这本关于珍·古道尔的书简直是为我们家那个小自然迷量身定做的!我女儿,她今年九岁,对动物的热爱简直到了痴迷的地步,每次看到关于野生动物的纪录片都会粘在电视机前,简直比我盯着新款手机还专注。说实话,我本来有点担心这么小的孩子能不能完全理解一位科学家的生平和她所从事的复杂研究工作,毕竟我们给她买过一些科普书,她通常只能坚持看几页就跑去玩她的毛绒玩具了。但是这本书,从我把包裹拆开递给她开始,她的眼睛里就放出了不一样的光芒。她几乎是迫不及待地翻开了第一页,而且一上午的时间,她就吭哧吭哧地啃完了将近一半的内容。我偶尔瞥了一眼,发现里面的排版和插图设计得非常吸引人,不像那种枯燥的教科书,更像是一本充满冒险故事的画册。最让我惊喜的是,她看完一个小章节后,竟然主动跑来问我一些关于非洲大猩猩的生态习性和它们社会结构的问题,这在她以前的阅读经历中是极少发生的。通常她看完书就是“嗯,挺好看的”,然后就没有然后了。这次不一样,她好像真的被珍·古道尔那种坚持不懈、深入一线的探索精神所感染了。我感觉这本书不仅是在介绍一位伟人,更是在无声地播撒一种对自然界的好奇心和尊重。我真诚地推荐给所有家里有对科学、探险或动物世界充满好奇心的孩子们的家长,它绝对能点燃他们内心深处那团小小的探索之火。
评分说实话,我本来对这类“名人传记系列”的书籍是持保留态度的,因为很多都是为了迎合青少年市场,内容上往往过于简化,或者为了突出英雄主义而牺牲了细节的真实性。我担心这本《Who Is Jane Goodall?》也会落入俗套,变成一本流水账式的“她做了什么”的记录。然而,这次我必须承认,我的担忧完全是多余的。这本书的叙事节奏把握得极其精准,它没有沉溺于对珍·古道尔早期生活那种略显平淡的描述,而是迅速将焦点聚集到了她在坦桑尼亚贡贝的那些具有开创性的田野调查上。我尤其欣赏作者是如何巧妙地将那些艰苦的生存条件——比如蚊虫叮咬、与当地社区的磨合、以及早期研究者对她“非学术”方法的质疑——融入到故事线中,让孩子在感受发现的喜悦之余,也能理解科学探索背后的不易与牺牲。它不仅仅是告诉孩子们“珍·古道尔观察了大猩猩”,而是深入到“她是如何观察的?她观察到了什么颠覆性的事实?她又是如何应对质疑的?”这种层次。我家的十几岁的侄子,他通常只爱看网络上的快节奏短视频,竟然也愿意坐下来读完它,他告诉我,他觉得珍·古道尔就像一个“超级侦探”,只不过她的研究对象是野生动物。这种代入感和对人物内在驱动力的刻画,是这本书最成功的地方。
评分从一个成人的角度来看这本书,我发现它在历史背景的交代上处理得非常巧妙,没有让背景信息喧宾夺主,却又恰到好处地烘托了珍·古道尔所处时代的局限性。特别是在描述她早期在非洲的田野工作时,书中清晰地暗示了那个时代对女性科学家以及对“非人类生物具有复杂心智”这一观点的普遍不接纳。这种微妙的社会环境描写,对于稍微大一点的孩子(比如十岁以上)来说,是一个极好的引入点,去理解科学进步往往伴随着观念的革新和挑战权威的勇气。这本书的编排很有层次感,它没有一上来就抛出珍古道尔的伟大成就,而是让我们跟随她,一起经历从一个普通怀抱梦想的年轻女性,到成为世界级科学家的心路历程。这种叙事结构带来的代入感非常强烈,让孩子们明白,伟大并非与生俱来,而是需要专注、学习和一点点反叛精神去争取。我尤其喜欢书中穿插的一些珍早期的手绘草图或日记片段的模拟,这大大增加了文本的可信度和历史厚重感,让孩子能够感受到她工作的真实性和紧迫性。
评分我购买了这本书主要是想培养我家那个艺术细胞比较旺盛的孩子对非虚构类作品的兴趣。我担心纯文字的传记对他来说会显得有些枯燥,毕竟他更偏爱那些色彩斑斓、视觉冲击力强的书籍。然而,我惊喜地发现,这本书在视觉呈现上做了很多令人赞叹的努力。它似乎深谙如何平衡信息量与视觉吸引力,插图的风格非常清新且富有表现力,它们不仅仅是内容的附属品,更是对文字的有力补充和情绪的渲染。例如,书中描绘大猩猩家庭互动的画面,那种温馨与细腻,即便是成年人读来也会感到一种宁静的力量。这本书的装帧质量也相当不错,纸张摸起来很舒服,油墨印刷清晰,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我发现我的孩子在阅读过程中,会时不时地停下来,仔细端详那些图片,然后回头再重读旁边的文字描述,这种互文性的阅读体验,极大地提高了他的阅读效率和深度理解力。总而言之,这是一本在内容深度、叙事技巧和艺术设计上都达到了高水准的儿童传记,它成功地将科学家的故事变成了一场视觉与智慧的双重盛宴。
评分我是在为我七岁的儿子寻找一本能够培养他“耐心”的书,因为他是一个坐不住的孩子,对于需要长期关注才能看到结果的事情总是缺乏兴趣。朋友强烈推荐了这本关于珍·古道尔的书,说是对低龄读者非常友好。我原本以为“平装”和“8-12岁”的定位意味着内容会非常肤浅,但实际阅读体验完全超出了我的预期。这本书的魅力在于它成功地将科学发现的“慢工出细活”的本质,转化成了一个充满悬念和惊喜的探险故事。它没有用复杂的生物学术语来吓跑小读者,而是通过生动的语言,描述了珍如何一步步建立起与那些灵长类动物之间的信任桥梁。我儿子特别喜欢其中描述的细节,比如大猩猩使用工具的场景,以及它们表现出的情感——愤怒、悲伤、亲密。这本书非常注重情感的连接,让孩子们明白,科学家不仅仅是戴着白大褂、在实验室里工作的人,他们也可以是充满爱心、愿意蹲在泥泞里、倾听自然声音的探索者。每当他读到珍古道尔不放弃,即使被嘲笑也坚持自己的方法时,他都会模仿珍的姿态,假装在丛林里观察什么。这本书不仅是知识的传递,更是一堂关于“坚韧不拔”和“同理心”的生动课程。
评分英国动物学家珍妮·古道尔在世界上拥有极高的声誉,她二十多岁的时候就来到了非洲的原始森林,为了观察黑猩猩,她度过了三十八年的野外生涯,之后她又奔走于世界各地,呼吁人们保护野生动物,保护地球的环境。她更获得了联合国所颁发的马丁·路德·金反暴力奖。1975年,她建立了致力于野生动物研究、教育和保护的珍·古道尔研究会,向全世界推进动物的研究工作。她的巨大贡献以及"国家地理"为她拍摄的几部精彩的电影使她名扬四海。为了唤起公众环保意识,珍妮建立了一个全球范围的青少年教育计划:根与芽。
评分英国动物学家珍妮·古道尔在世界上拥有极高的声誉,她二十多岁的时候就来到了非洲的原始森林,为了观察黑猩猩,她度过了三十八年的野外生涯,之后她又奔走于世界各地,呼吁人们保护野生动物,保护地球的环境。她更获得了联合国所颁发的马丁·路德·金反暴力奖。1975年,她建立了致力于野生动物研究、教育和保护的珍·古道尔研究会,向全世界推进动物的研究工作。她的巨大贡献以及"国家地理"为她拍摄的几部精彩的电影使她名扬四海。为了唤起公众环保意识,珍妮建立了一个全球范围的青少年教育计划:根与芽。
评分一)分类
评分抗生素从化学结构上分为β—内酰胺类(头孢克洛,如海南先声的再克和希刻劳),氨基糖苷类,大环内酯类(阿奇霉素,如辉瑞制药的希舒美),阿莫西林(如海南先声的再林,有种说法说小孩吃了牙黄---吃了会有抗药性,所以先声又开发了安奇—阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂),四环素类,氯霉素类,利福霉素类以及其它类。
评分我强烈推荐这本书给所有喜欢动物的朋友。
评分古道尔成了黑猩猩最好的人类朋友,堪称为世界级的模范科学研究员。
评分抗生素从化学结构上分为β—内酰胺类(头孢克洛,如海南先声的再克和希刻劳),氨基糖苷类,大环内酯类(阿奇霉素,如辉瑞制药的希舒美),阿莫西林(如海南先声的再林,有种说法说小孩吃了牙黄---吃了会有抗药性,所以先声又开发了安奇—阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂),四环素类,氯霉素类,利福霉素类以及其它类。
评分16:41
评分现在想来,不对的地方是应该医生告诉我该吃什么,还不是问我啊。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有