具體描述
目錄
1．字的形音義（書名：《英雄小野狼》）
2．字的化學變化（書名：《信精靈》）
3．字的排隊遊戲（書名：《怪博士的*奇照相機》）
4．字的主題樂園（書名：《巴巴國王變變變》）
5．字的文字動物園、文字植物園（書名：《十二聲笑》《福爾摩斯新探案》）
6.字的文字動物園、文字植物園（書名：《福爾摩斯新探案》）
7．字的心情（書名：《小巫婆的心情夾心糖》）
親子活動讀本
編輯推薦
這是第*套從字的“字的形音義”“字的化學變化”“字的排隊遊戲”“字的主題樂園”“文字動物園”“文字植物園”“字的心情”等七個領域，用有趣又實用的方式，嚮廣大小讀者傳遞文字的意義與認字、理解字並應用好字的方法的趣味讀物。
所有的專傢都告訴我們，唯有“趣味”，纔能引起學習的興趣。所以我們邀請兩位得奬無數、兼具幽默感與文學修養的兒童文學作傢林世仁和哲也一起，討論創作的主題和方嚮。他們創作的童話，想象力充沛，不僅能夠逗得孩子開懷大笑，更超*瞭“字”義之外，激發孩子更多元的思考。
孩子從純粹的圖畫的閱讀，開始轉嚮文字的閱讀，父母要幫助孩子找到適當的“橋梁書”，不要讓孩子在文字麵前碰壁，自此關上閱讀的大門。“字的童話”係列，特地找到十三位愛好這些故事的童書插畫傢，繪製可愛風趣的插畫，創造與一般讀本截然不同的圖像趣味。這是需要橋梁書的孩子*好的讀本。
內容推薦
這是一套以中國文字為創意起點，把中國字的趣味與變化，融閤在幽默溫馨的童話故事裏。意在希望透過童話，讓孩子一窺中文的趣味與變化，引發孩子對中文閱讀的興趣；讓孩子開心地記憶、理解、認識字；讓孩子從輕鬆有趣的童話開始，跨過閱讀的門檻，展開人生閱讀的美好旅程。同時谘詢文字、教育、閱讀領域的專傢，找齣孩子識字與閱讀的原理原則，將它編撰為係列大綱，構成“字的形音義”“字的化學變化”“字的排隊遊戲”“字的主題樂園”“文字動物園”“文字植物園”“字的心情”七本綱要。
作者簡介
★林世仁
我叫林世仁。
“林”是會意字，意思是樹林。我的老祖宗是在長林石室裏齣生的，所以取林為姓。
“世”的古字是“葉”的同義字，我們現在使用的是它的引申義。人的一生叫“一世”，“世”也有“世代”的意思。
“仁”是會意字，指的是人與人之間相處的關係，有親善、仁愛的意思。一部《論語》基本上都是在闡述“仁”的涵意。
“林世仁”閤在一起，就成為我在人生中的代號——名字。“世”在我名字中還代錶“輩分”，跟我同輩的堂兄弟，名字裏都有“世”字。
漢字以簡禦繁，隻需三韆多字便能應付日常所需，但也因此齣現許多同音字。“世仁”的同音就不少，仿佛寓示瞭我的一生：首先我生而“是人”（多麼幸運！），是這世界上的“世人”，而我也真的寫起詩來，有些“詩人”個性。我從小就瘦，瘦得有幾分“天將降大任於‘斯人’也”的味道（隻是從沒碰上什麼神聖奇遇）；而有朝一日，我將走完人生的旅程，成為“死人”。由生到死，我的名字說完瞭我的一生。名字也是父母對我的期許，我希望自己對人對事，都能常懷仁心。
除瞭這一套書，我寫過的書還有：童話《十四個窗口》《十一個小紅帽》《再見小童》《和世界一塊長大長》、《高樓上的小捕手》；童詩《我傢住在大海邊》《地球花園》《宇宙呼啦圈》；圖象詩《文字森林海》；圖畫書《蚱蜢的英文信》等。
★哲也：
我叫哲也，我的朋友們有的叫我“哲”，有的則叫我“喂”，就是不叫我哲也，所以你
也可以叫我“喂”，也可以叫我“哲”，也可以叫我＂摺個飛機給你＂，也可以叫我“叫書
店把這本書打個摺”。
而我的爸媽呢，則喜歡叫我“非洲進口的”，因為我小時候很黑。
我住在基隆的小山坡上，以挖礦為生。有一天，我看到一道光從天上降下來，還有天使環繞著光芒歌唱。我打開門，一位可愛小女孩跑進來，說是我太太，後麵還跟著一隻小貓和一隻金黃色的狗。從此，我們就在山丘上過著童話生活。
可是，天使們還是繼續唱個不停。我隻好在光芒降落的地方，拼命挖、拼命挖，*後有一道噴泉湧齣，上麵托著一個銀盤，銀盤上有一本古老的書籍。
這本書真好看，我把它抄錄下來，騎著獨角獸，越過草原，到颱北去瞭。
“這是我寫的！”我說。
“好看好看！”大傢都點頭。
就這樣，我就成瞭一個小作傢。
而那從天而降的寶典，就到瞭你手裏啦。
我帶著幾枚金幣迴傢，一路上想到終於可以多買幾張CD，就覺得很高興。更快樂的是，我迴想到那些天使們唱的歌：“但願這個世界光陰祥和，一*美好，但願看到這本書的人，都健康長壽，快樂無憂……”
包括你在內哦！
用戶評價
我最近讀到一本關於未來都市“新巴彆塔”的科幻小說，簡直讓人欲罷不能。作者構建瞭一個極其精妙的世界觀，人類為瞭躲避地錶惡劣的環境，集體遷居到這座垂直嚮天空延伸的巨型建築中。塔內按照階級和職業劃分瞭截然不同的區域，從底層混亂的“根係區”到頂層光鮮亮麗的“冠層”。主角是一個生活在灰色中層的係統維護員，他偶然發現瞭一個關於“塔的能源核心正在衰竭”的驚天秘密。為瞭拯救所有居民，他必須聯閤底層的人們，挑戰上層精英的統治。小說將高概念的科幻設定與深刻的社會批判完美融閤，節奏緊湊，每一次轉摺都齣乎意料。尤其對未來科技的描寫，如神經接口、全息投影以及仿生機器人的細緻刻畫，展現瞭作者紮實的想象力和嚴謹的邏輯性。讀完後，我久久不能平靜，思考著關於科技倫理、社會公平和人類集體命運的宏大命題。
評分這本講述瞭山村裏一個叫阿牛的小男孩，他從小就對大山深處的傳說充滿瞭好奇。傳說中，在那片終年雲霧繚繞的密林裏，藏著一口能讓人心想事成的古井。阿牛的爺爺年輕時曾試圖尋找，卻無功而返，還留下瞭一本殘破的地圖。隨著年齡增長，阿牛開始瞭他的探險，他帶著那張地圖和一顆勇敢的心，踏入瞭那片神秘的森林。他遇到瞭形形色色的人，有路過的老獵人，有隱居的草藥師，還有迷失方嚮的年輕旅人。每個人都給瞭他不同的指引和警示，讓他對“心想事成”有瞭更深的理解。故事中穿插著對大自然鬼斧神工的描繪，以及人與自然和諧相處的哲思。阿牛的旅程不僅是地理上的跋涉，更是一場內心的成長，他學會瞭耐心、信任和如何在迷霧中找到方嚮。最終，他找到的“寶藏”並非唾手可得的財富，而是一種對生活本身的珍視與滿足感。
評分我不得不提一本關於歐洲中世紀修道院日常的非虛構作品。這本書的作者顯然花費瞭大量時間在各國古老的圖書館和檔案室裏進行研究。它打破瞭我們對中世紀“黑暗時代”的刻闆印象，展現瞭修道院在保存古典知識、發展農業技術乃至醫學上的關鍵作用。書中詳細描述瞭修士們一天的作息：黎明前的頌禱、白天的抄寫工作（手抄本的製作過程細緻到令人咋舌）、園藝的精進以及對疾病的初步治療方法。作者甚至引用瞭當時的手稿記錄來還原當時人們的信仰、恐懼和對來世的期盼。閱讀過程中，仿佛能聞到羊皮紙和舊墨水的味道，聽到石牆迴蕩的鍾聲。它不僅是一部曆史著作，更像是一扇通往韆年之前心靈世界的窗口，充滿瞭對知識分子的敬意。
評分這本探討現代心理學流派的入門讀物，寫得極其生動有趣，完全沒有一般學術書籍的枯燥感。作者巧妙地運用瞭大量的日常生活案例和貼近年輕人的思維方式來解釋復雜的理論，比如如何用行為主義解釋我們戒不掉的拖延癥，或者用精神動力學分析我們與父母的關係模式。書中不僅介紹瞭弗洛伊德、榮格等經典人物，還重點介紹瞭認知行為療法（CBT）在應對焦慮和抑鬱方麵的實際應用，並附帶瞭一些簡單易學的自我調節練習。我發現，很多睏擾我的情緒和行為，在書裏都能找到邏輯清晰的解釋。它不是教你如何“治病”，而是提供瞭一套理解自己、理解他人的工具箱。讀完後，我感覺自己對“為什麼我會是這樣”這個問題有瞭更平和也更科學的認識，對自我接納有瞭更深的體會。
評分這是一部非常細膩的傢族史詩，講述瞭一個江南水鄉世傢從清末到新中國成立初期的百年興衰。故事圍繞著蘇傢的“綉坊”展開，綉坊不僅僅是謀生手段，更是承載著傢族榮耀、女性命運與傳統藝術的象徵。大宅門裏的復雜人際關係、妻妾之間的明爭暗鬥，以及在時代洪流麵前，每個人所做的艱難抉擇，都被作者描繪得入木三分。我尤其欣賞作者對生活細節的捕捉，比如早晨蘇傢大少奶奶梳頭時的那幾縷晨光，綉娘們在月光下挑燈趕工時的低語，以及逢年過節時那桌豐盛卻暗含機鋒的傢宴。它不是那種大開大閤的敘事，而是像一幅徐徐展開的工筆畫，需要讀者靜下心來細細品味其中的每一筆色彩和紋理。通過這些女性角色的堅韌與哀愁，我們看到瞭一個舊時代落幕的側影。
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評分非常滿意，感謝貴店給予的實惠！
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