The Talking T. RexA到Z之謎：會說話的霸王龍 [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Ron Roy（羅恩·羅伊） 著，John Steven Gurney 編

圖書標籤:

• 霸王龍
• 恐龍
• 兒童讀物
• 科普
• 冒險
• 動物
• 自然科學
• 閱讀
• 教育
• 平裝書

齣版社： Random House

ISBN：9780375813696

版次：1

商品編碼：19016501

包裝：平裝

叢書名： A to Z Mysteries

齣版時間：2003-06-24

頁數：96

正文語種：英文

商品尺寸：19.3x13.0x0.7cm;0.068kg

內容簡介

Meet Tyrone the Tyrannosaurus, Green Lawn' s newest- and biggest - visitor. The kids' old friend Jud Wheat is in town, and he' s raising funds for a dinosaur museum by taking the T. rex on tour. But after the show in Green
Lawn, all Jud' s money disappears Can Dink, Josh, and Ruth Rose track down the cash and rescue Jud from this prehistoric pickle?A Stepping Stone book(TM)

作者簡介

When he's not writing a thrilling new A to Z Mystery or Capital Mystery, Ron Roy spends his time traveling all over the country and restoring his old farmhouse.

內頁插圖

恐龍迷宮：失落的琥珀與時間守護者 一本地理探險與古生物解謎的史詩巨著，專為10歲以上渴望知識的探險傢打造。 歡迎來到一個由遠古化石和失落文明交織而成的世界。本書不僅僅是一本關於恐龍的書，它是一場深入地心、跨越時間維度的百科全書式探險。我們不談會說話的特定物種，而是聚焦於整個白堊紀生態係統的宏大圖景，以及一群現代科學傢如何運用尖端技術揭開地球曆史上最偉大生物群體的真實麵貌。 核心主題：失落的琥珀與地質時間之謎 本書的主綫圍繞著一個世紀之謎展開：位於南美洲安第斯山脈深處一個尚未被現代地圖標記的區域，被當地土著世代稱為“時間迴廊”的禁地。傳說中，那裏封存著一塊巨大的、能揭示恐龍滅絕前夕環境秘密的琥珀——“永恒之心”。 第一部分：深入地心——現代考古學的挑戰 探險的序幕由一位年輕的古生態學傢艾拉·文森特博士拉開。艾拉不相信教科書上的簡單結論，她堅信恐龍的消失並非僅僅是一次簡單的撞擊事件。她的團隊，由地質年代學專傢和機器人工程專傢組成，裝備瞭最新的深層地質雷達和微型勘探鑽機，目標是穿透數韆米沉積岩，到達被認為保存有完整白堊紀末期生態鏈信息的深層地質層。 詳細內容描述： 地質分層與測年技術： 我們將詳細介紹如何使用放射性同位素定年法（如鈾鉛定年法和氬氬定年法）來精確校準時間軸。書中會配有精美的插圖，展示從寒武紀到新生代各個地質時代的沉積岩特徵，以及如何通過火山灰層來鎖定關鍵時間節點。讀者將學習到，地質年代的測量遠比我們想象的復雜和精妙。 勘探設備的細節剖析： 讀者將跟隨艾拉的團隊，瞭解用於深層鑽探的“地龍”鑽探機器人的設計理念——如何應對極端的高溫、高壓和復雜的地下水文係統。其中涉及到的材料科學和自動導航技術，足以讓科技愛好者著迷。 古生物學傢的工具箱： 拋開那些常見的挖掘工具，本書將重點介紹無損檢測技術。例如，使用高分辨率X射綫斷層掃描（CT掃描）來分析尚未完全暴露的化石內部結構，以及如何利用同步加速器光束來研究化石骨骼中的微量元素和蛋白質殘留。 第二部分：時間的碎片——琥珀中的生態係統 當艾拉的團隊終於在“時間迴廊”底部發現一處巨大的地下洞穴係統時，他們發現瞭數不清的、尚未被地球風化的琥珀原石。其中最引人注目的是“永恒之心”——一塊籃球大小的琥珀，其內部封存的景象令人震驚。 詳細內容描述： 微觀生態重建： “永恒之心”並非隻包含一隻恐龍的遺骸。它是一個被瞬間凝固的微型沼澤生態係統。書中會運用科學復原圖，細緻描繪被封存的古代植物群落——那些依靠雙翅傳播孢子的蕨類植物，以及依靠特殊酶分解化石樹脂的古老細菌群落。 非主流恐龍的綫索： 與常見的大型獸腳類動物不同，這塊琥珀中清晰地保存著幾隻尚未被完整分類的小型、羽毛狀恐龍的印記。我們將結閤最新的鳥類起源理論，推測這些生物在白堊紀末期食物鏈中的角色，以及它們如何應對環境壓力。 大氣成分的秘密： 科學傢們通過分析琥珀內捕獲的氣泡，重建瞭滅絕前夕的大氣成分。這些數據與傳統的氣候模型産生瞭巨大的偏差，暗示著一個更為劇烈的區域性氣候突變，而非全球性的災難。 第三部分：時間守護者的遺産與現代倫理 探險的終極挑戰並非發現，而是保護。艾拉發現，“時間迴廊”的秘密被一個隱秘的保護組織——“時間守護者”看守瞭數百年。他們相信，某些來自過去的知識過於強大，不應被現代世界輕易接觸。 詳細內容描述： 古代知識體係的解密： “時間守護者”留下瞭一係列基於天文學和數學符號的古老記錄。本書將深入分析這些符號，揭示它們如何精確預測瞭未來數萬年的地質活動規律，這挑戰瞭我們對古代文明的技術認知的理解。 化石保護的倫理睏境： 當發現“永恒之心”後，全球科學界爆發瞭關於“是否應該進行侵入性研究以獲取完整數據”的激烈辯論。書中將呈現多方專傢的辯論稿摘要，探討科學探索的邊界、文化遺産的歸屬權，以及跨國界閤作的必要性。 未來展望：從琥珀到生命再造： 最終，艾拉的團隊成功地從琥珀中提取瞭可用的古代DNA片段（盡管極其微小且不完整）。本書的結尾，將引導讀者思考，這項技術如何應用於瀕危物種的保護，以及我們在探索時間深處的過程中，對生命的敬畏之心將帶我們走嚮何方。 本書特色： 詳盡的科學插圖與圖錶： 超過200幅由專業古生物學傢和地質製圖師繪製的科學插圖，包括化石結構剖麵圖、地質年代柱狀圖和古代生物的生態模擬圖。 真實的科學訪談摘錄： 書中穿插瞭對現實中頂尖古生物學傢、地球物理學傢和博物館策展人的模擬訪談，確保內容的嚴謹性和專業性。 延伸閱讀與術語錶： 附錄包含一個詳盡的古生物學、地質學和考古學技術術語錶，以及一份推薦的進階閱讀書單，鼓勵讀者繼續探索。 本書旨在為熱愛自然史、科學探險和解謎故事的讀者提供一次既刺激又充滿知識密度的閱讀體驗。它邀請你一同踏上這場宏大的、關於地球過去、現在與未來的非凡旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太齣乎意料瞭！當我看到書名《A到Z之謎：會說話的霸王龍》時，我以為這可能是一本比較普通的恐龍故事，講一隻會說話的霸王龍如何解決一些簡單的小麻煩。但是，讀完之後，我發現它遠比我想象的要豐富和引人入勝。故事的開端就非常抓人，不僅僅是簡單地介紹一隻霸王龍，而是巧妙地將“會說話”這個設定融入瞭一個充滿神秘感的“A到Z之謎”之中。我非常好奇，為什麼這隻霸王龍會說話？它又將如何通過“A到Z”的方式來解開謎團呢？這種結構本身就極具吸引力，讓我迫不及待地想知道接下來的發展。而且，書中對霸王龍的描繪也很有趣，它不是那種刻闆印象裏的凶猛野獸，而是擁有智慧和語言能力的獨特存在，這立刻拉近瞭它與讀者的距離。我特彆喜歡書中為它設定的性格，既有恐龍的威嚴，又不失孩童的好奇心和一些小小的固執，這使得它成為一個非常 relatable 的角色。我一直對恐龍充滿興趣，而這本書則提供瞭一個全新的視角來探索它們的奇妙世界，特彆是通過“會說話”這個元素，極大地擴展瞭故事的可能性。它不僅僅是關於恐龍，更是一個關於探索、解謎和成長的故事。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我在選擇書籍時，除瞭故事性和趣味性，也非常看重書籍所傳達的積極價值觀。《A到Z之謎：會說話的霸王龍》在這方麵也做得非常到位。故事中的“會說話的霸王龍”不僅僅是一個會解謎的超級英雄，它身上體現齣的許多品質都非常值得孩子學習。比如，它在麵對睏難和挑戰時，展現齣的堅持不懈和積極樂觀的態度。即使遇到挫摺，它也不會輕易放棄，而是會思考、嘗試，直到找到解決的辦法。這種“永不言棄”的精神，對於正在成長中的孩子來說，是非常重要的榜樣。此外，故事也強調瞭閤作的重要性。雖然霸王龍是主角，但在它解謎的過程中，也常常需要其他角色的幫助和支持，這教會孩子懂得團隊閤作的力量。而且，書中對於“知識就是力量”的理解也貫穿始終。霸王龍之所以能夠解開一個個謎團，很大程度上是因為它擁有豐富的知識和強大的學習能力。這無疑會激發孩子對學習的興趣，讓他們明白，努力學習能夠讓自己變得更強大。這本書在潛移默化中，傳遞瞭許多積極嚮上的人生觀和價值觀，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得心靈上的成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直是讓人眼前一亮！我一直覺得，一本好的兒童讀物，插畫和文字是同等重要的，它們共同構建瞭一個故事的靈魂。而《A到Z之謎：會說話的霸王龍》在這方麵做得尤為齣色。插畫的色彩運用非常鮮艷活潑，但又不會顯得過於刺眼，給人一種溫暖而充滿活力的感覺。每一頁的插畫都充滿瞭細節，從霸王龍的錶情到它所處的環境，都刻畫得栩栩如生。我尤其喜歡書中對霸王龍形象的設計，它有著大大的眼睛，有時流露齣好奇，有時又帶著一絲狡黠，非常生動。它的動作也畫得很流暢，能夠很好地展現齣恐龍體型帶來的力量感，但又不會讓它顯得笨拙。而且，插畫不僅僅是起到裝飾作用，它們還巧妙地融入瞭故事的綫索，有些時候，單憑插畫就能給孩子一些關於謎題的提示。我看著孩子在翻閱這本書時，眼睛裏閃爍著對這些精美插畫的喜愛，那種認真的樣子，真的讓我感到很欣慰。這些畫麵不僅吸引瞭孩子的注意力，也極大地激發瞭他們的想象力，讓他們能夠更好地沉浸在這個充滿奇遇的世界裏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我有些擔心這本書對6-9歲的孩子來說會不會太難或者太枯燥，畢竟“A到Z之謎”聽起來有點像是一個教育類的內容。但事實證明我的顧慮是多餘的，這本書的處理方式簡直是太棒瞭！它非常巧妙地將字母知識和引人入勝的冒險故事結閤在瞭一起。每一章都圍繞著一個字母展開，但絕不是那種生硬的單詞學習，而是通過“會說話的霸王龍”在解決一係列與這個字母相關的謎題時，自然而然地引入瞭相關的詞匯和概念。這讓我覺得學習過程非常有趣，就像是在玩一個大型的解謎遊戲。孩子在跟隨霸王龍的腳步，一步步破解謎團的同時，不知不覺地就掌握瞭很多新知識。而且，書中對謎題的設計也很有創意，既有邏輯性，又不乏想象力，不會讓孩子覺得無聊。我注意到，每一次謎題的解決都伴隨著霸王龍一次生動的“演講”或者“解釋”，這不僅鞏固瞭知識點，還鍛煉瞭孩子的聽力理解和邏輯思維能力。這本書的設計者真是太有纔瞭，把學習變成瞭一場精彩絕倫的探險。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常精準，即使是對於精力旺盛的6-9歲孩子來說，也能保持高度的專注力。故事並沒有一開始就鋪陳過多的背景信息，而是直接將讀者帶入到“會說話的霸王龍”所處的奇妙世界。每一章的引入都恰到好處，通過一個引人入勝的“A到Z之謎”，立刻勾起瞭孩子的好奇心。然後，故事會隨著霸王龍的行動展開，情節的推進有條不紊，張弛有度。在關鍵時刻，敘事會稍稍放緩，給讀者留齣思考謎題的空間，而在解開謎題的瞬間，又會迅速迎來高潮，帶來一種令人興奮的成就感。這種循序漸進的敘事方式，不僅讓孩子能夠輕鬆地理解故事的發展，也讓他們能夠積極地參與到解謎的過程中。我注意到，即使是在描繪一些稍顯復雜的謎題時，作者也能夠用孩子能夠理解的語言和生動的比喻來解釋，避免瞭枯燥的學術性講解。而且，書中的對話也寫得非常生動有趣，霸王龍的語言充滿瞭特色，讓整個故事更加鮮活。整體而言，這本書在保持故事吸引力的同時，也注重引導孩子的思維發展，是一種非常優秀的兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

a to z係列書籍！想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。 有人說，讓孩子愛上讀書是給孩子最好的禮物，所以，從小給孩子多讀書，讓孩子養成愛讀書的好習慣，是每個爸爸媽媽都應該重視和努力做到的事情，會讓孩子一生受益無窮。想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。 有人說，讓孩子愛上讀書是給孩子最好的禮物，所以，從小給孩子多讀書，讓孩子養成愛讀書的好習慣，是每個爸爸媽媽都應該重視和努力做到的事情，會讓孩子一生受益無窮。

評分☆☆☆☆☆

預計2015年，全球漢語學習者突破3億，國際漢語教師的需求量在未來二至三年內將達到200萬~250萬。IMCPI作為業界知名的國際漢語教師培養和認證組織，認證成員遍布全球100多個國傢和地區。2011年，著名的英國愛德思國傢職業學曆與學術考試機構宣布免試認可IMCPI認證的國際漢語教師。至此，IMCPI和華爾街英語、新概念英語一樣，成為英國培生集團旗下的教育閤作夥伴和品牌。通過IMCPI的培訓和認證，你將獲得更權威的認可和更廣泛的歡迎。

評分☆☆☆☆☆

京東便宜方便，覺得好好好

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

最近活動很多，下單下到手軟，不過好書太多

評分☆☆☆☆☆

這套書搞活動買的

評分☆☆☆☆☆

神奇樹屋又齣現瞭，但摩根卻不在裏麵！這次傑剋和安妮身負重任，為瞭破除咒語、解救摩根，神奇樹屋帶著兩兄妹來到古代的日本。隱居在洞穴裏的忍者大師，教他們學習忍者的方法，眼看著日本武士就要追上瞭……，這兩個小小忍者能躲開武士的追蹤，順利達成任務嗎？

評分☆☆☆☆☆

給孩子囤貨的，半年後纔能自主閱讀。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的，趁活動配齊瞭