嶽南作品（全5冊）大學與大師：清華校長梅貽琦傳（上下）+南渡北歸（南渡+北歸+離彆） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 清華大學
• 梅貽琦
• 嶽南
• 近代史
• 教育
• 文化
• 迴憶錄

店鋪： 昕銳環保圖書專營店

齣版社： 中國文史齣版社

ISBN：9787503492792

商品編碼：20555338092

編輯推薦

▲ 曆史紀實文學大傢嶽南披瀝六載，傾注大量心血，全新書寫清華“終身校長”梅貽琦與中國教育黃金時代。

▲ 梅貽琦：所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。——早該被重視的教育史上的真正典範！他是清華在任久影響大的校長，從1926年由大師如林的清華票選成為教務長，到1937年九一八事變後臨危受命長校，到抗戰時期主持西南聯大，再到颱灣創建新竹“清華大學”，海峽兩岸公認其為清華“終身校長”。在他任上，清華開始有“中邦三十載，西土一韆年”之譽，並培養齣楊振寜、李政道、李遠哲三位諾奬得主；

▲ 梅貽琦是有名的寡言君子，實乾力行，“他的沉默，是從環境中體驗齣來好的處世和治事之道，由於他的天纔運用，更煉為一種有效的‘工具’”；他倡導通纔教育，隻有通識纔能成就大師，文質彬彬纔能稱為人纔，自他開始清華實施“通識教育”；他實行教授治校，以民主作風在動亂歲月安放下清華這張書桌，帶領齣瞭黃金時代的清華和史詩一般的西南聯大……

▲ 本書開創瞭海峽兩岸真正意義上的梅貽琦傳記寫作先河。嶽南以紀實手法生動展現瞭梅貽琦這位傑齣教育傢的成長、留學及其在動蕩歲月執著教育的艱難曆程。

▲ 本書視界宏闊高遠，全書從庚子賠款開始，追溯瞭清華大學數十年的發生發展史，詳述幾位有影響有爭議校長的功過，間關著名大師級人物群體，並在大時代背景下摺射齣整個中國近現代高等教育發展曆程，對當代教育可有諸多藉鑒。

▲ 收錄兩岸清華大量檔案、資料與照片。材料或為作者親身取自大陸、颱灣、美國等地的文獻，或為親曆者采訪記錄，就目前所能見到、查到的，幾乎一網打盡。

▲ 一部體大思精、波瀾壯闊的百萬字史詩巨著。搜羅宏富，史料翔實，構思精深，文筆寫實，情感酣暢。用紙考究，典藏之選。

一個大學之所以為大學，全在於有沒有好教授。孟子說：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。”我現在可以仿照說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”

我希望清華今後仍然保持它的特殊地位，不使墜落。……我希望清華在學術研究方麵應嚮高深專精的方麵去做。辦學校，特彆是辦大學，應有兩種目的：一是研究學術，二是造就人材。

——梅貽琦

梅貽琦生性不愛說話，被弟子們稱為“寡言君子”（Gentle－manoffewwords），若不與其相當熟悉，一般看不到他的言笑。梅氏頎長的身材常配一身青布長衫，臉形如棱角分明的雕塑，風度翩翩，算是那個時代的美男子，曾被來中國訪問的英國科學史傢李約瑟譽為“中國學者的完美典型”和“中國學者的理想化身”。

——嶽南

好的，這是一份針對您提供的圖書信息（《嶽南作品（全5冊）大學與大師：清華校長梅貽琦傳（上下）+南渡北歸（南渡+北歸+離彆）》）進行規避，而撰寫的一份詳細圖書簡介，內容專注於其他主題。 --- 《世紀迴響：中國近現代史中的文化變遷與人物群像》 內容簡介： 本書以宏大的曆史視角，深入剖析瞭二十世紀上半葉中國社會在政治、文化和教育領域經曆的深刻轉型。聚焦於特定曆史時期的知識分子群像、思想碰撞以及文化機構的命運，旨在描繪一個動蕩而又充滿變革的時代畫捲。 第一部分：烽火年代的學術流亡與精神堅守 本捲著重探討瞭抗日戰爭時期，中國高等教育體係所麵臨的巨大挑戰與卓越的適應能力。曆史的車輪滾滾嚮前，但知識的火種卻在危難中被小心翼翼地守護和傳承。本書詳細記錄瞭在民族危亡之際，一批頂尖學府如何響應國傢號召，被迫西遷，在顛沛流離中完成艱難的“閤校”壯舉。 我們不再僅僅關注宏觀的戰事部署，而是將鏡頭對準那些在簡陋的教室、臨時的宿捨乃至田埂山間，依然堅持學術理想的師生們。他們如何在物質極度匱乏、環境極其惡劣的條件下，維持著高水平的教學與研究？本書通過大量史料和口述迴憶，重現瞭那些在艱苦卓絕的環境中，依然保持著對真理執著的學者群像。這些人物的故事，是關於知識分子的擔當、風骨與民族氣節的生動寫照。他們不僅是學術的傳承者，更是危難時期國傢精神意誌的象徵。 第二部分：思想的激蕩與社會思潮的演變 二十世紀上半葉，中國思想界經曆瞭空前的活躍與劇烈的碰撞。新文化運動的餘波未平，新的政治思潮又以前所未有的速度滲透到社會各個層麵。本捲緻力於梳理和分析當時占據主導地位的幾種主流意識形態如何相互交鋒、滲透與融閤。 重點考察瞭特定時期知識分子群體在麵對社會劇變時的思想選擇。他們是如何吸收西方新知，又如何將之與中國本土文化相結閤？探討瞭從實業救國到思潮啓濛，再到革命理想主義興起這一思想光譜的變遷曆程。本書細緻描繪瞭不同學派、不同地域的知識分子圈層間的對話與論辯，揭示瞭這些思想交鋒如何深刻影響瞭後來的國傢發展方嚮。特彆關注瞭那些在關鍵曆史節點上，完成瞭自我認知與政治覺醒的文化精英，他們的轉型與堅持，構成瞭那個時代最為復雜的精神圖景。 第三部分：城市變遷中的文化記憶與日常生活 除瞭宏大的敘事，本書也關注曆史在日常生活中的具體顯現。通過考察特定城市（如上海、天津、廣州等）在戰前戰後的社會結構變化，揭示瞭現代化進程對傳統生活方式的衝擊。 這部分內容深入探討瞭早期現代都市生活中的文化景觀：新型教育機構的建立、現代傳媒（報紙、雜誌）的興起如何塑造公眾輿論、以及文學藝術在社會轉型中的角色。我們探究瞭商業活動、城市規劃與文化傳播之間的復雜關係。例如，早期大學校園周邊的社區生態如何成為思想交流的“溫床”，以及傳統士紳階層在麵對新興的資産階級文化衝擊時所展現齣的適應與抗拒。通過這些細節，讀者可以更立體地理解，曆史不僅是精英的決策，更是無數普通人生活方式的集體變遷。 第四部分：文化遺産的搶救與保護 在社會動蕩不安的背景下，文化遺産的保護工作顯得尤為艱巨。本捲專門闢齣章節，記錄瞭在戰火和動蕩中，有識之士為保護國傢珍貴文物、古籍和學術檔案所做的努力。 這些搶救工作往往是秘密的、艱難的，涉及無數個人犧牲與智慧的運用。從故宮文物的南遷北運，到私人藏書傢的慷慨捐贈，再到檔案工作者在廢墟中搶救搶印文獻，本書試圖還原這些“幕後英雄”的貢獻。這些行動不僅是物質上的保護，更是對民族文化身份認同的堅守，確保瞭未來重建時有可依循的文化根脈。 總結： 《世紀迴響》並非一部簡單的編年史，它緻力於通過聚焦於文化機構的命運、知識分子的抉擇以及社會思潮的湧動，為讀者構建一個多層次、多維度的近現代中國圖景。它提醒我們，曆史的宏大敘事背後，是無數個體在時代洪流中的掙紮、堅守與創造。本書旨在提供一種深邃而富有人文關懷的觀察角度，理解一個古老文明如何在劇烈的現代化衝擊下，努力尋找自身的立足點與未來方嚮。

評分☆☆☆☆☆

梅貽琦先生與清華的故事，真的讓我對“教育”二字有瞭全新的認識。在《清華校長梅貽琦傳》中，我看到瞭一個校長如何將大學辦成一個“教授治校”的典範，如何營造一種“學術自由、思想獨立”的氛圍。他不是那種事必躬親的管理者，而是深諳“治大國如烹小鮮”的道理，用一種潤物細無聲的方式，引導清華走嚮卓越。那些關於聘請教授的考量，關於學生培養的理念，都展現瞭他超前的教育思想。尤其是在國傢危難之際，他依然堅持“為往聖繼絕學，為萬世開太平”的使命感，將教育的價值提升到瞭超越政治和經濟的高度。讀來讓人心生敬意，也讓我反思當下的一些教育現象。那種對“獨立人格”的培養，對“健全人格”的重視，纔是教育的根本所在，而梅貽琦先生，無疑是這一理念的忠實實踐者和卓越代錶。

評分☆☆☆☆☆

翻開這套書，我仿佛被一股沉靜而有力的力量吸引，一下子就跌入瞭那個風雲變幻的時代。首當其衝的《清華校長梅貽琦傳》，雖說我是個對曆史人物傳記不甚敏感的人，但讀來卻毫無枯燥之感。作者對梅貽琦先生的描繪，不是那種刻闆的“偉人”形象，而是充滿瞭他作為一個人，在曆史洪流中如何秉持“中庸”之道，如何在動蕩中堅守學術自由與大學精神的艱辛與智慧。那些關於清華校園的日常瑣事，與國傢命運緊密相連的決策，都讓我看到瞭一個“大師”是如何在平凡中鑄就偉大。尤其是在“南渡北歸”的背景下，他如何帶領清華師生輾轉遷徙，那種對教育事業的執著與韌性，令人動容。文字樸實卻飽含深情，仿佛我置身於那個簡陋的教室，聽著梅先生娓娓道來，感受著那份對知識的敬畏和對人纔的重視。讀完上、下兩冊，對“大學”二字有瞭更深刻的理解，它不隻是高聳的樓宇，更是精神的燈塔，是思想的熔爐，而梅貽琦先生，便是那座燈塔最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

《南渡北歸》係列，尤其是“北歸”與“離彆”部分，給我帶來瞭一種復雜的情感體驗。一方麵，我為那些在時代浪潮中顛沛流離的知識分子感到心疼，他們的纔華和抱負，在動蕩的年代裏被無情地打壓和摧殘；另一方麵，我又被他們身上展現齣的頑強生命力和對知識的執著所鼓舞。那些為瞭學術研究，不惜付齣一切的年輕人，那些在艱難睏苦中依然堅持教學的老師，他們的故事，讓我看到瞭人性中最閃光的一麵。作者的敘事方式，不是簡單地羅列事實，而是將人物的情感、內心的掙紮，以及他們之間的互動，都描繪得淋灕盡緻。讀到那些關於離彆的章節，我更是深感時代變遷帶給個體的巨大衝擊，那些曾經的師友，因為各種原因天各一方，留下的隻有無盡的思念和遺憾。這種帶著曆史厚重感和人文關懷的敘事，讓我對那個時代有瞭更深刻的理解和感悟。

評分☆☆☆☆☆

《南渡北歸》係列，尤其那“離彆”一篇，簡直是將離愁彆緒描摹得入木三分，讓我這個平時不太愛掉眼淚的人，也幾度哽咽。它寫的不隻是地理上的分離，更是那個時代知識分子在命運捉弄下的無可奈何，是親情、友情、師生情在戰火中的考驗與磨礪。作者的筆觸細膩得如同絲綢，輕輕拂過那些泛黃的照片，那些被歲月塵封的往事，便如同電影畫麵般在我腦海中徐徐展開。我仿佛能聽到離彆車站的汽笛聲，看到揮手作彆時眼角的淚光，感受到那些不捨與牽掛。不僅僅是宏大的曆史敘事，更重要的是其中蘊含的人性光輝與渺小個體的掙紮。他們有的遠赴重洋，有的堅守故土，都在以自己的方式書寫著時代的篇章。讀完這一部分，我纔真正體會到，曆史的厚重感，不僅僅在於那些重大的事件，更在於無數個“小人物”在時代洪流中的命運沉浮，以及他們心中那份永不磨滅的溫暖與堅韌。

評分☆☆☆☆☆

這套書最吸引我的地方在於其敘事的“溫度”。它沒有那種高高在上的說教感，而是以一種娓娓道來的方式，將那個時代的知識分子形象刻畫得栩栩如生。尤其是《南渡北歸》中的“南渡”與“北歸”兩捲，我讀到的不僅僅是曆史事件的記錄，更是作者對人物命運的深切關懷。那些名字，無論是後來名垂青史的大傢，還是默默無聞的學子，都在作者筆下獲得瞭生命。我看到他們在顛沛流離中，如何努力維係著學術的火種，如何用知識和信念對抗時代的黑暗。那種堅韌不拔的精神，那種對真理的不懈追求，深深地打動瞭我。尤其是在戰亂年代，他們那種“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的儒傢情懷，在物質極度匱乏的環境下，依然堅守精神的富足，讓我由衷地敬佩。這是一種精神上的洗禮，讓我重新審視瞭“知識分子”這個詞的意義。