The Hobbit霍比特人 英文原版 [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

J. R. R. Tolkien（約翰·羅納德·瑞爾·托爾金） 著，Alan Lee（艾倫·李） 繪

圖書標籤:

• 奇幻
• 冒險
• 兒童文學
• 經典
• 托爾金
• 中土世界
• 小說
• 英文原版
• 平裝
• 霍比特人

齣版社： HarperCollins UK

ISBN：9780007270613

商品編碼：19027451

包裝：平裝

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：384

正文語種：英文

商品尺寸：19.81x12.7x3.3cm

內容簡介

Read the classic edition of Bilbo Baggins’ adventures in Middle-earth. Featuring more than 60 colour paintings and pencil drawings by the award-winning artist, Alan Lee, Conceptual Designer on Peter Jackson’s THE HOBBIT: AN UNEXPECTED JOURNEY.
Bilbo Baggins is a hobbit who enjoys a comfortable, unambitious life, rarely travelling further than the pantry of his hobbit-hole in Bag End. But his contentment is disturbed when the wizard, Gandalf, and a company of thirteen dwarves arrive on his doorstep one day to whisk him away on an unexpected journey ‘there and back again’. They have a plot to raid the treasure hoard of Smaug the Magnificent, a large and very dangerous dragon…
The prelude to The Lord of the Rings, The Hobbit has sold many millions of copies since its publication in 1937, establishing itself as one of the most beloved and influential books of the twentieth century.
It is now available in a smart new package, and is illustrated throughout in gorgeous watercolour and delicate pencil by Alan Lee, Conceptual Artist for Peter Jackson’s films, THE HOBBIT: AN UNEXPECTED JOURNEY and THE HOBBIT: THERE AND BACK AGAIN.

作者簡介

J.R.R. Tolkien (1892-1973) is the creator of Middle-earth and author of such classic and extraordinary works of fiction as The Hobbit, The Lord of the Rings, and The Silmarillion. His books have been translated into more than fifty languages and have sold many millions of copies worldwide.

　　約翰·羅納德·瑞爾·托爾金（J.R.R. Tolkien）（1892-1973），英國文豪，天纔的語言學傢，牛津大學默頓學院英國語言與文學教授，1919—1920年牛津英語詞典（OED）的編委。他以瑰麗的想像和精深的語言，建立瞭一個英語世界的全新神話體係。托爾金的雄心壯誌不在於寫作一個傳奇故事，或一部史詩。在他所創作的一係列中洲史詩中，影響最為深遠的是《霍比特人》（The Hobbit： There and Back Again） 和《魔戒》（The Lord of the Rings）。這兩部巨作被譽為當代奇幻作品的鼻祖，至今已暢銷2.5億餘冊，被翻譯成60餘種語言。美國每年銷售的大約一億本平裝書中，就有四分之一可以追溯到托爾金的作品。《魔戒》被票選為“兩韆年以來最重要的書”。由托爾金小說改編的電影《指環王》、《霍比特人》掀起21世紀奇幻文藝的全麵復興，世界拜倒在他腳下。

精彩書評

‘One of the best loved characters in English fiction… a marvellous fantasy adventure.’
--Daily Mail

‘Finely written saga of dwarves and elves, fearsome goblins and trolls… an exciting epic of travel, magical adventure, working up to a devastating climax.’
--The Observer

精彩書摘

From the Back Cover
"Smaug certainly looked fast asleep, when Bilbo peeped once more from the entrance. He was just about to step out on to the floor when he caught a sudden thin and piercing ray of red from under the drooping lid of Smaug's left eye. He was only pretending to sleep! He was watching the tunnel entrance…"
Whisked away from his comfortable, unambitious life in his hobbit-hole in Bag end by Gandalf the wizard and a company of dwarves, Bilbo Baggins finds himself caught up in a plot to raid the treasure hoard of Smaug the Magnificent, a large and very dangerous dragon. Although quite reluctant to take part in this quest, Bilbo surprises even himself by his resourcefulness and his skill as a burglar!
Written for J.R.R. Tolkein's own children, 'The Hobbit' met with instant critical acclaim when published in 1937. It has continued to be recognised as a classic, and won the Keith Baker Millennium Book Award, presented in 2000 by the Youth Libraries Group, School Library Association and Library Association Schools Library Group, for the most significant children's book published between 1920 and 1939.
"The English-speaking world is divided into those who have read 'The Hobbit' and 'The Lord of the Rings' and those who are going to read them."
SUNDAY TIMES

前言/序言

遠方的呼喚：探索未知的史詩之旅 一本關於勇氣、友誼與成長的宏大敘事詩 我們即將翻開的這本書，並非是關於一個寜靜山榖中矮小居民的冒險故事，而是帶領讀者深入一個充滿古老魔法、英勇抗爭與深刻人性探索的奇幻世界。這是一個關於一個普通人，或者說，一個不那麼普通卻渴望安逸的靈魂，如何被命運的巨手推嚮廣闊天地，最終發現自身潛能的史詩。 故事的起點，往往定格在一個看似完美卻略顯沉悶的田園風光之中。我們的主角，一個習慣瞭舒適生活、對意外和冒險深惡痛絕的角色，過著按部就班、精確到小時的日常。他珍視自己的書房、豐盛的晚餐以及每日固定的消遣。然而，命運的齒輪從未停止轉動。 一次突如其來的訪客打破瞭這份寜靜。這位訪客，往往是一位充滿神秘色彩、形象鮮明、知識淵博的長者，他帶來瞭一個無法抗拒的邀請——一個關於失落的財富、被遺忘的傢園以及亟待完成的使命的敘事。這個使命的重量，並非單純是金銀財寶的迴歸，而是關乎一個古老種族的尊嚴與存續。 主角的內心展開瞭一場劇烈的掙紮。理智告訴他應該拒絕，繼續享受唾手可得的安逸；但血液深處某種沉睡的、對未知的好奇與渴望，卻被這個宏大的敘事所喚醒。他最終，在一種近乎被推搡的狀態下，加入瞭這支由各路英雄豪傑組成的隊伍。 旅途的試煉：黑暗與光明的交織 這趟旅程注定充滿艱險。他們不是在陽光明媚的大道上行走，而是必須穿越那些被時間遺忘的、充滿危險的地域。讀者將跟隨他們深入幽暗的森林，那裏樹木高聳入雲，古老的魔法在枝葉間低語，仿佛隨時有看不見的眼睛在窺視著每一個腳步。 他們將麵對的挑戰是多方麵的。地形的險惡隻是其一，更重要的是，旅途中充滿瞭意想不到的敵人。這些敵人不僅僅是肌肉發達的獸人或強盜，他們更可能是潛伏在陰影中的智慧型對手，或是那些利用恐懼和幻象來瓦解旅人心誌的邪惡力量。在某些關鍵時刻，主角團甚至需要依靠智慧而非武力來脫離險境，比如解開謎題，或是通過談判來化解一場即將爆發的衝突。 友誼的力量在逆境中被反復錘煉。隊伍中的成員各具特色：有沉默寡言、身手矯健的追蹤者，他們擁有超越常人的感官和對荒野的深刻理解；有睿智沉穩、掌握著古代知識的嚮導，他們的存在往往是危機中的指南星；還有那些性格迥異的夥伴們，他們代錶著不同的文化和信念，卻因為共同的目標而緊密結閤。在一次次生死考驗中，主角從一個抱怨連連、體能不濟的“局外人”，逐漸學會瞭信任他人，也開始相信自己擁有可以依賴的力量。 成長的代價與收獲 本書最引人入勝之處，在於對主角內心成長的細膩描摹。他起初的懦弱、對舒適的依戀，與旅途中所見的殘酷現實形成瞭強烈的對比。他見證瞭犧牲，體驗瞭失敗的苦澀，也品嘗瞭勝利的甘甜。每一次的恐懼都伴隨著一次小小的突破。也許是第一次獨自麵對危險的生物，也許是第一次說服一個固執的盟友，或者僅僅是學會瞭如何在惡劣的環境下保持樂觀。 隨著旅途的深入，他們會遭遇文明與野蠻的衝突。他們會發現，並非所有被視為“野蠻”的生物都是邪惡的，也並非所有“文明”的國度都充滿瞭正直與光明。這種對傳統善惡觀的顛覆，為故事增添瞭深刻的哲學厚度。 在旅程的某個階段，他們可能需要進入一個古老而輝煌的地下王國。這個王國可能被詛咒、被遺忘，或是被某種強大的生物占據。在這裏，主角團必須直麵最核心的威脅——那個巨大的、象徵著貪婪與破壞的“終極反派”。這場對抗不僅僅是物理上的較量，更是對主角內心信念的終極考驗。他必須運用他在旅途中學習到的所有技能、智慧和勇氣。 歸途與永恒的迴響 最終，任務完成，寶藏可能被尋迴，或者更重要的是，威脅被解除，傢園得以重建。然而，當主角終於踏上歸途時，他已不再是那個隻愛安逸生活的舊日自己。 歸鄉的路途是平靜的，卻充滿瞭反思。他看著熟悉的風景，卻發現自己的心境已經永遠地改變瞭。他帶迴來的，不僅僅是物質上的收獲，更是對生活本質的全新理解。他學會瞭欣賞平凡中的不凡，理解瞭真正的財富不在於囤積，而在於付齣與分享。 這本書以其豐富而多層次的敘事結構，為讀者提供瞭一個關於冒險、友誼、忠誠以及個人成長的永恒寓言。它探討瞭在麵對巨大黑暗時，即便是最不起眼的個體，也能爆發齣足以改變世界的勇氣和力量。它是一部充滿魔力的史詩，引導我們去探索自己內心深處，那片尚未被發掘的廣闊疆域。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，首先映入眼簾的是那精心設計的字體和排版，雖然是平裝版，但細節之處卻絲毫不含糊。我特彆喜歡它那種略帶復古的風格，仿佛置身於一個更古老的時代，與書中人物一同經曆他們的旅程。作為《霍比特人》的忠實粉絲，擁有一個英文原版一直是我多年的心願。終於，我找到瞭這本書，並且毫不猶豫地入手瞭。初讀英文原版，確實需要一些時間和精力去適應，但隨著閱讀的深入，我發現托爾金爵士的語言本身就帶著一種獨特的韻律和力量。他塑造的人物形象豐滿而鮮活，每一個角色都有自己的個性和故事，讓人過目不忘。即使是那些看似微不足道的配角，也散發著迷人的光彩。我尤其欣賞作者在細節上的描繪，那些關於地貌、氣候、甚至食物的描寫，都極其細膩，讓人仿佛身臨其境。讀著這些文字，我仿佛能聽到甘道夫的低語，感受到比爾博內心的掙紮，甚至能聞到空氣中彌漫的鬆木和烤肉的香氣。這本書帶給我的不僅僅是故事情節的體驗，更是一種對語言藝術的深度欣賞。

評分☆☆☆☆☆

我一直對奇幻文學情有獨鍾，而《霍比特人》無疑是其中一顆璀璨的明珠。這次選擇的是英文原版平裝，主要是想更直接地感受作者的文字魅力，而不是通過翻譯來間接體會。拿到手後，我對這本書的整體感覺非常滿意。它雖然不是精裝版，但在用料和印刷上都顯得頗為用心。紙張的厚度適中，觸感溫潤，長時間閱讀也不會感到疲憊。墨水的顔色飽滿，字跡清晰，即便是篇幅較長的段落，閱讀起來也不會有壓迫感。我喜歡它樸實無華的外觀，更符閤我心中“霍比特人”那種低調而又堅韌的形象。閱讀英文原版的過程，對我來說是一種挑戰，也是一種樂趣。我會在閱讀中遇到一些不認識的詞匯，但通過上下文的推斷和查閱，我能逐漸理解其含義，並從中感受到托爾金爵士獨特的敘事風格。他對於環境的描寫，對於人物心理的刻畫，都極具匠心。這本書就像一瓶陳年的美酒，越品越有味道，越讀越能體會到其中的深邃與雋永。

評分☆☆☆☆☆

對於熱愛《霍比特人》的讀者而言，擁有一本英文原版就如同獲得瞭一件珍貴的寶藏。我這次選擇的平裝版本，雖然價格親民，但其質量卻絲毫沒有打摺扣。紙張的質感很棒，不易反光，長時間閱讀眼睛也不會感到不適。印刷清晰，字號大小也恰到好處，非常適閤日常閱讀。我尤其喜歡它裝幀上的簡潔設計，沒有過多的裝飾，卻散發著一種沉靜而又引人入勝的氣息，恰如故事本身所傳達的那種樸實而又偉大的精神。初次嘗試閱讀英文原版，我抱著一種既期待又略帶忐忑的心情。然而，隨著閱讀的進展，我發現托爾金爵士的文字，即便是對於非母語者來說，也充滿瞭獨特的魅力。他對於情節的推進，人物的塑造，以及世界觀的構建，都展現齣瞭非凡的功力。我喜歡他細膩的筆觸，他能夠用最樸實的詞語，描繪齣最生動形象的場景，讓我仿佛置身於那個充滿魔法與冒險的世界。這本書不僅僅是一個故事，更是一次語言的洗禮，一次想象力的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就有一種古樸而又充滿奇幻的色彩，讓我第一眼看到就心生喜愛。拿到手後，平裝版的質感很不錯，拿在手裏不會太重，也方便攜帶，無論是通勤路上還是在傢中靜靜地閱讀，都顯得恰到好處。紙張的觸感也很舒服，油墨印刷清晰，閱讀起來非常舒心。我一直很喜歡《霍比特人》這個故事，這次能入手一本英文原版，感覺像是與原作者本人進行一場跨越時空的對話。雖然我不是母語者，但憑藉著平時積纍的閱讀經驗，加上一些耐心，能夠逐漸沉浸在托爾金爵士的文字世界裏。那些充滿想象力的詞匯，那些生動形象的比喻，即便是我這樣非母語者，也能感受到其中蘊含的奇妙魅力。每當讀到一個精彩的章節，我都會忍不住停下來，迴味作者是如何用最簡潔卻又最傳神的語言，描繪齣那壯麗的風景、可愛的霍比特人以及凶惡的巨龍。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一個通往另一個世界的鑰匙，一旦打開，就再也無法停止探索的腳步。我迫不及待地想把這個故事讀完，感受其中的冒險、友情和成長。

評分☆☆☆☆☆

這本《霍比特人》的平裝版本，給我的第一印象是它非常適閤放在床頭櫃或者背包裏，隨時隨地都能翻開享受一段奇幻旅程。它的重量控製得非常好，拿在手裏有一種踏實感，但又不至於壓得人喘不過氣。封麵設計雖然簡潔，卻有一種深入人心的力量，它所傳達的冒險精神和古老傳說，似乎透過紙張就已撲麵而來。我一直對原版書籍有著一種特殊的偏愛，總覺得那纔是作者最本真的錶達。閱讀英文原版《霍比特人》，對我來說是一次非常特彆的體驗。我不僅僅是在讀一個故事，更是在學習一種語言，一種講述故事的方式。托爾金爵士的語言風格非常獨特，他善於運用復雜的句式和豐富的詞匯，但又不會讓人感到晦澀難懂。相反，他的文字有一種魔力，能夠將讀者帶入到一個充滿想象力的世界。我沉醉於他描繪的“夏爾”的美好，“迷霧山脈”的險峻，以及“孤山”的神秘。每一個字，每一個詞，都像是精心打磨的寶石，閃耀著智慧的光芒。

評分☆☆☆☆☆

而且書很美。畫得美是基礎，我特彆著迷於錶現昆蟲殼的光亮部分，有幾個瓢蟲的圖簡直跟實物一樣美！還有野貓的眼，如同一泓碧水，非常傳神。版麵設計很美。拿到手裏，不看字，隻看畫也很舒服。印刷很美。該齣彩的地方真齣彩，亮麗逼真。

評分☆☆☆☆☆

從環保紙可看齣這是新印版~一直在等同係列的指環王~大小為傳統英文進口書大小~印刷非常好~插畫為彩色

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

娃娃好喜歡好開心好嗨皮……

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

買瞭中文，現在買英文，希望可以學好英語，以後直接看英文書。

評分☆☆☆☆☆

這個精讀一下，會不會提高我的英文水平呢

評分☆☆☆☆☆

還行，京東品質堅如磐石

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、