师帮助她摆脱了牢狱之灾，并把她的女儿埃·斯黛拉献给郝维辛小姐，然后用杀人罪和女儿的前途作威胁，因为杀人犯的女儿理应也被关进监狱，结果律师成功地让那逃犯的妻子老老实实地为他做了20几年的奴隶。

评分☆☆☆☆☆

a到z系列的书，本书是字母z开头的，买来给孩子读。有什么事能像阅读一样做起来简单却成效显著呢？　　读书给孩子听就像和孩子说话，同样基于以下的理由：树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；告诉孩子信息或向孩子解释问题，引发孩子的好奇心，激励孩子。在朗读中，我们还可以：　　·在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。　　·创造背景知识。　　·建立词汇基础。　　·树立一个阅读的典范。　　让我们看看终身阅读者是如何培养出来的。许多教育界人士忽略了两项有关阅读的基本“人生事实”。少了这两个定律的相互作用，教育改革的成效将微乎其微。　　阅读定律一：人类是喜欢享乐的。　　阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。　　现在我们来研究定律一：人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。我们去自己喜欢的餐厅，点自己喜欢的食物，听自己喜欢的音乐电台，探望自己喜欢的亲戚。反之，对于自己讨厌的食物、音乐及亲戚，我们则避之唯恐不及。这不仅是一条定律，更是一个心理上的事实。当我们的感官将电子与化学信息发送到大脑中的“有趣区”或“无趣区”时，人就会作出正面或负面的反应。　　美国自然历史博物馆一位杰出的动物心理学家，将所有行为分成两种简单的反应：接近与回避。我们接近带来快乐的事，回避带来痛苦或不愉快的事。　　愉快就像胶水一样，能粘住我们的注意力，但只朝喜欢的方向吸引。当欣赏一部电影时，我们就会沉浸其中；不再喜欢时，这种投入的情绪即告中断。这种情况几乎适用于所有我们愿意去做的事。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过，因为朗读让孩子把书本、印刷品与愉悦画上等号。然而，很多时候，“不愉快”却和“阅读”

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这套终于买齐了，原版好贵呀。

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很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

非常的好，非常值得一读。

评分☆☆☆☆☆

经典是一个伟大的字眼。从一定意义上说，人类的精神文明史就是不断孕育、锻造经典的历史。因此离开了经典，也就离开了精神文明。一个人若是想成为一个真正的人，惟一的方式就是走进经典。什么才是真正的人，简单地说，就是马克思所论述的“全面发展的人”，他不仅有健康的体魄，有渊博的知识和高超的本领，还必须要有丰富多彩的精神世界。我们需要学习的东西很多，既要学习生活经验，也要学习知识和技术，而特别需要学习的，是人类几千年文明积累起来的经典；经典是构筑我们精神世界的基本材料。但经典的重要性并 非被每一个人所认同，尤其是在当下商业社会的背景下，物质和欲望把我们的生活填充得满满的，我们被不断膨胀的欲望压得几乎喘不过气来，于是经典在我们的日常生活中就显得越来越无足轻重。这正是当今社会值得人们忧思的问题，因为经典的被冷落也就意味着我们对构筑精神世界的漠视。许多有识之士站出来表达了这种忧思，大声疾呼要纠正教育上的功利主义和技术主义。在这批有识之士中，我尤其敬佩严凌君先生，这位普通的中学教师，不仅以言说的方式，更以切实的行动，去补救教育上的缺失，他的行动化作了一套“青春读书课系列人文读本”。 　　毫无疑问，“青春读书课系列人文读本”是为广大中学生的精神成长而准备的。精神成长需要用经典的雨露来浇灌，因此这套青春读书课系列充溢着经典的精魂。如果以为严先生所做的是一项轻而易举的工作，这不过是从经典的宝库里随便拾捡一些现成的东西，稍具经典知识的人都能做成，那就大错而错了。虽然说，经典在岁月的淘洗下得到众所公认，如同橱窗里的展品，一目了然。但是，岁月也为经典造就了厚厚的保护层，这既保护了经典的纯洁性，也给后世的人掌握经典的精髓制造了重重障碍。而在当前鼓吹物质、贬低精神的文化环境中，人们普遍对经典采取不屑一顾或望而生畏的态度，进入经典的障碍就显得更为坚固。严先生编辑这套读本，首先需要做的工作就是拆卸重重障碍，让中学生们轻松地进入到经典的精髓。严先生这样做了，而且做得十分成功，这得益于他对中学生的了解和热爱。他是从中学生的心理和生理特点出发，开辟一条接近经典的通道。中学生正是青春萌动的生命阶段，严先生为我们解答了青春的含义：“青春时代不只是为了成年生活做准备，它本身就是一种生活，最多的梦想，最纯的情感，最强的求知欲，最真的人生态度……让我们一边欣赏自己青春的美，一边为自己的未来播种”。青春蕴含着多么巨大的生命热力，世界上再坚固的东西也会在青春热力的不断辐射下融化。这就是严先生的方法，他以青春去激活经典，让经典的深刻性在青春的热力下变得柔软和温馨，呼应着中学生的每一次青春律动。“青春读书课系列”就是循着青春的律动来编排的，它分为七大卷，每一卷又延伸出相关的主题，从“成长”、“心智”到“思想”、“文化”，最后到达“诗意”，循序渐进，于是中学生们在青春的跳荡中感受到了经典的魅力。这套读本理所当然地受到中学生们的欢迎，他们说，“读着这些最优秀的文章仿佛在跟睿智的大师们进行心灵上的交流”。从这句话中，我们仿佛看到，经典的精魂如同汩汩溪流一般浸染进他们的心灵。 　　当然，这套读本的选材是宽泛的，有些还不被公认为经典的文章也选入了。我以为这恰恰是严先生的周到之处。经典有时候对于中学生来说过于深邃，于是我们应该为他们搭建起一个阶梯，让他们一步一步走向经典的峰巅，因此在这套读本里就选择了一些过渡性的文章，但我们仍能感受到，这些文章中包含着经典的精神，也许它们就是正在形成中的未来的经典。从这个角度说，严先生也是一位具有预见性眼光的思想者。