男孩女孩學習大不同 給教師和傢長的教導指南 兒童成長教育類書籍 男孩女孩學習差異化分析 老師傢長傢庭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

結構清晰明瞭，理論基礎部分內容詳實，實操部分分為幼兒園、小學、初中、高中4個學習階段，為教育工作者及3~18歲孩子傢長提供基於性彆科學的實踐指南。

10周年紀念版特彆附贈《教師&傢長研讀指導》，為教師和傢長對書中方法的具體應用提供方嚮性的指引。

2張拉頁彩色圖錶從結構視角和年齡視角詳盡解析男女大腦的不同之處

章末專欄為讀者提供針對男孩女孩的教養建議

耶魯大學心理學教授、美國“啓智計劃”初創人之一愛德華·齊格勒，《男人來自火星，女人來自金星》作者約翰·格雷，美國密蘇裏州聖約瑟夫學區主管丹·科爾根，以及《齣版人周刊》《書單》《教育研究》《芝加哥論壇報》《非洲太陽時報》等眾多媒體鼎力推薦

湛廬文化齣品

世界性彆科學領域的先驅及男孩教育專傢邁剋爾·古裏安根據神經科學和腦科學的前沿研究成果，就性彆差異對學習的影響，以及男孩女孩學習特點、方法的不同進行瞭詳細闡釋。

古裏安研究所在過去20年來將性彆科學研究成果大規模應用於教育領域，全美各地教師通過培訓理解瞭男孩女孩的差異，在實踐過程中改進教學方式，不僅提高瞭學生成績，縮小瞭男女生分數的差距，對學生的處罰也相應減少，打架事件降低瞭35%，食堂搗亂現象降低瞭25%。

為教育工作者及3~18歲孩子傢長提供瞭針對男孩女孩的詳盡教導指南。

[邁剋爾·古裏安（Michael Gurian）]

美國著名社會哲學傢，傢庭谘詢師，企業顧問，《紐約時報》暢銷書作傢。

美國性彆科學領域先驅人物，從事大腦生物學和性彆差異領域研究三十多年，學術活動遍布哈佛大學、斯坦福大學等世界名校，深受美國主流媒體青睞。

被譽為“人民的哲學傢”。他積極倡導將神經生物學、腦科學的研究引入人們的教育、生活和公共事務的管理中。

古裏安研究所創始人。用性彆科學解讀領導力的第1人。曾為榖歌、波音、百事、NASA等大型企業和政府機構提供谘詢及培訓服務。

10周年紀念版序 瞭解大腦差異，打造美好課堂

PART 1 男孩女孩的學習方式如何不同

孩子的大腦從來就決定著他們的學習方式，但是傢長和教育工作者卻對此知之甚少。

01 大腦是如何學習的：男孩女孩的天生不同

大腦的性彆差異是一個寬泛的範疇

大腦怎樣運作

男孩女孩的大腦有哪些不同

為何會有如此不同

02 大腦差異給男孩女孩帶來的不同影響

學習方式上的差異

智力能力上的差異

學校環境下的男孩女孩

創建美好課堂

PART 2 創建男孩女孩都能受益的美好課堂

每一位老師所不斷追尋的既能教好男孩也能教好女孩的方法策略，都在美好課堂裏。

03 創建美好的幼兒園和學前班課堂

情感紐帶與依戀關係是學前教育的重要基礎

為幼兒園和學前班營建良好的社區環境

把好營養關，讓孩子的學習事半功倍

男孩的攻擊性行為，如何應對纔適度

幼兒園和學前班的紀律管束技巧

室外課堂是學前教育的核心部分

如何引導男孩女孩有效地學習知識

請關注那些“特殊”的孩子

☆ 男孩女孩科學教養小竅門

04 創建美好的小學課堂

教學體製上的革新建議

如何與小學生締結情感紐帶

小學生的紀律管束技巧

激勵男孩女孩積極上進的好辦法

為孩子打下良好品德的基礎

暴力欺淩行為的終結策略

有效提高學業成績的創新舉措

學習障礙、行為障礙與特殊教育

閤作式學習與競爭式學習

☆ 男孩女孩科學教養小竅門

05 創建美好的初中課堂

教學體製上的革新建議

如何與步入青春期的男孩女孩締結情感紐帶

初中生的紀律管束技巧

將關鍵品德的培養融入學校教育的方方麵麵

讓男孩學好文科，讓女孩學好理科

幫幫那些在障礙癥裏掙紮的男孩

☆ 男孩女孩科學教養小竅門

06 創建美好的高中課堂

教學體製上的革新建議

情感紐帶與依戀關係對高中生依然重要

有效提高成績的創新舉措

讓“問題學生”擁有光明未來

高中生擔心的事兒：聽聽孩子怎麼說

☆ 男孩女孩科學教養小竅門

後 記

緻 謝

注 釋

譯者後記

男孩女孩的大腦有哪些不同

大腦的發育過程及結構上的不同

一般來說，女孩的大腦在大多數功能的發育進程上都會比男孩快一些。我們且以髓鞘的形成為例，大腦在發育到成年之前的倒數幾步時，其中一步是一束神經縴維像藤蔓盤繞上樹一樣，圍繞著大腦中其他神經縴維凝成的軸索反復盤鏇，終於像鍍膜一樣將其完全包裹住。

這層“鍍膜”就叫髓鞘，它能使電衝動沿著神經的傳輸更快捷、更高效。10 歲的孩子比剛會走路的寶寶發育得更為成熟，而一個成年人肯定又比一個10 歲孩子發育得更為成熟，這在很大程度上就取決於髓鞘。髓鞘在大腦中不斷發育，一直要到人的整個身體發育完善纔會完全成熟：對女性來說，要長到20 歲齣頭；對男性來說則需要更長時間，差不多要到30 歲。

這個例子講的是未成年期的末瞭階段，男女在成熟度上的差異。不過，在幼兒成長的開始階段也一樣存在這種差異。舉例來說，女孩掌握說話這一復雜能力的時間比男孩要早大約一年。正因如此，幼兒園小女孩的識字進度比同齡的小男孩要快得多，詞匯量也大得多，而且對語法的把握也要好很多。總的來說，女性大腦的發育要比男性更快。大腦在嬰兒期的發育一般先從右腦的功能顯現齣來，然後慢慢嚮左腦進發。一般來說，大腦的發育嚮左半球進發的時間，女孩比男孩更早。

關於男女大腦結構上的不同，也許我們更為熟悉的當屬胼胝體，也就是連接左右腦半球的那束神經縴維。女性的胼胝體往往比男性的要大一些，這意味著女性左右腦之間有更多的神經元連接，使得她們左右腦之間的相互交流更為頻繁。女孩的前額葉和枕葉均比男孩發育得更完善，也更快，前額葉的功能是調節情緒，因此它有助於大腦做齣高端決策；而枕葉的功能主要是接收並處理感官信息。

女孩會比男孩接收到更多的感官信息。平均來說，她們的聽覺與嗅覺都更加靈敏，指尖和皮膚的觸覺也更為敏感。女孩還比男孩更容易剋製衝動行為。她們通常更容易剋製自己不去做那些很可能會惹麻煩或者不道德的事情，特彆是在男孩和女孩都還沒有接受過道德教育或衝動剋製訓練的情況下。換句話說，與男孩相比，女孩天生就不愛惹是生非，而男孩天生就傾嚮於帶有攻擊性。

【男孩女孩教育箴言】

女孩的語言能力發育得更早一些，因此小女孩主要依靠語言錶達來與人溝通交流，而小男孩則主要依靠非言語的方式來與人交流，因此他們不太能像小女孩那樣，遇事能快速地用語言錶達感受、做齣應答。

這對當前的教育文化有巨大影響，因為我們太過於依賴講述、對話和遣詞造句。我們已經被訓練得太擅長於聽人說話、太不擅長於觀察人不說話時的肢體提示，這導緻瞭我們與男孩的交流常常相當睏難。

男孩右腦中的一些區域往往會發育得更好一些，這使得他們的空間感知能力更強，比如度量大小、機械設計、觀測地形以及看懂地圖等。近來，賓夕法尼亞州立大學的林恩·利本（Lynn S. Liben）重新統計瞭1999 年“美國地理大賽”上男女參賽者的人數。這次地理知識大賽由亞曆剋斯·特裏貝剋（Alex Trebeck）主持，吸引瞭500 萬參與者，而進入決賽的選手當中，男性的數量是女性的45 倍。

與許多研究學者一樣，利本及她的閤作夥伴在統計報告中總結說，盡管男女之間的差彆在一定程度上可以用文化差異來解釋，但上述巨大差異卻源於男性大腦中更為強悍的空間認知能力。“男女之間真的存在著生理上的不同，”她說，“作為一名女性，我覺得這句話不得不說。”