具体描述
你的1岁孩子 全新升级版9787559615008
你的2岁孩子（全新升级版）9787559615633
你的3岁孩子9787559615640
基本信息
作者 [美]路易丝?埃姆斯
[美]弗兰西斯?伊尔克
[美]卡罗尔?哈柏
格塞尔人类发展研究所
崔运帷/译
出版社 北京联合出版社
出版日期 2018年3月
书号 978-7-5596-1500-8
CIP分类 儿童教育－家庭教育 G782
定 价 49.90元
开本/尺寸 32开，145mm X 210mm
装帧方式 平装
印张/页数 9.5印张， 304页，双色
建议上架 儿童教育－家庭教育
同类参考 《正面管教》
目标读者 想要了解不同年龄段孩子成长规律的家长和老师们
编辑推荐
★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
★兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30多年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。自2012年引进简体版后，一直好评如潮，短短7年间持续销量就超过100万册，好评率高达99.6%。众多家长口口相传，倾情推荐，被奉为“新手爸妈必读的育儿宝典”。
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你的孩子1岁了，无论是他还是你，都处在一个尴尬的时期。在这个时期，他成长很快，从不会表达到会简单词汇，从爬行到可以开始站立行走，从纯粹靠吸奶瓶到能够拿东西吃……在这个时期，你也开始面临教育孩子的难题，难以抉择：打还是不打？顺其自然还是严格管教……到底应该怎么办？打开本书，你想问的问题都在里面，让你轻松当爸妈，养娃so esay！！！
★《你的N岁孩子》全新升级改版
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2.开本更加小巧适手，方便家长们随身携带，闲暇之余便能翻出来一探究竟；
3.对语言文字进行加工润色，更加口语化、生活化，方便家长们理解阅读；
4.聘请知名育儿专家对内文进行审订，与时俱进，剔除部分过时的、极端的案例及分析；同时结合原书观点新增了一些新鲜案例，以确保科学合理性。
★中国著名儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海、安燕玲、海文颖倾情作序推荐!
因为有这样一套书，告诉你孩子成长道路上的每一个标识，解开他每个年龄的密语……不再纠结所谓的“问题”，为人父母也变成了最容易的事！
内容介绍
你的孩子1岁了，无论是他还是你，都处在一个尴尬的时期。在这个时期，他成长很快，从不会表达到会简单词汇，从爬行到可以开始站立行走，从纯粹靠吸奶瓶到能够拿东西吃……在这个时期，你也开始面临教育孩子的难题，难以抉择：打还是不打？顺其自然还是严格管教……
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。
作者介绍
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》。
目录
作者序给父母一份关于孩子的成长地图 001
名家推荐序（一）众里寻她千百度 005
名家推荐序（二）在这里寻找答案 010
名家推荐序（三）在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序特别科学 特别爱 014
一岁孩子能力发展及教养简表 018
第一章从开心果到淘气包—迎接孩子的一岁
当孩子长到十二个月大的时候，他们显得娇娇嫩嫩的，喜欢往人群里凑，十分乖巧，虽然很吵闹，但样子非常惹人爱怜。在这一年里，家长们只要耐心地给予他们关爱，不但可以准确地掌握他们的习性，而且可以使他们身体健康，个性随和。
1.给父母的提醒 006
?8?1孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。
?8?1每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子照自己的设想来发展。
?8?1孩子能力的获得是一件极其自然的事情。
2.父母究竟该做些什么？ 010
?8?1多陪伴孩子就好
?8?1根据孩子的举动给予必要回应
?8?1接纳孩子，不要刻意加速他的成长。
第二章可爱又难缠—一岁孩子的身心发展特质
很多妈妈在孩子一岁时就抱着很高的期望，甚至开始对他进行各种技能和思维的训练。其实，科学实验证明，孩子在一岁半前行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。了解他这一阶段的身心发展特质，才能有的放矢地制定教养方法。
1.一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望 019
2.一岁半左右：复杂的过渡期 021
?8?1非常固执
?8?1肢体活动在所有活动中占的比例最高
?8?1开始喜欢钻洞
?8?1要么坚持到底，要么毫无兴趣
?8?1做事坚持要结果
?8?1情绪不稳定
?8?1性格孤僻、非常内向
?8?1遇到困难与挫折大声尖叫哭闹
?8?1常常因新鲜好奇而遇到危险，特别需要细心照顾
?8?1呈现逆反心理
第三章 一岁半前上亲子班等于白上—一岁孩子的能力表现
在本章我们仔细谈谈一岁至两岁孩子能力方面的表现。我们重点探讨一下“一岁半”这个年龄段，因为这个时期具有一定的特殊性，它介于一岁和两岁中间，是这一年中孩子最顽皮，也是我们了解得最少的一个阶段。
1.一个月到一岁：动作能力发展很快 032
2.一岁：各方面飞速进步的时期 034
?8?1开始学步
?8?1手很灵巧
?8?1有表现欲，希望得到夸奖
?8?1有情感诉求
?8?1喜欢做的事
?8?1会简单词汇
3.一岁三个月：向刁钻、调皮转型的时期 038
?8?1学走路，不要摔倒了就去扶
?8?1听的能力比说的能力强
?8?1好奇心强，限制一下活动范围更能保障安全
?8?1独立意识萌芽
4.一岁半：可爱又难缠，最需要你的耐心包容 042
?8?1身体动作在挫折中发展
?8?1手指细部动作日益熟练
?8?1有视觉能力，专注于看世界
?8?1喜欢说话，甚至会自言自语
?8?1协调适应与游戏方面
5.一岁九个月：会辨别归属，女孩语言能力发展快 057
内容简介
你的孩子2岁了，他的生活技能、运动技能和语言能力等已经有了明显提高，情绪也比较稳定，显得温和而友善，和他们相处显得比一岁半容易多了。他们开始借助一些语言或亲密的动作，来表达对你的爱，一切看上去都很好。可是，“可怕的两岁”这个词又是怎么来的呢？
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。
作者简介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
精彩书评
很多家长常为孩子成长中的某些阶段性表现而困扰，《你的N岁孩子》将几十年的研究结果呈现给读者，让大家了解到孩子在不同年龄段的大致特点。孩子的成长既有共性也有个性，我们要在学习儿童成长规律的同时，也对孩子多陪伴、多观察。我给所有的家长朋友们推荐《你的N岁孩子》！
——罗玲 儿童教育专家、“妈妈加油站”创始人、《妈妈强大了，孩子才优秀》作者
我要郑重地向所有家长推荐这本书，看看它是用怎样的关怀，向想要了解孩子的人讲述孩子，又是用怎样朴实贴切的招数在帮助它的读者。
——李跃儿 中国著名儿童教育专家，中国芭学园创始人
这是一套研究1-14岁孩子发展规律的书，无论是东方还是西方的父母，都希望在了解孩子发展规律的基础上来帮助孩子成长，都希望孩子具备善良、有责任感和自律等优秀的人格品格，由此，这套书能够帮助到中国的父母们。
——胡萍 中国儿童性教育的先驱，《善解童贞》等书作者
儿童的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点，这套书详细解释了各个年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有案可寻，不至于摸不着头脑。
——小巫 著名儿童教育专家，被国外媒体誉为“中国的斯波克博士”
相比较个人发展和心理认知的专业书籍的晦涩，《你的N岁孩子》系列更加生动，语言容易理解。在这里，你一定会找到自己家里的那个宝贝，也能更加走进他们的内心。
——兰海 上濒教育机构创始人，中央电视台《成长在线》特邀专家
目录
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图 001
名家推荐序（一） 众里寻他千百度 005
名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010
名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序 特别科学，特别爱 014
两岁孩子能力发展及教养简表 018
di一章“乖乖的两岁”和“可怕的两岁”——两岁孩子的性情转变
两岁孩子的生活技能、运动技能和语言能力等已经有了明显提高，情绪也比较稳定，显得温和而友善，和他们相处显得比一岁半容易多了。但“可怕的两岁”这个词又是怎么来的呢？父母在这个阶段又有些什么要注意的呢？本章将告诉你答案。
1. 给父母的提醒 008
? 同龄孩子间的性格差异可能与孩子的人格特质有关
? 你做对了，孩子才会做得对
? 你在他们心中的地位不会改变
第二章 好奇与执拗——两岁孩子的身心发展特质
在很多父母看来，两岁的孩子是讨人喜欢的，也是好照顾的。他们不再像一岁半时那么盲目、莽撞、冲动，一刻也坐不住，也不会再只以自我为中心、不管他人，需要你追着他到处跑。你不用再时刻跟在他身边保护他了，也不用再担心他一不小心就摔倒，真的是这样吗？
1. 两岁的孩子变得懂事、温和 014
? 情绪稳定、快乐自足
? 喜欢观察和探究身边的世界
2. 两岁半到三岁之间的极端期 018
? 他会违背自己的意愿，和自己对着干
? 对一切都要求“一致”
? “ 做选择”是件异常艰难的事情
? 固执、不听话，其实是为了获取安全感
? 两岁孩子的顽固、多变是成长的必经阶段
? 家长多用“为什么”可以让他增长知识
? 情绪很紧张
第三章 以自我为中心——两岁孩子的人际关系
孩子到了两岁后，开始喜欢与别的小朋友在一起玩。但奇怪的是，他们之间并没有多少深入的接触和交流。许多父母对此都有疑虑：孩子的这种相处方式，到底有没有意义呢？答案是肯定的。不要拘泥于他们“没有接触和交流”这点，因为这并不代表他们不喜欢与对方在一起，事实上他们在相处的过程中会收获很多。
1. 两岁：基本不会注意其他人 030
? 孩子们彼此之间并不做实际交流
? 打架只是沟通方式的表现
? 相互间的关系变动很大，大人应为他们安排多种活动
2. 两岁半：需要父母引导的时期 036
? 希望每件东西都完全归他所有
? 有很强的攻击性
? 大人要多给孩子正确的引导，锻炼他们的社会能力
3. 兄弟姐妹：尽量不要让他单独与弟弟妹妹相处 041
第四章 尊重+ 引导——与两岁孩子相处的技巧
本章所说的技巧有一种秘诀的意思，年轻的父母用这些专家提供的技巧可以更好地与两岁的孩子相处，帮助他在这一段时间健康成长。比如，接受孩子将玩具摆在同一个地方等，这些小技巧对于培养他一生的自我意识有很重要的作用。
1. 使生活愉快的十三个技巧 046
? 技巧一：约定规矩
? 技巧二：接受孩子追求“一致”
? 技巧三：接受并允许他有寄托物
? 技巧四：收好不能让他拿到的重要物品
? 技巧五：对孩子的指令要留有余地
? 技巧六：尽量想办法吸引孩子的注意力
? 技巧七：不要让他跟你“讨价还价”
? 技巧八：自己说出解决问题的办法
? 技巧九：转移关注点或带他离开
? 技巧十：告诉他事情的安排及过程
? 技巧十一：让音乐无处不在
? 技巧十二：对他的哭闹置之不理
? 技巧十三：给孩子做选择的机会
2.给父母的提醒 061
第五章 动作协调和语言表达能力进步——两岁孩子的能力表现
孩子的能力表现因人而异。有的孩子说话早，到了两岁的时候，已经能用很丰富的词汇表达意思了。可有的孩子已经三岁多了，尤其是男孩，还不能很好地说话。但这并不表示他比别人笨。所以，你千万别把他和其他孩子比，因为每个孩子的发展都有自己合适的时间表。
1. 两岁：各方面能力都在进步 066
? 动作方面：控制身体的能力大大增强
? 视觉方面：父母要细心观察孩子视力发展是否正常
? 协调适应方面：通过模仿可以锻炼他的协调适应能力
? 阅读方面：他会对与自己做的事有联系的故事更感兴趣
? 音乐方面：开始对音乐感兴趣
? 游戏方面：喜欢设置情节简单、与实际生活类似的游戏
? 庆生会的安排：让孩子更好地体会过生日的乐趣
? 语言方面：词汇量开始增加，建议父母不要过早地让他去阅读
? 与他人交谈方面：他和别人的对话大多属于自发性的表达
2. 两岁半：能力有实质性提高，父母应及时引导 091
? 动作方面：精细动作上的能力有了很大提高
? 协调适应方面：具备了新的能力，学会判断简单事物
? 游戏方面：钟爱角色扮演和拆分拼装东西的游戏
? 电视方面：父母应恰当地为孩子安排电视节目
? 语言方面：学会用简短的句式表达，却很少回应别人
第六章 帮孩子养成良好的生活习惯——父母必须注意的生活常规
和一岁孩子不一样，两岁孩子已经可以开始自己吃饭，尝试自己穿衣，父母在这个阶段要合理安排孩子的日常饮食、培养他良好的生活习惯。这其中有很多诀窍和技巧，而给孩子一定的选择食物的自由，遵从他喜欢的洗澡方式等，都对塑造他一生的自我意识有益。
1. 恰当的饮食才是健康的 102
? 千万不要勉强他吃东西
? 尽快了解孩子的饮食偏好，这对母子感情的培养非常有必要
2. 洗澡时可以多遵从孩子喜欢的方式 106
3. 想顺利哄孩子穿上衣服其实有很多窍门 108
? 两岁左右的孩子脱衣服比穿衣服要熟练得多
? 两岁半的孩子会更计较穿衣服的过程
4. 学会制定规则让孩子按时上床睡觉 111
? 怎样让两岁的孩子上床之后安然入睡
? 制定“规矩”能够帮助父母让两岁半孩子乖乖上床睡觉
5. 孩子的午睡时间不要超过两个小时 116
6. 认真地对孩子进行大小便训练 118
? 孩子两岁的时候就很少会把大便拉在裤子里
第七章 重要的是足够的关爱和照顾——心智能力的发展
孩子的心智或智力是不需要你特别帮助的。如果出生后他的智力正常，你只需提供给他恰当且丰富的玩具、小儿书和一些喜欢玩的东西就行，另外每天在忙碌中抽出一部分时间，给他关爱和照顾，孩子的心智自然会健康正常地发展。
1. 时间观念：形成次序感 127
? 两岁——初步形成先后次序的观念
? 两岁半——掌握表示不同时间的词汇
2. 空间概念：家长多提问有助于孩子对空间的认识 130
? 两岁到两岁半——空间词汇扩展得多
? 两岁半——对周围环境具体的位置有了基本认识
3. 数概念：了解更多与数量相关的词 134
? 两岁——除非有特殊训练，否则对数字的概念不会超过“二”
? 两岁半——语言中出现更多与数量相关的词
4. 幽默感：两岁半是佳培养时期 136
? 两岁——没有太多的幽默感
? 两岁半——培养孩子幽默感的佳时期
5. 编说故事：想象能力培养的好方法 141
? 两岁孩子的词汇有限，讲故事没什么逻辑性
6. 创造力：在日常生活中就可以培养 144
? 培养创造力的道具
? 通过提问培养创造力
第八章 因材施教—两岁孩子的个体差异
因材施教不仅要在上学时实行，还要从小实行；因材施教不仅要根据孩子的不同性格采取不同的教养方法，而且要详细分析孩子的身体、健康、性别，然后区别教养。本章提供的就是不同科学家们给家长提供的因材施教的不同方法。
1. 孩子的表现会因性别差异有所不同 152
? 女孩发育一般比较早
? 编故事方面的性别差异
2. 同一个团体中的孩子也会有不同表现 155
? 多观察有助于父母带好孩子
? 尊重和引导重要
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事
不同的孩子在成长过程中会表现出一定的规律和特点，很多孩子在同一事件上出现了同样的让父母棘手的问题。为了帮助父母解决这些问题，我们特意挑选了一些有代表性的妈妈的来信进行分析，相信对读者会有所帮助。
1. 孩子不仅吸吮大拇指，还有卷扭头发的习惯，怎么办？ 160
2. 孩子害怕晚上入睡，怎么办？ 163
3. 孩子一刻不离玩具熊，正常吗？ 166
4. 孩子是否真的需要如厕训练呢？ 169
5. 孩子说话不清楚，怎么办？ 172
6. 孩子霸占了所有的休闲时间，怎么办？ 174
7. 我的两岁儿子是天才吗？ 177
8. 怎样告诉两岁孩子关于“死亡”之类的事？ 180
9. 孩子不肯自己进食，怎么办？ 183
10. 孩子不肯待在床上睡觉，怎么办？ 185
11. 孩子喜欢咬人，怎么办？ 188
12. 孩子喜欢光着身子跑来跑去， 怎么办？ 191
13. 孩子过度好动、顽皮，怎么办？ 194
14. 孩子经常晃动小床并且用头撞墙，有什么好办法制止吗？ 199
15. 孩子不懂礼貌，做事犹豫不决，怎么办？ 202
16. 家里又有新生儿降生，怎样帮两岁的孩子适应？ 205
17. 孩子每天都很早就起床，家里被弄得乱糟糟的，该如何处理？ 208
18. 孩子事事和你对着干，怎么办？ 211
19. 孩子不能和其他孩子和睦相处，怎么办？ 213
结语 216
附录
附录一：适合二到六岁孩子的玩具和设备 220
附录二：适合两岁孩子的玩具 222
附录三：适合两岁半孩子的玩具 224
编辑推荐
孩子3岁了，到了和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？
你想知道的关于3岁孩子的一切，《你的3岁孩子：从友善到对着干的年龄，培养创造力不可错过这一年》都将告诉你……
《你的3岁孩子：从友善到对着干的年龄，培养创造力不可错过这一年》特点：
1.全球阶梯教养 耶鲁大学20年研究成果
2.上千位孩子真实成长跟踪，两代父母，3亿家长的信赖选择
内容简介
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。信谊出版的繁体版同样在台湾地区常年畅销，至今仍不断加印，创造了20年长盛不衰的销售记录。而今，《你的N岁孩子》系列终于来到了内地，希望它能够帮内地父母们更加了解孩子、减少压力，使孩子身心健全、茁壮成长。
作者简介
路易丝·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，吉塞尔儿童发展学院的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰西斯·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易丝·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
内页插图
目录
原作者序：给父母一张关于孩子成长的地图
编者序：特别科学特别爱
三岁孩子能力发展及教养简表
第章 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
◎拒绝态度被分享、依赖取代
◎能力全面提升，情绪稳定而欢乐
◎语言能力突飞猛进
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆
◎孩子没有定性让父母头疼
◎对人和动物朋友表现热衷
◎虽然倔强冲动，但积极举动
◎语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3.给父母的提醒
◎有耐心的同时为他制定标准
◎不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
第章 合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系
1.三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期
◎平等地互动游戏
◎人物可以对他产生影响
◎不再凡事以自我为中心
◎有喜恶选择
◎交流互动增强
◎喜欢和大人一起
◎和谁活动比活动本身更重要
◎学会使用技巧达到目的
◎团体意识和合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥
◎开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
◎注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3.和兄弟姊妹的关系：化解冲突全靠父母
第三章 让孩子不再和你对着干——与三岁孩子相处的技巧
1.了解与接纳他的两大技巧
◎雇个保姆来缓和你和孩子的关系
◎保证你有大量时间陪孩子，尤其在他耍脾气的时候
2.让生活轻松快乐的十三个技巧
◎如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
◎制订一个严密的计划
◎学会让电视机帮你的忙
◎让孩子独立吃饭
◎试着转移他的注意力
◎尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
◎灵活处理孩子在行为上的倒退
◎如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
◎让他努力成为别人的榜样
◎少用责备、负面的词语和孩子沟通
◎适度引导他的需要
◎运用技巧转移他的注意力
◎妈妈离开前让孩子有心理准备
3.合理的管教方式
4.给父母的提醒
第四章 先进后退——三岁孩子的能力表现
1.三岁到三岁半：各方面进步很快
◎动作方面：能很好控制自己的四肢活动
◎视觉方面：有调节视线的能力
◎协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
◎游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
◎阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母好每晚都给他讲故事
◎音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
◎金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
◎电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
◎语言方面：快速发展期
◎与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力
2.三岁半到四岁：正常的倒退期
◎动作方面：能力倒退是正常现象
◎视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
◎协调适应方面：进步很大
◎语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法
◎与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
第五章 好玩就能好快乐——三岁孩子的庆生会
1.成功秘诀
◎邀请的小客人人数
◎在场家长的人数
2.活动安排
◎十一点至十二点之间：迎接客人
◎十二点至十二点半：用餐时间
◎十二点半至一点：游戏时间
◎一点至两点：送别客人
3.花费及注意事项
◎注意事项
第六章 小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规
1.饮食：从乖宝宝到对着干
◎好胃口又听话的三岁
◎三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物
3.天天睡午觉
4.大小便自己解决
5.喜欢洗澡
6.穿脱衣服动作娴熟 ，父母帮忙要果断
7.情绪的发泄
第七章 妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力
1.时间概念 ：把时间具体化 ，有助于孩子的学习
2.空间概念：如果很弱一定要及时补救
3.数的概念：开始会简单的计数
4.幽默感：注意继续培养
◎三岁半孩子典型的幽默
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象
6.一般创造力：开发的黄金时间
第八章 因材施教——三岁孩子的个别差异
1.动机弱的孩子要好好鼓励
2.注意力不集中也不要紧
3.自主性弱的孩子更需要提醒和引导
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境
5.不要用外力改变孩子动作的快慢
6.要求完美的孩子要鼓励他去尝试
7.两个办法让孩子感到快乐
8.排行影响个性发展
9.性别不同，表现也会不一样
10.给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？ ——源自妈妈们的真实故事
1.女儿特别不听话，怎么办？
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？
3.怎样面对我的小暴君女儿？
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？
6.孩子总喜欢咬被单，怎么办？
7.孩子不肯接受大小便训练，怎么办？
8.儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？
9.我该不该告诉儿子他是“养子”呢？
10.儿子害怕玩具小丑，怎么办？
11.宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？
12.孩子总是撞击头部，怎么办？
13.孩子有用左手的习惯，怎么办？
14.孩子不喜欢自己的性别，怎么办？
15.必须让孩子上托儿所吗？
16.孩子三岁了，不可以教他认字吗？
17.怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？
结语
附录一：适合三岁孩子的玩具
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