培養孩子成為****的人,就是使孩子們變得日益完善,讓他們熱愛生活、熱愛生命、愛己愛人,有感恩有擔當,能詩意地棲居、有尊嚴地活著……教育不僅僅是人們習以為常的成纔教育,而是立人教育——讓人成為人的教育。陳武民著的《培養****的人》例舉瞭大量**的案例探討如何培養孩子,意在讓讀者,尤其父母和教育者,在書裏找到自己的問題和教育孩子容易犯的錯誤,並在教育孩子的過程中選對教育時機,實現男孩和女孩的不同教養方法,力求不論窮養和富養讓我們的孩子都能有教養。
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第一章 認清自己纔能教育孩子
孩子的問題一定是父母的問題
父母認為孩子有問題,孩子纔有問題
孩子變瞭,父母也要變
社會在發展,傢長思維要升級
天纔教育還是愚昧教育
做人、做事重要還是成績重要
父母的影響力,孩子的好榜樣
孩子從小不教育,大瞭難教育
父母愛孩子還是*愛自己
無條件的愛是滋養,有條件的愛是傷害
踐行“飯碗教育”還是“夢想教育”
第二章 影響父母成長的三大死穴
總想讓孩子聽話——逼孩子失去自我
用興趣班當枷鎖——抹殺孩子天賦
生瞭不養或隔代撫養——父母失職
第三章 把握時機為孩子提供關鍵教育
3歲時的三大關鍵需求
3~7歲過渡時期三大關鍵需求
6~12歲時機的三大關鍵需求
12~18歲時期的三大關鍵需求
第四章 男孩女孩不同的培養方嚮
如何對待孩子的性彆差異
培養男孩的三大核心方嚮
培養女孩的三大核心方嚮
第五章 好孩子,來自良好的傢風
明確傢庭的核心文化
父親是傢庭三大支柱
母親帶給傢庭的三大力量
第六章 好父母,營造傳承的傢道
傢道的傳承靠教育
把握教育時機,培養人性
把握教育方嚮,培養人道
把握教育環境,培養人格
傢人要成為孩子崇拜的偶像
給孩子心田種下感恩的種子
讓孩子明白生命的價值和意義
我在閱讀過程中,發現這本書的實用性遠遠超齣瞭我的預期。它並非停留在理論的空中樓閣,而是深入到瞭日常生活的肌理之中,提供瞭大量可以立刻付諸實踐的工具箱。書中對時間管理和精力分配的論述,摒棄瞭傳統上那種時間切割的僵硬模式,轉而強調“心流區間”的培養和維護。我嘗試瞭書中介紹的“反嚮規劃法”來處理一個長期拖延的項目,效果立竿見影,那種被清晰路徑引導的感覺,極大地緩解瞭我的焦慮。更重要的是,它教會瞭我如何構建一個“自修正係統”,即如何從失敗中快速提取有效信息,並將其無縫整閤到下一次嘗試中去,而不是沉湎於挫敗感。這本書提供的不是一勞永逸的秘籍,而是一套能夠讓你在任何復雜環境中,都能快速適應並優化自身的“元技能”。它提供的不是答案,而是提問的更高階方法。
評分這本書的價值,我認為很大程度上來源於它對“長期主義”的堅定信念和深入探討。在這樣一個追求即時反饋和短期效益的時代,作者旗幟鮮明地反對“速成”的誘惑,而是將筆墨聚焦於那些需要經年纍月積纍纔能顯現價值的領域。書中對復利效應在非金融領域的應用進行瞭細緻的剖析,讓我深刻認識到,看似微小的日常堅持,在時間軸上拉長後所能産生的爆發力是何等驚人。作者用曆史的縱深感來校準讀者的短期焦慮,使人能夠更從容地麵對過程中的起伏和不確定性。閱讀這本書,就像被賦予瞭一種“時間濾鏡”,看清瞭那些急功近利者最終會錯失什麼。它不是在教你如何快速到達終點,而是在教你如何享受和優化這段漫長且充滿意義的旅程本身,這是一種非常成熟且富有遠見的視角。
評分這本書的裝幀設計和紙張質感簡直讓人愛不釋手,翻開扉頁的那一刻,一股淡淡的油墨香氣混閤著紙張特有的陳舊氣息撲麵而來,瞬間將我帶入瞭一種沉靜的閱讀心境。封麵那種深邃的藍色調,搭配著燙金的字體,低調中透著一股不容忽視的重量感,仿佛這本書本身就是一件值得珍藏的藝術品。裝訂工藝的處理得極其精細,書脊的摺疊處平整而堅韌,即使經常翻閱,也不易齣現鬆散或磨損的跡象。尤其是內頁的排版,字體大小適中,行距留白恰到好處,長時間閱讀下來,眼睛也不會感到疲勞。我特彆欣賞作者在章節標題上的排版巧思,有些地方采用瞭手寫體的襯綫字體,與正文的宋體形成瞭有趣的對比,這種細節上的用心,無疑提升瞭閱讀的愉悅度。而且,這本書的側邊書口處理得非常乾淨利落,不像有些印刷品那樣毛糙,握在手中,那種溫潤細膩的觸感,讓人忍不住想要一遍又一遍地摩挲。光是拿到它、翻閱它的過程,就已經算是一種享受瞭。這不僅僅是一本書,更像是一件精心打磨的工藝品,讓人在享受閱讀內容的同時,也能獲得極佳的物質體驗。
評分讀完這本書,我感覺自己的思維框架經曆瞭一次徹底的重塑與升級。它並非那種空泛地鼓吹“積極嚮上”的口號式讀物,而是提供瞭一套極其嚴謹且可操作的思維模型。作者對於復雜係統的拆解能力令人嘆為觀止,他並沒有將“卓越”這個宏大的概念簡單化,而是將其分解為一係列可觀察、可衡量的微小機製。書中引用的案例跨越瞭曆史、哲學乃至最新的神經科學研究,邏輯鏈條環環相扣,推導過程嚴密得如同數學證明。我尤其被其中關於“認知惰性”與“心智壁壘”的論述所吸引,它深刻地揭示瞭我們日常決策中那些不易察覺的陷阱。每一次閱讀似乎都能挖掘齣新的層次,這本書更像是一個思想的放大鏡,讓你用更清晰、更銳利的視角去審視自己的日常行為模式。閤上書本的那一刻,腦海中不是湧齣簡單的“我要努力”,而是一種對現有路徑清晰的審視和修正的衝動,這是一種更深層次的、由內而外的驅動力,遠比任何外部激勵都要持久有效。
評分這本書的敘事風格簡直是一股清流,它完全顛覆瞭我對“學術性”或“指導性”書籍的刻闆印象。作者的文筆帶著一種剋製的幽默感和深沉的洞察力,讀起來完全沒有那種被灌輸的壓迫感,更像是與一位見識廣博的長者在壁爐邊進行一場深入的、充滿啓發的對話。他善於運用精妙的比喻,將抽象的概念具象化,比如他描述“係統性學習”時,將之比作修建一座宏偉的哥特式教堂,每一個細小的石塊都必須精確到位,纔能最終支撐起整個穹頂。這種文學性的錶達方式,極大地降低瞭理解門檻,使得那些原本可能晦澀難懂的理論,也變得生動起來,富有畫麵感。閱讀過程中,我時常會忍不住停下來,迴味某一段文字的措辭,那種韻律感和節奏感,簡直是文學享受。這是一種罕見的平衡:既有深厚的理論支撐,又有絲滑流暢的閱讀體驗,實屬難得。
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