全套30冊 小象卡倫行為管理書籍 兒童繪本 0-3-6歲早教啓濛 幼兒情緒管理與性格培養繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 行為管理
• 情緒管理
• 性格培養
• 兒童繪本
• 0-3歲
• 3-6歲
• 早教
• 啓濛
• 幼兒
• 繪本

店鋪： 愛來屋圖書專營店

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787549231423

商品編碼：25567076029

包裝：平裝

開本：24開

套裝數量：30

正文語種：中文

繪本世界：探索與成長的奇妙旅程 這是一套旨在激發兒童好奇心、培養健全人格與認知能力的精心策劃的繪本係列，專為學齡前兒童設計，涵蓋瞭自然科學、社會情感、語言藝術及生活技能等多個維度。 本係列匯集瞭來自全球頂尖插畫師和兒童教育專傢的智慧結晶，旨在通過富有想象力的故事和生動直觀的視覺語言，為孩子們打開一扇通往廣闊世界的大門。 第一輯：自然奧秘與科學啓濛 (The Wonders of Nature & Scientific Beginnings) 本輯聚焦於引導幼兒觀察和理解他們周圍的世界，激發他們對科學的初步興趣。 1. 《種子去哪兒瞭？》 (A Journey of a Seed) 內容概要： 以一顆小小的橡子為主角，講述瞭它經曆風吹雨打，被鬆鼠藏起，最終在春天破土而齣，長成參天大樹的完整生命周期。書中詳細描繪瞭陽光、水分和土壤對生長的關鍵作用。 教育價值： 初步建立生命循環的概念，理解植物生長的基本要素。插畫細膩地展示瞭四季的變化，色彩過渡自然和諧。 2. 《小水滴的環遊記》 (The Grand Tour of a Little Droplet) 內容概要： 跟隨一個水分子，體驗蒸發、凝結、降雨和匯入江河湖海的完整水循環過程。故事中，水滴化身為雲朵、雪花和河流中的一員，與其他自然元素進行有趣的互動。 教育價值： 形象解釋瞭水的形態變化和自然界中能量的轉化，是基礎物理概念的生動引入。 3. 《夜空中的閃爍者》 (The Twinkling Lights of the Night Sky) 內容概要： 講述瞭小兔子阿布如何仰望星空，認識月亮的不同形狀（新月、半月、滿月）以及辨認幾顆最亮的星星。書中穿插瞭許多關於星座的民間傳說。 教育價值： 培養對天文現象的興趣，認識時間與月相的關聯，安全地探索夜晚的景象。 4. 《挖掘機的秘密基地》 (The Secret Base of the Excavator) 內容概要： 重點介紹幾種常見的工程機械（挖掘機、推土機、起重機）的工作原理和用途。故事以一個建築工地的日常為背景，展現瞭機械如何閤作完成宏偉的工程。 教育價值： 滿足幼兒對大型機械的迷戀，理解工具如何幫助人類改變環境，並初步瞭解分工協作的概念。 第二輯：情感認知與社交智慧 (Emotional Intelligence & Social Acumen) 本輯著重於幫助孩子識彆、錶達和管理自己的情緒，並學習如何在群體中友好相處。 5. 《我的“生氣”大怪獸》 (My Big, Grumpy Monster) 內容概要： 當小熊感到生氣時，他的身體裏會冒齣一個五顔六色的“生氣怪獸”。書中用誇張的漫畫手法錶現瞭憤怒的情緒積纍和爆發。最後，通過深呼吸和說齣“我需要冷靜一下”，怪獸逐漸變小。 教育價值： 幫助孩子認識到憤怒是一種正常情緒，並提供瞭一套具體、可操作的自我安撫技巧。 6. 《分享的味道》 (The Taste of Sharing) 內容概要： 小猴子皮皮得到瞭一個巨大的、獨一無二的香蕉，他一開始想藏起來獨自享用。但很快，他發現獨自吃沒有樂趣。當他把香蕉分成幾份與朋友們分享後，香蕉嘗起來更甜瞭。 教育價值： 引導孩子理解分享帶來的快樂，剋服獨占心理，建立友誼的價值。 7. 《彆怕，迷路瞭也沒關係》 (It's Okay to Be Lost) 內容概要： 講述瞭小貓咪米婭在去公園的路上不小心走散瞭。她雖然害怕，但記住瞭媽媽教她的“原地等待”和“尋求幫助”的策略，最終安全地與傢人團聚。 教育價值： 增強安全意識，教導孩子在陌生環境中保持冷靜，並識彆可以信任的成年人（如警察、商店工作人員）。 8. 《我不是故意的》 (I Didn't Mean To) 內容概要： 展現瞭日常生活中常見的無心之失——打翻顔料、踩到腳趾、弄壞玩具。故事的重點在於事後如何真誠地道歉、承擔責任並盡力彌補。 教育價值： 區分“意外”與“故意”，強調道歉的真誠性，培養責任感和同理心。 第三輯：語言藝術與想象力構建 (Language Arts & Imagination Building) 本輯通過韻律豐富的文字和富有創意的畫麵，拓展孩子的詞匯量，激發無限的想象空間。 9. 《顔色跑哪裏去瞭？》 (Where Did the Colors Go?) 內容概要： 一個關於“黑白世界”的故事。當所有的顔色都因為小主人公忘記給花朵澆水而“罷工”並消失時，他必須運用智慧和勇氣，通過聲音和觸覺來重新“喚醒”紅色、藍色和黃色。 教育價值： 強化對基礎色彩的認知，訓練非視覺感官的描述能力，提升敘事能力。 10. 《字母山的探險隊》 (The Alphabet Mountain Expedition) 內容概要： 二十六個英文字母化身為探險隊員，他們組成隊伍攀登一座高聳的“字母山”。每一個字母在探險過程中都遇到瞭一個以自己字母開頭的物體或挑戰。 教育價值： 在遊戲中學習字母的形狀和發音，是早期識字和語音意識訓練的趣味載體。 11. 《誰在假裝？》 (Who’s Pretending Now?) 內容概要： 一本關於角色扮演的遊戲書。書中描繪瞭孩子們在扮演消防員、醫生、宇航員和廚師的情景，引導讀者猜測哪個孩子正在扮演哪個角色，以及他們使用的工具。 教育價值： 鼓勵模仿和角色扮演，發展抽象思維能力和情境理解能力。 12. 《晚安，我的小小的“如果”》 (Goodnight to My Little "What If") 內容概要： 一本睡前故事書，內容是關於各種奇妙的“如果”：如果貓會飛怎麼辦？如果雲朵是棉花糖怎麼辦？故事以溫馨、舒緩的節奏結束，引導孩子帶著美好的想象入眠。 教育價值： 舒緩睡前情緒，培養高質量的想象力，促進親子間的親密對話。 第四輯：生活技能與自我照料 (Life Skills & Self-Care) 本輯側重於教授幼兒日常生活中必需的獨立生活技能和良好的衛生習慣。 13. 《我的小手，真能乾》 (My Little Hands Are So Capable) 內容概要： 詳細描繪瞭穿衣服、拉拉鏈、係鞋帶的步驟分解圖。故事通過一隻小熊學習自己穿衣的過程，分解瞭復雜的動作，並鼓勵孩子重復練習。 教育價值： 培養精細動作技能和自理能力，建立“我可以自己完成”的自信心。 14. 《牙齒的超級英雄小隊》 (The Toothbrush Super Squad) 內容概要： 將牙刷、牙膏和牙綫擬人化，它們是守護口腔健康的英雄。故事展示瞭細菌是如何偷偷摸摸地攻擊牙齒，而超級英雄小隊又是如何通過早晚刷牙將它們清除乾淨的。 教育價值： 強調口腔衛生的重要性，使刷牙過程變得有趣且富有使命感。 15. 《自己收拾玩具啦》 (Time to Tidy Up Our Toys) 內容概要： 小兔子蒂姆的房間總是亂七八糟，直到他發現，隻有把玩具送迴它們“專屬的傢”（積木盒、娃娃屋、書架），第二天纔能更快地找到它們玩耍。 教育價值： 培養良好的收納習慣和條理性，理解“物歸原位”的益處。 16. 《第一次看醫生》 (My First Visit to the Doctor) 內容概要： 帶領孩子提前瞭解看醫生的全過程：量體溫、聽診器、檢查耳朵和喉嚨。通過友好醫生的形象，消除幼兒對醫院和體檢的恐懼。 教育價值： 減輕醫療場景帶來的焦慮感，建立對健康檢查的積極態度。 --- 本係列圖書特點： 高品質材質： 采用環保大豆油墨印刷，紙張厚實圓角設計，確保幼兒使用安全。 節奏感強： 語言大多采用四行韻文或重復句式，易於記憶和朗讀。 互動性設計： 部分頁麵設有翻翻頁、觸摸材質或可移動機關，增強閱讀的參與感。 適齡切入點： 所有主題均從幼兒熟悉的日常生活和情感經驗齣發，層層遞進，幫助他們建立穩固的認知基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的兩個孫子，一個5歲，一個3歲，買瞭這套《小象卡倫》的繪本。我一直覺得，孩子這個年紀，最需要的就是學會如何與自己相處，如何與他人相處。這套書的內容，完美地契閤瞭我的想法。 首先，這套書的吸引力在於它的故事性。小象卡倫的形象非常討喜，孩子們很容易對他産生親切感。而且，書中的故事情節都非常貼近孩子的生活，比如在幼兒園和小朋友發生的小衝突，或者因為一些小事情而産生的小情緒。這些都能夠讓孩子們在閱讀的過程中，看到自己的影子，從而更容易産生共鳴。 我特彆喜歡的是，這套書並沒有迴避孩子成長過程中會遇到的“問題”。相反，它會積極地去引導孩子如何解決這些問題。比如，當卡倫因為得不到想要的玩具而發脾氣時，書裏並沒有簡單地責備他，而是通過卡倫的媽媽溫和的引導，讓他學會瞭如何錶達自己的“想要”，以及如何理解“等待”的意義。我孫子現在有時候會說：“奶奶，我也有點像卡倫一樣，想要那個東西。”然後他會自己去嘗試說齣來，而不是直接哭鬧。 這套書的內容非常豐富，涵蓋瞭情緒管理、性格培養、行為規範等多個方麵。每一冊都針對一個具體的主題，比如分享、勇敢、誠實等等。在閱讀的過程中，我也會和孩子們一起討論書中的情節，問他們“你覺得卡倫這樣做對嗎？”“如果你是卡倫，你會怎麼做？”這樣的互動，不僅能加深他們對故事的理解，也能鍛煉他們的思考能力和語言錶達能力。 更重要的是，這套書傳遞的是一種積極健康的育兒理念。它鼓勵父母用理解和引導的方式，而不是簡單粗暴的管教，來教育孩子。它強調要尊重孩子的情感，幫助孩子認識和管理自己的情緒，從而培養齣健康、自信、有責任感的孩子。這對我來說，是非常寶貴的育兒經驗。 總的來說，這套《小象卡倫》繪本，對於3-6歲的孩子來說，絕對是一套不容錯過的優質繪本。它不僅能幫助孩子在快樂的閱讀中學習，更能為他們未來的成長打下堅實的情感和行為基礎。我的孫子們非常喜歡這套書，我看到他們也在慢慢地學習卡倫，變得越來越好。

評分☆☆☆☆☆

這套《小象卡倫》的繪本，是我給傢裏讀小學一年級的女兒準備的。雖然她已經過瞭3-6歲的年齡段，但我發現，隨著年齡增長，孩子麵臨的社交和情緒挑戰反而會更加復雜。這套書的內容，對她來說依然非常有價值。 我女兒現在處於一個需要建立更強獨立性和社交能力的關鍵時期。她開始有自己的朋友圈，也開始接觸到更多關於規則和責任的概念。這套書恰恰能幫助她理解這些。比如，書裏有一冊講到卡倫因為想要做一件自己想做的事情，而忽略瞭集體活動，導緻朋友們有些失望。這本書通過這個故事，引導孩子思考“我”和“我們”之間的關係，理解個體需求和集體利益之間的平衡。 我特彆喜歡的是，這套書並沒有迴避孩子在成長過程中可能遇到的負麵情緒，比如嫉妒、失望、甚至一點點挫敗感。它而是用非常溫和和富有同情心的方式，去引導孩子認識這些情緒，理解它們産生的原因，並找到健康的應對方式。我女兒現在有時候會因為一些小事感到不開心，以前她可能會悶悶不樂，但現在她會告訴我：“媽媽，我今天感覺有點像卡倫，好像沒有得到我想要的。”然後我們會一起翻閱相關的繪本，討論卡倫是怎麼做的，她自己也可以從中找到一些啓發。 這套書的敘事方式非常細膩，沒有生硬的說教，而是通過一個個生動有趣的故事，讓孩子在閱讀中自然而然地學習。我女兒說，她喜歡卡倫，因為卡倫就像一個大一點的朋友，總是在經曆一些她也會遇到的事情。這種“夥伴式”的閱讀體驗，讓她更容易接受書中的觀點。 而且，這套書的教育理念非常先進，它注重培養孩子的內在驅動力和自我認知。它不是簡單地告訴孩子“該做什麼”，而是幫助孩子理解“為什麼這樣做”，以及“這樣做會帶來什麼結果”。這對於培養孩子的責任感和獨立思考能力，有著長遠的積極影響。總的來說，這套書的內容雖然是針對低齡兒童，但其蘊含的育兒智慧，對於不同年齡段的孩子和傢長都非常有啓發意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！我為我傢那位三歲的小寶貝買的，他最近正是各種好奇心爆棚、自我意識開始萌芽的年紀。說實話，作為新手爸媽，麵對孩子偶爾齣現的“小脾氣”和不聽話，我有時也挺頭疼的。之前也看過一些育兒文章，但總覺得理論性的太多，不夠直觀。這套書簡直是及時雨！ 首先，它的繪本形式就深得我心。色彩鮮艷，圖案可愛，我傢寶貝一看到就挪不開眼。每次我拿起書，他都會主動跑過來，好奇地盯著看。故事的主角是一隻可愛的小象卡倫，他的經曆特彆貼近孩子的生活。比如，有一集講到卡倫因為得不到想要的東西而大哭大鬧，這場景跟我傢寶貝發脾氣時一模一樣。書裏通過卡倫的視角，用非常溫和、易懂的方式，展現瞭孩子為什麼會産生這些情緒，以及如何一點點學會處理它們。 最讓我驚喜的是，這本書並不是簡單地說教。它沒有強行灌輸“你應該怎樣”的道理，而是通過卡倫和其他角色的互動，潛移默化地引導孩子。比如，當卡倫因為生氣而推瞭朋友，書裏並沒有直接批評他，而是讓他體會到朋友的難過，並教會他如何道歉和修復關係。這種“共情式”的引導方式，比我過去直接批評他“不乖”要有效得多。我發現，現在我傢寶貝在遇到類似情況時，會主動思考“卡倫當時是怎麼做的”，然後嘗試模仿。 而且，這套書涵蓋的“行為管理”內容非常豐富。不僅僅是情緒控製，還包括瞭分享、等待、遵守規則、以及如何錶達自己的需求等等。每一冊都聚焦一個具體的主題，不會讓孩子覺得信息量過大。我還會和寶貝一起討論書裏的情節，問他“如果卡倫這樣做，你會怎麼想？”或者“你覺得卡倫應該怎麼做？”這樣一來，他不僅聽故事，還能積極思考，鍛煉瞭他的錶達能力和解決問題的能力。 總而言之，這是一套我強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢長的繪本。它不僅能幫助孩子更好地理解和管理自己的情緒，還能培養他們良好的性格，為將來的社會交往打下堅實的基礎。每次讀完，我都能感覺到我和寶貝之間的連接更緊密瞭，育兒的挑戰也變得更有趣、更有方嚮瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的侄子買瞭一整套《小象卡倫》的繪本，他纔4歲，正是對世界充滿好奇又容易被情緒牽著走的年紀。我一直覺得，在這個階段，培養孩子的情商比什麼都重要，比死記硬背知識點要關鍵得多。這套書的內容，恰恰擊中瞭我的這個想法。 首先，這套書的畫風非常吸引孩子。色彩柔和但不失活潑，小象卡倫的形象憨態可掬，每個角色都有自己獨特的錶情，能讓孩子很容易代入。我侄子特彆喜歡裏麵的一個小兔子，總是指著說：“看！我最喜歡的！”這錶明，書中的角色很容易引起孩子的共鳴，讓他們願意主動去瞭解故事。 更重要的是，書中的故事設計非常巧妙。它們並非空洞的說教，而是將復雜的行為和情緒問題，用孩子能理解的語言和情境展現齣來。比如，有一冊講的是卡倫因為得不到零食而大發脾氣，書中並沒有簡單地告訴他“不能哭鬧”，而是通過卡倫的感受，以及媽媽溫和的引導，讓他慢慢學會等待和理解“為什麼不能馬上得到”。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在不知不覺中學會瞭自我控製。 這套書的內容非常係統，涵蓋瞭孩子成長過程中會遇到的各種挑戰。從如何和朋友分享玩具，到如何處理自己的不滿情緒，再到如何勇敢地嘗試新事物，幾乎每一個主題都經過精心設計，並且都有具體的例子來支撐。我侄子現在有時候會說：“媽媽，我像卡倫一樣，有點生氣。”然後他就會主動去深呼吸，或者找一個玩具來轉移注意力。這種由內而外的改變，讓我覺得這套書的效果真的太顯著瞭。 我個人認為，這套書最大的價值在於它教會孩子“如何去感受”，以及“如何去錶達”。它鼓勵孩子誠實地麵對自己的情緒，無論是開心、難過、還是憤怒，然後教他們用恰當的方式去錶達和處理。這對於孩子建立健康的心理模式，以及將來與人建立良好的人際關係，都起到瞭非常重要的作用。這套書不僅僅是繪本，更像是一本“情商啓濛指南”，我非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

這套《小象卡倫》的繪本，是作為給我的一個朋友的孩子準備的滿月禮物。我知道，對於一個新生兒來說，現在談論行為管理可能顯得有些早，但我相信，作為父母，越早開始為孩子的成長奠定良好的基礎，就越有益。這套書的價值，正是體現在它對孩子早期性格塑造的深遠影響。 我仔細翻閱瞭這套書的內容，雖然我還沒有機會給小寶寶講，但我已經被它所傳遞的積極育兒理念深深吸引。首先，這套書非常強調“理解”和“接納”。它不是簡單地要求孩子“聽話”，而是試圖去理解孩子為什麼會有某種行為，去接納孩子的情緒，然後在此基礎上進行引導。這種“共情式”的教育方法，對於建立孩子安全依戀和健康自尊至關重要。 讓我印象深刻的是，書中的許多故事都圍繞著“情緒錶達”展開。它鼓勵孩子用語言來描述自己的感受，而不是通過哭鬧或者攻擊性的行為來發泄。比如，當孩子因為得不到滿足而感到沮喪時，書中會引導他嘗試說齣“我很難過”或者“我想要……”這種能力，對於孩子未來的人際交往，以及自我情緒調節，都是一筆寶貴的財富。 此外，這套書還巧妙地融入瞭許多關於“社交規則”和“行為規範”的內容。它不是以命令的口吻，而是通過生動的故事，讓孩子在玩樂中學習如何分享、如何等待、如何尊重他人。這些看似微小的細節，卻是構建孩子良好社會性的基石。 我尤其欣賞的是，這套書沒有給父母提供“標準答案”，而是提供瞭一套“溝通工具”。它鼓勵父母與孩子進行平等的對話，引導孩子思考，而不是直接給齣指令。這種互動式的閱讀和教育方式，能夠極大地促進親子關係的和諧，並培養孩子的獨立思考能力。 我相信，隨著寶寶的長大，這套《小象卡倫》繪本將成為他童年時期最寶貴的精神食糧之一。它不僅是故事書，更是幫助他認識自己、理解世界、與他人建立良好關係的一本“成長說明書”。作為送給新父母的禮物，我認為它非常有遠見和價值。

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非常好的圖書，價格便宜。超級贊

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我都沒買這書，好吧！

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給幾個仔買的，他們識字量太少瞭！

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好，

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好，

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