Planting a Rainbow 种彩虹 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Lois Ehlert（洛伊丝·埃特） 著

出版社： Sandpiper

ISBN：9780152626105

版次：2

商品编码：19234631

包装：平装

出版时间：1992-02-28

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x27.94x0.51cm;0.14kg

内容简介

Young children will enjoy learning about colors and flowers with this new edition of one of Lois Ehlert's most popular titles in a brand-new format. A mother and child plant a rainbow of flowers in the family garden.

作者简介

Lois Ehlert has written and illustrated many award-winning picture books, including Eating the Alphabet, Feathers for Lunch, and Market Day. She lives in Milwaukee, Wisconsin.

精彩书评

This educational and enjoyable book helps children understand how to plant bulbs, seeds, and seedlings, and nurture their growth. The stylized representations of flower species are labeled throughout, allowing young children to get an idea of how each flower type contributes to the rainbow effect. (Booklist )

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

亲子共读的第一个成果是：失败

评分☆☆☆☆☆

娃非常喜欢这一本，内页有layers，组成彩虹

评分☆☆☆☆☆

买来送人的，纸张较薄，不是那种卡片书

评分☆☆☆☆☆

学校里的英文书单，买过来学习一下，还是很不错的商品…物流很给力

评分☆☆☆☆☆

提前给屯的，宝宝暂时兴趣不大，每次活动都收书，但是习惯从小培养很有必要，画风不错，

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

啸，那座小楼也是摇摇欲坠，令人心惊胆战。　　古浪实在料想不到，是这么怪异的一个建筑，心中诧异万分。　　这时桑鲁歌已说道：“这‘南楼’虽然时常有人整理，可是很久没有人住了，本来有一座桥，为山洪冲断，一直没顾得修，现在我们只好自行设法过去了。”　　古浪打量那五六棵巨树，每一根都是笔直入天，十丈以内绝无杂枝，而十丈以上，则是巨木横枝，恰好用以支持房屋。　　但是两涧相隔，三十余丈，毫无凭借，轻功再好的人，也不可能凌空虚渡。　　古浪心中很是诧异，忖道：“莫非他要考验我的轻功不成？”　　才想到这里，便听桑鲁歌说道：“我先过去！”　　古浪忖道：“我正要看你弄些什么名堂！”　　这时桑鲁歌已然振臂而起，平空拔上了五六丈高，落在一株大树的横枝上。　　古浪见他双手在树枝

评分☆☆☆☆☆

中國歷史上發生了好多次文化分裂，分裂先以戰爭侵略開始，局勢平定以後，統治者便以「文化承繼者」自居，在史書上建構統治正統。文物繼承是其中一種非常明確和擁有實則證據的「繼承工具」，卻非絕對衡量標準。北宋陷落以後，大部份文物在金國手裡，但後世史家甚少視金為中國的正統繼承者。 兩千多年的歷史當中，中國多次被外族侵佔，而每一個外族幾乎都透過戰爭入主中原，及後以文化手段獲取政權的正當性中國歷史上發生了好多次文化分裂，分裂先以戰爭侵略開始，局勢平定以後，統治者便以「文化承繼者」自居，在史書上建構統治正統。文物繼承是其中一種非常明確和擁有實則證據的「繼承工具」，卻非絕對衡量標準。北宋陷落以後，大部份文物在金國手裡，但後世史家甚少視金為中國的正統繼承者。 兩千多年的歷史當中，中國多次被外族侵佔，而每一個外族幾乎都透過戰爭入主中原，及後以文化手段獲取政權的正當性

评分☆☆☆☆☆

活动时购入，很超值很好