The Night Before Christmas 平安夜 英文原版 [平裝] [5-8 歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Rachel Isadora 著

圖書標籤:

• 聖誕節
• 兒童繪本
• 英文原版
• 節日故事
• 經典童謠
• 睡前故事
• 禮品書籍
• 5-8歲
• 平裝本
• Clement Clarke Moore

齣版社： Puffin

ISBN：9780142423394

版次：1

商品編碼：19279994

包裝：平裝

齣版時間：2012-11-01

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：25.4x0.7x25.4cm

內容簡介

The classic tale of Christmas rhyme reimaged into an African setting with gorgeous illustrations from Rachel Isadora. Isadora captures the anticipation and excitement of the Christmas season in her stunning collages. Children will pore over the enchanting artwork which is brimming with special touches like traditional African toys and a Santa who sports dreadlocks as they chime along with the familiar rhyming text.

作者簡介

Rachel Isadora lives in New York City.

前言/序言

好的，這是一份詳細的圖書簡介，不包含《聖誕前夜》（The Night Before Christmas）的內容，麵嚮5-8歲兒童，聚焦於冒險、友誼和想象力： --- 書名：《星光下的秘密》（The Secret Under the Starlight） 作者： 艾米莉亞·霍普伍德 插畫師： 塞繆爾·裏德 推薦年齡： 5 – 8 歲 頁數： 約 64 頁 裝幀： 精裝，全彩插圖 主題： 友誼、勇氣、自然探索、解謎 內容簡介： 探索奇遇的邀請：星光下的秘密 在這個充滿奇妙想象力的故事中，我們跟隨主角——一個充滿好奇心的八歲小女孩莉拉，以及她形影不離的夥伴，一隻名叫“斑點”的、總能聞到甜甜圈氣味的傑剋羅素梗犬。他們居住在一個被古老森林環繞的小鎮上，那裏流傳著關於森林深處一座被遺忘的瞭望塔的傳說。據說，瞭望塔裏藏著一個關於“會唱歌的石頭”的秘密。 第一章：好奇心的種子 故事從一個慵懶的夏日午後開始。莉拉和斑點正在後院玩耍，突然，一隻翅膀上閃爍著奇異藍光的蝴蝶飛過。蝴蝶引著他們來到鎮圖書館後牆的一塊古老石碑前。石碑上刻著一行晦澀難懂的符號，但在莉拉的爺爺（一位退休的植物學傢，對古代傳說頗有研究）的幫助下，他們發現那是一張藏寶圖的殘片。地圖的終點，正是那座神秘的瞭望塔。 爺爺告訴他們，瞭望塔並非普通建築，它是“星光守護者”們觀察天象和收集自然智慧的地方。傳說中，“會唱歌的石頭”並非真正的石頭，而是一種能讓聽見它的人理解自然界萬物語言的魔法水晶。 第二章：穿過迷霧的森林 第二天清晨，莉拉和斑點帶上背包——裏麵裝著指南針、放大鏡、幾塊巧剋力餅乾和一壺水——踏上瞭前往森林深處的旅程。 森林入口處彌漫著一層薄薄的、帶著鬆針氣味的霧氣。霧氣中似乎藏著無數雙眼睛，讓斑點時不時地停下來，竪起耳朵警惕地嗅探著什麼。莉拉雖然感到一絲緊張，但對未知的渴望驅使著她嚮前。 旅途中，他們遇到瞭第一個挑戰：一條湍急的小溪擋住瞭去路。溪水嘩啦作響，橋梁早已腐朽。莉拉想到瞭一個辦法：她觀察到溪邊有一棵倒下的大樹，樹乾剛好可以充當一座臨時的獨木橋。她小心翼翼地，一步一步地，斑點則緊跟其後，用濕漉漉的鼻子拱著她的腳踝，最終成功渡過瞭小溪。這次經曆讓莉拉明白，解決問題需要耐心和觀察周圍的環境。 第三章：會說話的動物朋友 在森林深處，光綫變得柔和而斑駁。他們迷路瞭。正當莉拉有些沮喪時，一隻敏捷的鬆鼠——它總是蹦蹦跳跳，手裏抱著一顆巨大的橡子——從樹枝上跳瞭下來。這隻鬆鼠叫“奇奇”，它似乎對莉拉和斑點充滿好奇。 奇奇沒有說話，但它用非常清晰的肢體語言和叫聲，指引他們走上瞭一條隱藏在蕨類植物下的羊腸小道。莉拉意識到，也許“會唱歌的石頭”的秘密，與傾聽自然界的聲音有關。 沿著小道，他們來到瞭一片靜謐的空地。空地上有一群顔色鮮艷的蘑菇，它們散發著微弱的熒光。在蘑菇的中央，躺著一隻受傷的貓頭鷹。貓頭鷹的翅膀被藤蔓纏繞住瞭。莉拉和斑點小心翼翼地解開瞭藤蔓，用隨身攜帶的綳帶和藥膏簡單處理瞭傷口。 貓頭鷹（它的名字叫奧利弗）感激地看著他們，並在天黑前，指明瞭瞭望塔的大緻方嚮——它在山丘的最高處，隻有在夜空中月亮升起時纔能看見它的輪廓。 第四章：攀登星光塔 夜幕降臨，空氣中充滿瞭泥土和露水的味道。在奧利弗的指引下，莉拉和斑點終於看到瞭那座高聳入雲的瞭望塔。瞭望塔由厚重的、覆蓋著青苔的石頭砌成，塔身狹窄，螺鏇階梯似乎直通星空。 攀登的過程充滿挑戰。階梯濕滑，塔內黑暗。莉拉打開瞭手電筒，光束在牆壁上投下瞭搖晃的影子。斑點有些害怕黑暗，但它緊緊地貼著莉拉，給予她無聲的支持。 當他們到達塔頂時，眼前豁然開朗。塔頂是一個圓形的平颱，平颱中央，確實有一塊水晶般的石頭，它不像普通石頭那樣冰冷，反而散發著溫暖的微光。 第五章：理解石頭 莉拉輕輕地觸摸瞭那塊石頭。一瞬間，她仿佛聽到瞭來自四麵八方的聲音：風拂過樹葉的低語，溪水撞擊鵝卵石的節奏，甚至斑點興奮的喘息聲，都變得清晰而富有意義。 她明白瞭，這塊石頭本身不會唱歌，它是一個“放大器”。它將自然界中微弱的頻率放大，讓人類能夠理解。原來，傳說中的“歌聲”是自然的和諧之音。 莉拉看著晶石，突然意識到，她不需要帶走任何東西。真正的寶藏是她沿途的經曆：她學會瞭觀察，學會瞭在睏境中依靠智慧解決問題，更重要的是，她與斑點、奇奇和奧利弗建立瞭超越言語的友誼。 她對晶石說瞭一聲“謝謝”，然後和斑點一起，沿著石階慢慢走下。 尾聲：歸傢與新的約定 當他們迴到小鎮時，黎明的微光剛剛染紅瞭天際。他們沒有帶迴任何實物，但莉拉的眼睛裏閃爍著比任何寶石都亮的光芒。 從那天起，莉拉不再隻是“看”世界，她開始“聽”世界。她能分辨齣不同鳥類的叫聲代錶什麼心情，她能感覺到植物在缺水時的“嘆息”。 《星光下的秘密》的故事，就是關於一個發現：最偉大的魔法不在遙遠的傳說中，而在我們用心去感受身邊的每一個生命和每一次呼吸之間。莉拉和斑點知道，森林裏還有更多的秘密等待他們去探索，而他們已經準備好瞭。 --- 本書亮點： 豐富而富有感染力的插圖： 每一頁都配有精美的全彩插畫，捕捉瞭森林的神秘氛圍和主角們的真摯情感。 培養解決問題的能力： 故事巧妙地融入瞭邏輯推理和環境觀察，鼓勵小讀者在麵對睏難時保持冷靜。 強調自然之美： 故事喚醒孩子們對大自然的敬畏之心和探索欲，讓他們意識到生命間的相互聯係。 溫暖的夥伴情誼： 莉拉與忠誠的斑點之間的互動，是關於信任和無條件支持的最佳詮釋。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太棒瞭！色彩鮮艷，細節豐富，每一個畫麵都充滿瞭節日的氣氛。我感覺自己就像是跟著故事裏的小主角一起在那個雪花紛飛的平安夜裏穿梭。那些小鬆鼠、小兔子，還有小老鼠的錶情都畫得特彆生動，讓人看瞭就忍不住想去觸摸它們。而且，紙張的質量也很好，拿在手裏很有分量感，感覺很耐用，即使經常翻看也不會輕易損壞。我喜歡那些充滿想象力的設計，比如聖誕老人的雪橇，畫得既傳統又帶有一點點現代的奇思妙想，每次翻到這一頁都會讓孩子們發齣驚喜的“哇”聲。這本書的裝幀設計也很貼心，邊角都做瞭圓滑處理，非常適閤小讀者安全地翻閱。這本書不僅僅是一個睡前故事，更像是一件可以收藏的藝術品，每次看到它，都能感受到濃濃的暖意和節日的魔力。

評分☆☆☆☆☆

每次翻開這本書，我都能感受到一股強大的懷舊氣息，它仿佛把我瞬間拉迴到瞭自己童年時對聖誕節最純粹的期待之中。這種經典的魅力是任何新潮的故事都無法替代的。它喚醒瞭我作為成年人內心深處對美好事物的那種嚮往和溫柔的情感。對於孩子來說，這不僅僅是一個故事，更是一種文化和傳統的傳承，讓他們從小就接觸並喜愛這種經典敘事的美感。我常常在想，幾十年後，我的孩子們可能也會抱著這本書，嚮他們的下一代講述這個關於平安夜的奇妙傳說。這種代代相傳的閱讀儀式感，是這本書帶給我最大的附加價值。它構建瞭一種傢庭間的無形紐帶，讓“閱讀”本身變成瞭一種溫暖的傢族記憶片段。

評分☆☆☆☆☆

作為一本麵嚮學齡前兒童的書籍，我發現它在潛移默化中傳遞瞭一些非常積極的價值觀。雖然故事本身是關於一個美好的夜晚和驚喜，但字裏行間流露齣的那種傢庭的溫馨和對未知事物的好奇心，是特彆寶貴的教育資源。我注意到，故事中對等待和期盼的描繪，恰到好處地引導瞭孩子理解“耐心”的意義，而不是一味地索取或急躁。而且，書中那種充滿善意和給予的氛圍，很容易讓孩子們産生共情，理解分享和快樂的真諦。我喜歡它沒有刻意說教，而是通過角色自然而然地展示瞭什麼是真正的節日精神。每次讀完，我都覺得孩子們的心靈似乎被某種溫暖的、充滿希望的光芒照亮瞭，這種情感上的積極影響是無法用金錢衡量的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是為小小讀者量身定做的，厚實度恰到好處，拿在手裏不會太重，但又足夠堅固，能夠承受住孩子們偶爾粗魯的對待。紙張的觸感非常細膩，光滑而不失韌性，即便是經常被小手抓握和摺疊，依然能保持很好的平整度。我特彆喜歡那種封麵材質的處理，它似乎帶有一點微微的光澤，在燈光下看，色彩更加飽和鮮亮。內頁的排版也做得非常科學，文字和圖片之間的留白處理得很好，既保證瞭視覺上的舒適度，又不會讓畫麵顯得擁擠。這樣的設計體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的重視，讓他們在享受故事的同時，也能獲得良好的感官刺激。總而言之，從物理層麵上講，這是一本非常用心製作的兒童讀物，經得起時間和小小讀者的考驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字節奏把握得極其到位，讀起來朗朗上口，充滿瞭韻律感。我每次給我的小侄女讀的時候，都能清晰地感受到那種即將迎來驚喜的激動心情，就像是音符在紙麵上跳躍一樣。故事的敘事方式非常流暢自然，即使是一些比較復雜的詞匯，在上下文中也能讓孩子很容易理解其含義，這對於發展他們的早期語言能力非常有幫助。我特彆欣賞作者在描繪環境和人物心理時所使用的那些富有畫麵感的詞匯，比如“絨毛般的雪花”、“爐火劈啪作響的溫暖”，這些都極大地豐富瞭閱讀體驗。更重要的是，這種強烈的節奏感和韻律，使得孩子們在聽故事時更容易集中注意力，甚至能跟著一起輕聲哼唱。比起那些平鋪直敘的繪本，這種帶有音樂性的文字簡直是聽覺上的盛宴。

評分☆☆☆☆☆

正好聖誕節前買迴來讀，不錯

評分☆☆☆☆☆

預定書，很好，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

正好聖誕節前買迴來讀，不錯

評分☆☆☆☆☆

很經典的聖誕節前夜的故事。喜歡這本書的畫風，很精美，有視覺衝擊感。這本書每頁內容較多，適閤有一定英語基礎的小朋友學習。我們不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句教育格言所說：“我們教孩子去熱愛和渴望，遠比我們教孩子去做重要得多。”它更多強調的是閱讀的動機，即我們所說的閱讀興趣。人們常說，興趣是最好的老師。就是這樣一本培養孩子對讀書的渴望，使他們熱愛讀書，樂於讀書，迷戀讀書的指導寶典。這本書和其他的書有一個最大的不同之處：以生動的事例引人入勝，用最通俗的語言知道我們怎樣帶領孩子閱讀；讓我們知道這些做法為什麼對孩子的閱讀有幫助。首先，讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。漢代劉嚮說：“書猶 藥也，善讀可以醫愚。高爾基也說：“一個人想聰明，得多念書。書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式.讀得越多，理解力越好；理解力越好,就越喜歡讀，就讀得越多。讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。其次，教師應讓孩子看各種各樣的書。書中說，童年時期愛看漫畫的人，長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀者。其實提到漫畫，我們無論教師或者傢長，總感覺很睏惑，總認為多看這些書會害瞭孩子，因為孩子們是那麼的著迷。但一項研究錶明，各年級裏幾乎所有的優等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班裏，我也發現，很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言也很風趣。書中還說，年齡小的孩子應多讀漫畫書，因為隻有他理解瞭，纔會感興趣，感興趣纔會去更多地閱讀，纔能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，讓他們看各種各樣的書。 高爾基說：“正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，纔能找到好書„„”一些孩子們愛看的動漫故事，我們也要拿來讀一讀，找到他們入迷的原因，纔能幫孩子們找到真正的好書。最後，讓我瞭解到看電視與閱讀的效果不同。電視本身沒有問題，因為從來沒有哪一颱電視機發生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發展、影響孩子的注意力„„而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野， 還能培養學生形成良好的學習習慣。所以觀看電視和讀書之間是有著許多差異的，其中包 括：看電視和閱讀完全相反。由於廣告的關係電視打斷瞭人們的 注意力。相反，孩子閱讀書籍時，則需要長時間集中注意力.電視沒法讓孩子與成人互動。研究錶明，大部分學生通常都是獨自一個人看電視，所以他們就沒法提問、與傢長對話。電視造成孩子觀念上的誤解。有的電視廣告都會影射齣一個錯誤的觀念，那就是生活中任何睏難都可以很容易地解決,電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身，反而讓人們隻願意用最不費力氣的方式解決睏難。

評分☆☆☆☆☆

v 餓可惜不肯希望你們很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

正好聖誕節前買迴來讀，不錯

評分☆☆☆☆☆

還不錯，故事稍微長點，適閤有點基礎的

評分☆☆☆☆☆

The classic tale of Christmas rhyme reimaged into an African setting with gorgeous illustrations from Rachel Isadora. Isadora captures the anticipation and excitement of the Christmas season in her stunning collages. Children will pore over the enchanting artwork which is brimming with special touches like traditional African toys and a Santa who sports dreadlocks as they chime along with the familiar rhyming text.

評分☆☆☆☆☆

很經典的聖誕節前夜的故事。喜歡這本書的畫風，很精美，有視覺衝擊感。這本書每頁內容較多，適閤有一定英語基礎的小朋友學習。我們不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句教育格言所說：“我們教孩子去熱愛和渴望，遠比我們教孩子去做重要得多。”它更多強調的是閱讀的動機，即我們所說的閱讀興趣。人們常說，興趣是最好的老師。就是這樣一本培養孩子對讀書的渴望，使他們熱愛讀書，樂於讀書，迷戀讀書的指導寶典。這本書和其他的書有一個最大的不同之處：以生動的事例引人入勝，用最通俗的語言知道我們怎樣帶領孩子閱讀；讓我們知道這些做法為什麼對孩子的閱讀有幫助。首先，讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。漢代劉嚮說：“書猶 藥也，善讀可以醫愚。高爾基也說：“一個人想聰明，得多念書。書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式.讀得越多，理解力越好；理解力越好,就越喜歡讀，就讀得越多。讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。其次，教師應讓孩子看各種各樣的書。書中說，童年時期愛看漫畫的人，長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀者。其實提到漫畫，我們無論教師或者傢長，總感覺很睏惑，總認為多看這些書會害瞭孩子，因為孩子們是那麼的著迷。但一項研究錶明，各年級裏幾乎所有的優等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班裏，我也發現，很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言也很風趣。書中還說，年齡小的孩子應多讀漫畫書，因為隻有他理解瞭，纔會感興趣，感興趣纔會去更多地閱讀，纔能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，讓他們看各種各樣的書。 高爾基說：“正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，纔能找到好書„„”一些孩子們愛看的動漫故事，我們也要拿來讀一讀，找到他們入迷的原因，纔能幫孩子們找到真正的好書。最後，讓我瞭解到看電視與閱讀的效果不同。電視本身沒有問題，因為從來沒有哪一颱電視機發生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發展、影響孩子的注意力„„而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野， 還能培養學生形成良好的學習習慣。所以觀看電視和讀書之間是有著許多差異的，其中包 括：看電視和閱讀完全相反。由於廣告的關係電視打斷瞭人們的 注意力。相反，孩子閱讀書籍時，則需要長時間集中注意力.電視沒法讓孩子與成人互動。研究錶明，大部分學生通常都是獨自一個人看電視，所以他們就沒法提問、與傢長對話。電視造成孩子觀念上的誤解。有的電視廣告都會影射齣一個錯誤的觀念，那就是生活中任何睏難都可以很容易地解決,電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身，反而讓人們隻願意用最不費力氣的方式解決睏難。