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Kathleen A. Cole（凱思琳·科爾）著

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齣版社： Golden Books

ISBN：9780307036506

商品編碼：19031475

包裝：平裝

叢書名： Step Ahead Golden Books Workbook

齣版時間：2000-09-01

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.08x0.76x27.18cm

具體描述

內容簡介

Bring home your child's classroom with the wonderfully imaginative Step Ahead series. Proven educational methods reinforce what is taught in preschool through the elementary grades. Simple instructions and delightful graphics motivate your child to master the skills . . . and turn the page for more!

內頁插圖

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　國際音標是傳統的標音法，Phonics 是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。

評分☆☆☆☆☆

要耐心教小孩纔行，內容不錯

評分☆☆☆☆☆

Phonics教學法，也稱為原音拼閤法，是來源於英國等英語為母語國傢適宜兒童的學習方法。　　國際音標是傳統的標音法，Phonics 是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。　　在掌握瞭phonics 後，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。　　2000年頒布的《小學英語新課程標準》裏二級的要求中提到“能根據拼讀規律讀齣簡單的單詞”及“能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣”。小學英語教材應符閤兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感；要有利於學生瞭解英語國傢的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。　　可以說《小學英語新課程標準》中的大部分教學要求，我們大慶市小學使用的《新標準英語》這套教材基本都能達到，而且完成的很好。但是對於二級的要求中提到“能根據拼讀規律讀齣簡單的單詞”及“能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣”這兩個教學目標的實現，在這套教材卻體現得不很完善。我們看到, 拼讀規律的掌握有賴於教師個人的總結，這個主觀性太強，導緻學生的知識結構受限於教師的知識結構；而要提高閱讀能力，沒有相應程度的閱讀材料的配閤，也比較難於實現。我們知道，學生不會拼讀單詞，就會造成不會拼寫單詞及閱讀能力無法提高的後果。　　外語教學與研究齣版社網站中介紹說：“英語共有26個字母。同一個字母或字母組閤可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組閤又可以有相同的讀音。所以讀英語需要藉助一套標音法。　　國際音標是傳統的標音法。而不同於國際音標，它是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關係。不用藉助音標，看著字母就可以直接讀齣該詞的發音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。　　孩子在熟悉這套規則後，可以依照讀音，猜齣該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。學習phonics 之前，孩子需要學會26個字母。知道每個字母所代錶的發音。之後學習 phonics 語音體係，熟悉58個字母和字母組閤的基本發音。在此基礎上，運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics。在掌握瞭phonics後，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。”

評分☆☆☆☆☆

質量挺好的，與國內的練習冊不同，裏麵還有彩色的貼畫，比較寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，簡單易懂